EJERCICIOS LÉXICO Y SEMÁNTICA

1. Con estas palabras crea un enunciado con un significado denotativo y otro

connotativo:
a) Ladrillo
b) Perlas
c) Pasta
d) Melón
e) Gallina

2. Explica qué tipo de relación semántica se da en cada caso:

Extirpar /arrancar Asombrar /sorprender Pagar /cobrar
Sentado /erguido Dar /recibir Caro /barato
Galeno /médico Efigie /imagen Prólogo /epílogo
Desengaño /desesperanza Hombre/mujer Galardón /premio
3- Sobre este texto de Galdós:
a) Sustituye por un sinónimo las palabras en negrita.
b) Ofrece un contrario de cada uno de ellos.
c) Explica el significado de las palabras en subrayadas.
Tenía “la Benina” voz dulce, modos hasta cierto punto finos y de buena
educación, y su rostro moreno no carecía de cierta gracia interesante que,
manoseada ya por la vejez, era una gracia borrosa y apenas perceptible. Más de
la mitad de la dentadura conservaba. Sus ojos, grandes y oscuros, apenas tenían
el ribete rojo que imponen la edad y los fríos matinales. Su nariz destilaba menos
que las de sus compañeros de oficio, y sus dedos, rugosos y de abultadas
coyunturas, no terminaban en uñas de cernícalo. Eran sus manos como de
lavandera y aún conservaba hábitos de aseo. Usaba una venda negra bien
ceñida en la frente; sobre ella, pañuelo negro, y negros el manto y el vestido, algo
mejor apañaditos que los de las otras ancianas. Con este pergenio y la expresión
sentimental y dulce de su rostro, todavía bien compuesto de líneas, parecía una
Santa Rita de Casiaga que andaba por el mundo en penitencia. Faltábanle solo el
crucifijo y la llaga en la frente, si bien podía creerse que hacía las veces de esta al
lobanillo del tamaño de un garbanzo, redondo, cárdeno, situado como a media
pulgada más arriba del entrecejo.

3. ¿Qué relación semántica se establece entre los siguientes pares de palabras?

Perro/ animal
Oftalmólogo/oculista
Verdadero/ falso
Esconder/ ocultar
Flor/ rosa
 gordo/ flaco
Macho/hembra
Pico(de la montaña)/pico( de ave)

4. Indica las palabras que son monosémicas y las que son polisémicas:
bidón, sierra, voto, hiena, ozono, bicicleta, frente, agudo, red, hormiga, gorila, toxina,
termómetro, gallina, óxido, boca, solapa, cadena, lluvia, mesa, llave, balón.

Posibles preguntas
sobre Semántica en la PAU
Hemos de tratar ahora el elemento ambiental que más suele influir en la vida
de los hombres, incluso en la vida pública de los políticos: de su hogar. Hay
hombres virtualmente sin hogar, y en ellos la influencia del medio se reduce al
ambiente social, que no es nunca, ni aun en las épocas más favorables de la
Historia, austero; y por ello, estos hombres propenden a la frivolidad y a la falta
de espíritu de sacrificio y de rectitud moral. Hay otros seres humanos que viven
en un hogar hostil; en ellos esta influencia adquiere carácter reaccionar y
propenden a la misantropía, al escepticismo y a todas las formas sociales de
resentimiento; para ellos, todas las mujeres son como la propia mujer, necia o
casquivana; o todos los hombres como el marido, egoísta y brutal; la sociedad
entera, pura ficción, como lo es la familia en que viven, hervidero de pasiones y
no remanso de paz. Finalmente, hay otros hombres que llegan a su madurez
en un hogar favorable, en el que se aprende a juzgar a los demás hombres a
través de los únicos sentimientos veraces y también a través de los únicos
sinsabores profundos: los que por no afectar a la vanidad, sino directamente al
alma, noblemente la modelan. De esta última categoría fue el hogar del Conde-
Duque, severo, recto y pródigo en las dos eficaces influencias –los hondos
afectos y las desgracias entrañables– que tanto influyeron en su vida y que
importa dar a conocer.

Gregorio Marañón, El Conde-Duque de Olivares, 1936

1) Defina las siguientes palabras: “sinsabores”, “pródigo” teniendo en

cuenta el contexto en que aparecen.

2) Explique el concepto de sinonimia y enuncie un sinónimo de las

siguientes palabras extraídas del texto: “rectitud”, “casquivana”.
 3) Explique el concepto de homonimia e ilústrelo con al menos dos ejemplos
extraídos del texto.

4) Explique el concepto de polisemia e ilústrelo con al menos dos ejemplos

extraídos del texto.

5) Explique el concepto de antonimia e ilústrelo con al menos dos ejemplos

extraídos del texto.
Indique los antónimos de las siguientes palabras: "rectitud", " misantropía",
"veraces", "pródigo"