BRUNER

Y
EL APRENDIZAJE
POR
DESCUBRIMIENTO
PROHIBIDO RENDIRSE
EL APRENDIZAJE POR DESCUBRIMIENTO ES UN
MÉTODO DE APRENDIZAJE EN EL QUE EL ALUMNO
DESCUBRE NUEVOS CONTENIDOS DE FORMA
INDUCTIVA.

OBJETIVO

ES QUE LOS ALUMNOS LLEGUEN A DESCUBRIR CÓMO

FUNCIONAN LAS COSAS DE UN MODO ACTIVO Y
CONSTRUCTIVO.

SU PROPUESTA EXPONE QUE EL APRENDIZAJE NO

DEBE LIMITARSE A UNA MEMORIZACIÓN MECÁNICA DE
INFORMACIÓN O DE PROCEDIMIENTOS, SINO QUE DEBE
CONDUCIR AL EDUCANDO AL DESARROLLO DE SU
CAPACIDAD PARA RESOLVER PROBLEMAS Y PENSAR
SOBRE LA SITUACIÓN A LA QUE SE LE ENFRENTA.
IMPLICACIONES PEDAGÓGICAS
LA ACTITUD DEL ESTUDIANTE LA COMPATIBILIDAD
PROPICIAR LA DISCUSIÓN ACTIVA, PLANTEAMIENTO DE EL SABER NUEVO DEBE SER COMPATIBLE CON EL
PROBLEMAS, RELACIONAR HECHOS TEÓRICOS CON CONOCIMIENTO QUE YA POSEE EL ESTUDIANTE.
PRÁCTICOS.

LA MOTIVACIÓN HABILIDADES Y USO DE

SENTIR EMOCIÓN POR DESCUBRIR
INFORMACIÓN
INTEGRACIÓN DE TEORÍA CON LA PRACTICA.

CLARIDAD
APLICACIÓN DE RECETAS
SELECCIÓN DE CONTENIDOS, EVITAR CONFUSIÓN AL
VERDADERA INTEGRACIÓN DE TEORÍA - PRÁCTICA BRINDAR DEMASIADA INFORMACIÓN.
 BENEFICIOS

Sirve para superar las Potencia las estrategias

Estimula a los alumnos para pensar
limitaciones del aprendizaje metacognitivas, es decir, se
por sí mismos, plantear hipótesis y
tradicional o mecanicista. aprende cómo aprender.
tratar de confirmarlas de una forma

sistemática.

Fortalece la autoestima y la Se potencia la solución creativa de

seguridad. los problemas.

 MODOS DE
REPRESENTACIÓN
ENACTIVO (0-1 AÑO) SIMBÓLICO(7 AÑOS EN

ICÓNICO(1-6 AÑOS) ADELANTE)
ES EL QUE APARECE EN LOS

EN ESTE MODO DE
PRIMEROS AÑOS DE VIDA, ES ES LA ÚLTIMA ETAPA DE LA
REPRESENTACIÓN LA INFORMACIÓN
DECIR SE APRENDE REPRESENTACIÓN EN SER
SE ALMACENA VISUALMENTE EN DESARROLLADA. EN ESTE PUNTO
MEDIANTE LA EXPERIENCIA.
FORMA DE IMÁGENES O SEA ES UNA ES DONDE LA INFORMACIÓN SE

REPRESENTACIÓN MENTAL ALMACENA EN FORMA DE UN

CÓDIGO O SÍMBOLO, COMO EL

IDIOMA.

 CONCLUSIONES
LA MOTIVACIÓN Y LAS BRUNER TAMBIÉN TOMA
BRUNER RESCATA QUE ADECUADAS EN CUENTA QUE LA
LOS CONOCIMIENTOS ESTRATEGIAS DE INSTRUCCIÓN DEBE
NUEVOS QUE SE ENSEÑANZA SON REALIZARSE MEDIANTE
PRESENTAN AL ELEMENTALES PARA EL LA INTERACCIÓN DE
ESTUDIANTE DEBEN APRENDIZAJE DE LOS TODOS LOS
ESTAR RELACIONADOS NIÑOS Y LAS NIÑAS. PARTICIPANTES EN EL
CON LOS QUE YA POSEE
PROCESO,

DESDE EL ENFOQUE CONSTRUCTIVISTA EL APRENDIZAJE, NO ES LA

SIMPLE REPETICIÓN DE CONCEPTOS, PROCEDIMIENTOS Y OTROS,
SINO QUE SE REFIERE A LA CAPACIDAD DEL INDIVIDUO DE LOGRAR
LA FLEXIBILIDAD DE SU MENTE Y LA FACULTAD PARA PENSAR, EN
FORMA TAL QUE CADA EXPERIENCIA VIVIDA LE BRINDE NUEVOS
CONOCIMIENTOS ÚTILES PARA SU VIDA, MEDIANTE LA
INTERACCIÓN CONSIGO MISMO Y CON EL ENTORNO.
¡MUCHAS
GRACIAS!