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La Real Academia española define proscribir como: “1. tr. Echar a alguien del territorio de su patria, comúnmente por
causas políticas. 2. tr. Excluir o prohibir una costumbre o el uso de algo. (…)”1
ESCENARIO
1 https://dle.rae.es/
2 Gallego M, T (2011) Historia V Argentina, América y el Mundo en la Segunda Mitad del Siglo XX. Ed.
Maipue. Pag 65
3 Op. Cit Pag 69
Modernizar la economía entendida desde el empresariado nacional, implicaba
quitarles poder a los sindicatos, a los trabajadores, que la patronal recuperara su
poder. Apoyado el golpe por aquellos empresarios que veían recuperar así el control
de sus fabricas y de sus ganancias, los trabajadores multiplicaron las huelgas y
llevaron a cabo una resistencia. Una clase obrera con identidad social y política,
madura identificada fuertemente peronista.
Excluir del escenario político al peronismo viabilizaba el camino hacia el cambio que
deseaba los impulsores de la Revolución Libertadora, al mismo tiempo que uno de sus
mayores obstáculos.
Sin embargo “(…) Entre las fuerzas sociales embarcadas en la transformación, que no habían
terminado de definir sus objetivos, primacías y alianzas, y las antiguas, que conservaban una
importante capacidad de resistencia, se produjo una situación que Juan Carlos Portantiero
definió como “empate” …”4
El empate hegemónico que define Portantiero puede verse en todas las esferas al
comprobarse que ninguno de los actores peronistas y antiperonista logro imponerse
con sus propios proyectos e incluso bloqueándose el uno al otro; durante el periodo
analizado.
¿DESPERONIZACION?
4 Romero, Luis Alberto (2012)"Breve historia contemporánea de la Argentina" Ed. Fondo de la Cultura
Económica. Pag 191
5 Op.Cit Pag 194 y 195
El procedimiento de desperonización abraco todas las esferas: política, económica,
social, educativa, etc. por ejemplo interviniendo universidades y medios de
comunicación o reemplazando en instituciones del Estado. representantes electos por
militares en diferentes cargos.
Asimismo, y con el fin de responder al contexto político internacional, se instaura una
democracia tutelada por los mismos militares, donde se convocaba a elecciones
permitiendo participar a todos las fuerzas políticas a excepción del peronismo. Esto
provoco diferencias entre los partidos políticos y la división de los mismos (UCR, por
ejemplo). Y a pesar de la proscripción el peronismo continuaba ganado elecciones, de
manera indirecta a través de apoyar candidatos como es el caso de Frondizi o por los
votos en blanco en donde el porcentaje era superior al candidato que llegaba al poder
(Ilia, por ejemplo).
Hacia finales de los 60 comienza a suceder un proceso inverso a la desperonización,
lo que Gallardo y Eggers-Brass titularon “La peronización de las clases medias”
Con la intervención de las universidades y la devastación de la política estudiantil por
parte del presidente Onganía llevo a que los y las alumnos y alumnas se involucrasen
en los problemas concretos de la sociedad de la época. Se volcaron a los gremios y
grupos cristianos que trabajan en lugares humildes, que en su mayoría eran militantes
peronistas. “De este modo muchos estudiantes de clase media fueron descubriendo un
mundo desconocido para ellos y lucharon por la abolición de las injusticias. Algunos se hicieron
peronistas porque valoraron lo hecho por Perón en su gobierno, o porque gran parte de las
clases trabajadoras con las que ellos estaban trabajando eran peronistas. De modo que lo que
no pudo lograr Perón mediante el adoctrinamiento o la propaganda durante sus dos primeros
mandatos, tuvo lugar por el compromiso de cambio social y político de los jóvenes estudiantes
(…)6
CONCLUSION