DIRECCIÓN GENERAL DE CENTROS DE FORMACIÓN PARA EL TRABAJO

CECATI No. 66
INTERPRETACION DE EVALUACION DIAGNÓSTICO

CICLO ESCOLAR 2019-2020 FECHA: 10-ENERO-2020

ESPECIALIDAD: INGLES CLAVE: 22-ULIDC-2019-ECI- GPO: 2
01
CURSO: STARTER TOTAL DE HORAS: 64
INICIO: 08-ENERO-2020 TERMINO: 21-FEBRERO-2020
INSTRUCTOR: GEORGINA CARRADA HORARIO: 10:00-12:00

- De 21 inscripciones, se realizaron 20 evaluaciones diagnósticas en total.

- Tenemos una población con edades que oscila entre 15 y más de 60 años.

De 15-20: 21% 21-35: 14% 36-45: 21% 46-55: 14% 56 o más: 29%

- En cuanto a la escolaridad:

Secundaria: 29% Preparatoria: 36% Carrera técnica: 14% Licenciatura: 21%

- Solo el 29% de los alumnos tomaron cursos anteriores de inglés en otras escuelas ajenas
al sistema educativo a cecati´s como a nivel secundaria, preparatoria, personalizado,
IMlSS Tepeyac, Colegio San Marshall, Tronvell en Chile; y el 57% manifestó no haber
estudiado.

- Respecto a las necesidades e intereses del curso el 21% coincidió en que deseaban
aprender y comunicarse, el 71% para capacitarse, bases sólidas, actualización, para
obtener un mejor trabajo, viajar a EU, etc.

- Los alumnos expresaron que deseaban que las clases fueran: un 36% dinámicas, con
diálogos o conversaciones, didácticas, con TV y muy básicas.

- En cuanto a que esperan del instructor ellos informaron que mostrara buena actitud y
comunicación, facilite aprendizaje y buena didáctica, apoyo, paciencia, responsabilidad.

- El 50% tiene hábitos de estudio como repasar la clase, escribir, grabar y consultar el
diccionario. El 33% trabaja y el 50% llega a la escuela entre 15 min y 30 min, el resto
entre una hora o más.

- De acuerdo a los conocimientos sobre el curso que van a tomar se observó que el 71%
obtuvo entre 0 y 10 aciertos de 20 aciertos en total de la evaluación diagnóstica y el 30%
obtuvo de 11 a 20 aciertos.

- Finalmente puedo concluir que, aunque es una característica tener una población
heterogénea, en cuanto a la edad y escolaridad, respecto a conocimientos previos al
curso, no hay un perfil uniforme completamente pero la mayoría se encuentra en igual
circunstancia en cuanto conocimientos, de esta manera puedo ver que el 71% de los
alumnos comenzarán el curso a un mismo nivel. Por ello no necesitaré realizar ajustes al
plan de sesión.

FIRMA DEL INSTRUCTOR

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CECATI No. 66
INTERPRETACION DE EVALUACION DIAGNÓSTICO

CICLO ESCOLAR 2019-2020 FECHA: 28-AGOSTO-2019

ESPECIALIDAD: INGLES CLAVE: 22-ULIDC-2019-ECI- GPO: 2
01
CURSO: STARTER TOTAL DE HORAS: 58
INICIO: 26-AGOSTO-2019 TERMINO: 04-OCTUBRE-2019
INSTRUCTOR: GEORGINA CARRADA HORARIO: 10:00-12:00

- De 24 inscripciones, se realizaron 21 evaluaciones diagnósticas en total.

- Tenemos una población con edades que oscila entre 15 y más de 60 años.

De 15-20: 29% 21-30: 29% 31-45: 10% 46-60: 29% 60 o más: 05%

- En cuanto a la escolaridad:

Secundaria: 19% Preparatoria: 33% Carrera técnica: 10% Licenciatura: 33%

- Solo el 10% de los alumnos tomaron cursos anteriores de inglés en otras escuelas ajenas
al sistema educativo a cecati´s como Interlingua, centro social Aguilas y el 52% manifestó
no haber tomado un curso previo en otra escuela.

- Respecto a las necesidades del curso el 57% coincidió en que deseaban aprender y el
35% hablarlo.

- La mayoría expresó que deseaban que las clases fueran dinámicas y solo un 14% que
llevara el temario.

- En cuanto a que esperan del instructor ellos informaron que mostrara interés, dinamismo,
que se pudiera entender la clase, apoyo, paciencia, responsabilidad.

- La mayoría tiene pocos hábitos de estudio, solo el 29% manifestó que e investiga.

- De acuerdo a los conocimientos sobre el curso que van a tomar se observó que el 38%
obtuvo entre 11 y 20 aciertos de 25 aciertos en total de la evaluación diagnóstica, de 21 a
25 aciertos el 10%, de 1 acierto a 10, el 50%.

- Finalmente puedo concluir que, aunque es una característica tener una población
heterogénea, en cuanto a la edad y escolaridad, respecto a conocimientos previos al
curso, en un perfil mayormente uniforme, de esta manera puedo ver que el 90% de los
alumnos comenzarán el curso a un mismo nivel. Por ello no necesitaré realizar ajustes al
plan de sesión.

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FIRMA DEL INSTRUCTOR

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CECATI No. 66
INTERPRETACION DE EVALUACION DIAGNÓSTICO

CICLO ESCOLAR 2015-2016 FECHA: 22-SEPTIEMBRE-2015

ESPECIALIDAD: INGLES CLAVE: S/C GPO: AFBIPAB
CURSO: APLICACIÓN DE FUNCIONES BASICAS TOTAL DE HORAS: 40
EN INGLES PARA P.A.B.
INICIO: 22-SEPTIEMBRE-2015 TERMINO: 06-OCTUBRE-2015
INSTRUCTOR: GEORGINA CARRADA HORARIO: 08:00-12:00

- Se aplicó la evaluación diagnóstica a los alumnos el primer día de clase, presentándose

un total de 11 estudiantes.

- Tenemos una población muy joven aproximadamente de 18 años en su mayoría y solo

una persona de 26 años.

- En cuanto a la escolaridad encontramos: la mayoría finalizó secundaria y solo tienen esa

escolaridad, pocos preparatoria no terminada y una persona que estudio la licenciatura.

- Se encontró en cuanto a su ocupación que todos son estudiantes.

- Solo una persona manifestó haber estudiado inglés en una institución privada, la mayoría
estudio ingles en escuelas públicas.

- Todos manifestaron una actitud cordial y cooperativa.

- Durante la evaluación diagnóstica oral informal la mayoría logró una pronunciación

satisfactoria al imitar el modelo como ejemplo. Solo una estudiante manifestó grandes dificultades
en la ejecución de la actividad la cual requería únicamente repetir lo que les mostré dando yo el
ejemplo.

- Dado el gran contenido temático resulta imposible lograr realizar algún ajuste al plan de
sesión, claro que se dará el seguimiento necesario en caso de que los alumnos no entiendan
algún tema.

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FIRMA DEL INSTRUCTOR