ADMINISTRACIÓN DE NEGOCIOS GLOBALES – ADMINISTRACIÓN Y GERENCIA – ARQUITECTURA Y URBANISMO – BIOLOGÍA – CONTABILIDAD Y

FINANZAS – ECONOMÍA – INGENIERÍA CIVIL – INGENIERÍA ELECTRÓNICA – INGENIERÍA INDUSTRIAL – INGENIERÍA INFORMÁTICA – MEDICINA
HUMANA – PSICOLOGÍA – TRADUCCIÓN E INTERPRETACIÓN – TURISMO, HOTELERÍA Y GASTRONOMÍA

UNIVERSIDAD RICARDO PALMA RECTORADO

PROGRAMA DE ESTUDIOS BÁSICOS

SÍLABO

AÑO ACADÉMICO 2011

I. Datos administrativos

1.1 Asignatura: REALIDAD NACIONAL

1.2 Código: EB 0303
1.3 Ciclo: III
1.4 Créditos: 03
1.5 Horas semanales: 02 teoría – 02 práctica
1.6 Condición: Obligatorio
1.7 Requisito: Ciencias Sociales
1.8 Coordinador: Franklin Miranda V.
1.9 Profesores: Arroyo Laguna, Eduardo; Bonifaz Carmona, Nora; Carrillo Piraquive, Carlos; Kapsoli
Escudero, Cirilo; Maldonado Herrera, Andrés; Martínez Llaque, José; Martos Rojas,
Wilmer; Mejía Navarrete, Julio; Miranda Valdivia, Franklin; Morales Muro, Juan; Ortiz
Fernández, Carolina; Quintana Ávila, Virginia; Ríos Burga, Jaime; Sifuentes Leon,
Eudosio; Sánchez Díaz Hugo; Ticona Fernández, Rubén; Vasi Zevallos, Carolina.

II. Sumilla

La asignatura es de carácter teórico-práctico y tiene como propósito desarrollar una visión integral de los
problemas sociales más relevantes del Perú contemporáneo analizando los aspectos referidos al impacto de la
globalización, lo ecológico, poblacional, económico, social, político y cultural, enfatizando en los determinantes del
cambio y el desarrollo nacional e internacional.

III. Aspectos del perfil profesional que apoya la asignatura

Después de haber concluido con los cursos del Programa de Estudios Básicos, el estudiante estará en condiciones de:

▪ Conocer las líneas maestras del Perú como estado y nación, en función a sus procesos y su situación actual.
▪ Definir una actitud responsable para consigo mismo, con la universidad y con el país, cultivando valores y tratando de
participar en el desarrollo de la sociedad.

IV. Objetivo general

Analiza en forma crítica los procesos sociales, demográficos, culturales, económicos y territoriales de la Realidad Nacional y
sus peculiaridades de inserción en el contexto de América Latina y el mundo.

Objetivos intermedios

Conoce las características y el impacto de la globalización en la sociedad peruana y latinoamericana.

Examina las principales características del uso del territorio, su biodiversidad y los recursos naturales.
Explica la dinámica poblacional, la migración interna e internacional y el proceso de urbanización.
Analiza los modelos de desarrollo en el Perú. Conoce la situación del empleo y la informalidad.
Reconoce la desigualdad, la pobreza y la exclusión social.
Comprende la diversidad cultural, la interculturalidad y la identidad nacional.
Analiza la naturaleza del Estado, la democracia, la descentralización y los movimientos sociales.

V. Programación de los contenidos y actividades

5.1 Unidad I
Título: REALIDAD NACIONAL Y GLOBALIZACIÓN

Logros de aprendizaje:
• Identifica las características de la globalización como fenómeno histórico del capitalismo y la manera como se expresa
en el Perú.
• Analiza el impacto de la globalización en la sociedad peruana y latinoamericana promoviendo los valores
democráticos que fortalezca el proyecto nacional, subregional y latinoamericano.

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FINANZAS – ECONOMÍA – INGENIERÍA CIVIL – INGENIERÍA ELECTRÓNICA – INGENIERÍA INDUSTRIAL – INGENIERÍA INFORMÁTICA – MEDICINA
HUMANA – PSICOLOGÍA – TRADUCCIÓN E INTERPRETACIÓN – TURISMO, HOTELERÍA Y GASTRONOMÍA

Nº de horas: 08 h
Semana (s): 2
Temas Actividades
Clase Inaugural y sustentación de los objetivos y lineamientos metodológicos de Prueba de Entrada.
la asignatura.
Importancia del estudio e investigación de la Realidad Nacional. Explicación. Diálogo.
La globalización en América Latina y el Perú.
Lecturas selectas:
- FERRER, Aldo( 2013,) “La importancia de las ideas propias sobre el Exposición. Diálogo.
desarrollo y la globalización” en Revista Problemas del Desarrollo, Lectura 1
173 (44), abril-junio Control de lectura.

Bibliografía
- Mejía, Julio(2010). “Realidades y posibilidades del Perú contemporáneo”. En:
Mejía, Julio (Editor), Realidad Nacional. Sociedad, Estado y cultura en el Perú
contemporáneo. Lima, URP, 2010.
- Arroyo, Eduardo.(2010) “El Perú en la escena internacional”. En: Mejía, Julio
(Editor), Realidad Nacional. Sociedad, Estado y cultura en el Perú contemporáneo.
Lima, URP,
- Castells Manuel. La globalización truncada de América Latina, la crisis del
Estado-
Nación y el colapso neoliberal. Notas para el
debate. http://www.buenastareas.com/ensayos/La-Globalizacion-Truncada- Lectura complementaria.
DeAmerica/71797.html
- McClintock, Cynthia. (2 00 7 ) La globalización, el Perú y los Estados Unidos.
Lima, IESC, N° 1.
- Shifer, Michael.( 2009) “El Perú globalizado: éxito económico con fracturas
sociales”. En: Pásara, Luis (Editor), Perú en el siglo XXI. Lima, PUCP

Técnicas didácticas

Exposición, lectura analítica, plenario, discusión en pequeños grupos, conversación, diálogo, ejemplificación,
estudio de caso, Estudios comparativos

Equipos y materiales

Equipo multimedia, internet, diapositivas, hipertextos, aula virtual, ficha de práctica, pizarra, plumones, módulo de
material didáctico

5.2 Unidad II
Título: ECOLOGÍA Y SOCIEDAD

Logros de aprendizaje:
• Valorar y describir (cartográficamente) el territorio peruano y sus recursos naturales.
• Distinguir y comprender la ubicación geoestratégica del Perú y s u diversidad ecológica.

Número de horas: 04 h
Semana (s): 1
Temas Actividades Semana
El territorio peruano. Delimitación y problemas de frontera Explicación. Diálogo. 3
Biodiversidad y recursos naturales.
Lecturas selectas:
- Seiner, Lizardo. (2012) “Territorio, población y medio ambiente”. Capítulo 3, Exposición. Diálogo.
Medio ambiente, recursos naturales y sociedad, pp. 63-92. En: El Perú Lectura 2
Republicano:1821-2011. Lima, Fondo Editorial Universidad de Lima,. Control de lectura.
- PNUD (2013) 1 El Desarrollo humano en el territorio y frente al cambio climático
en Informe sobre Desarrollo Humano /Perú

319 Bibliografía
Lectura
- Póveda, Renan (2007). “Recursos naturales”. En: Perú la oportunidad de complementaria
un país diferente, próspero, equitativo y gobernable. Lima, Banco Mundial, .
- Pulgar Vidal, Javier(1987). Geografía del Perú. Las ocho regiones naturales. Lima,
Peisa,
- PNUD.(2002) “Aprovechando las potencialidades”. Informe de Desarrollo Humano.
Lima,
- Banco Mundial(2007) Análisis ambiental del Perú. Retos para un desarrollo
sostenible. Washington,.
- Murra, John (2004). “Los límites y las limitaciones del archipiélago vertical en
los Andes”.En: El mundo andino: población, medio ambiente y economía.
Lima, Instituto de Estudios

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Peruanos.
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5.3 Unidad III
Título: DINÁMICA DE LA POBLACIÓN PERUANA

Logros de aprendizaje:
Comprender los procesos y tendencias de la transformación socio-demográfica y la urbanización en el Perú

Número de horas: 08 h
Semana (s): 2
Temas Actividades Semana
Evolución de la población peruana. Explicación. Diálogo. 4, 5
Migración interna y externa.
Urbanización y ciudades en el Perú
Lecturas selectas:
- Meneses, Max. “Población, migración y urbanización en el Perú”. En: Mejía, Julio
(Editor), Realidad Nacional. Sociedad, Estado y cultura en el Perú contemporáneo.
Lima, URP, 2010. Exposición. Dialogo.
- Matos Mar, José. “De migrantes a ciudadanos: 1940-1990”. Una revolución urbana Control de lectura.
(pp. 212-217) y El significado de la barriada para Lima y el país (pp. 246-252). En:
Perú: Estado desbordado y sociedad nacional emergente. La historia corta
del proceso peruano: 1940-2010. Lima, URP, 2012.
Bibliografía
- Altamirano, Teófilo. (2009) “Retribuciones desde la distancia: el flujo de las
remesas”, pp.63-78. En: Migración, remesas y desarrollo en tiempos de crisis.
Lima, Fondo de Población de las Naciones Unidas y CISEPA-PUCP
- Aramburú, Carlos Eduardo.(2009) “Una población diferente: cinco décadas de
cambio demográfico”, pp. 55-76. En: Cambios sociales en el Perú 1968-2008
(Orlando Plaza, Coordinador). Lima, PUCP. Lectura complementaria.
- Aramburú, Carlos. (2004) “La transición demográfica en el Perú. Notas
sobre la distribución de la población”. En: Perú hoy. Lima, DESCO, 2004.
http://www.urbano.org.pe/downloads/documento/04ARAMBURU.PDF
- Meneses, Max: (2011) “El proceso de urbanización en el Perú”, pp. 115-
134. En: Yuyaykusun. Revista del Departamento Académico de
Humanidades de la Universidad Ricardo Palma. Nº 4. Lima, URP, .
- Galarza, Luisa y del Castillo, Cecilia. “Centralidades regionales y jerarquías
urbanas: sistema de centralidades urbanas en el Perú”. En: Manuel
Dammert (Coordinador). Perú: la construcción sociocultural del espacio
territorial y sus centralidades. Quito, OLACCHI, 2009.

5.4 Unidad IV
Título: ECONOMÍA Y DESARROLLO

Logros de aprendizaje:
• Explicar los aspectos principales de los modelos de desarrollo implementados en el Perú, la estructura económica
y la problemática del empleo y la informalidad.

Número de horas: 08 h
Semana (s): 2
Temas Actividades Semana
Modelos de desarrollo. Explicación. Diálogo. 6, 7
Estructura socio económica. Empleo e informalidad.
Lecturas selectas:
- Efraín Gonzáles de Olarte. “¿Milagro peruano?: crecimiento, desigualdad, pobreza
y democracia”. http://blog.pucp.edu.pe/blog/economiaperuana Exposición. Dialogo.
- Durand, Francisco (2007). “Las tres economías”, pp. 59-104. En: El Perú Control de lectura.
fracturado. Formalidad, informalidad y economía delictiva. Lima, Fondo Editorial del
Congreso Perú
Bibliografía
- Chacaltana, Juan (2012). “La inclusión laboral de los jóvenes”, pp. 54- 59. En:
Pobreza, desigualdad y desarrollo en el Perú. Informe anual 2011-2012. Lima,
OXFAM
- Banco Mundial. Perú en el umbral de la nueva era, 2011.
- Durand, Francisco. “Un Estado en retirada. El nuevo mapa del poder económico Lectura complementaria.
en el Perú”. En: Pobreza, desigualdad y desarrollo en el Perú. Informe anual 2009-
2010. Lima, OXFAM, 2010.

E X AME N P ARCI AL 8

5.5 Unidad V
Título: DESIGUALDAD SOCIAL, GÉNERO, POBREZA Y EXCLUSIÓN SOCIAL

Logros de aprendizaje:
• Diferenciar los principales aspectos de la desigualdad social, la pobreza, la exclusión social y el género.
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Número de horas: 08 h
Semana (s): 2
Temas Actividades Semana
Desigualdad social y género. Explicación. Diálogo. 9, 10
Pobreza y exclusión social.
Lecturas selectas:
- Thorp, Rosemary y Maritza Paredes, en coautoría con Adolfo Figueroa. “Midiendo
las desigualdades de grupo”, Capítulo 3, pp. 67-93. En: La etnicidad y la Exposición. Dialogo.
persistencia de la desigualdad. El Caso peruano. Lima, IEP, 2011. Control de lectura.
- Instituto Nacional de Estadística e Informática. Informe técnico. Evolución de
la pobreza 2007-2011. Lima, INEI, 2012.
http://www.inei.gob.pe/DocumentosPublicos/Pobreza_InformeTecnico.pdf
Bibliografía
-- Vargas, Virginia. “La necesidad de revalorar la diferencia”, pp. 60-66. En: Pobreza,
desigualdad y desarrollo en el Perú: Informe anual 2011- 2012. Lima,
OXFAM, 2012.
- Torres, Alfredo. “Las clases sociales y los niveles socioeconómicos”. En: Opinión
pública 1921-2021. Lima, Aguilar, 2010.
- Arellano, Rolando. Al medio hay sitio. El crecimiento social según los estilos de Lectura complementaria.
vida. Lima, Planeta, 2010.
- Callirgos, Juan Carlos. Sobre Héroes y Batallas. Los caminos de la
identidad masculina. Lima, Escuela para el Desarrollo, 1996.
- Francke, Marfil. “El lugar de las mujeres: aún estrecho e incómodo”. En: Pásara,
Luis (editor), Perú ante los desafíos del siglo XXI. Lima, PUCP, 2011.
- Ames, Patricia. “Discriminación, desigualdad y territorio. Nuevas y viejas
jerarquías en definición”. En: Cueto, Marcos y Lerner, Adrian (Editores),
Desarrollo, desigualdades y conflictos sociales. Lima, IEP, 2011.
- Thorp, Rosemary y Paredes, Maritza. La etnicidad y la persistencia de la
desigualdad. El caso peruano. Lima, IEP, 2011.
- Jacinto, Pedro. “La pobreza en el Perú: manifestaciones sociales y culturales”. En:
Mejía, Julio (Editor), Realidad Nacional. Sociedad, Estado y cultura en el
Perú contemporáneo. Lima, URP, 2010.
- PNUD. Informe sobre desarrollo humano Perú 2009. Por una densidad del Estado
al servicio de la gente. Lima, PNUD, 2009.
- Meneses, Max. “El enfoque de la pobreza”, pp. 16-19. En: La Utopía Urbana. El
Movimiento de pobladores en el Perú. Lima, URP, 1998.

5.6 Unidad VI
Título: DIVERSIDAD CULTURAL E INTERCULTURALIDAD
Logros de aprendizaje:
Comprender la diversidad cultural y las identidades en el Perú.
Valorar las expresiones de la diversidad cultural a través de su música y danza, lengua, religiosidad y gastronomía regionales

Número de horas: 08 h
Semana (s): 2
Temas Actividades Semana
Mapa de la diversidad cultural. Explicación. Diálogo. 11, 12
Manifestaciones culturales. Gastronomía, música, danza y fiestas populares
Lecturas selectas:
- Montoya Rojas, Rodrigo. (2000) “Todas las culturas del Perú”. Revista del
Instituto de Investigaciones Histórico-Sociales. Lima, UNMSM, 2000, Número 6, pp. 7-24. Exposición. Dialogo.
- Arguedas, José. (1983) “No soy un aculturado”. En: El zorro de arriba y el zorro de Control de lectura
abajo. Lima, Editorial Horizonte, http://www.youtube.com/watch?v=GAXiy-Hd4sU

- Kapsoli, Wilfredo. (2010) “Inclusión social en las poblaciones indígenas”. En:

Mejía, Julio (Editor), Realidad Nacional. Sociedad, Estado y cultura en el Perú
contemporáneo. Lima, URP,

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Bibliografía
- Quijano Obregón, Aníbal: “¡Qué tal Raza!”. En: Familia y cambio social.
Lima, CECOSAM, 1999.
- Protzel, Javier. Procesos Interculturales. Texturas y complejidad de lo simbólico.
Lima, Universidad de Lima, 2006.
- Valderrama, Mariano. “El ‘plato fuerte´ del desarrollo”. En: Pobreza, desigualdad y
desarrollo en el Perú. Informe anual 2009-2010. Lima, OXFAM, 2010.
- Romero, Raúl. Andinos y tropicales. La cumbia peruana en la sociedad Lectura complementaria.
global.Lima, PUCP, 2007.
- Rodríguez, Iván. “La realidad nacional y la literatura”. En: Mejía, Julio (Editor),
Realidad Nacional. Sociedad, Estado y cultura en el Perú contemporáneo. Lima,
URP, 2010.
- DVD Los castellanos del Perú, PROEDUCA GTZ, Lima, 2004.
http://www.youtube.com/watch?v=AFc4cozqbzo&feature=relmfu
- DVD Las lenguas del Perú, PUCP TV Cultura, Lima, 2008.
http://www.youtube.com/watch?v=rroXCqvC1Ek

5.7 Unidad VII

Título: ESTADO, DEMOCRACIA Y POLÍTICA
Logros de aprendizaje:

Explicar la naturaleza del Estado peruano, su evolución y legitimidad; los intentos de descentralización y la regionalización
Analizar el estado de la democracia, los partidos políticos, los movimientos sociales y la situación de la violencia social en el
Perú.

Número de horas: 12 h
Semana (s): 3
Temas Actividades Semana
Estado, democracia, partidos políticos y ciudadanía. Explicación. Diálogo. 13,14
Descentralización y regionalización. 15
Movimientos sociales y violencia en el Perú.

Lecturas selectas:
- López, Sinesio. “Estado y ciudadanía en el Perú”. En: El Estado en debate:
múltiples miradas. Lima, PNUD, 2010. Exposición. Dialogo.
- Ballón, Eduardo. “Territorio, descentralización y gobiernos locales”. En: El Estado Control de lectura.
en debate: múltiples miradas. Lima, PNUD, 2010.
- Conclusiones Generales de la Comisión de la Verdad y la Reconciliación.
http://www.cverdad.org.pe/ifinal/conclusiones.php
Bibliografía
- Cotler, Julio. “Capitalismo y democracia en el Perú: la tentación autoritaria”.
En:Perú en el siglo XXI. Lima, PUCP. 2009.
- Manuel Dammert (coordinador). Plan nacional de regionalización y
descentralización (2012-2016). Lima, Secretaría de Descentralización,
Presidencia del Consejo de Ministros, 2011.
- Cotler, Julio (coordinador)(2009). Poder y cambio en las regiones. Cuadernos Lectura complementaria
PNUD. Serie Desarrollo Humano No. 15. Lima, IEP y PNUD, 2009.
- Bebbington, Anthony, Martin, Scurrah y Bielich, Claudia. (2011) “Un mapeo
de los movimientos sociales en el Perú”, pp. 127-164. En: Los movimientos
sociales y la política de la pobreza en el Perú. Lima. IEP-CEPES-PROPUESTA,
- Martínez, José. “Movimientos sociales, crisis de representatividad política y
democracia en el Perú”. (2010) En: Mejía, Julio (Editor), Realidad Nacional.
Sociedad, Estado y cultura en el Perú contemporáneo. Lima, URP,
- Duran, Anahí.(2011) “La conflictividad irresuelta. Movimientos sociales;
percepciones de desigualdad y crisis de representación en el Perú”. En: Cueto,
Marcos y Lerner, Adrian (editores). Desarrollo, desigualdades y conflictos
sociales. Lima, IEP,
E XAMEN FI NAL 16

E XAMEN SUSTITUTORIO 17

EVALUACIÓN
Asistencia no menor al 70% de las clases dictadas.
Exposición en clase y debates sobre temas específicos del programa.
Evaluación a partir de controles de lecturas, prácticas dirigidas y trabajos.
Exámenes: parcial (EP), final (EF) y sustitutorio (ES). Este último sustituye la nota más baja de
cualquiera de los dos exámenes.
Promedio final (PF) = promedio de prácticas (PP) compuesta por (p1+p2+p3+p4+5)/4 (se elimina
la práctica con menor puntaje)+ TM resultando 1/3 del promedio final + examen parcial (EP) +
examen final (EF) dividido entre tres. El promedio final (PF) resulta de aplicar la siguiente fórmula:
Todo plagio intelectual hallado en cualquier tarea presentada se calificará con nota cero (00).
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PROMEDIO FINAL : SE OBTENDRÁ DE LA APLICACIÓN DE LA FORMULA SIGUIENTE

PF {[(p1+p2+p3+p4+p5)/4+TM]+EP+EF}/3

VII. BIBLIOGRAFÍA GENERAL.

Altamirano, Teófilo. (2009) Migración, remesas y desarrollo en tiempos de crisis. Lima, Fondo de Población de las
Naciones Unidas y CISEPA-PUCP,
Aramburú, Carlos Eduardo (2009). Cambios sociales en el Perú 1968-2008 (Orlando Plaza, Coordinador). Lima, PUCP,.
Arellano, Rolando (2010). Al medio hay sitio. El crecimiento social según los estilos de vida. Lima, Planeta.
Ballón, Eduardo. (2010) “Territorio, descentralización y gobiernos locales”. En: El Estado en debate: múltiples
miradas. Lima, PNUD,
Banco Mundial. (2007) Análisis ambiental del Perú. Retos para un desarrollo sostenible. Washington, Banco Mundial,
Banco Mundial. (2007) Perú: la oportunidad de un país diferente: próspero, equitativo y gobernable. Lima, Ed. Banco Mundial
Basadre, Jorge (19319 . Perú, problema y posibilidad. Lima, Librería Rosay,.
Brack Egg, Antonio.( 2004) “Ecología”. Enciclopedia Temática del Perú. Lima, El Comercio.
Cueto, Marcos y Lerner, Adrian (Editores)(2011) . Desarrollo, desigualdades y conflictos sociales. Lima, IEP, 2011.
Dammert, Manuel (Coordinador)(2009). Perú: la construcción sociocultural del espacio territorial y sus
centralidades. Quito, OLACCHI,.
Durand, Francisco. (2007) El Perú fracturado. Formalidad, informalidad y economía delictiva. Lima, Fondo Editorial
delCongreso del Perú.
Hernando de Soto y otros (1986) . El otro sendero. Lima, hay varias ediciones.
Instituto Nacional de Estadística e Informática (2012). Informe técnico. Evolución de la pobreza 2007-2011. Lima, INEI, .
López, Sinesio. (2010) “Estado y ciudadanía en el Perú”. En: El Estado en debate: múltiples miradas. Lima, PNUD,
Matos Mar, José (2012). Perú: Estado desbordado y sociedad nacional emergente. La historia corta del proceso peruano:
1940-2010. Lima, URP
Matos Mar José(2004). Desborde popular y crisis del Estado. Lima, Ed. Congreso de la República del Perú,
McClintock, Cynthia (2007). La globalización, el Perú y los Estados Unidos. Lima, IESC, N° 1,
Mejía, Julio (Editor)(2010) . Realidad Nacional. Sociedad, Estado y cultura en el Perú contemporáneo. Lima, Programa de
Estudios Básicos, URP,
Meneses, Max (1998). La Utopía Urbana. El Movimiento de pobladores en el Perú. Lima, URP.
Montoya Rojas, Rodrigo (2000). “Todas las Culturas del Perú”. Revista del Instituto de Investigaciones Histórico-
Sociales. Lima, UNMSM, número 6, pp. 7-24.
Murra John (2004) . El mundo andino: población, medio ambiente y economía. Lima, IEP,.
OXFAM. Pobreza, desigualdad y desarrollo en el Perú. Informe anual 2011-2012. Lima, OXFAM, 2012.
OXFAM. Pobreza, desigualdad y desarrollo en el Perú. Informe anual 2009-2010. Lima, OXFAM, 2010.
Parodi, Carlos (2001) . Perú 1960-2000. Políticas Económicas en Entornos Cambiantes. Lima, Ed. Universidad del
Pacífico, pp. 50-54.
Pásara, Luis (editor) (2009), Perú en el siglo XXI. Lima, PUCP,
Programa de Naciones Unidas para el Desarrollo (PNUD). Informe sobre desarrollo humano Perú 2009: por una
densidad del Estado al servicio de la gente. Lima, PNUD, 2009.
Póveda, Renan(2007) . “Recursos naturales”. En: Perú la oportunidad de un país diferente, próspero, equitativo y
gobernable. Lima, Banco Mundial,.
Protzel, Javier(2006). Procesos Interculturales. Texturas y complejidad de lo simbólico. Lima, Universidad de Lima,
Pulgar Vidal, Javier(1987). Geografía del Perú. Las ocho regiones naturales. Lima, Peisa,
Quijano Obregón, Aníbal (1999): “¡Qué tal Raza!”. En: Familia y cambio social. Lima, CECOSAM.
Romero, Raúl (2007). Andinos y tropicales. La cumbia peruana en la sociedad global. Lima, PUCP.
Thorp, Rosemary y Paredes, Maritza (2011). La etnicidad y la persistencia de la desigualdad. El caso peruano. Lima, IEP.
Torres, Alfredo.(2010) “Las clases sociales y los niveles socioeconómicos”. En: Opinión pública 1921-2021. Lima, Aguilar,
Valdizán, José; Fernando Armas, Raúl Palacios y Lizardo Seiner. (2012) El Perú Republicano: 1821-2011. Lima,
Fondo Editorial Universidad de Lima.

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