Triple P – Positive Parenting Program®

Lista de verificación de la Sesión 1 de Triple P Grupal

Utilice este documento como una guía y como un registro de lo tratado en la sesión.
Indique con un tick (✓) si el ítem se discutió. Deje el espacio en blanco si no se discutió.

Fecha: ............................................................................................. Número de participantes: ..........................................................

Hora de inicio: ..................................................................... Hora de término: ....................................................................................

Lista de verificación del contenido

1. Introducción
• Bienvenida y presentación
• Felicitar a los padres por comprometerse a participar
• Recolectar los “Folleto de evaluación 1” ya completados
• Realizar una descripción general de Triple P Grupal

2. Agenda (enumere las metas propuestas para la sesión y confirme el

consentimiento del grupo)
• Trabajo en grupo
• ¿Qué es la parentalidad positiva?
• Causas de la conducta infantil
• Metas de cambio
• Llevar un registro
• Tareas

3. Trabajo en grupo
• Ejercicio 1: Establecer reglas básicas para el grupo
• Ejercicio 2: Presentación de los miembros
• Revisar que se hayan llenado los cuadernillos de evaluación y que se
devuelvan los formularios incompletos para que los padres lo completen al
final de la sesión
• Ejercicio 3: ¿Qué espera aprender de las sesiones grupales?

4. ¿Qué es la parentalidad positiva?

• Converse sobre los desafíos de ser padre
• Mostrar el DVD: Segmento de apertura
• Introducción a la parentalidad positiva
• Mostrar DVD Parte 1: ¿Qué es la parentalidad positiva?
• Ejercicio 4: ¿Qué es la parentalidad positiva?

5. ¿Por qué los niños se comportan como lo hacen

• Presentar los factores reconocidos como una influencia sobre la conducta
infantil
• Mostrar DVD Parte 2: Causas de los problemas de la conducta infantil
• Ejercicio 5: Averiguar las causas de los problemas de la conducta infantil

6. Metas de cambio
• Ejercicio 6: ¿Qué habilidades debemos alentar en los niños?
• Ejercicio 7: Fijar metas de cambio
7. Llevar un registro
• Presentar el monitoreo de la conducta infantil
• Mostrar DVD Parte 2: Metas de cambio y llevar un registro
• Ejercicio 8: Llevar un registro

8. Cierre de la sesión
• Haga una revisión de los puntos principales vistos en la sesión
• Explique la importancia de las tareas en casa
• Explicar las tareas en casa (monitorear una o dos conductas infantiles;
revisión opcional)
• Resumir el contenido de la siguiente sesión y hacer un recordatorio de la
fecha y hora

Apuntes de la sesión

Temas adicionales del programa (anote contenidos adicionales o una

desviación importante del programa establecido)

Anote los nombres de las familias que aún no devuelven el Folleto de evaluación 1:

Firma: ............................................................................................................. Fecha de realización: ...........................................................