Tarea

Características físicas y psicomotrices

de los 3 a los 90 años
De los 3 a los 6 años
En la etapa de educación infantil los niños hallan en su cuerpo
y en el movimiento las principales vías para entrar en contacto
con la realidad que los envuelve y, de esta manera, adquirir
los primeros conocimientos acerca del mundo en el que están
creciendo y desarrollándose. Sin duda, el progresivo
descubrimiento del propio cuerpo como fuente de
sensaciones, la exploración de las posibilidades de acción y
funciones corporales, constituirán experiencias necesarias
sobre las que se irá construyendo el pensamiento infantil.
Asimismo, las relaciones afectivas establecidas en situaciones
de actividad motriz, y en particular mediante el juego, serán
fundamentales para el crecimiento emocional. En esta etapa, los niños se vuelven menos
dependientes de sus padres y empiezan a explorar el mundo por su cuenta, ya que la motricidad
empieza a mejorar significativamente. En esta etapa, por ejemplo: pueden ser capaces de construir
una torre de tres o cuatro bloques. También aprenden a hacer amigos con otros niños de su misma
edad y a realizar actividades de autocuidado.

De los 6 a los 12 años

Durante esta etapa el desarrollo motriz en niños de 6 a 12 años es perfeccionan
sus movimientos y su coordinación. Por lo general, pueden realizar tareas más
complejas y son mejores en la resolución de problemas. El desarrollo psicomotor
también está estrechamente relacionado con el desarrollo cognitivo durante esta
época.

De los 12 a los 19 años

En la adolescencia, el desarrollo psicomotor incluye la
preparación del cuerpo para la edad adulta mediante
cambios físicos. Los cambios en la altura, el peso y la masa
muscular son elementos importantes de la adolescencia que
comienzan en la primera infancia. Durante esta etapa, los
adolescentes se vuelven más independientes a medida que
desarrollan comportamientos autónomos, incluida la toma de
decisiones personales sobre cómo gestionar su salud.
Durante la adolescencia, el desarrollo cognitivo se centra en
los procesos de pensamiento abstracto, como la
representación simbólica y la resolución de problemas. Los adolescentes adquieren una mayor
capacidad de razonamiento lógico y de pensamiento crítico durante este periodo. Aprenden a pensar
en problemas complejos de forma analítica en lugar de limitarse a seguir instrucciones o imitar
acciones sin comprenderlas.

De los 20 a los 25 años

En esta etapa, comienzan las primeras interacciones sociales adultas, aunque el individuo carece
aún de madurez emocional. Entre otras características de esta etapa del desarrollo. En esta eta
destaca la emancipación, ya que el individuo comienza a generar sus propios ingresos y sentar las
bases de su vida adulta.

De los 25 a los 60 años

En el adulto joven las capacidades físicas alcanzan el máximo de efectividad,
existe destreza manual y una mayor agudeza visual. Los hombres y mujeres
alcanzan su mayor plenitud, han logrado el más elevado punto de coordinación,
equilibrio, agilidad, fuerza y resistencia.

De los 60 años en adelante

La vejez, también llamada tercera edad, es la última etapa del desarrollo
humano y se caracteriza por el deterioro progresivo de las capacidades físicas y
cognitivas. Sin embargo, factores como la calidad de vida y los hábitos de salud
adquiridos en etapas vitales previas pueden influir de forma positiva en esta fase.

Referencias
Habilidades motrices en la infancia y su desarrollo desde una educación física animada. (s. f.).
https://rieoei.org/historico/documentos/rie47a04.htm
Euroinnova Business School. (2023, 30 enero). class=titulo_h1>Cursos.
https://www.euroinnova.mx/blog/etapas-de-la-vida-por-edad
Caracteristicas del desarrollo. (s. f.).
https://www7.uc.cl/sw_educ/enferm/ciclo/html/joven/desarrollo.htm
Neopraxis, P. (2022, 29 noviembre). Cosas que debes saber sobre el desarrollo psicomotor.
Neopraxis - Comunidad Profesional de Psicólogos.
https://neopraxis.mx/desarrollo-psicomotor/