Subsecretaría de Educación Básica

Dirección General de Desarrollo Curricular

COMPONENTE
AUTONOMÍA CURRICULAR

1
 LÍNEA DE TIEMPO PARA LA CONSTRUCCIÓN DEL MODELO
EDUCATIVO
Julio 2016 2017 13 de
2013 marzo
Presentación presentación
Aprobación pública
del Modelo
de la
Educativo,
Reforma 2014 Julio –
Propuesta
Diciembre Educativa y Septiembre
Curricular y
2012 de sus leyes Primera
Fines de la
secundarias consulta Segunda IMPLEMENTACIÓN
Educación
Presentación para la Consulta
de la revisión para la
Reforma del revisión del
Educativa Modelo Modelo
Educativo Educativo 2018 agosto
entrada en
vigor

S1A1
2
S1A1
3
4
S1A1
5
 Artículos 71,
72, 73 y 74
Derecho a Ser
escuchados y
Capítulo 15° tomados en
de la Ley cuenta en los
asuntos de su
Ley General de interés,
los Derechos de
Niñas, Niños y
Derecho a ser Adolescentes Conforme a
informados su edad,
acerca de las desarrollo
maneras en que Autoridades evolutivo,
su opinión ha sido federales, cognoscitivo y
valorada y estatales y su madurez
tomada en cuenta municipales han
de garantizar que
su voz sea
considerada en
S1A1 asuntos del
ámbito escolar 6
 ¿DÓNDE SE APLICA LA AUTONOMÍA CURRICULAR?

• Preescolar
Educación • Primaria
• Secundaria
Básica

Tipo de jornada • Regular

• Ampliada

escolar • Tiempo completo

• Organización completa
Tipo de servicio • Indígena
S1A1 • Multigrado
y modalidad • CAM 7
 ÁMBITOS DEL COMPONENTE AUTONOMÍA CURRICULAR

Ampliar la formación académica

Potenciar el desarrollo personal y social

Ámbitos Nuevos contenidos relevantes

Conocimientos regionales

Proyectos de impacto de social

S1A3
S2A3
9
ESTRATEGIAS PARA GRUPOS DE INTERÉS Y NECESIDAD
PARA RECONOCER INTERESES PARA INTERVENCIÓN CON
DE LOS ALUMNOS GRUPOS DE INTERÉS Y NECESIDAD
• Encuesta • Aprendizaje Basado en
• Entrevista problemas (ABP)
• Votación • Trabajo por Proyectos
• Mano alzada • Estudio de Casos
• Por grupo
• Cuestionario
• Buzón de opiniones

S2A4
10
¿CON QUÉ DEBE CONTAR UN CLUB?
Propuesta de contenidos para un club
Conjunto de recursos y métodos
pedagógicos:
• Programa.
• Materiales para el maestro.
• Tiempos para desarrollar trabajo.
______________________________
• Materiales para el alumno.
• Capacitación para el maestro.
Características
• Responde a un tema y ámbito.
• Privilegian procesos lúdicos.
• Motiven a los alumnos.
• Propicien ambientes de
aprendizaje.
• Responde de manera directa a
intereses y necesidades de
los alumnos.
• Oferentes públicos y privados. S2A5
 ÁMBITOS DEL COMPONENTE AUTONOMÍA CURRICULAR
Propuestas de contenidos para
Ámbitos Temas
formar clubes

Ampliar la formación
académica Conjunto de recursos pedagógicos

Lineamientos expedidos por la SEP

De cada ámbito habrá (enfoques, metodologías,
una cantidad variable de orientaciones y situaciones
Potenciar el desarrollo temas, por ejemplo: didácticas, evaluación, etc.) que
personal y social • Estrategias de tienen como propósito facilitar los
aprendizaje: procesos de enseñanza aprendizaje,
• Nivelación favoreciendo el desarrollo,
académica adquisición y/o fortalecimiento de
Nuevos contenidos relevantes • Rincón de expresión conocimientos, habilidades y
recreativa actitudes de los alumnos y
• Secuencias de materiales (libros impresos y
razonamiento digitales, videos, tutoriales, técnicas
Conocimientos regionales • Rincón de y tecnologías de la información y
experimentación comunicación tales como: software,
con-ciencia plataformas, chat, correo
electrónico, videoconferencias, etc.).
Proyectos de impacto de
social
S2A5
S2A7
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Autonomía curricular en la Ruta de Mejora Escolar

• En qué momento se incorpora

• Fase intensiva de CTE
• Con qué se debe contar
• Cédula de Nivel de Madurez/Capacidad organizacional
• Temas de interés y necesidad
• Qué realiza el CTE
• Elegir Propuestas de contenido para grupos de interés y necesidad
• Organización escolar
• Plasmar en su planeación lo realizado (Transparentar el proceso)
• Siguientes pasos
• Registrar en su bitácora los avances, las dificultades y soluciones
• Al finalizar el ciclo escolar, evaluar si las propuesta de contenido para los clubes
tuvieron el impacto deseado.
S3A1
14
S3A2
15