MANUAL DE PRACTICAS DE LABORATORIO

Universidad Nacional Autónoma de México

Facultad de Estudios Superiores Aragón

Ingeniería Mecánica

Laboratorio de Cinemática y Dinámica (L+) Grupo:

20101

Profesor: Ricardo Hugo Soto Reyes

Práctica 3: Caída Libre

Reporte de Práctica

Torres Rodríguez Oscar Said Semestre 2024-1

Manuales de Prácticas de Laboratorio L2

CAIDA LIBRE
 MANUAL DE PRACTICAS DE LABORATORIO

PRÁCTICA No. 3 CAIDA LIBRE

CAIDA LIBRE
 MANUAL DE PRACTICAS DE LABORATORIO

CONTENIDO
1. Cuestionario Inicial ................................................................................................. 4
2. Objetivo ..................................................................................................................... 5
3. Actividades ............................................................................................................... 5
4. Material y/o Equipo .................................................................................................. 5
5. Aspectos Teóricos .................................................................................................. 5
6. Desarrollo ................................................................................................................7
7. Tablas de Lecturas ............................................................................................... 9.
8. Memoria de Calculo.............................................................................................. 9
9. Tablas de Resultados ................................................................................. 9
10. Conclusiones .............................................................................................. 10
11. Bibliografía.................................................................................................. 10
12. Cuestionario Final ....................................................................................... 11

CAIDA LIBRE
 MANUAL DE PRACTICAS DE LABORATORIO

CUESTIONARIO INICIAL:
1. ¿Qué característica tiene el movimiento acelerado, cite tres ejemplos?

El movimiento acelerado se caracteriza por un cambio en la velocidad de un objeto a lo largo

del tiempo. Tres ejemplos de movimientos acelerados son:
Un movimiento que acelera desde el reposo para alcanzar una velocidad constante.
Un objeto que cae libremente debido a la gravedad, gana velocidad a medida que cae.
Un cohete que se dispara desde la Tierra y experimenta una aceleración constante a medida
que se aleja de la superficie

2. ¿Qué característica tiene el movimiento retardado, cite tres ejemplos?

El movimiento retardado se caracteriza por una disminución en la velocidad de un objeto a lo

largo del tiempo. Tres ejemplos de movimiento retardados son:

Un automóvil que disminuye su velocidad mientras frena para detenerse en un semáforo.

Un paracaidista que abre su paracaídas y experimenta su desaceleración a medida que se
acerca al suelo.
Un patinador sobre hielo que se desplaza a una velocidad constante y luego comienza a
frenar, reduciendo su velocidad.

3. ¿Cuál fue la filosofía de Aristóteles referente al peso y la caída libre?

¿Está usted de acuerdo o no? Explique.

Aristóteles tenía una filosofía diferente a la teoría moderna sobre el peso y la caída
libre. Según su filosofía, creía que los objetos caían a diferentes velocidades según
su peso. Argumentaba que los objetos más pesados caían más rápido que los objetos
más ligeros. Aristóteles también sostenía que todos los objetos en movimiento
estaban sujetos a fuerzas externas, y que un objeto solo podría mantener un
movimiento uniforme si una fuerza constante actúa sobre él.
Si, si estoy de acuerdo, ya que la Física nos ha dado las herramientas para poder
comprobar estas teorías.

4. ¿Cuál fue la filosofía de Galileo referente al peso y la caída libre? ¿Está

usted de acuerdo o no? Explique.

Galileo Galilei desempeñó un papel fundamental en la revolución científica al

desarrollar ideas que contradecían la filosofía aristotélica sobre el peso y la
caída libre. Las principales contribuciones de Galileo a este tema incluyen:
1. Ley de la caída de los cuerpos: Galileo realizó experimentos y
observaciones detalladas sobre el movimiento de los objetos en caída libre.
Demostró que, en ausencia de resistencia del aire, todos los objetos caen al
mismo ritmo, independientemente de su peso. Esta idea se conoce como la
CAIDA LIBRE
 MANUAL DE PRACTICAS DE LABORATORIO

"ley de la caída de los cuerpos" y contradice la creencia aristotélica de que los

objetos más pesados caen más rápido.
2. Concepto de inercia: Galileo introdujo el concepto de inercia, que sugiere
que un objeto en movimiento tiende a mantener su velocidad y dirección a
menos que una fuerza externa actúe sobre él. Esto contradice la idea
aristotélica de que se requería una fuerza constante para mantener un objeto
en movimiento.
3. Experimentos con planos inclinados: Galileo también realizó experimentos
con planos inclinados para estudiar el movimiento de los objetos. Sus
observaciones respaldaron la idea de que la aceleración de un objeto en
caída libre es constante, lo que es un principio fundamental en la física
moderna.

5. ¿Cómo se logró determinar el valor de la gravedad de la tierra? Y cuál

es ese valor.

La determinación del valor de la gravedad de la Tierra se ha logrado a lo

largo de la historia a través de una combinación de observación,
experimentación y cálculos matemáticos. Aquí hay un resumen de los
métodos clave utilizados:
1. Experimentos de caída libre: Galileo Galilei realizó experimentos de caída
libre en el siglo XVII para demostrar que todos los objetos,
independientemente de su peso, caen al mismo ritmo en ausencia de
resistencia del aire. Esto proporcionó una base inicial para comprender la
aceleración debida a la gravedad.
2. Leyes del movimiento de Newton: En el siglo XVII, Isaac Newton formuló
sus tres leyes del movimiento y la Ley de la Gravitación Universal. Estas
leyes proporcionaron un marco matemático para comprender la gravedad y
calcular su valor. La Ley de la Gravitación Universal establece que la fuerza
de atracción entre dos objetos es directamente proporcional al producto de
sus masas e inversamente proporcional al cuadrado de la distancia entre
ellos.
3. Experimentos de péndulo: En el siglo XVIII, científicos como Henry
Cavendish utilizaron experimentos de péndulo y balanzas de torsión para
medir la constante de gravitación universal y, por lo tanto, calcular la
aceleración debida a la gravedad.
4. Experimentos de caída libre precisos: A lo largo del tiempo, se realizaron
experimentos de caída libre cada vez más precisos para medir la
aceleración debida a la gravedad en la superficie de la Tierra. Los
experimentos modernos utilizan técnicas sofisticadas, como láseres y
sistemas de medición precisos, para lograr mediciones extremadamente
precisas.
5. Modelos gravitacionales y observación astronómica: Se han desarrollado
modelos matemáticos y teorías gravitacionales más avanzadas, como la
teoría de la relatividad de Albert Einstein, que también proporciona cálculos
precisos de la gravedad. Además, la observación astronómica de los
movimientos de los planetas y las lunas ha contribuido a la determinación
CAIDA LIBRE
 MANUAL DE PRACTICAS DE LABORATORIO

de las constantes gravitacionales.

En la actualidad, el valor de la aceleración debida a la gravedad en la
superficie de la Tierra es de aproximadamente 9.81 m/s². Este valor se ha
establecido con gran precisión gracias a la combinación de estos métodos y
teorías a lo largo de la historia de la ciencia.

6. ¿Por qué la caída libre es un movimiento rectilíneo uniformemente

acelerado?

La caída libre se considera un movimiento rectilíneo uniformemente

acelerado (MRUA) debido a que cumple con las siguientes
características:
1. Movimiento en línea recta: En la caída libre, un objeto se mueve en
una dirección vertical, generalmente hacia arriba o hacia abajo. Dado
que la gravedad actúa en una dirección vertical, el movimiento se
realiza en una línea recta.
2. Aceleración constante: La aceleración debida a la gravedad en la
superficie de la Tierra es prácticamente constante y tiene un valor de
aproximadamente 9.81 metros por segundo al cuadrado (m/s²). Esto
significa que la velocidad de un objeto en caída libre cambia a una tasa
constante debido a la gravedad.
3. Velocidad inicial nula: En muchos casos de caída libre, se asume que
el objeto comienza desde el reposo, es decir, con una velocidad inicial
igual a cero. Esto simplifica los cálculos y es una suposición común en
problemas de caída libre.
Estas características son consistentes con un movimiento rectilíneo
uniformemente acelerado, que es un tipo de movimiento en el que la
velocidad cambia de manera uniforme con el tiempo debido a una
aceleración constante. Por lo tanto, la caída libre se modela y se
describe como un MRUA, lo que permite a los científicos y matemáticos
predecir y calcular con precisión el comportamiento de los objetos en
caída libre.

7. ¿Cuál fue la primera confirmación de Einstein sobre su teoría de la

relatividad y los campos gravitatorios?

La primera confirmación de la Teoría de la Relatividad General de Albert

Einstein ocurrió durante un eclipse solar en 1919. En ese momento, Sir
Arthur Eddington, un astrónomo británico, organizó una expedición a la
isla de Príncipe (frente a la costa oeste de África) y Sobral (Brasil) para
observar el eclipse solar y llevar a cabo un experimento que pudiera
confirmar la predicción de Einstein sobre cómo la gravedad afecta la luz.
La Teoría de la Relatividad General de Einstein predecía que la luz de
las estrellas distantes, al pasar cerca del Sol, se curvaría debido al
campo gravitatorio del Sol. Eddington y su equipo observaron las
posiciones aparentes de las estrellas cercanas al Sol durante el eclipse,
cuando el Sol bloqueaba su luz, y compararon estas posiciones con las

CAIDA LIBRE
 MANUAL DE PRACTICAS DE LABORATORIO

posiciones observadas cuando el Sol no estaba presente en el cielo.

Los resultados de esta observación confirmaron las predicciones de
Einstein. La luz de las estrellas se curvó de acuerdo con la teoría de la
relatividad general, lo que demostró que la gravedad realmente puede
afectar la trayectoria de la luz. Este experimento marcó un hito
importante en la validación de la teoría y catapultó a Albert Einstein a la
fama mundial.

8. ¿Cómo dividió el movimiento Leonardo da Vinci? De tres ejemplos de la

vida cotidiana sobre el movimiento rectilíneo uniforme.

Leonardo da Vinci dividió el movimiento en dos categorías principales: el

movimiento uniforme y el movimiento uniformemente acelerado. El
movimiento uniforme se refiere a un movimiento en línea recta en el que un
objeto recorre distancias iguales en intervalos de tiempo iguales, manteniendo
una velocidad constante. El movimiento uniformemente acelerado se
caracteriza por un cambio constante en la velocidad con el tiempo.
Ejemplos de la vida cotidiana del movimiento rectilíneo uniforme (MRU) son:
1. Conducir a velocidad constante: Si conduces tu automóvil a una velocidad
constante en una carretera recta y plana, estás experimentando un MRU. La
distancia que recorres es directamente proporcional al tiempo que conduces a
esa velocidad constante.
2. Caminar a paso constante: Cuando caminas a un ritmo constante en una
línea recta, estás realizando un MRU. Si mantienes un ritmo constante,
recorrerás una distancia igual en intervalos de tiempo iguales.
3. Carrera en una pista recta: Los atletas que corren en una pista recta y
mantienen una velocidad constante durante una carrera experimentan un
MRU. Cada vuelta que dan en la pista es igual en longitud y tiempo, lo que
representa un movimiento uniforme.

9. ¿Por qué la aceleración en el movimiento rectilíneo uniformemente

acelerado se considera constante?

La aceleración en el movimiento rectilíneo uniformemente acelerado

(MRUA) se considera constante porque su magnitud no cambia con el
tiempo.
En otras palabras, un objeto que experimenta un MRUA experimenta un
cambio constante en su velocidad en cada unidad de tiempo. En un
MRUA, la velocidad del objeto cambia a una tasa constante, lo que
significa que su aceleración es constante. Esto se debe a que la fuerza
que causa el MRUA es constante y no varía con el tiempo.
La constancia de la aceleración es una de las características
fundamentales que distinguen el MRUA de otros tipos de movimiento,
como el movimiento acelerado no uniforme, donde la aceleración puede
variar en el tiempo.
La constancia de la aceleración en el MRUA permite que sea

CAIDA LIBRE
 MANUAL DE PRACTICAS DE LABORATORIO

relativamente fácil de describir y calcular matemáticamente, lo que lo

convierte en un tipo común y bien entendido de movimiento en la física.

10. ¿Para el caso de un elevador, identifique en qué momento se manifiesta

el movimiento uniformemente variado?

El movimiento uniformemente variado (MUV) se manifiesta en un elevador en

dos momentos específicos:
1. Cuando el elevador comienza a moverse desde el reposo: Si el elevador
estaba en reposo y luego comienza a acelerar hacia arriba o hacia abajo, ese
proceso de aceleración representa un MUV. En este momento, la velocidad
del elevador cambia a una tasa constante a medida que acelera o desacelera.
2. Cuando el elevador cambia su dirección de movimiento: Si el elevador
estaba subiendo y luego comienza a descender, o viceversa, durante la
transición entre los dos sentidos de movimiento, se experimenta un MUV. El
cambio de dirección implica una inversión de la aceleración, lo que constituye
un MUV.
Durante estos momentos en un elevador, es cuando se manifiesta un
movimiento uniformemente variado, ya que la aceleración experimentada por
los ocupantes del elevador cambia de manera constante, ya sea en términos
de magnitud (al iniciar o detener el movimiento) o en términos de dirección
(cuando se cambia de dirección).

11. De acuerdo a los experimentos de Galileo ¿Cómo es la distancia

recorrida con respecto al tiempo?

De acuerdo con los experimentos y observaciones de Galileo, la

distancia recorrida por un objeto en caída libre varía en función del
tiempo de una manera específica. Galileo demostró que, en ausencia
de resistencia del aire, la distancia recorrida por un objeto en caída
libre es directamente proporcional al cuadrado del tiempo transcurrido.
Esto se puede expresar mediante la siguiente relación:
Distancia (d) = (1/2) * aceleración debida a la gravedad (g) * tiempo al
cuadrado (t²)
En esta fórmula, la distancia recorrida (d) está relacionada de manera
cuadrática con el tiempo (t). Esto significa que a medida que pasa más
tiempo, la distancia recorrida aumenta más significativamente, y la
relación es cuadrática debido a la aceleración constante debida a la
gravedad.
Este hallazgo fue fundamental en la comprensión del movimiento de
los objetos en caída libre y sentó las bases para la posterior
formulación de las leyes del movimiento por parte de Isaac Newton.

12. Ver el siguiente video y hacer una explicación de dos cuartillas.

https://www.youtube.com/watch?v=awMylIpd3m CAÍDA LIBRE 𝗍 MRUA

La caída libre es un tipo de movimiento que se describe como un MRUA, que

CAIDA LIBRE
 MANUAL DE PRACTICAS DE LABORATORIO

significa "Movimiento Rectilíneo Uniformemente Acelerado". Esto implica que

un objeto se mueve en línea recta, ya sea hacia arriba o hacia abajo, y
experimenta un cambio constante en su velocidad debido a la gravedad. A
continuación, proporcionaré una explicación más extensa sobre la caída libre
como MRUA:
1. Definición de MRUA: En un MRUA, un objeto se mueve en una dirección
rectilínea, lo que significa que se desplaza a lo largo de una línea recta. La
característica fundamental de este tipo de movimiento es que la aceleración
experimentada por el objeto es constante, es decir, la magnitud de la
aceleración no cambia con el tiempo.
2. Gravedad como causa de aceleración: En la caída libre, la aceleración
constante es causada por la gravedad. La aceleración debida a la gravedad
en la superficie de la Tierra tiene un valor aproximado de 9.81 metros por
segundo al cuadrado (m/s²) y siempre apunta hacia abajo. 3. Velocidad inicial
nula: En la mayoría de los casos de caída libre, se asume que el objeto
comienza desde el reposo, es decir, su velocidad inicial es igual a cero. Esto
significa que el objeto se deja caer desde cierta altura o se lanza
verticalmente hacia arriba o hacia abajo.
4. Variación de velocidad con el tiempo: Debido a la aceleración constante, la
velocidad del objeto en caída libre cambia con el tiempo. Si el objeto cae
hacia abajo, su velocidad aumenta constantemente. Si el objeto se lanza
hacia arriba, su velocidad disminuye constantemente hasta que alcanza su
punto más alto y comienza a caer de nuevo.
5. Relación entre distancia y tiempo: La distancia que recorre un objeto en
caída libre en función del tiempo se relaciona de manera cuadrática. Esto se
expresa mediante la fórmula:
Distancia (d) = (1/2) * aceleración (g) * tiempo al cuadrado (t²)
La relación cuadrática significa que a medida que pasa más tiempo, la
distancia recorrida aumenta de manera más significativa.
6. Aplicaciones cotidianas: La caída libre como MRUA se puede observar en
situaciones cotidianas, como cuando arrojamos un objeto hacia arriba y
vemos cómo desciende debido a la gravedad. También se aplica a objetos
que caen libremente, como una pelota lanzada desde una altura o un
paracaidista descendiendo.
7. Importancia en la física: El estudio de la caída libre y el MRUA desempeñó
un papel fundamental en la evolución de la física y la comprensión de los
principios del movimiento. Los experimentos de Galileo con objetos en caída
libre y la formulación de leyes del movimiento por parte de Isaac Newton
ayudaron a establecer las bases de la física moderna.
En resumen, la caída libre como MRUA es un tipo de movimiento en línea
recta en el que un objeto experimenta una aceleración constante debido a la
gravedad. Este concepto es esencial en la física y se aplica a numerosas
situaciones de la vida cotidiana y científica.

CAIDA LIBRE
 MANUAL DE PRACTICAS DE LABORATORIO

OBJETIVO:
El estudiante:
a) Comprobara que la caída libre es un ejemplo del movimiento
uniformemente variado.
b) Explicará que la aceleración debida a la gravedad es una aceleración de un
cuerpo en caída libre.

ACTIVIDADES:
1) Determinar el desplazamiento y el tiempo sobre la caída libre de un cuerpo
con las características de un movimiento rectilíneo uniformemente variado
(M.R.U.V).
2) Determinar la velocidad final con la que cae la pelota.
3) Determinar la gravedad local a partir del análisis de una caída libre como un
caso del M.R.U.V.

MATERIAL Y/O EQUIPO:

⮚ 1 peolota.

⮚ 1 flexómetro.

⮚ 3 cronómetros.

ASPECTOS TEÓRICOS:
Entre los diversos movimientos que se producen en la naturaleza siempre ha
habido interés en el estudio del moviendo de caída de los cuerpos próximos a la
superficie de la tierra. Cuando dejamos caer un objeto desde cierta altura,
podemos comprobar que al caer su velocidad aumenta, es decir su movimiento es
acelerado. Si lanzamos el objeto hacia arriba su velocidad disminuye
gradualmente hasta anularse en el punto más alto, o sea, el movimiento de subida
es retardado. Las características de estos movimientos ascendente y descendente
fueron objeto de estudio desde tiempos muy remotos.
El gran filosofo Aristóteles, aproximadamente 300 años antes de Cristo, creía que
al dejar caer cuerpos ligeros y pesados desde una misma altura sus tiempos de
caída serian diferentes: los cuerpos más pesados llegarían al suelo antes que los
más ligeros. La creencia de esta afirmación perduro durante casi dos milenios sin
que nadie procurarse comprobar su veracidad con mediciones cuidadosas.
Un estudio más minucioso del movimiento de la caída de los cuerpos fue realizado
por el gran físico Galileo Galilei, en el siglo XVII llegó a la conclusión de que, si se
dejan caer simultáneamente desde una misma altura un cuerpo ligero y otro
pesado ambos caerán con la misma aceleración llegando al suelo en el mismo
instante, contrariamente a lo que pensaba Aristóteles.

CAIDA LIBRE
 MANUAL DE PRACTICAS DE LABORATORIO

Cuando se deja caer una piedra y una pluma al mismo tiempo, la piedra cae más
de prisa, como afirmaba Aristóteles. Pero es posible demostrar que tal cosa
sucede porque el aire produce un efecto retardante en la caída de cualquier
objeto, y dicho efecto ejerce una mayor influencia sobre el movimiento de la pluma
que sobre el de la piedra. En realidad, si dejamos caer la piedra y la pluma dentro
de un tubo del cual se extrajo el aire (se hizo el vacío), comprobaremos que
ambos objetos caen en forma simultánea, como afirmo Galileo. La afirmación de
Galileo solo es válida para los cuerpos que caen en el vacío. Observamos que la
resistencia del aire retarda notablemente la caída de ciertos cuerpos.
El movimiento de caída de los cuerpos en el vacío o en el aire, cuando se
desprecia la resistencia de este último, se denomina caída libre.
El movimiento de caída libre es acelerado. Galileo logro comprobar que el
movimiento es uniformemente acelerado, es decir, durante la caída el cuerpo cae
con una aceleración constante. Tal aceleración, que recibe el nombre de
aceleración de gravedad, suele representarse por g, y puede concluirse que su
valor es el mismo para todos los cuerpos en caída libre. El valor de la aceleración
de la gravedad es aproximadamente:
g= 9.81m/s2, es decir cuando un cuerpo está en caída libre su velocidad aumenta
9.81m/s en cada intervalo de un segundo. Si el cuerpo es lanzado en dirección
vertical hacia arriba, su velocidad disminuirá 9.81 m/s en cada lapso de un
segundo.
El físico Albert Einstein realizo una diversa clase de experimentos los cuales se
basaban en la relatividad de la materia, una de sus investigaciones fue, en el que
realizó una ampliación de la hipótesis de los cuantos, establecida por M.Planck en
190, y cuya significación no se comprendió ni aceptó hasta que N.Bohr expuso su
teoría atómica (1913). Entre 1914 y 1915 sentó las bases de la teoría general de la
relatividad, que recibiría su primera confirmación experimental (desviación de la
luz por parte de los campos gravitatorios) durante el eclipse solar que se produjo
en 1919, con lo que Einstein obtuvo finalmente el reconocimiento mundial.
Leonardo Da Vinci, como científico, se ocupó del estudio de la mecánica,
aceptando las nociones fundamentales de la estática aristotélica y el concepto
medieval del ímpetu. Estudió el movimiento de los proyectiles, la caída libre de los
cuerpos, el choque y la percusión, tratando nociones tales como la fuerza y el
tiempo, que consideraba infinitos, y el peso, que concebía como finito. Dividió el
movimiento en cuatro tipos, de acuerdo con el método geométrico que requería su
tratamiento; el directo (en línea recta), curvo, circular y helicoidal. En el campo de
la óptica estudió los efectos de las lentes esféricas. En el campo de las
matemáticas, se ocupó de problemas susceptibles de admitir una solución
geométrica obtenida por métodos empíricos, lo que condujo, por ejemplo, a
desarrollar un sistema para determinar el centro de gravedad de una pirámide y
las transformaciones recíprocas en los sólidos. Como astrónomo, fue precursor del

CAIDA LIBRE
 MANUAL DE PRACTICAS DE LABORATORIO

modelo de Copérnico (aceptaba la inmovilidad del Sol), aunque nunca llegó a

asumir completamente el heliocentrismo. Está considerado como uno de los
creadores de la hidrodinámica y como el precursor de la ciencia moderna. La
mayoría de sus trabajos están relacionados con sus estudios e investigaciones
científicas y se encuentran recogidos en códices.
Issac Newton, en la primera, con el cálculo de de fluxiones; en la segunda, con el
desarrollo y la sistematización de la llamada mecánica clásica, basada en la teoría
de la gravitación universal por él enunciada, además de diversas contribuciones
en el campo de la óptica (teoría corpuscular de la luz y leyes de reflexión y
refracción de ésta). En 1679 reanudó sus estudios de dinámica (abandonados en
1666) y enunció proposiciones sobre las leyes de Kepler. La teoría newtoniana
que se extendió y afianzó con los aportes de pensadores como M de Mauperius,
Voltaire, etc., gozó de reconocimiento universal hasta los trabajos de Mach,
Lorentz, Poincaré y Einstein que culminaron con el enunciado de la teoría de la
relatividad, la cual destruyó los conceptos de espacio tiempo absolutos e incluyó el
sistema newtoniano como un caso particular.
Concluyendo. En cinemática, la caída libre es un movimiento de un cuerpo dónde
solamente influye la gravedad. En este movimiento se desprecia el rozamiento del
cuerpo con el aire, es decir, se estudia en el vacío. El movimiento de la caída libre
es un movimiento uniformemente acelerado. La aceleración instantánea es
independiente de la masa del cuerpo, es decir, si dejamos caer un coche y una
pulga, ambos cuerpos tendrán la misma aceleración, que coincide con la
aceleración de la gravedad (g).

DESARROLLO.

ACTIVIDAD I: OBTENCION DEL DESPLAZAMIENTO Y TIEMPO DEL

M.R.U.A EN CAIDA LIBRE

1) Para esta práctica, se recomienda tomar las lecturas en las salidas de

emergencia del laboratorio L-3 o en los edificios de la FES Aragón.
2) Marcar tres alturas diferentes en la escalera de la salida de emergencia
del L-3.
3) Tomar el punto de referencia donde caerá la pelota.
4) Realizar una serie de pruebas de caída libre a partir de dejar caer una
pelota.
5) Dejar caer la pelota y tomar los tiempos respectivos (terminar de llenar
tabla 3.1A). Se pide que el tiempo lo tomen al menos tres alumnos
diferentes para minimizar el error de lectura sacando una lectura
promedio.
6) Repetir el experimento haciendo tres pruebas en total.

CAIDA LIBRE
 MANUAL DE PRACTICAS DE LABORATORIO

ACTIVIDAD II: OBTENCION DE LA VELOCIDAD DEL M.R.U.A

1) Cuando se arroja la pelota se considera que la velocidad inicial en ese
punto es cero.
2) Posteriormente calculamos la velocidad con la siguiente relación de La
2ℎ
velocidad para cada prueba (𝑣 = )
𝑡
ACTIVIDAD III: OBTENCION DE LA ACELERACION
𝑣−𝑣𝑜
1) Para calcular la aceleración 𝑔 = 𝑎 = (𝑚⁄𝑠2)

ACTIVIDAD IV: OBTENCIÓN DE LA ACELERACION DE LA GRAVEDAD

1) Para determinar la gravedad local. Esta se puede calcular de acuerdo con
la ecuación recomendada por la Organización Internacional de Metrología
(boletín 127) con una exactitud del 0.01 %. Esta ecuación utiliza los
coeficientes adoptados por la Asociación Internacional de Geodesia, dichos
coeficientes representan el tamaño, forma y campos gravitacionales de la
tierra. Anotar su valor en la tabla 3.1B.
𝑔𝐿 = 𝑔𝑎(1 + (𝑓 ∗ (𝑠𝑒𝑛2∅) − (𝑓4(𝑠𝑒𝑛22∅)) − ((3.08𝑥10−6)(𝐻)))
Dónde:
𝑔𝐿=aceleración de la gravedad local(𝑚⁄𝑠2)
𝑔𝑎=9.780318 𝑚⁄𝑠2 (aceleración de la gravedad en el ecuador (∅= 0))
f *= 0.005302 (Aplastamiento gravitacional)
𝑓4=0.00000058
∅=latitud, en grados (tabla 1)
H= altitud (orto métrica) sobre el nivel medio del mar, en metros (tabla 1)

Tabla 1
Latitud y altitud de algunas ciudades de México (lista publicada por INEGI
2002).

CAIDA LIBRE
 MANUAL DE PRACTICAS DE LABORATORIO

TABLAS DE LECTURAS:
TABLA 3.1A.
Prueba 1
Lectura Desplazamiento(s) Tiempo(t)
(m) (s)
1 4.85 1.02

Prueba 2
Lectura Desplazamiento(s) Tiempo(t)
(m) (s)
1 5.13 1.45

Prueba 3
Lectura Desplazamiento(s) Tiempo(t)
(m) (s)
1 6.31 1.78

MEMORIA DE CÁLCULOS:

CAIDA LIBRE
 MANUAL DE PRACTICAS DE LABORATORIO

.
TABLA DE RESULTADOS:
TABLA 3.1B.
Prueba 1
Lectura Desplazamiento Tiempo Velocidad Aceleración Aceleración
como caída de la
libre gravedad
por la fórmula
propuesta
s(m) t(s) 2ℎ 𝑚 𝑣𝑚 𝑚
𝑣= [ ] 𝑎= [ ] [ ]
𝑡 𝑠 𝑡 𝑠2 𝑠2
1 4.85 1.02 4.754 4.660 9.7786

CAIDA LIBRE
 MANUAL DE PRACTICAS DE LABORATORIO

Prueba 2
Lectura Desplazamiento Tiempo Velocidad Aceleración Aceleración
como caída de la
libre gravedad
por la fórmula
propuesta
s(m) t(s) 2ℎ 𝑚 𝑣𝑚 𝑚
𝑣= [ ] 𝑎= [ ] [ ]
𝑡 𝑠 𝑡 𝑠2 𝑠2
1 5.13 1.45 3.537 2.439 9.7786

Prueba 3
Lectura Desplazamiento Tiempo Velocidad Aceleración Aceleración
como caída de la
libre gravedad
por la fórmula
propuesta
s(m) t(s) 2ℎ 𝑚 𝑣𝑚 𝑚
𝑣= [ ] 𝑎= [ ] [ ]
𝑡 𝑠 𝑡 𝑠2 𝑠2
1 6.31 1.78 3.544 1.991 9.7786

CONCLUSIONES:
Se denomina como caída libre a el movimiento que describen, atraídos por la fuerza gravitatoria de la tierra,
a los cuerpos que caen. La aceleración de gravedad es una magnitud vectorial, tiene dirección vertical y
sentido hacia el centro de la tierra. y su intensidad es 9,8m/s2, aunque va variando dependiendo de a que
altura nos encontremos.
BIBLIOGRAFÍA:
Fernández, J. L. (s. f.). Caída libre. Fisicalab. https://www.fisicalab.com/apartado/caida-libre

CAIDA LIBRE
 MANUAL DE PRACTICAS DE LABORATORIO

CUESTIONARIO FINAL:
1) Einstein propuso una relación muy profunda entre sistemas de referencia
no inercial y sistemas de referencia sometidos a fuerzas gravitacionales,
¿Cómo lo comprobó?

Einstein elaboró dos teorías: la de Relatividad General, ligada al campo gravitatorio y a

los sistemas de referencia, y la de Relatividad Especial, más relacionada con la física del
movimiento en función del espacio-tiempo. Como conjunto, su trabajo cambió por
completo la visión del Universo y de muchos fenómenos y conceptos como son el
tiempo, el espacio y la gravedad.

2) ¿De cuánto debe ser la velocidad de un cuerpo para tener una aceleración
de 1 gravedad terrestre?

9.81m/s2

3) ¿Cuál es la fuerza constante para mantener el MRUA?

La variación temporal de la cantidad de movimiento en un cuerpo.

4) ¿Cómo se aplicará la ley de la gravitación universal en la caída libre?

El movimiento es de caída libre y es independiente del peso

5) ¿Pueden los ocupantes de una caja determinar por medio de experimentos

físicos si se encuentran en reposo sobre la superficie de la Tierra o se
encuentran en el espacio, en movimiento acelerado?

No, porque el principio de equivalencia no permite distinguir, dentro de la

caja, entre una fuerza gravitacional y una inercial.

6) La caída libre ¿depende de la masa? Explique su respuesta.

No, es independiente al peso.

7) ¿Por qué se recomienda usar el valor estándar de la gravedad hasta una

altura de 10 km?

Porque la aceleración de la gravedad disminuye con la altura, ya que a mayor

es la altura, es mayor la distancia del centro de la tierra.

CAIDA LIBRE
 MANUAL DE PRACTICAS DE LABORATORIO

8) Una pelota de tenis, se lanza hacia arriba con una rapidez inicial 𝑣𝑜𝑦 =
𝑚
24.5 desde un extremo de la azotea de un edificio de
𝑠
altura h = 25 m como se muestra en la figura. Encontrar:
a) La altura máxima que alcanza la pelota medida
desde la terraza.
b) Su velocidad en el instante en que pasa de nuevo
por su punto de lanzamiento.
c) En que instante de tiempo la pelota choca en el
piso.
d) Su desplazamiento y su posición respecto al pisto en el instante t =
5.5s

CAIDA LIBRE
 MANUAL DE PRACTICAS DE LABORATORIO

9) Un globo asciende con una rapidez constante 𝑣𝑔 = 10 𝑚⁄𝑠,

en el instante en que el globo se encuentra a una altura h =
100 m del suelo, se suelta una pelota. Encontrar:
a) En que instante del tiempo, la pelota y el globo están
separados una distancia de 80m.
b) La rapidez con que choca la pelota en el suelo.

CAIDA LIBRE