Facilitador:

Observadores:

ASSESSMENT CENTER

Actividades TIEMPO HORARIO MATERIALES COMPETENCIAS

(Min)
BIENVENIDA Y PRESENTACIÓN 15 14H00 - 14h15 --- ---
Comunicación Asertiva
Actividad para romper el hielo Iniciativa
35 14h15 - 14h50 diapositivas
Presentación - Valores * Proyección e imagen
*Habilidad Verbal
Orientación a resultados
Trabajo en equipo
Consigna impresa, Pensamiento Analítico
Perdidos en la luna 45 14h50 - 15h35
diapositivas Iniciativa
Relaciones interpersonales
* Habilidad verbal
Orientación a resultados
Pericia Tecnica
Pensamiento Analítico
Mini Proyecto - 300 105 15h40 - 17h25 Diapositivas, laptop
Orden y calidad
Razonamiento logico
* Habilidad verbal
ANÁLISIS DE EVALUADORES 200 17h25 - 18h00
TIEMPO TOTAL (Minutos) 400
TIEMPO TOTAL (Horas) 6.67

Competencias del cargo

Trabajo en equipo
Compromiso *
Relaciones Interpersonales
Orientación al cliente*
Perseverancia en el trabajo
Autocontrol
Pericia técnica
Respeto de normas y procesos*
 ASSESMENT CENTER

FORMATO EVALUACIÓN
EJERCICIO 1 PRESENTACIÓN - VALORES

NOMBRE DEL PARTICIPANTE

*COMPETENCIAS*
Comunicación Asertiva
Iniciativa
APTITUDES ESPECIALES
Proyeccion e Imagen
Habilidad verbal

CALIFICACIÓN
#

INEXISTENTE, CONDUCTA
0 NO EVIDENCIADA

BÁSICA, NECESIDAD DE
1 DESARROLLO

INTERMEDIO, CONDUCTA
2 EN EL PROMEDIO,
NORMAL

FORTALEZA, CONDUCTA
3 VISIBLE, NOTORIA

COMENTARIOS:
 ASSESMENT CENTER

FORMATO EVALUACIÓN
EJERCICIO 2 PERDIDOS EN LA LUNA

NOMBRE DEL PARTICIPANTE

*COMPETENCIAS*
Orientación a resultados
Trabajo en equipo
Pensamiento Analítico
Relaciones interpersonales
Iniciativa
APTITUDES ESPECIALES
Habilidad verbal

CALIFICACIÓN
#

INEXISTENTE, CONDUCTA
0 NO EVIDENCIADA

BÁSICA, NECESIDAD DE
1 DESARROLLO

INTERMEDIO, CONDUCTA
2 EN EL PROMEDIO,
NORMAL

FORTALEZA, CONDUCTA
3 VISIBLE, NOTORIA

COMENTARIOS:
 ASSESMENT CENTER

FORMATO EVALUACIÓN
EJERCICIO 3 MINI PROYECTO - 300

NOMBRE DEL PARTICIPANTE PAMELA JESSICA DIEGO TATIANA LAURA JOHANNA LISBETH
CENTENO RIVERA ESCOBAR TORRES LEMOS RODRIGUEZ RIVAS

*COMPETENCIAS*
Orientación a resultados
Pericia Tecnica
Pensamiento Analítico
Orden y calidad
Razonamiento logico
APTITUDES ESPECIALES
Habilidad verbal

CALIFICACIÓN
#

INEXISTENTE, CONDUCTA
0 NO EVIDENCIADA

BÁSICA, NECESIDAD DE
1 DESARROLLO

INTERMEDIO, CONDUCTA
2 EN EL PROMEDIO,
NORMAL

FORTALEZA, CONDUCTA
3 VISIBLE, NOTORIA

COMENTARIOS:

PAMELA CENTENO

JESSICA RIVERA

DIEGO ESCOBAR

TATIANA TORRES

LAURA LEMOS

JOHANNA RODRIGUEZ
LISBETH RIVAS
 CODIGO R-TH-09
VERSION 01
REGISTRO DE ASISTENCIA A CAPACITACIÓN EMISION 5/11/2017
REVISION 5/11/2017
PAGINA 1/1
FORMATO EVALUACIÓN
EJERCICIO 4 PLAN DE MERCADEO - PRODUCTO NUEVO

NOMBRE DEL PARTICIPANTE DESIREE ALVARADO VANESSA MATAMOROS

LEXIE CORDOVA LEON
FARIAS LITARDO

*COMPETENCIAS*
Planificación y Organización
Análisis de información
Habilidad numérica
Impacto e influencia
Pensamiento estratégico
APTITUDES ESPECIALES
Conocimientos técnicos
Manejo de utilitarios
Comunicación Asertiva

CALIFICACIÓN
#

0 INEXISTENTE, CONDUCTA NO EVIDENCIADA

1 BÁSICA, NECESIDAD DE DESARROLLO OBSERVADOR:

2 INTERMEDIO, CONDUCTA EN EL PROMEDIO, NORMAL

3 FORTALEZA, CONDUCTA VISIBLE, NOTORIA

COMENTARIOS:

LEXIE CORDOVA LEON

DESIREE ALVARADO FARIAS

VANESSA MATAMOROS LITARDO

Facilitador: Alejandra Coello
Observadores:

ASSESSMENT CENTER

Actividades TIEMPO HORARIO MATERIALES COMPETENCIAS

(Min)
BIENVENIDA Y PRESENTACIÓN 10 12H00 - 12h10 --- ---
Iniciativa
Creatividad
Actividad para romper el hielo diapositivas, Cartulina, Comunicación asertiva
15 12h10 - 12h25
Presentación - Dibujo marcadores Orden y calidad
* Proyección e imagen
* Habilidad verbal
Consigna impresa, Trabajo en equipo
Cuadrados perfectos 20 12h25 - 12h45 diapositivas, cuadrados Iniciativa
de fomix Relaciones interpersonales
Orientación a resultados
Pericia Tecnica
Pensamiento Analítico
Mini Proyecto - TS 105 13h00 - 14h45 Diapositivas, laptop
Orden y calidad
Razonamiento logico
* Habilidad verbal
ANÁLISIS DE EVALUADORES 150 16h30 - 17h00
TIEMPO TOTAL (Minutos) 300
TIEMPO TOTAL (Horas) 5.00

Competencias del cargo

Trabajo en equipo
Compromiso *
Impacto e influencia*
Relaciones Interpersonales
Comunicación efectiva
Orientación al cliente*
 ASSESMENT CENTER

FORMATO EVALUACIÓN
EJERCICIO 2 PRESENTACIÓN - DIBUJO

NOMBRE DEL PARTICIPANTE

WALTER MAYOR CARMEN MITE

*COMPETENCIAS*
Iniciativa

Creatividad

Comunicación asertiva

Orden y calidad

APTITUDES ESPECIALES
Proyección e imagen

Habilidad verbal

CALIFICACIÓN
#

INEXISTENTE, CONDUCTA
0 NO EVIDENCIADA

BÁSICA, NECESIDAD DE
1 DESARROLLO

INTERMEDIO, CONDUCTA
2 EN EL PROMEDIO,
NORMAL

FORTALEZA, CONDUCTA
3 VISIBLE, NOTORIA

COMENTARIOS:
 ASSESMENT CENTER

FORMATO EVALUACIÓN
EJERCICIO 2 CUADRADOS PERFECTOS

NOMBRE DEL PARTICIPANTE

*COMPETENCIAS*
Trabajo en equipo

Iniciativa

Relaciones interpersonales

APTITUDES ESPECIALES

CALIFICACIÓN
#

INEXISTENTE, CONDUCTA
0 NO EVIDENCIADA

BÁSICA, NECESIDAD DE
1 DESARROLLO

INTERMEDIO, CONDUCTA
2 EN EL PROMEDIO, NORMAL

FORTALEZA, CONDUCTA
3 VISIBLE, NOTORIA

COMENTARIOS:
 ASSESMENT CENTER

FORMATO EVALUACIÓN
EJERCICIO 2 MINI PROYECTO TS

NOMBRE DEL PARTICIPANTE

*COMPETENCIAS*
Orientación a resultados

Pericia Tecnica

Pensamiento Analítico

Orden y calidad

Razonamiento logico

APTITUDES ESPECIALES
Habilidad verbal

CALIFICACIÓN
#

INEXISTENTE, CONDUCTA
0 NO EVIDENCIADA

BÁSICA, NECESIDAD DE
1 DESARROLLO

INTERMEDIO, CONDUCTA
2 EN EL PROMEDIO,
NORMAL

FORTALEZA, CONDUCTA
3 VISIBLE, NOTORIA

COMENTARIOS:
 RESULTADOS EVALUACION ASSESMENT CENTER

EJERCICIO 1

POSTULANTES / COMPETENCIAS *COMPETENCIAS Orientación a Pericia Tecnica Pensamiento Razonamiento APTITUDES Proyeccion e Razonamiento
TOTALES
* resultados Analítico logico ESPECIALES Imagen verbal

0
0
0

EJERCICIO 2
Orientacion
NOMBRE DEL COLABORADOR / Trabajo en Compromiso Impacto e Relaciones Comunicación Servicio al Proyeccion e Razonamiento TOTALES
COMPETENCIAS equipo influencia Interpersonales efectiva cliente Imagen verbal

0
0
0

EJERCICIO 3
Orientacion
NOMBRE DEL COLABORADOR / Trabajo en Impacto e Relaciones Comunicación Proyeccion e Razonamiento
COMPETENCIAS equipo
Compromiso
influencia Interpersonales efectiva
Servicio al
Imagen verbal TOTALES
cliente
0
0
0

CALIFICACION
CONSOLIDADO
POSTULANTES CALIFICACION 0
0

0
0

0 0.1 0.2 0.3 0.4 0.5 0.6 0.7 0.8 0.9 1

CALIFICACION
 COMPETENCIAS DEL CARGO DE ADMINISTRADOR JUNIOR
COMPETENCIA CONCEPTO
Es la habilidad para dirigir a un grupo o equipo de trabajo; implica el deseo
de guiar a los demás. Crea un clima de energía y compromiso con la misión
LIDERAZGO y visión de la empresa, así como también un compromiso con la comunidad.
Motivan a un alto desempeño, forman cultura organizacional e inculcan los
valores y competencias de la organización.
Es el deseo de producir un impacto o efecto determinado sobre los demás,
IMPACTO E
persuadirlos, convencerlos, influir en ellos o impresionar con el fin de lograr
INFLUENCIA
que ejecuten determinadas acciones.
Es la preocupación continua por mantener y controlar el orden y la calidad
del trabajo e información, así como también por cumplir con las normas y
PREOCUPACIÓN POR
procedimientos. Realiza seguimiento detallado y revisión continua del
ORDEN Y CALIDAD
trabajo e información propia y de los demás, para evitar errores. Insiste en
buscar la exactitud, la claridad de los roles y funciones asignadas.
Es la capacidad de entender una situación y resolver un problema, a partir
PENSAMIENTO de relacionar y desagregar sus partes. Incluye identificar implicaciones paso
ANALITICO a paso, establecer prioridades, realizar comparaciones y relaciones de
causa y efecto entre los componentes.
Propone ideas y emprende acciones para crear mejoras, brindar soluciones
y responder oportunamente ante las necesidades, cambios o distintas
INICIATIVA situaciones. Está orientado a la acción y actúa con rapidez y sentido de
urgencia, de manera clara y simple. Utiliza la iniciativa y rapidez como
ventaja competitiva.
Es la preocupación, compromiso y deseo de brindar un servicio de
EXCELENCIA EN EL excelencia con calidad, para satisfacer y superar las expectativas de los
SERVICIO consumidores-clientes, tanto internos como externos, logrando entender
sus necesidades y cumplir con sus pedidos y deseos.
Implica la capacidad de colaborar y cooperar con los demás, de formar parte
de un grupo y de trabajar
TRABAJO EN EQUIPO juntos. Supone facilidad para la relación interpersonal y la habilidad para
participar activamente de una meta común. Implica compartir información e
ideas y realizar retroalimentación de manera oportuna.
Consiste en actuar para establecer, desarrollar y mantener relaciones
CONSTRUCCIÓN DE cordiales, recíprocas y cálidas o redes de contacto con distintas personas,
RELACIONES que son o serán útiles para alcanzar las metas relacionadas con el trabajo.
Muestra facilidad para interactuar con otros.
Actuar con persistencia para lograr y superar los resultados esperados, en
función de las metas y objetivos definidos por la organización. Se preocupa
ORIENTACIÓN A
por la rendición de cuentas - responde por sus decisiones y por su
RESULTADOS
desempeño ante los líderes y grupos de interés. Es competitivo y mejora los
niveles de rendimiento.
Es la habilidad de proyectar, organizar y determinar eficazmente las metas
PLANIFICACIÓN Y y prioridades, estipulando la acción, los plazos y los recursos requeridos,
ORGANIZACIÓN según los lineamientos de la organización.
Es la preocupación y compromiso continuo por la formación personal y
profesional de nuestros colaboradores, en un ambiente laboral de respeto y
confianza.
DESARROLLO DE
Implica un esfuerzo constante por mejorar el desarrollo de otros, a partir de
COLABORADORES
un apropiado análisis previo de sus necesidades. Capacita, empodera a
otros y brinda retroalimentación para fomentar su autonomía personal y
crecimiento.
NIVEL DESCRIPCIÓN
Es capaz de incentivar a un efectivo trabajo en equipo. Mantiente una
buena comunicación con los demás. Es capaz de manejar y solucionar
2 conflictos en el equipo de trabajo. Motiva y exige un alto desempeño. Toma
las decisiones necesarias para el logro de objetivos, de forma ágil y
proactiva y asume riesgos.
Calcula el impacto de las palabras o acciones y adapta los argumentos
para atraer la atención e interés de los demás. Piensa en el efecto que una
3 acción o cualquier otro detalle producirá en la imagen que los demás tienen
de él. Se anticipa y se prepara para las reacciones de los demás. Realiza
acciones inusuales o singulares para producir un impacto determinado.
Realiza un seguimiento del trabajo de los demás, vigilando la calidad del
trabajo de los demás para asegurarse de que se siguen los procedimientos
establecidos. Lleva un registro detallado de las actividades propias y la de
3
los demás. Se preocupa por dejar claras las normas y procedimientos
empleados, explicándolos a sus colaboradores y apoyándolos para su
mejor funcionamiento.
Analiza lógicamente las relaciones entre las muchas partes de un
problema. Reconoce varias causas o consecuencias de las acciones y
2
decisiones. Anticipa posibles obstáculos y variables y previene los
siguientes pasos.
Visualiza los cambios o problemas como oportunidades de mejora y
responde ágilmente frente a éstos. Está orientado a la acción y actúa rápida
2
y decididamente para brindar soluciones. Evita la burocracia, actúa de
manera práctica, clara y simple.
Mantiene una actitud de total disponibilidad con el consumidor - cliente y
una comunicación permanente con éste para conocer sus necesidades y su
nivel de satisfacción. Busca permanentemente resolver las necesidades de
3
sus consumidores- clientes y se anticipa a sus pedidos o solicitudes.
Maneja críticas, quejas y requerimientos especiales, mostrándose objetivo
en caso de irritación o desconfort.
Promueve a la colaboración e integración del equipo y mantiene procesos y
reuniones participativas. Solicita la opinión al resto del grupo, valorando
2 sinceramente las ideas, experiencia y contribuciones de los demás.
Mantiene una actitud abierta para comunicarse y aprender de los otros.
Comparte información con los miembros del equipo.
Establece y mantiene relaciones con un amplio círculo de amigos y
conocidos con el objetivo de lograr mejores resultados en el trabajo.
2
Identifica correctamente personas claves que podrían ayudarle a realizar
sus tareas o alcanzar sus objetivos.
Demuestra persistencia en el logro de objetivos. Se preocupa por medir los
resultados y realizar cambios para obtener mejores resultados. Identifica
2 aspectos que puedan afectar el cumplimiento de sus metas y es proactivo.
Responde por su desempeño y acciones ante sus líderes. Intenta que todos
realicen el trabajo bien y correctamente.
Es capaz de elaborar un plan de trabajo, establecer objetivos, prioridades,
plazos y recursos para la realización de las tareas. Realiza seguimiento
2 para evaluar el cumplimiento de objetivos, controlar la calidad de trabajo y
asegurarse de que se han ejecutado las acciones previstas. Asegura el
adecuado desarrollo de tareas o proyecto en los tiempos previstos.
Acompaña y entrena a sus colaboradores, asegurándose de su
aprendizaje. Orienta a sus colaboradores y ofrece sugerencias que puedan
2 ayudarles. Acepta y apoya los puntos de vista, recomendaciones o
acciones de los demás. Analiza y detecta necesidades de formación en sus
colaboradores y acciona para desarrollarlas.