GENERALIDADES DE HUMANIDADES

ERIKA LUCERO GIRAL AYALA

UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA Y TECNOLÓGICA DE COLOMBIA

TECNOLOGÍA EN REGENCIA DE FARMACIA
ESCUELA DE CIENCIAS ADMINISTRATIVAS Y ECONÓMICAS – ECAE
FACULTAD DE ESTUDIOS A DISTANCIA – FESAD
SOGAMOSO, BOYACÁ
2020
 GENERALIDADES DE HUMANIDADES
TEORIAS DE LA EVOLUCIÓN

DESARROLLO DE TALLER 2 – UNIDAD 2

INTEGRANTES:

ERIKA LUCERO GIRAL AYALA

COD.

DOCENTE:

UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA Y TECNOLÓGICA DE COLOMBIA

TECNOLOGÍA EN REGENCIA DE FARMACIA
ESCUELA DE CIENCIAS ADMINISTRATIVAS Y ECNÓMICAS – ECAE
FACULTAD DE ESTUDIOS A DISTANCIA – FESAD
 SOGAMOSO, BOYACÁ
2020

CONTENIDO
INTRODUCCIÓN...........................................................................................................................4
TALLER 1.......................................................................................................................................5
1. Leer el documento de la Unidad 1. Generalidades De Humanidades que se encuentra en la
plataforma y mediante un cuadro sinóptico. Sinteticé lo más relevante de los temas planteados
en el documento...........................................................................................................................5
1.1. Solución: cuadro sinóptico – importancia de las humanidades en la universidad........5
2. Leer el artículo ¿las humanidades en crisis o la crisis de la humanidad? elaborado por
Yolanda M. Guerra Ph.D. Elabore un ensayo de máximo 1.500 pablaras donde exponga una
tesis central a la luz de los planteamientos de la autora.
https://revistas.unimilitar.edu.co/index.php/reds/article/view/828/579.......................................6
2.1. Solución: Ensayo - ¿Las Humanidades en crisis o la crisis de la Humanidad?............6
3. Elaborar un mapa mental del articulo Algunas Consideraciones de las Humanidades sobre
las Humanidades en la Era Digital. https://scielo.conicyt.cl/pdf/universum/v34n1/0718-2376-
universum-34-01-00039.pdf........................................................................................................7
3.1. Solución – Mapa mental sobre las consideraciones de las humanidades en la era
Digital:.....................................................................................................................................7
CONCLUSIONES...........................................................................................................................9
REFERENCIAS............................................................................................................................10
 INTRODUCCIÓN

El siguiente informe contiene el desarrollo del taller 1 propuesto para desarrollar en la unidad 1,
de humanidades. En donde se abordan síntesis de la importancia de las humanidades en la
educación superior, disertaciones sobre la crisis de la humanidad o las humanidades en crisis y
algunas consideraciones sobre las humanidades en la era digital.
 TALLER 1
1. Leer el documento de la Unidad 1. Generalidades De Humanidades que se encuentra en
la plataforma y mediante un cuadro sinóptico. Sinteticé lo más relevante de los temas
planteados en el documento.
1.1. Solución: cuadro sinóptico – importancia de las humanidades en la universidad

En primer lugar, permiten que el

pensamiento tenga un apostura
flexible y no radical. Hacen más
apto al profesional para entender la
variable condición de los hombres.

En segundo lugar, ayudan a

ampliar el horizonte del hombre
“Las Humanidades son acerca de sus problemas esenciales.
parte constitutiva de un A identificar sus emociones en sus
LAS proyecto formativo”. diferentes manifestaciones.
HUMANIDADES EN (Nussbaum, p. 2, s.f.).
LA UNIVERSDIAD
¿Porqué es En tercer lugar, por la facilidad en
importante? que el arte induce una solidaridad
de un individuo hacia otro.
(Nussbaum, p. 3, s.f.).

En cuarto lugar, desarrolla el

pensamiento crítico y aumenta las
habilidades argumentativas.
2. Leer el artículo ¿las humanidades en crisis o la crisis de la humanidad? elaborado por
Yolanda M. Guerra Ph.D. Elabore un ensayo de máximo 1.500 pablaras donde exponga
una tesis central a la luz de los planteamientos de la autora.
https://revistas.unimilitar.edu.co/index.php/reds/article/view/828/579.
2.1. Solución: Ensayo - ¿Las Humanidades en crisis o la crisis de la Humanidad?

¿Las Humanidades en crisis o la crisis de la Humanidad?

La globalización y los avances tecnológicos se acrecienta a pasos agigantados, si se trata de
ciencias exactas, es decir, aquellas ciencias que se basan en la experimentación y observación
para crear conocimiento, pero conocimiento que en últimas se expresa en un lenguaje
matemático, o, dicho de otra forma, en un lenguaje cuántico. Es exactamente eso, números
exactos, característico de asignaturas como física, matemática, biología, geología, bioquímica,
farmacología, computación y programación, entre otras. Sin embargo, y por el contrario en las
ciencias no exactas como lo son humanidades, ética y valores, historia en los que es menos
frecuente la investigación y se reconocen menos artículos productos de la investigación.
La autora, Yolanda M. Guerra, describe a una sociedad como una fábrica de monstruos
educadísimos. De inmediato nacen los interrogantes, ¿A qué se refiere con monstruos
educadísimos?, ¿Qué quiso decir?
Para dar respuesta a dichos interrogantes, se remite a una historia de Luis Martín Descalzo, en
1948. En esa época se hablaba mucho de los campos de concentración, pero en esos campos de
concentración, ocurrían barbaries cometidas por profesionales, y por profesionales se refiere, a
médicos, enfermeras, y que los lugares en donde se cometieron esas barbaries fueron construidos
por los ingenieros especialistas de dicha época. Y concluye en lo cual se puede coincidir, “Un
título ni garantiza la felicidad de quién lo posee ni la piedad de sus actos” (Guerra, p. 2, 2008).
Es una disertación lo que se ha plateado al inicio del ensayo, en una sociedad globalizada, con
avances tecnológicos por todos lados y avanzando a pasos agigantados, pero también
bombardeada constantemente con publicidad de alcohol, sexo sin control, música con insistentes
mensajes sobre la práctica irresponsable de la intimidad, pide a gritos clases magistrales sobre
humanidades. Donde se pueda manifestar, transmitir el valor de las humanidades en la vida del
ser humano.
A menudo se desvaloriza la importancia de las humanidades en la sociedad, se es capaz de poner
en comparación las ciencias exactas con las ciencias que alimentan el espíritu, denotando las
últimas como irrelevantes como poco importantes y en la educación superior como “el relleno”.
Las asignaturas de las que se puede prescindir, las horas en las que se pueden incorporar
cualquier actividad extracurricular, y ¿Por qué?, porque son de menor importancia.
No, no debe considerarse las humanidades como un ingrediente irrelevante en toda y
absolutamente toda la vida educativa del ser humano, son las humanidades la parte que alimenta
el pensamiento crítico, que educa el espíritu, que atenúa el pensamiento a la flexibilidad, a
entender las diferencias de perspectiva, a evaluar con conciencia los fines de las ciencias exactas.
No, se puede seguir educando, o como antes lo mencionaba la autora, “fabricando monstruos
educadísimos” para esta sociedad. Esto debido a que se ha vuelto costumbre erradicar de los
programas educativos las humanidades que son las encargadas de recordarle al ser humano, que
tiene emociones, que es importante controlar esas emociones, para la toma de decisiones
acertadas. Para evitar cometer las innumerables barbaries que siguen atormentando a los siglos
tras siglos, en la convivencia humana.
En conclusión, son las humanidades las que permiten al ser pensar como sociedad y no como
individuo, sin el afán egoísta de satisfacer sus necesidades vanas e inútiles de dinero, poder y
sexo. Son las humanidades las bases de todo ser, que podrían subsanar en futuras generaciones el
colapso al que se está conduciendo la humanidad arrasando con el planeta en el que habita. Son
las humanidades, las que nos permitirán afrontar mejor, el exceso de información inútil, las crisis
por altas de tasa de población, embarazos no deseados, los crímenes por la diferenciación de
clases económicas, razas y distinción en el pensamiento político y religioso. Las humanidades
salvarían y unirían más a la humanidad.
3. Elaborar un mapa mental del articulo Algunas Consideraciones de las Humanidades
sobre las Humanidades en la Era Digital.
https://scielo.conicyt.cl/pdf/universum/v34n1/0718-2376-universum-34-01-00039.pdf
3.1. Solución – Mapa mental sobre las consideraciones de las humanidades en la era
Digital:
 Es el estudio de las disciplinas que
constituyen la alta cultura. Arroyo,
2002.
En ese sentido incluye disciplina
como el arte, la tecnología,
literatura, filosofía..

Existe una incomunicación entre

las humanidades y la ciencia,
Las humanidades y las ciencias no son porque cada uno de los
contrarias, sin no complementarias y ell mecionadas tiene una imagen
hombre no solo manifiesta el deseo por distorsianada del otro, sin llegar a
conocer si no también el deseo por entender la complemntariedad
reflexionar sobre quién es. entre ambos.

HUMANIDADES
y algunas
Las coorientes digitales y la nueva consideraciones La ecucación formal de los tiempos
era acoge la transformación de la de hoy, desconoce el valor que
era como la cración de herramientas en la nueva era representan las humanidades en la
que permiten interactuar de manera formación profesional, se le dá
más rápida pero no menos mayor importancia al productividad
consciente, lo que de implicar una y al éxito en las investigaciones de la
compatibiización entre la ciencias exactas, y cada vez más se
humnaidades y la era digital, debilita a las humanidades y parece
promoviendo humanidades inexistente un mercado laboral para
digitales. esta asignatura.

En la nueva era la producción

acádemica, en lo que se refiere a
investigación, artículos, revisas
científicas, proyectosde
la tecnología ha generado la
investigación, proyectos de
llamada cibercultura y ésta se innovación tecnológica apliacada, se
caracteriza por la interactividad, la
ha
ha vuelto
vuelto indespensable para
indespensable para
virtualidad, la velocidad y lo cuál es
educación superior pero aprecen
muy contrario a las reflexiones
tres culturas ciencias, ciencias
propuestas por las humanidades.
sociales y humanidades como
comunidades linguísticas indistintas
entre ellas y poco transparenetes en
sus conceptualizaciones.
 CONCLUSIONES

A partir de lo desarrollado en el taller anterior, se puede identificar la importancia de las

humanidades en la formación profesional y mucho más relevante en la era actual, en donde han
mutado completamente los medios de comunicación, la forma de comunicación y la forma en
como se imparte el aprendizaje.
Las Humanidades, son explícitamente un complemento a las ciencias que permiten alcanzar el
estado máximo de conocimiento en el ejercicio la labor profesional. A través de las humanidades
se alimenta la flexibilidad del espíritu y el pensamiento crítico, al igual que la habilidad
argumentativa.
 REFERENCIAS

Ayala, P. Pp. 39-64. (7 de noviembre de 2018). Algunas consideraciones sobre las humanidades
desde la era digital. Recuperado de https://scielo.conicyt.cl/pdf/universum/v34n1/0718-
2376-universum-34-01-00039.pdf

Guerra, Y. Pp. 1-8. (2 de septiembre de 2008). ¿Las humanidades en crisis o la crisis de la

humanidad? Recuperado de
https://revistas.unimilitar.edu.co/index.php/reds/article/view/828/579

Anónimo, P. 1-3. Importancia de las humanidades en la universidad. Recuperado de

https://tics.uptc.edu.co/distancia/mod/resource/view.php?id=5409