Semestre 3 - Cálculo de varias variables I Unidad 1 .

Espacios Vectoriales

Programa educativo: Semestre:

Matemáticas 3

Módulo: Bloque:

Cálculo de varias variables I 1

Ciclo escolar: Nombre del docente:

2022-1 Lauro Morales Montesinos

UNIDAD 1 ESPACIOS VECTORIALES

Competencia de la unidad:
Utiliza las operaciones entre vectores y su
interpretación tanto algebraica como geométrica
en espacios de dos y tres dimensiones.

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Semestre 3 - Cálculo de varias variables I Unidad 1 . Espacios Vectoriales

Aprendizaje(s)/Logros:

• Analizar las diferentes maneras de expresar las propiedades

geométricas y su interpretación.
• Desarrollar habilidades para traducir entre varias maneras de describir
propiedades geométricas por medio de gráficas, palabras, una notación
vectorial y una notación en un sistema corrdenado.

Actividad:
Actividad 1. Espacios y subespacios vectoriales
Tema(s): Escala a considerar y fechas de entrega

1.1.Vectores 28 de Enero de 2022

1.1.1.Punto de vista
0-100%
geométrico
1.1.2. Punto de vista
algebraico
1.1.3. Vectores en tres
dimensiones 30 de Enero de 2022

1.1.4. Vectores unitarios,

tangentes y normales 0-80%

1.2 ESPACIOS Y SUBESPACIOS

VECTORIALES
1.2.1. Espacio vectorial 1 de Enero de 2022
1.2.2. Subespacio vectorial
1.2.3. Combinación lineal 0- 70%
1.2.4. Independencia lineal

Estrategia de enseñanza-aprendizaje:
Serie de problemas y ejercicios de espacios vectoriales

Logros:

Comprender y aplicar los conceptos de espacio y subespacio vectorial

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Criterios de evaluación:

Rúbrica de participación en foro

Indicaciones de la actividad:
1. Revisa el material de la unidad.
2. Descarga el documento “CVVI_U1_A1.pdf” en la sección de avisos del docente en línea.
3. Elige y Resuelve uno de los ejercicios.
4. Guarda tu documento en formato PDF con la nomenclatura: MCVVI_U1_A1_XXYZ
(substituye las “XX” por las dos primeras letras de tu primer nombre, la “Y” por la inicial de
apellido paterno y la “Z” por la inicial de tu apellido materno). Asegúrate de que tu
documento sea nítido.
5. Ingresa al foro y explica con tus propias palabras los siguientes conceptos:
a. Diferencia entre espacio vectorial y subespacio vectorial.
b. Combinación lineal
c. Independencia lineal
6. Adjunta en tu participación al foro la resolución del ejercicio que elegiste.
7. Comenta la resolución de un ejercicio distinto al tuyo de alguno de tus compañeros
utilizando lenguaje asertivo, si aceptas o rechazas sus respuestas y porqué.

Recursos de apoyo:
https://lya.fciencias.unam.mx/paez/notas_calc_IV_3ra_ed.pdf
https://www.youtube.com/watch?v=XdhUKew8250
https://www.youtube.com/watch?v=faZnL8E6XEw
https://campus.unadmexico.mx/contenidos/DCEIT/BLOQUE1/MT/03/MCVV1/U1/descargables/
MCVV1_U1_Contenido.pdf
https://www.youtube.com/watch?v=85INoJkycAU
https://www.youtube.com/watch?v=h_mXuYQOGDc

Producto por entregar:

Participación en el foro con documento adjunto

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Instrumento de evaluación
Rúbrica de participación general del foro.

Muy bien Bien Regular Necesitas mejorar

Aporta al entendimiento del Da información superficial

Aporta al entendimiento del Aporta algunas ideas pero
problema pero no se refleja
problema y se refleja claramente sobre el tema y no se
claramente que domina el no se refleja claramente
que domina el tema. refleja claramente que
tema. que domina el tema.
domina el tema.

La aportación es breve y
La aportación es breve y precisa, La aportación es breve y Su aportación se
precisa, predomina el
predomina el contenido más que precisa, pero sus relaciona brevemente con
contenido pero no se limita a
la cantidad y profundiza en el tema respuestas están fuera el tema y son muy
los cuestionamientos de
de discusión. del tema. extensas.
discusión.

Cuida su redacción y
Cuida su redacción, signos
Cuida su redacción, ortografía, claridad de ideas pero los No tiene cuidado de su
de puntuación, y claridad de
signos de puntuación, y claridad errores ortográficos y redacción, ortografía, ni
ideas pero tiene algunos
de ideas. signos de puntuación son signos de puntuación.
errores ortográficos.
muy evidentes.

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Actividad:
Actividad 2. Productos
Tema(s): Escala a considerar y fechas de entrega
1.3 PRODUCTOS 3 de Febrero de 2022
1.1.1. Punto de vista
0-100%
geométrico
1.3.1. Producto punto
5 de Febrero de 2022
1.3.2. Producto cruz
1.3.3. Triple producto 0-80%
escalar
7 de Febrero de 2022
0- 70%

Estrategia de enseñanza-aprendizaje:

Serie de ejercicios.

Logros:

Comprender y aplicar los conceptos de los diferentes productos entre vectores

Criterios de evaluación:

Escala de evaluación

Descripción de la actividad/ indicaciones de la actividad:

1. Descarga el documento “CVVI_U1_A2.pdf” en la sección de avisos del docente en línea.
2. Resuelve todos los ejercicios de acuerdo a lo que aprendiste en la unidad.
3. Guarda tu documento en un archivo PDF con la nomenclatura: MCVVI_U1_A2_XXYZ
(substituye las “XX” por las dos primeras letras de tu primer nombre, la “Y” por la inicial de
apellido paterno y la “Z” por la inicial de tu apellido materno). Asegúrate de que tu
documento sea nítido.
4. Sube tu documento a la plataforma en el apartado de actividad 2 y espera tu retroalimentación.

Recursos de apoyo:

https://lya.fciencias.unam.mx/paez/notas_calc_IV_3ra_ed.pdf

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https://campus.unadmexico.mx/contenidos/DCEIT/BLOQUE1/MT/03/MCVV1/U1/descargables/
MCVV1_U1_Contenido.pdf
https://drive.google.com/file/d/1sH54TlzozdADUOCPbolmA6vTwTgJ1K3V/view?usp=sharing
https://drive.google.com/file/d/1sPUxOb0lIG_9wlruvLIW_YPNfEf7jXfE/view?usp=sharing
https://drive.google.com/file/d/1sdidRENulAMfjCKBaqzK_6dONzTNCdYd/view?usp=sharing
https://www.youtube.com/watch?v=9czJiJaF1Yg
https://www.youtube.com/watch?v=fmAhi1N-uL8
https://www.youtube.com/watch?v=Wzitj0RkBUQ

Producto por entregar:

Redacción de resolución de ejercicios

Instrumento de evaluación
Escala de evaluación

Criterios a evaluar Puntos

por
criterio
Presentación
El trabajo se entrega con limpieza, cuidando la redacción y sin 10
faltas de ortografía.

Resolución del problema

Identifica correctamente le método de resolución en cada ejercicio 5

Desarrolla y justifica adecuadamente todos los pasos en el 5

ejercicio

Desarrollo procedimental
Ejercicio 1 20

Ejercicio 2 20

Ejercicio 3 20

Ejercicio 4 20

Total de puntos 100

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Actividad:
Evidencia de Arpendizaje – Problemas de espacios vectoriales
Tema(s): Escala a considerar y fechas de entrega
9 de Febero de 2022
1. Vectores 0-100%
2. Espacios y subespacios
vectoriales 11 de Febrero de 2022
0-80%

13 de Febrero de 2022
0- 70%

Estrategia de enseñanza-aprendizaje:

Compendio de ejercicios

Logros:

Comprender y aplicar los conceptos de vectores como espacios y subespacios vectoriales.

Criterios de evaluación:

Escala de evaluación.

Descripción de la actividad/ indicaciones de la actividad:

1. Descarga el documento “CVVI_U1-E1.pdf” en la sección de avisos del docente en línea
2. Resuelve todos los ejercicios de acuerdo a lo que aprendiste en la unidad.
3. Guarda tu documento en un archivo .pdf con la nomenclatura: MCVVI_U1_E1_XXYZ
(substituye las “XX” por las dos primeras letras de tu primer nombre, la “Y” por la inicial de
apellido paterno y la “Z” por la inicial de tu apellido materno). Asegúrate de que tu
documento sea nítido.
4. Sube tu documento a la plataforma en el apartado de evidencia de aprendizaje y espera
tu retroalimentación.
Recursos de apoyo:

https://lya.fciencias.unam.mx/paez/notas_calc_IV_3ra_ed.pdf

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https://campus.unadmexico.mx/contenidos/DCEIT/BLOQUE1/MT/03/MCVV1/U1/descargabl
es/MCVV1_U1_Contenido.pdf
https://drive.google.com/file/d/1sH54TlzozdADUOCPbolmA6vTwTgJ1K3V/view?usp=sharing
https://drive.google.com/file/d/1sPUxOb0lIG_9wlruvLIW_YPNfEf7jXfE/view?usp=sharing
https://drive.google.com/file/d/1sdidRENulAMfjCKBaqzK_6dONzTNCdYd/view?usp=sharing
https://www.youtube.com/watch?v=9czJiJaF1Yg
https://www.youtube.com/watch?v=fmAhi1N-uL8
https://www.youtube.com/watch?v=Wzitj0RkBUQ

Producto por entregar:

Redacción de resolución de ejercicios

Instrumento de evaluación
Escala de evaluación

Criterios a evaluar Puntos

por
criterio
Presentación
El trabajo se entrega con limpieza, cuidando la redacción y sin 10
faltas de ortografía.

Resolución del problema

Identifica correctamente las hipótesis en una demostración 5

Desarrolla y justifica adecuadamente todos los pasos en la 5

demostración

Desarrollo procedimental
Ejercicio 1 40

Ejercicio 2 40

Total de puntos 100

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