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El documento describe seis enfoques para estudiar el desarrollo cognitivo en niños: el enfoque conductista estudia cómo la experiencia modifica el comportamiento; el enfoque psicométrico mide las diferencias en habilidades de inteligencia a través de pruebas; el enfoque piagetiano se centra en cómo la mente estructura actividades y se adapta al ambiente; el enfoque de procesamiento de información examina cómo los niños procesan y usan información; el enfoque de neurociencias cognitivas identifica las estruct
El documento describe seis enfoques para estudiar el desarrollo cognitivo en niños: el enfoque conductista estudia cómo la experiencia modifica el comportamiento; el enfoque psicométrico mide las diferencias en habilidades de inteligencia a través de pruebas; el enfoque piagetiano se centra en cómo la mente estructura actividades y se adapta al ambiente; el enfoque de procesamiento de información examina cómo los niños procesan y usan información; el enfoque de neurociencias cognitivas identifica las estruct
El documento describe seis enfoques para estudiar el desarrollo cognitivo en niños: el enfoque conductista estudia cómo la experiencia modifica el comportamiento; el enfoque psicométrico mide las diferencias en habilidades de inteligencia a través de pruebas; el enfoque piagetiano se centra en cómo la mente estructura actividades y se adapta al ambiente; el enfoque de procesamiento de información examina cómo los niños procesan y usan información; el enfoque de neurociencias cognitivas identifica las estruct
Punto 1: Existen 6 enfoques que son los siguientes.
• El enfoque conductista estudia los mecanismos básicos del aprendizaje. Los
conductistas se interesan en la forma en que la experiencia modifica el comportamiento. • El enfoque psicométrico mide las diferencias cuantitativas entre las habilidades que componen la inteligencia mediante pruebas que indican o pronostican dichas habilidades. • El enfoque piagetiano atiende a los cambios (o etapas) de la cualidad del funcionamiento cognoscitivo. Se interesa en la forma en que la mente estructura sus actividades y se adapta al medio ambiente. • El enfoque del procesamiento de la información se centra en la percepción, aprendizaje, memoria y solución de problemas. Pretende descubrir cómo procesan la información los niños desde que la reciben hasta que la usan. • El enfoque de las neurociencias cognoscitivas examina la parte física del sistema nervioso central. Trata de identificar qué estructuras del cerebro participan en aspectos concretos de la cognición. • El enfoque contextual social estudia los efectos de los aspectos medioambientales en el aprendizaje, sobre todo el papel de los padres y otros cuidadores.