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3. Objetivos específicos
4. Materiales
Hardware
- Computadora
Software
- Proteus
5. Trabajo preparatorio
Para el desarrollo de esta práctica no se requiere trabajo preparatorio.
6. Procedimiento
6.1 Explicación por parte del instructor de que se refiere “pequeña señal” en el
ámbito de trabajo de un transistor y de las características generales de las
regiones (zonas) de trabajo de un transistor: corte, saturación, lineal.
A diferencia de los diodos, los transistores, sean bipolares o de efecto
campo, son dispositivos en los que intervienen varias corrientes y
tensiones. En el caso de los transistores bipolares2 , debemos hablar de
las corrientes y tensiones de colector, base y emisor. En total, el estado
de un transistor se debe describir con seis parámetros eléctricos (IC, IB,
IE, VC, VB y VE). Sin embargo, la realidad es algo más sencilla. En primer
lugar, existe una relación de ligadura en las corrientes debido a que un
transistor se comporta en los circuitos como un nudo y, por tanto, la
suma de las corrientes entrantes es igual a la suma de las salientes.
Las características de las capas de un transistor son las siguientes
Base: Es la capa mas delgada y es pobremente dopada
. Emisor: Es la capa de dimensión física mayor que la base y la que se
encuentra mayormente dopada.
Colector: Esta capa tiene dimensiones más grandes que las dos capas
anteriores, y está ligeramente menos dopada que el emisor. Existen tres
posibles configuraciones para el TBJ:
Base común: tiene como característica principal que la base debe estar
conectada a tierra,
Región de corte
Aquí se trata de polarización inversa de ambas junturas. La operación en
esta región corresponde a aplicaciones de conmutación en el modo de
apagado. El transistor actúa como un interruptor abierto (IC=0)
En este caso las dos uniones están polarizadas en inversa, las uniones
BE y BC. De esta forma no hay portadores de carga móviles, no puede
establecerse ninguna corriente de mayoritarios. Los portadores
minoritarios si pueden atravesar las uniones polarizadas en inversa, pero
dan lugar a corrientes muy bajas. Entonces, un transistor en corte
equivale prácticamente, a un circuito abierto.
Región de saturación
Implica polarización directa de ambas uniones. La operación en esta
región corresponde a aplicaciones de conmutación en el modo
encendido. El transistor actúa como un interruptor cerrado. (VCE=0)
Región activa
Esta es una región intermedia entre las regiones de corte y saturación.
En esta región la corriente de colector (Ic) depende principalmente de la
corriente de base (Ib.), de la ganancia de corriente ß (dato del fabricante)
y de las resistencias que estén conectadas al colector y emisor. Esta
región es la más importante si lo que se desea es utilizar el
transistor como un amplificador.
En la imagen se ven las curvas de transferencia del transistor bipolar para
diferentes corrientes de base y se diferencian las zonas activas,
saturación y de corte.
7. Informe
7.1 Presente los circuitos simulados en la práctica y las curvas características
de entrada y salida obtenidas.
7.2 Utilice el transistor 2N3904. Obtenga las curvas características de las tres
configuraciones para tres valores de beta (30, 100, 400). Analice las
variaciones obtenidas en las curvas al variar el valor de beta.
7.3 Consulte:
- Resumen de los diferentes empaquetados para transistores (BJT y FET):
gráfico, aplicaciones.
Los BJT y FET son dos tipos diferentes de transistores conocidos
como dispositivos semiconductores activos. El acrónimo de BJT es
Transistor de unión bipolar y FET significa Transistor de efecto de
campo. BJTs y FETs están disponibles en una variedad de paquetes
basados en la frecuencia de operación, corriente, voltaje y potencias.
8 Conclusiones
En esta sección se deben enlistar todos aquellos hallazgos producto de la
experimentación y que permiten responder a los objetivos. Como regla general, debe
existir al menos una conclusión por cada objetivo de la práctica y cada una deberá
acompañarse de los resultados que lo comprueban. Sin embargo, se pueden llegar a
más conclusiones de acuerdo a los hallazgos de cada práctica. Las conclusiones
deben desprenderse de modo directo de la práctica de laboratorio.
9 Bibliografía
Anexos