Jardín de Niños “PILTZINTLI”

C.C.T 09DJN1258C
Ciclo Escolar 2022-2023
3° C

CUADERNILLO DEL PRIMER PERIODO DE EVALUACIÓN

Noviembre 2022

Nombre del alumno/a: _____________________________________________________________________________________________________

Nombre y firma del padre, madre de familia o tutor: _____________________________________________________________________________
FECHA: ___________________________________________
 AMPO/ÁREA APRENDIZAJE A EVALUAR
LENGUAJE Y COMUNICACIÓN *Escribe su nombre con diversos propósitos e identifica el de algunos compañeros.

OBSERVACIONES:

Materiales: cuadernillo, colores y lápiz

✓ ¿Por qué es importante escribir tú nombre? ________________________________________________________________________________________

Consiga 1.
✓ Observa con atención los nombres
✓ Identificas tu nombre y enciérralo

Lía América Alexa Gretel Mariam Emily Lesly

Eluney Cristal. Itzayana. Leilani. Lucia. Giseele. Fernanda.
Daniela Alix Andrea Emily Ana Romina Danna
Nohemí. Giselle. Miroslava Yamileth.Paula. Maleni. Paola.
Sharon José Juan Diego. José Antony Ian
Beatriz. Juan. Antonio. David. Alexis. leonardo.
Iker Jonathan Samuel. Esteban. Santiago. Josías José Ariel.
Daniel. Mauricio. Jeremía.
Emily Valery Diego Jesús Daniela. Katherine Juan
Paulette Sofía Adán Said. Elizabeth Jesús.
• ¿Sabes cómo se llama y suena la-s letra-s de tu nombre-s? _____________________________________________________________________________
Consigna 2
✓ La educadora realizará el cuestionamiento al alumno-a ¿Con qué compañero quieres ver que letras compartes? Ambos nombres se escribirán en este apartado.
✓ Identifica y une las letras que compartes con las letras de tu compañero y enciérralas.

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 CAMPO/ÁREA APRENDIZAJE A EVALUAR
PENSAMIENTO *reproduce modelos con formas, figuras y cuerpos geométricos
MATEMÁTICO
OBSERVACIONES:

Materiales: tangram, cuadernillo

Consigna: observa y elige el modelo que deseas reproducir utilizando el tangram.

1. ¿Qué es el tangram? _____________________________________________________________________________________________________________________

2.- ¿Para qué sirve? ________________________________________________________________________________________________________________________

3.- ¿Cuántas figuras tiene? _________________ ¿Cómo se llaman? _________________________________________________________________________________

4.- ¿Cómo sabes que es un __________________________ (características)? _________________________________________________________________

¿Cómo sabes que es un __________________________ (características)? __________________________________________________________________

 CAMPO/ÁREA APRENDIZAJE ESPERADO
EDUCACIÓN SOCIOEMOCIONAL *Reconoce y nombra situaciones que le generan alegría, seguridad, tristeza, miedo, o enojo, y expresa lo
que siente
Observaciones:

Material: Dado de las emociones

Consigna: Lanza el dado y nombra la emoción que cayó y responde (el alumno-a lanzará el dado en tres ocasiones).
Yo me siento_____________________ ¿Cuándo? _________________________

Yo me siento_____________________ ¿Cuándo? __________________________

✓ Colorea el monstruo según la emoción que representa y expresa el nombre de la emoción.

________________________ __________________ ____________________ __________________ ________________ __________________

 CAMPO/ÁREA APRENDIZAJE A EVALUAR
EXPLORACIÓN Y Reconoce y valora costumbres y tradiciones que se manifiestan en los grupos sociales a los que
COMPRESIÓN DEL MUNDO pertenece.
NATURAL Y SOCIAL
OBSERVACIONES:

Material: cuadernillo y colores-lápiz

Consigna 1

✓ Dibuja una costumbre y una tradición.

Costumbre. Tradiciòn.

Consigna 2 responde los siguientes cuestionamientos

✓ ¿qué es una costumbre?_________________________________________________________ ¿menciona alguna?___________________________________________

✓ ¿Qué es una tradición? ______________________________________________________________¿menciona laguna?________________________________________

✓ ¿Tu cómo participas?________________________________________________________________________________________________________________________

 CAMPO/ÁREA APRENDIZAJE A EVALUAR
EXPLORACIÓN Y Propone acuerdos para la convivencia, el juego o el trabajo, explica su utilidad u actúa en apego a ellos.
COMPRESIÓN DEL MUNDO
NATURAL Y SOCIAL
OBSERVACIONES:

Materiales: cuadernillo.
Consigna 1: responde los siguientes cuestionamientos.

1. ¿Qué es una regla? ______________________________________________________________________________________________________________________

2. ¿Qué es una consecuencia? _________________________________________________________________________________________________________________

3. ¿Para qué sirven las reglas? __________________________________________________________________________________________________________________

4. Menciona una regla con su consecuencia propuesta en tú salón.______________________________________________________________________________________

5. ¿Siempre las rerspetas? ________________________________________________________________________________________________________________________

6. ¿ por què? ________________________________________________________________________________________________________________________________

 CAMPO/ÁREA APRENDIZAJE A OBSERVAR
*Crea y reproduce secuencias de movimientos, gestos y posturas corporales con/sin música, individualmente y
ARTES en coordinación con otros.
*Produce sonidos al ritmo de la música con distintas partes del cuerpo, instrumentos y otros objetos.
OBSERVACIONES:

Material: música (clase de cantos y juegos 1), instrumentos musicales

Consigna: escucha la música y realiza la secuencia de movimientos.