UNIVERSIDAD CENTRAL DEL ECUADOR

FACULTAD DE CIENCIAS QUIMICAS

CARRERA DE QUÍMICA DE REDISEÑO
DESARROLLO HUMANO
Mariana G. Calderón
Primer semestre Fecha:
Tema: Economía Política del Desarrollo
Paralelo:
Nombres:
……………………………………… ……………………………………….. ……………………………………
..…………………………………….. …………………………………………
Trabajo Autónomo:

CUESTIONARIO DE TRABAJO GRUPAL

CUESTIONARIO RESPUESTAS

1. De las siete escuelas 1.

de la Economía
política del
desarrollo,
identifiquen tres 2.
tesis o teorías,
consulten su
definición y citen.
(Página 283 y 284) 3.

2. Escojan una Escuela

estudiada, y
elaboren un
mentefacto
(organizador
gráfico)
Considere que un
mentefacto consta de
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DESARROLLO HUMANO
los siguientes
elementos: Concepto,
Supraordinación,
Issordinación, Exclusión
e infraordinación

3. Identifiquen y Escuela………………………………. Escuela………………………………………

expliquen tres o
cuatro puntos de 1.
relación
encontrados, entre
dos Escuelas
estudiadas que 2.
ustedes elijan.

3.

4.

4. Emitan un juicio Neomarxita:

crítico sobre las
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DESARROLLO HUMANO
escuelas:
Neomarxista,
Neoliberal, y
Alternativa.

Neoliberal:

Alternativa:

5. Sobre la base del El desarrollo es un proceso multidimensional de transformación, expansión, crecimiento, adaptación, libertad y
documento renacimiento que garantiza el avance tanto económico, político, social, tecnológico e intelectual. El desarrollo se
analizado, elaboren enfoca en la evolución que a tenido el ser humano con el fin de dar soluciones a los problemas socioeconómicos que
una definición de se han presentado a lo largo de la historia y así también lograr cubrir las necesidades básicas dando a las personas
Desarrollo, un mejor estilo de vida donde puedan desarrollar sus capacidades tanto intelectuales como culturales las cuales les
considerando el den la oportunidad de un desarrollo personal, junto con esto otro enfoque el cual también es uno de los más
aporte de las siete importantes tanto para los países desarrollados como subdesarrollados es llegar o mantenerse en el primer mundo
de las escuelas
estudiadas