PREGUNTAS

1. ¿Cómo es que empieza la división del trabajo?

2. ¿cómo era la educación en la comunidad primitiva?
3. ¿En qué momento aparecen las clases sociales?
4. ¿A qué se refiere cuando se habla de organizadores?
5. ¿A qué se refiere cuando habla de ejecutores?
6. ¿Cómo se abre paso a la reprimenda y los castigos en la educación?
7. ¿Cómo era la disciplina en la comunidad primitiva?
8. ¿Qué diferencias se encuentra en la educación primitiva con la educación
sistemática?
9. ¿En qué momento la mujer pierde la igualdad y como se da esto?
10. ¿qué significa la palabra “tocay”?
11. ¿Cuáles son las tres condiciones que debe cumplir toda educación
impuesta por las clases poseedoras?

Bueno, de lo que nos menciona Ponce en el capitulo II, de la educación del hombre
antiguo, es que toda educación impuesta por las clases poseedoras debe cumplir tres
condiciones esenciales:

• Consolidar y ampliar su propia situación como clase dominante

• Prevenir los comienzos de una posible rebelión de las clases dominadas

• Destruir los restos de alguna tradición enemiga

12. ¿cuál es el problema propio de la educación en la transformación de

sociedad comunista a clasista?

Se da un conflicto mas que nada, en los formadores, pues en pleno proceso de

cambio surge una lucha por conservar lo tradicional. Y surge también que, las nuevas
clases dominantes no tienen otra finalidad que asegurar la vida de las clases
dominadas y, así mismo, la educación debía vigilar atentamente el menor asomo de
protesta para extirparlo o corregirlo.

13. ¿cómo era el comercio en el s. V?

En este siglo ocurren eventos muy interesantes como la aparición y acuñación de

monedas que facilitan el comercio de la época, además de un mejoramiento de las
embarcaciones que permitió realizar viajes más largos y facilitar el intercambio de
bienes, alimentos, objetos de valor, etc.

14. ¿en qué consistía la educación espartana?

Bueno como hemos presentado en el video, la educación espartana era mas que nada
militar. Esparta, poseía y gastaba el fruto del trabajo ajeno. Y, no contento con
subrayar las diferencias de educación según las clases, se esforzaba, además por
mantener a los esclavos en la sumisión y el embrutecimiento, mediante el terror y la
embriaguez. Por lo que, por un lado, la educación reforzaba el poder de los
explotadores, y frenaba por el otro a los explotados.

15. ¿qué significa “diagogos”?

En Grecia, fueron poco a poco considerando las actividades alejadas de la práctica y

de la necesidad como las verdaderamente distintivas de las clases superiores. El
tiempo dedicado a esas ocupaciones y las ocupaciones mismas fueron calificados con
una palabra intraducible, diagogos, que significa algo así como “ocio elegante”, “juego
noble”, “reposo distinguido”. Por lo que, los diagogos pertenecían a cierta clase
dominante.

16. ¿Qué diferencia había en la educación de un esclavo y un noble

terrateniente?

Bueno, según lo que hemos estado viendo en esta lectura, es que la diferencia entre
una educación y la otra, era abismal, como pudimos apreciar en la exposición con lo
de Solón, dos tipos de hijos, el hijo de un noble y el hijo de un artesano. A lo mucho
que podía alcanzar un hijo de la clase dominada era el leer, escribir y nociones
cálculo, en cambio el hijo de un noble, podía realizar plenamente el programade una
educación completa.

17. ¿qué significado da Aristóteles a la palabra “político”?

Aristóteles da una significación muy distinta a la que hoy conocemos por “político”.
Político deriva de “polis” que quiere decir “ciudad”. Para él la esencia del hombre
residía en su capacidad para ser ciudadano y como la ciudadanía era un privilegio de
las clases dirigentes, surge una famosa expresión: Sólo es hombre el hombre de las
clases dirigentes.
18. ¿Cómo era la educación antes de Pericles?

En Atenas antes de Pericles, la educación era libre y el estado no intervenía en la

designación de profesores, ni las materias que enseñaban. Solo a partir de los 18 años
el joven ateniense, pasaba a ser dirigido por el Estado. Se puede entender que las
programaciones de los temas dados en las escuelas atenienses, antes de Pericles
eran libres, bajo ni una supervisión exhaustiva.

19. ¿en qué se convirtieron los gimnasios durante los siglos IV?

Alrededor del siglo IV los gimnasios eran sitios de reunión de la sociedad elegante,
donde la gente que asistía se mostraba de modo que los demás pensaran que no
tenían necesidad de trabajar para vivir.

20. ¿En qué coinciden Aristóteles y platón?

Ambos coinciden, que en una sociedad asentada en el trabajo del esclavo no

podía asegurar la cultura para todos, ya que el rendimiento de la fuerza
humana es tan pequeño, o bueno no abarca todo, ya que un mismo hombre no
podía a la vez estudiar y trabajar, por lo que para ellos se da el supuesto de
que:

 Los filósofos debían de conducir la sociedad

 Los guerreros protegerla
 Y los esclavos mantener a los filósofos y a los guerreros.