PVCU CR aC Rauac ensenanza de la ciencia ¢ Garcia Morey, Any Leysli ¢ Paico Namuche, Elsa Katherine iva Periche, Katerine del Socorro migio Tavara, Carmen Lizzeth aldiviezo Alarcon, Shaury Jackeline¢ Scranton, . 1943 ene e Psiclogo y pedagogo estadounidense . ¢ Hijo de una familia alemana. © Universidad de Harvard - psicologia social en 1971. ¢ Carrera docente. a ° Codirector de un grupo de investigacién.¢ En 1983: La teorfa de la inteligencias miiltiples - La inteligencia humana tiene diferentes dimensiones, en contraposicién a la concepcién unitaria de inteligencia que entonces imperaba. © En 1987: Pone énfasis en la naturaleza dindmica del intelecto. El define la inteligencia como “la capacidad de resolver problemas 0 crear productos que sean valiosos en uno 0 mas ambientes culturales. se apoyan en diferentes disciplinas como su teoria se nutre de la biologia, la neuropsicologia, la légica, la psicologia evolutiva y la psicologia experimental— para determinar que cada inteligencia funciona a partir de unos procedimientos y de unas bases biolégicas que le son propias.° En 2001: Insiste que las inteligencias se pueden activar en funcién de las oportunidades que se le ofrecen o se le dejan de ofrecer a un sujeto en cuestién. Estas oportunidades dependen del ambiente, la educaci6n y la cultura, ¢ En 2006: Desde el nacimiento de la teorfa se ha estado estudiando la posibilidad de incluir otras inteligencias —-como la existencial, la moral o la espiritual— pero ninguna de ellas cumple con todos los criterios de identificacién establecidos] ’ } ] e e 1 ] J ] Y Son el reconocimiento de la diversidad de las habilidades, talentos 0 capacidades que interactian entre si, para resolver problemas o elaborar productos que sean valiosos en una 0 mas culturas.