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  • Infografía Generalizacion Matemáticas

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    Carolina Avila
    53 vistas1 página
    Este documento describe el proceso de generalización en el aula, el cual implica identificar aspectos comunes entre casos particulares para encontrar una propiedad común y transferirla a nuevas situaciones similares. Explica que generalizar significa descubrir una ley general indicando qué parece ser cierto, por qué y en qué contexto, según Mason et al. Además, distingue entre generalizar y pasar directamente de un caso particular a una expresión general o definir un conjunto a partir de una propiedad. Finalmente, menciona las representaciones y fases del proceso de generalización

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    Infografía generalizacion

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    Infografía generalizacion matemáticas

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    Este documento describe el proceso de generalización en el aula, el cual implica identificar aspectos comunes entre casos particulares para encontrar una propiedad común y transferirla a nuevas situaciones similares. Explica que generalizar significa descubrir una ley general indicando qué parece ser cierto, por qué y en qué contexto, según Mason et al. Además, distingue entre generalizar y pasar directamente de un caso particular a una expresión general o definir un conjunto a partir de una propiedad. Finalmente, menciona las representaciones y fases del proceso de generalización

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    Todo lo que necesitas saber sobre

    EL PROCESO DE GENERALIZAR EN EL AULA


    Valorar el proceso de generalización de patrones como una oportunidad
    para el desarrollo de los procesos de razonamiento y comunicación.

    LO QUE ES
    Identificar aspectos en común de casos particulares.
    Buscar una propiedad común.
    Transferir propiedades que se cumplen en una situación, a
    otra, con características similares.

    Geométrico Numérico Regla general

    “Generalizar significa descubrir alguna ley general que nos indique: qué
    parece ser cierto (una conjetura); por qué parece que es cierto (una
    justificación); donde parece que es cierto, esto es, un planteamiento más
    general del problema”
    (Mason et al (1989), citado por Esquinas (2008) p. 94)

    LO QUE NO ES
    Pasar de un caso particular a una expresión general.
    Definir un conjunto de objetos a partir de las propiedades de un objeto

    REPRESENTACIONES

    ¿Sabes un ejemplo ó recuerdas alguno? ¿Cuál ?

    FASES DEL PROCESO DE GENERALIZACIÓN

    Mg. Carolina Ávila T

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