TEXTO ARGUMENTATIVO

Argumentar significa defender una idea o una opinión aportando un conjunto

de razones que justifiquen nuestra postura; es convencer a un receptor para
que piense o actúe de una determinada forma. Los elementos de la
argumentación son el tema, la tesis, los argumentos y la conclusión.

El tema es la idea general del texto.

La tesis es la postura que el argumentador tiene respecto al tema de la

argumentación. Para entendernos, la tesis es “la moto” que el autor pretende
venderme con su texto. La tesis puede aparecer en el texto de manera explícita
(si puedo localizarla claramente en una línea concreta) o de manera implícita
(si no aparece claramente y tengo que deducirla a partir de un párrafo
determinado,
o si aparece de manera velada en algún momento concreto)

Según en qué parte del texto aparezca la tesis, el texto tendrá un tipo de
estructura determinado:

a) Estructura analizante o deductiva: la tesis va formulada al principio del

escrito.
b) Estructura sintetizante o inductiva : la tesis cierra el texto sirviendo
como conclusión.
c) Estructura encuadrada: la tesis aparece al principio del texto, se
desarrolla y se reafirma al final como conclusión.

Otros tipos de estructura menos utilizados son:

a) Estructura repetitiva: reiteración de la tesis a lo largo del texto, bien de

forma idéntica al con un lenguaje diferente, bien añadiendo un elemento
nuevo cada vez.
b) Estructura en paralelo: tesis diferentes que se van argumentando al
mismo tiempo.
c) Estructura interrogativa: una pregunta inicial se responde de varios
modos a lo largo del texto, o varias preguntas iniciales se contestan con
una sola respuesta.
Aquí tienes un modelo de respuesta para la tesis:

El autor/la autora defiende que ____________________________. Esta tesis

aparece de forma explícita/implícita* en la línea/párrafo _____, por lo que
estamos ante un texto de estructura analizante/sintetizante/encuadrada, ya
que... (analizante: se plantea la tesis al principio paradefenderla mediante el
cuerpo argumental posterior / sintetizante: se plantea la tesis al final del texto
como resultado de la argumentación previa / de encuadre: la tesis aparece al
principio y vuelve a aparecer al final tras el desarrollo argumental que la
sostiene).

Tesis del texto “Defectillos”: La autora sostiene que es necesario

terminar con una relación amorosa al menor atisbo de celos, violencia o
actitudes machistas por parte del chico, pues esos defectos se agravan
con el tiempo y pueden conducir a una tragedia.   Esta tesis aparece de
forma explícita al final del texto, entre las líneas 19 y 22, tras un
conjunto de argumentos que sirven para sostenerla. Estamos, por lo
tanto, ante un texto de estructura sintetizante.

Estructura interna del texto

Consistirá en justificar qué partes tiene el texto. Lo más frecuente en los textos
argumentativos o expositivos-argumentativos es que consten de tres partes:
introducción, cuerpo argumentativo y conclusión.

Introducción: plantea una situación de arranque, o el problema y/o las causas

que lo han podido originar, y/o las circunstancias que lo envuelven.

Desarrollo (o cuerpo argumentativo): responde a las causas, argumentos,

ejemplos, pruebas, etc. Es la manera con que el autor aborda, interpreta o
responde a los problemas o situaciones planteados

Conclusión: expresa las consecuencias que se derivan, o sirve de cierre del

propio texto.

TIPOS DE ARGUMENTOS

a) Argumentos de autoridad: ideas o criterios emitidos por instituciones o

personas de prestigio en la materia de la que se está tratando. Se
consideran testimonios fidedignos debido al carácter de experto que se
le reconoce al emisor, por lo que sirven para dar respaldo a alguna
opinión vertida en el texto. Si la tesis es En todas las épocas el dinero
ha tenido gran poder, el apoyo argumental puede ser Ya dijo Quevedo:
poderoso caballero es don dinero.
b) Argumentos de ejemplificación : son aquellos que se basan en
ejemplos concretos. Ante una tesis La mayoría de los países
desarrollados aprovechan sus residuos se puede argumentar Alemania
recicla su papel usado desde hace muchos años o Japón fabrica objetos
de plástico a partir del plástico ya usado.

c) Argumentos estadísticos: cifras y porcentajes reales que aportan un

elemento objetivo y verificable otra sustentar las ideas expuestas en el
texto.

d) Argumentos de hecho o datos: son los que se basan en pruebas

observables. Ante la tesis Este año ha llovido muy poco se puede usar
un argumento como Los pantanos están a un tercio de su capacidad.

e) Argumentos racionales o generalizaciones indiscutibles: son

aquellos que se basan en ideas y verdades admitidas y aceptadas por el
conjunto de la sociedad. Un argumento de este tipo para la tesis No hay
que contaminar el mar sería El mar es una fuente de vida.

f) Argumento de experiencia personal : se aporta la propia experiencia

personal como razón para fortalecer la tesis. Ante una afirmación del tipo
La redacción del tema de un texto es difícil, se puede proponer como
argumento He corregido cientos de ejercicios y en muy pocos de ellos
está bien redactado.

g) Argumentos apoyados en proverbios y refranes (criterio

sapiencial): también puede buscarse en apoyo de la idea expuesta la
ayuda de máximas, proverbios, frases hechas, tópicos y refranes
conservados por la tradición y que poseen, además de una incalculable
fuerza expresiva, un valor de verdad comúnmente aceptado y admitido
sin reservas.

h) Argumento de analogíao comparación: recurren al grado de

semejanza entre dos aspectos de la realidad, de forma que se establece
una relación entre aquello que se quiere demostrar y una realidad
distinta pero semejante. Se formula a través de comparaciones y de
metáforas. Por ejemplo: Un niño intenta convencer a sus padres de que
le dejen ir a una fiesta. Sus padres insisten en que es demasiado joven y
el niño argumenta que a su amigo de la misma edad que él sí le dejan ir.
Ejemplo: La envidia es uno de los vicios más repugnantes. Tal como las
tumbas, simulan belleza y limpieza, pero dentro de ellas están llenas de
podredumbre; asimismo, es una persona que aparenta, pero por dentro
está llena de malos deseos.

Para que una argumentación sea correcta, los razonamientos deben estar
sujetos a las leyes de la lógica. Cuando en un texto argumentativo la lógica
no se utiliza o se utiliza incorrectamente, entonces nos encontramos ante
una mala argumentación. Los falsos argumentos o falacias son modos de
persuasión ájenos a la lógica argumental. Los más utilizados son los
siguientes:

a) Apelar a los sentimientos del destinatario: este procedimiento

persuasivo va desde el halago hasta la compasión pasando incluso por
la amenaza. Por ejemplo: Como ustedes son personas inteligentes y
muy preparados científicamente, sabrán comprender la importancia que
tiene la teoría que defiendo.

b) Argumento ad ignorantiam: Razonamiento en el que se pretende

defender la verdad (falsedad) de una afirmación por el hecho que no se
puede demostrar lo contrario. Ejemplo: "Nadie puede probar que no
haya una influencia de los astros en nuestra vida; por lo tanto, las
predicciones de la astrología son verdaderas".

c) Argumento ad hominem: pretende refutar la opinión ajena atacando a

la persona que la mantiene. Ejemplos: "Usted no puede afirmar que mi
acción es inmoral porque ha estado en la cárcel". "¿Paco dice que las
condiciones de trabajo son peligrosas? ¡Qué va a decir ese, si es un
comunista!

d) Argumento ad verecundiam: trata de defender una opinión apelando

únicamente a una autoridad prestigiosa que lo defiende o lo ha
defendido. Ejemplo: "Según el alcalde, lo mejor para la salud de los
ciudadanos es asfaltar todas las plazas de la ciudad"

e) Argumento ad baculum: Razonamiento en el que para establecer una

conclusión o posición no se aportan razones sino que se recorre a la
amenaza, a la fuerza o al miedo. Es un argumento que permite vencer,
pero no convencer. Ejemplo: "No vengas a trabajar a la tienda con éste
piercing; recuerda que quién paga, manda".