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Tengo que enfrentar la vida con una pasión recién

descubierta. Debo redescubrir la irresistible voluntad de
aprender, vivir y amar (Andrea Bocelli)

Necesitamos redescubrir la idea del bien común y trabajar

juntos para construir un hogar (Jonathan Sacks)
 CLASE 01 ( del 15 AL 19 FEB)
¿CÓMO TE VA EN EL AISLAMIENTO? ¿ESTÁS EN REPOSO O EN MOVIMIENTO?

A PARTIR DE HOY, ERES EL DIRECTOR DE TU TRABAJO

Tus reglas de oro son: 1- Soy protagonista de mi aprendizaje 2- Disfruto de cada actividad
3- Participo activamente 4- Uso el conocimiento científico 6- Explico los fenómenos
7- Infiero 8- Indago 9- Soy crítico y creativo
ERES BOB EL CONSTRUCTOR…construyes tu propio conocimiento
PROPÓSITO: Desarrollar y ejercitar el pensamiento científico como herramienta para
comprender y resolver situaciones problemáticas.
ENTORNO FÌSICO 9
Desarrollar experiencias a partir de conocimientos previos que conlleven al estudiante a
reconocerse como parte de la materia que compone el universo.
¿Cómo?
Interpretando los conceptos físicos, para la comprensión del universo.
Aplicando los conocimientos de los fenómenos físicos para mejorar su entorno.
Reconociendo avances científicos y tecnológicos para mejorar la calidad de vida.
Valorando la importancia de los estudios científicos para explicar las trasformaciones de la
materia y la energía.
COMPETENCIAS
• USO COMPRENSIVO DEL CONOCIMIENTO CIENTIFICO
• EXPLICACION DE FENÓMENOS
• INDAGACIÓN
MOVIMIENTO

El movimiento es un cambio de posición respecto del tiempo medido por un cierto observador.
Es un cambio de la posición de un cuerpo a lo largo del tiempo respecto de un sistema de
referencia. El estudio del movimiento se puede realizar a través de la CINEMATICA o a través
de la DINAMICA.
En función de la elección del sistema de referencia quedarán definidas las ecuaciones del
movimiento, ecuaciones que determinarán la posición, la velocidad y la aceleración del cuerpo
en cada instante de tiempo.
¿QUÉ ES EL SISTEMA DE REFERENCIA?
VIDEO : https://youtu.be/18F3bqyWBqk

Todo movimiento puede representarse y estudiarse mediante gráficas. Las más habituales son
representan el espacio, la velocidad o la aceleración en función del tiempo, su medición es
mediante kilometraje o metros sobre segundo.
¿Qué es la física?
La física, del griego fisis («naturaleza»), es la ciencia natural que estudia, mediante leyes
fundamentales, la energía, la materia, el tiempo y el espacio, es decir, el universo mismo.

Un sistema físico real se caracteriza por, al menos, tres propiedades importantes:

1-Tener una posición en el espacio-tiempo.
2-Tener un estado físico definido sujeto a evolución temporal.
3-Poderle asociar una magnitud física llamada energía.

La descripción del movimiento de los cuerpos físicos sin considerar las causas que lo originan
se denomina CINEMATICA (del griego kineo, movimiento) (que solo se ocuparía de las
propiedades 1 y 2 anteriores). Se limita al estudio de la trayectoria y el desplazamiento en
función de elementos geométricos que evolucionan con el tiempo. Describe el modo en que un
determinado cuerpo se mueve. La física clásica nació estudiando la cinemática de cuerpos
rígidos.
Posteriormente el estudio de la evolución en el tiempo de un sistema físico en relación con las
causas que provocan o conservan el movimiento llevó al desarrollo de la DINAMICA. Los
principios dinámicos más importantes son la inercia, la cantidad de movimiento, la fuerza y la
energía mecánica.
La integración de la cinemática y la dinámica desarrolla la disciplina general denominada como
MECÁNICA ('arte de construir máquinas') que es la rama de la física que estudia y analiza el
movimiento y reposo de los cuerpos.
ELEMENTOS DEL MOVIMIENTO
MOVIL
Objeto en movimiento del que se quiere estudiar tanto su cinemática como su dinámica.
TIEMPO
Magnitud física con la que medimos la duración o separación de acontecimientos. Permite
ordenar los sucesos en secuencias.
POSICION Y DESPLAZAMIENTO
El espacio físico es el lugar donde se encuentran los entes materiales. Se puede utilizar un
sistema de coordenadas para describir la posición de un cuerpo.
El desplazamiento es el vector que define la posición de un punto o partícula en relación a un
origen A con respecto a una posición B. El vector se extiende desde el punto de referencia
hasta la posición final.

SISTEMA DE REFERENCIA
• Movimiento relativo. Movimiento que presenta un objeto respecto a un punto de referencia
que a su vez es móvil. La cantidad o la dimensión del movimiento estarán establecidas de
acuerdo a la ubicación también variable del observador.
• Movimiento absoluto. Movimiento que se observa desde un sistema de referencia fijo.

TRAYECTORIA
Es el lugar geométrico de las posiciones sucesivas por las que pasa un cuerpo en su
movimiento. Depende del sistema de referencia en el que se describa el movimiento, con
respecto al tipo de móvil y el punto de vista del observador.

VELOCIDAD Y RAPIDEZ
La velocidad es la rapidez en una dirección determinada. Cuando se dice que un auto viaja a 60
km/h se está indicando su rapidez. Pero al decir que un auto se desplaza a 60 km/h hacia el
norte se está especificando su velocidad. La rapidez describe qué tan aprisa se desplaza un
objeto; la velocidad describe que tan aprisa lo hace y en qué dirección.
La rapidez o también llamada celeridad es la relación entre la distancia recorrida y el tiempo
empleado en recorrerla. Un auto recorre 110km/h. La rapidez es una medida de que tan veloz
se mueve un objeto.
En movimientos rotacionales, se define la velocidad angular como la tasa de variación entre el
ángulo girado por una unidad de tiempo y se designa mediante la letra griega ω. Su unidad en
el Sistema Internacional es el radián por segundo (rad/s). Se emplea como una medida de la
velocidad de rotación.
En movimientos periódicos se emplea adicionalmente la frecuencia, la cual es una magnitud
que mide el número de repeticiones por unidad de tiempo de cualquier fenómeno o suceso
periódico, tales como rotaciones, oscilaciones y vibraciones. Su unidad es el Herzio.

ACELERACION
En física el término aceleración es una magnitud vectorial que se aplica tanto a los aumentos
como a las disminuciones de rapidez en una unidad de tiempo. El término aceleración se
aplica tanto a cambios de rapidez como a cambios de dirección.

https://youtu.be/K3ZUnOYbJtw
ELEMENTOS DEL MOVIMIENTO

Características dinámicas del movimiento

Todas las teorías físicas del movimiento atribuyen al movimiento una serie de atributos
dinámicos como:
• Inercia.
• La cantidad de movimiento
• El sistema de fuerzas ejercidos sobre el móvil
• La energía mecánica

En física, la inercia es la propiedad que tienen los cuerpos de permanecer en su estado de

reposo relativo o movimiento relativo.
La cantidad de movimiento, momento lineal, ímpetu o momentum es una magnitud física
fundamental que describe el movimiento de un cuerpo en cualquier teoría mecánica definida
como el producto de una unidad de inercia y una tasa de variación espacial con respecto al
tiempo dado un instante determinado.
De acuerdo al concepto de la cantidad de movimiento, se define como reposo mecánico al
estado mecánico en el que, para cualquier instante dado, cualquier medida de cantidad de
movimiento es igual a cero.
De acuerdo al concepto de la cantidad de movimiento, se define como movimiento uniforme
aquel en donde la cantidad de movimiento permanece constante a lo largo del tiempo.
Se denomina impulso a la magnitud vectorial definida como la variación en la cantidad de
movimiento que experimenta un objeto físico en un sistema cerrado.
En física, la fuerza es una magnitud física que mide la tasa de variación del intercambio de
cantidad de movimiento entre dos móviles con respecto a la duración de dicho intercambio.
Según una definición clásica, fuerza es todo agente capaz de modificar la cantidad de
movimiento o la forma de los cuerpos materiales. En el Sistema Internacional de Unidades, la
fuerza se mide en "Newtons (N)".
En física, la energía se define como la capacidad para realizar una transformación en un
sistema físico, por ejemplo, al elevar un objeto, transportarlo (movimiento), deformarlo o
calentarlo. Se mide en Joules (J).

Las cuestiones acerca de las causas del movimiento surgieron en la mente del hombre hace
más de 25 siglos, pero las respuestas que hoy conocemos no se desarrollaron hasta los
tiempos de Galileo Galilei (1564–1642) e Isaac Newton (1642–1727).
Aristóteles formuló su teoría sobre la caída de los cuerpos afirmando que los más pesados
caían más rápido que los más ligeros, es decir entre más peso tengan los cuerpos más rápido
caen. Esta teoría fue aceptada por casi dos mil años hasta que en el siglo XVII Galileo realiza
un estudio más cuidadoso sobre el movimiento de los cuerpos y su caída, sobre la cual
afirmaba: "cualquier velocidad, una vez impartida a un cuerpo se mantendrá constantemente,
en tanto no existan causas de aceleración o retardamiento, fenómeno que se observará en
planos horizontales donde la fricción se haya reducido al mínimo" Esta afirmación lleva
consigo el principio de la inercia de Galileo la cual brevemente dice: «Si no se ejerce ninguna
fuerza sobre un cuerpo, este permanecerá en reposo o se moverá en línea recta con velocidad
constante».
Galileo hizo un estudio para comprobar lo que había dicho Aristóteles acerca de la caída de los
cuerpos, se subió a lo más alto de la torre de Pisa y soltó dos objetos de distinto peso; y
observó que los cuerpos caen a la misma velocidad sin importar su peso, quedando así
descartada la teoría de la caída de los cuerpos de Aristóteles.

GALILEO GALILEI en su libro Sobre el movimiento dice: “Todos los días observamos con
nuestros sentidos que el lugar de los objetos pesados está cerca del centro del universo y el
lugar de lo liviano lejos de éste. De manera que no tenemos razón para dudar que estos
lugares han sido determinados para dichos objetos por naturaleza”.
Para Galileo no existe la cualidad de liviano, sólo existen diferentes grados de lo pesado. De
esta manera, el fuego no se movería hacia arriba por tener la característica de ser liviano, sino
porque el aire a través del cual se mueve es más pesado. En su libro Dos nuevas ciencias dice:
la distancia que recorre un cuerpo en caída libre es proporcional al cuadrado del tiempo, y
todos los cuerpos caen a la misma velocidad en el vacío.
¿Todo movimiento natural es circular, eterno y uniforme?...
¿por qué Dios nos daría una visión imperfecta de manera que tuviéramos que usar un
instrumento para ver su obra?...
Con su telescopio (Enero 1610) Galileo encontró manchas en el Sol, valles y montañas en la
Luna, cuyas alturas calculó tomando en cuenta la sombra que producían. Encontró que la vía
láctea consistía de muchas estrellas fijas y observó la presencia de la nebulosa de Andrómeda.
En cuanto a los planetas, detectó cambio de fases en Venus, al igual que satélites en Júpiter.
En ese tiempo, ver la obra de Dios a través de un objeto creado por el hombre traía
deformaciones.

Ejemplos de movimiento relativo

1. El movimiento de un auto en movimiento respecto de otro auto en movimiento. Si se
desplazan en sentidos contrarios, desde ambos autos se ve que el otro avanza a una velocidad
que es la suma de ambas velocidades, es decir más rápido de lo que lo vería alguien en tierra
firme. Si avanzan en el mismo sentido, ambos autos ven moverse al otro con una velocidad
igual a la resta de las velocidades, es decir, más lento de lo que lo vería alguien en tierra firme.
2. Bajar una escalera mecánica que sube. Visto desde una escalera que baja o que sube, es
un movimiento distinto a aquel visto desde el piso.
3. Andar por la cubierta de un barco que navega. Con respecto a alguien que se encuentra
en tierra firme, el movimiento es relativo: si el barco se mueve en un sentido a una velocidad y
la persona con el sentido opuesto y la misma velocidad, desde la tierra la persona no se ha
desplazado.
4. Volar en un avión en dirección contraria a la rotación terrestre. Desde la Tierra el
movimiento es relativo ya que el planeta está en movimiento.
5. Correr junto a un automóvil en movimiento. Si alcanzáramos la misma velocidad que el
automóvil, éste parecería estar detenido.
6. Dejar caer un objeto en un avión que asciende. El objeto describe un movimiento
diferente dependiendo de si es observado desde dentro del avión o desde afuera.
7. Un pasajero en el andén del subterráneo. Puede ver al tren desplazarse por la estación,
mientras que uno a bordo del tren ve los andenes sucederse como si ellos se movieran.
8. Correr en una cinta transportadora en movimiento. Visto desde el piso, si la cinta avanza,
estaríamos avanzando sobre algo que a su vez avanza, pero si esta retrocediera, podríamos
parecer en reposo.
9. Una lancha avanza sobre un río a favor de la corriente. Se desplazará a una velocidad
mayor que si fuera en contra de la corriente. Desde la lancha, sin embargo, no habrá mayor
diferencia.
10. Un cohete espacial se aleja de la tierra que se aleja en su órbita. Visto desde la tierra es
el cohete quien se mueve, visto desde el cohete es la tierra que se aleja, pero visto desde el sol
ambos objetos se mueven.
Ejemplos de movimiento absoluto
1. El Sol visto desde la Tierra. A pesar de que seamos nosotros quienes nos movemos a su
alrededor, el movimiento del Sol es prácticamente absoluto en nuestra cotidianidad. Desde la
Tierra el Sol se mueve y la Tierra está quieta.
2. El avance de un motociclista. Visto desde un peatón que espera por el semáforo, es un
movimiento absoluto visto desde su sistema de referencia en reposo.
3. El movimiento de una bala. Vista respecto de un punto en reposo, la bala sale del arma y
se desplaza con un movimiento absoluto.
4. Un home run en el béisbol. La pelota se considera en movimiento al abandonar el
estadio, sin considerar la rotación terrestre en absoluto.
5. Un objeto que cae. Si vemos caer un objeto mientras permanecemos quietos en la
dirección vertical, su movimiento será absoluto desde nuestro sistema en reposo.
6. Un cohete espacial que despega. Visto por quienes quedamos atrás en la tierra, es el
cohete quien se mueve, aunque forme parte del desplazamiento orbital de nuestro planeta (al
menos hasta que lo abandone del todo).
7. La traslación terrestre. Contemplándola desde el Sol, el movimiento es absoluto porque
el Sol está quieto (si despreciamos su movimiento en torno al centro de la galaxia).
8. Un automóvil en la autopista. Observado desde el punto de vista del policía que le mide
la velocidad.

https://youtu.be/L9mfsUfXq-I
INTRODUCCION AL MOVIMIENTO
https://youtu.be/QkJkmAS9U38
MECANICA- CINEMATICA (POSICION Y DESPLAZAMIENTO)
https://youtu.be/Mf-pSuwtye0
VELOCIDAD MEDIA

FIN
ACTIVIDAD DE REPASO Y NIVELACION

VIDEO INTRODUCTORIO https://youtu.be/18F3bqyWBqk

Actividad 1 ¿Qué elementos son necesarios para describir el movimiento? Nómbralos y defínelos.
Actividad 2: Responde las cuestiones planteadas en el enlace.

REALIZA EL TEST: https://es.educaplay.com/recursos-educativos/1248550-test_sistema_de_referencia.html

UNO DE LOS
RETOS DEL JOVEN DE 9 ES APRENDER A INTERPRETAR GRÁFICAS.

¿ESPERANZA?

¿HORROR? ¿COMPETENCI
A?
TAREA 01: EXPOMOVIMIENTOS
PREPARAR LA EXPOSICION EN LA HORA DE CLASE
DE LA SEMANA DEL 22 AL 26 DE FEBRERO EN LOS
EQUIPOS DE 5 ESTUDIANTES CREADOS POR LORENA
Y TENIENDO EN CUENTA QUE CADA GRUPO DISPONE
SOLO DE 10 MINUTOS PARA EXPONER LA PROXIMA
SEMANA.
EXPOTEMATICAS CLASE 2 (LOS PRIMEROS 5 GRUPOS EXPONEN EN LA CLASE DEL 1 AL 5 DE
MARZO Y LOS OTROS 5 DEL 15 AL 19 DE MARZO)
 CODIGOS 1-2-3-4-5 LAS 3 LEYES DE ISAAC NEWTON
 CODIGOS 6-7-8-9-10 Movimiento orbital (elíptico) de un satélite alrededor del planeta Tierra,
mostrando los vectores velocidad y aceleración. Movimiento Browniano. Las mareas. Movimientos
sísmicos.
 CODIGOS 11-12-13-14-15 Si la aceleración es nula, da lugar a un movimiento rectilíneo uniforme y la
velocidad permanece constante a lo largo del tiempo.
 CODIGOS 16-17-18-19-20 Si la aceleración es constante con igual dirección que la velocidad, da lugar
al movimiento rectilíneo uniformemente acelerado y la velocidad variará a lo largo del tiempo.
 CODIGOS 21-22-23-24-25 Si la aceleración es constante con dirección perpendicular a la velocidad, da
lugar al movimiento circular uniforme, donde el módulo de la velocidad es constante, cambiando su dirección
con el tiempo.
 CODIGOS 26-27-28-29-30 Cuando la aceleración es constante y está en el mismo plano que la velocidad
y la trayectoria, tenemos el caso del movimiento parabólico, donde la componente de la velocidad en la
dirección de la aceleración se comporta como un movimiento rectilíneo uniformemente acelerado, y la
componente perpendicular se comporta como un movimiento rectilíneo uniforme, generándose una
trayectoria parabólica al componer ambas.
 CODIGOS 31-32-33-34-35 Cuando la aceleración es constante pero no está en el mismo plano que la
velocidad y la trayectoria, se observa el efecto de Coriolis.
 CODIGOS 36-37-38-39-40-Y MAS En el movimiento armónico simple se tiene un movimiento periódico de
vaivén, como el del péndulo, en el cual un cuerpo oscila a un lado y a otro desde la posición de equilibrio en
una dirección determinada y en intervalos iguales de tiempo. La aceleración y la velocidad son funciones, en
este caso, sinusoidales del tiempo.

PARA COMENTAR EN FAMILIA

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