Actividad No. 2.

Asesor: Dra. Martha Ogilbie Meza Coello

Materia: “Construcción Y Desarrollo Teórico I”
Doctorado en Docencia
Alumno: Alejandro García Flores

10 de Junio de 2022

“El fracaso tiene mil escusas, el éxito no requiere explicación”

(Napoleón Hill)

Alejandro García Flores

Alejandro.garcia1@upach-eca.edu.mx
Influjo de la teoría en el proceso de investigación. Metodología de la investigación
educativa

1. ¿En el libro “La estructura de las revoluciones científicas” Thomas S, Khun, desarrolló
un concepto central, ese el concepto de paradigma, ¿en qué consiste?

Consiste en el ciclo de desarrollo de las teorías científicas explicando el modo en que se

estructura la actividad de las comunidades científicas, mencionando que la solución de los
problemas depende de las prácticas de investigación de una comunidad y los fundamentos
de esas practicas son los logros alcanzados por las generaciones anteriores de una
determinada tradición científica, el llama “Paradigmas” a esos logros que son los que
aportan principios teóricos, leyes, definiciones de problemas, métodos y aplicaciones.

2. ¿Qué dice Merton sobre la investigación sociológica?

Menciona que la investigación sociológica sigue 2 orientaciones:

• Los investigadores que tratan de formular generalizaciones, detectar
uniformidades en los comportamientos sociales y de encontrar leyes
sociológicas.
• Los investigadores que se orientan a buscar y ordenar datos, construir
informaciones detalladas, apoyadas en hechos comprobables.
La formación de futuros investigadores con 2 orientaciones:
• Orientando a los investigadores a la formulación de hipótesis apoyadas en
teorías.
• Orientar a los investigadores a la comprobación de hipótesis mediante la
investigación empírica.
A fin de cumplir con los requisitos lógicos, las hipótesis habrán de ser predictivas o no
predictivas.

3. ¿Explica por qué para Sautu, el proceso de investigación comienza con la búsqueda y
selección de temas y problemas y que a partir del problema se selecciona la teoría y la
metodología?

Para ella, la metodología responde al marco teórico desde el cual se construye y aborda
el objetivo de investigación y que para realizar cualquier tipo de investigación es
necesario dominar la teoría.

Menciona que todo proyecto de investigación se inicia con un conjunto de

cuestionamientos acerca de aquellos problemas del mundo social educativo que
inquietan al investigador, haciendo ver que los conocimientos previos que existen de
los investigadores sobre esos temas, son el punto de partida.

Para ella los objetivos son una construcción del investigador necesaria para abordar un
problema de la realidad a partir del marco teórico seleccionado, en donde el objetivo
general es el foco de estudio.

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Con respecto a la metodología menciona que esta conformada por procedimientos, o
métodos orientados a la construcción de evidencia empírica, la cual enfrenta 2 desafíos:
trasformar el tema y la teoría en objetivos y preguntas de investigación y el otros,
traducir esas preguntas en procedimientos para la producción de evidencia empírica.

Bibliografía:

Guillermo González Rivera. (2013). ) Influjo de la teoría en el proceso de investigación. En

Metodología de la investigación educativa (19-42). Tlaxcala México: Uatx.