Universidad Autonoma de

Nuevo Leon
Facultad de Ingenieria
Mecanica y Electrica

Laboratorio de Física 1
Reporte de Práctica

Instructor: Néstor Emmanuel Orellana Hernández

Brigada: 509 Equipo: 2

Número y nombre de la práctica: (3) Movimiento en una Dimension
Matricula Estudiante Programa educativo
1915595 Saldaña Meza Roberto Fernando IME
1917631 Ortiz Moya Mario Alberto IEA
1918068 Villa Aguirre Miguel Angel ITS
1918272 Luna Ricario Marco Antonio ITS
1924485 Thomae de la Cruz Luis Manuel IMTC

Calificación:___________

Dia 02 del mes Octubre del año 2020, San Nicolas de los Garza, Nuevo León
MARCO TEORICO

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OBJETIVO
El estudiante identificará los tipos de movimientos que puede realizar un cuerpo cuando
cae libremente desde cierta altura.
HIPOTESIS
Hipótesis Planteamiento de la hipótesis
Tenemos la idea y la certeza de que el
movimiento que representa la práctica es
un movimiento de caída libre ya que cae
libremente sobre una cierta altura.
Nosotros pensamos que el movimiento
H1 de caída libre tiene una velocidad
creciente por la cual decimos que tiene
aproximadamente un movimiento
uniforme acelerado, con una aceleración
llamada gravedad, ya que cuando cae un
cuerpo la altura disminuye y acelerado
por la gravedad.

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 Damos con la hipótesis de que un cuerpo
que cae libremente desde cierta altura
tiene un movimiento de caída libre y tiene
referencia al movimiento uniforme
acelerado.

MATERIALES
 Cronómetro digital
 Balín
 Placas (una con sensor y otra magnetizada)
 Dispositivo de caída libre
PROCEDIMIENTO
Encendimos el dispositivo.
Teniendo la unidad de medición lista en el dispositivo en la que medimos la caída libre,
mantuvimos presionado el botón del imán de la placa superior para que el balín subiera
y se mantuviera ahí.
Después lo soltamos, el balín caía y al llegar a la segunda placa, que fue el punto final,
marcando así la velocidad final. El cronómetro se detuvo al pasar el balín por la placa.
Con los datos obtenidos (altura y tiempo), en una tabla calculamos la velocidad final y la
gravedad en ciertos puntos con las siguientes fórmulas:

DESARROLLO
Movimiento en una dimensión
En la antigüedad se pensaba que los cuerpos pesados caían proporcionalmente más
aprisa que los ligeros este principio fue propagó por Aristóteles en el año de 1590 Galileo
Galilei demostró que en ausencia de la resistencia del aire todos los cuerpos caen con la
misma aceleración Hola obras de Galileo en la ciencia de la mecánica preparar el camino
a Isaac Newton para formular los conceptos básicos de las leyes de la mecánica, así
como la ley gravitacional universal.

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Movimiento: es el cambio continuo de la posición de un objeto en el transcurso del
tiempo
Partícula: el concepto intuitivo que tenemos de partícula corresponde al de un objeto
muy pequeño que puede tener forma, color, masa, etc., como por ejemplo un grano de
arena. El concepto físico abstracto es una idealización de un objeto considerado como
un punto matemático sin dimensiones, que tendrá sólo posición, masa y movimiento de
traslación. Esto significa que cualquier objeto puede ser considerado como partícula,
independiente de su tamaño, considerando su masa concentrada en un punto que lo
representa. Ejemplos de objetos que se pueden considerar como una partícula son un
átomo, una hormiga, un avión, la Tierra, etc., en este último caso se justifica si se estudia
su movimiento de traslación en torno al Sol.
Cinemática de la Partícula
Un objeto real puede girar al ir moviéndose. Por ejemplo, una pelota puede girar mientras
se mueve como un todo en una trayectoria. También un cuerpo puede vibrar conforme
se va moviendo, por ejemplo, una gotita de agua que cae. Esas complicaciones pueden
evitarse considerando el movimiento de un cuerpo muy pequeño llamado una partícula.
Matemáticamente una partícula se trata como un punto, un objeto sin extensión, de tal
manera que no hay que hacer consideraciones de rotaciones ni de vibraciones.
DATOS, TABLAS Y GRÁFICAS

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CONCLUSIONES
Hipótesis Se acepta Se rechaza Argumentos
El movimiento que
H1 Si No presenta el objeto
durante la practica
es un movimiento
de caída libre.

1. ¿Qué tipo de movimiento pudo observar que tenia el cuerpo en su caída? ¿Se
cumplió su hipótesis?
R= El movimiento que pudimos observar del objeto fue el movimiento de caída
libre. Si se cumplió con nuestra hipótesis.

2. Mencione las semejanzas y/o diferencias que encontró en este movimiento y los
que observo en la práctica #2.
R= En este ejercicio y en el caso 1 de la practica 2 el tiempo fue casi constante.
Además, en ambas practicas se presenta un movimiento.

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 3. ¿Qué puede concluir de lo calculado y/o experimentado?
R= Concluimos en que al final el promedio de las medidas de la gravedad que
obtuvimos fue de 10.23 m/s2

4. Mencione algunos casos de la vida diaria donde el movimiento de caída de un

cuerpo tiene importancia práctica.
R= Pudiera ser cuando una persona salta en paracaídas de un helicóptero. Se
tendría que conocer a que altura está volando el helicóptero para determinar el
tiempo que tardaría en caer una persona y así también determinar a que altura y
tiempo seria recomendable abrir el paracaídas.

REFERENCIAS BIBLIOGRAFICAS
 Inicio. (n.d.). Retrieved October 02, 2020, from
https://www.fisicalab.com/apartado/caida-libre
 Educaplus.org. (n.d.). Cinemática. Retrieved October 02, 2020, from
http://www.educaplus.org/movi/4_2caidalibre.html
 Significado de Caída libre. (n.d.). Retrieved October 02, 2020, from
https://www.significados.com/caida-libre/