UNIVERSIDAD DEL VALLE DE MÉXICO

PROGRAMA DE ESTUDIO DE LICENCIATURA

PRAXIS MES XXI

NOMBRE DE LA ASIGNATURA: DESARROLLO EMPRENDEDOR FECHA DE ELABORACIÓN: AGOSTO 2009

HORAS DE APRENDIZAJE A LA SEMANA

ÁREA DEL PLAN DE ESTUDIOS: AS ( X ) AC ( ) APOBL ( ) APOPT ( )
CON DOCENTE INDENPENDIENTES TOTAL
CLAVE: 544014
2 3 5
ASIGNATURA ANTECEDENTE: NINGUNA
CLAVE NOMBRE

CRÉDITOS: 4.7_

TOTAL DE HORAS – CLASE POR ASIGNATURA: 75_

OBJETIVO GENERAL

El estudiante conocerá las herramientas empresariales, a fin de desarrollar un plan de negocios y su respectivo informe de ejecución,
desarrollando las habilidades para generar alianzas, negociaciones, liderazgo, efectividad en logro de metas en grupo, así como una visión de
negocios.

ÍNDICE DE UNIDADES

1. Integración del grupo y de los equipos de trabajo

2. Estudio de mercado
3. Estudio técnico
4. Organización del proyecto
5. Análisis financiero
6. Resumen ejecutivo

No. 1
NÚMERO Y NOMBRE DE LA UNIDAD: HRS. 10 (4/6)
1. Integración del grupo y de los equipos de trabajo
OBJETIVO DE LA UNIDAD:
El estudiante diseñará un plan de trabajo de acuerdo a la metodología de la materia y a su especialización a fin de generar un producto
adecuado a cada una de las licenciaturas.
EXPERIENCIAS DE APRENDIZAJE
TEMAS Y SUBTEMAS ESTRATEGIAS DE INSTRUCCIÓN*
Con Docente Independientes**

1.1 Definición del desarrollo emprendedor • Encuadre general del curso, • Participación activa a • Lectura y análisis de
1.1.1 Significado establecimiento de expectativas del través de lluvia de bibliografía sugerida
1.1.2 Ventajas y desventajas grupo y políticas de evaluación ideas por el docente
1.1.3 ¿Soy emprendedor?
1.1.4 Cómo emprender con éxito • Fortalecimiento por parte del docente • Discusión grupal • Diseño de una
1.1.5 Razones para ser emprendedor sobre la importancia de desarrollar una dirigida sobre propuesta de
cultura de emprendimiento y sobre los creatividad y casos de emprendimiento
1.2 Creatividad diferentes perfiles para desarrollar un emprendimiento con
1.2.1 ¿Qué es la creatividad? proyecto empresarial ideas innovadoras • Elaboración de ensayo
1.2.2 Ejemplos de creatividad en donde el estudiante
1.2.3 Cómo incrementar la creatividad • Socialización sobre la creatividad y • Exposición por parte plasme su visión hacia
cómo generar ideas innovadoras del estudiante sobre el desarrollo de una
1.3 El trabajo en equipo los aspectos de la cultura emprendedora
1.3.1 Cómo formar equipos exitosos • Formalización de equipos de trabajo administración en una en México
empresa
1.4 Elaboración de proyecto de empresa • Socialización sobre los fundamentos • Investigación
1.4.1 Plan estratégico del negocio administrativos en la empresa y • Desarrollo de dinámica documental sobre
1.4.2 Selección y presentación de la idea estructuración del proyecto para la conformación aspectos de la
1.4.3 Identificar al cliente/Comunidad de equipos efectivos administración
1.4.4 Identificar a la competencia • Revisión y análisis de casos de éxito de trabajo empresarial
1.4.5 Determinación de Misión, Visión, en emprendimiento
Objetivos y Estrategias • Análisis de empresas • Investigación
y casos de documental de casos
1.5. Organización emprendimiento, y de de éxito de
1.5.1 Estructura organizacional qué manera ha influido emprendimiento
la creatividad en el
resultado logrado • Consulta de material
didáctico y publicación
de trabajos
desarrollados en
Digitalia

No. 2
 RECURSOS DIDÁCTICOS
ESCENARIOS ESTRATEGIAS DE EVALUACIÓN
Y/O SOFTWARE

• Aula • Participación activa • Pizarrón

• Biblioteca / Pórtico UVM • Reportes escritos • Cañón y computadora
• Digitalia • Exposición • Presentaciones en Power Point
• Internet

*Incluir el desarrollo de habilidades de investigación en caso de ser pertinente.

**Desarrollo de proyectos de investigación.

No. 3
NÚMERO Y NOMBRE DE LA UNIDAD: HRS. 15 (6/9)
2. Estudio de mercado
OBJETIVO DE LA UNIDAD:
El estudiante elaborará los estudios de análisis de la competencia y del mercado, mediante encuestas dirigidas para conocer la aceptación
del producto, la situación de su competencia y la imagen de la empresa.
EXPERIENCIAS DE APRENDIZAJE
TEMAS Y SUBTEMAS ESTRATEGIAS DE INSTRUCCIÓN*
Con Docente Independientes**

2.1 Análisis de la demanda • Socialización sobre los componentes • Participación activa a • Lectura y análisis de
que estructuran el Estudio de Mercado través de lluvia de bibliografía sugerida
2.2 Análisis de la oferta ideas por el docente
• Fortalecimiento por parte del docente
2.3 Investigación de mercado sobre cómo desarrollar un análisis • Exposición por parte • Investigación
FODA del estudiante sobre documental sobre los
2.4 Perfil de consumidores potenciales los aspectos a cubrir aspectos que
• Diseño de la imagen corporativa para en un estudio de conforman el estudio
2.5 Mercadotecnia el proyecto de emprendimiento mercado de mercado
2.5.1 Estudio de mercado: Aceptación de
producto o servicio, Análisis FODA, • Identificar al consumidor potencial y • Revisión por equipos • Desarrollar el estudio
Análisis de proveedores de la materia definir su perfil a través de una de trabajo al desarrollo de mercado aplicado
prima, Análisis de Las “4 p’s” investigación de campo de los puntos que al proyecto de
conformarán el estudio emprendimiento
2.6 Imagen corporativa • Diseñar una estrategia de promoción y de mercado de
2.6.1 Nombre de la empresa publicidad para el producto derivado proyecto de • Consulta de material
2.6.2 Logotipo del proyecto de emprendimiento emprendimiento didáctico y publicación
2.6.3 Slogan de trabajos
2.6.4 Papelería desarrollados en
Digitalia
2.7 Perfil del consumidor
2.7.1 Estatus social
2.7.2 Población

2.8. Promoción y publicidad

2.8.1 Empaque y embalaje
2.8.2Video y promocional de radio, dípticos,
trípticos, cartel
2.8.3 Presentación virtual

No. 4
 RECURSOS DIDÁCTICOS
ESCENARIOS ESTRATEGIAS DE EVALUACIÓN
Y/O SOFTWARE

• Aula • Participación activa • Pizarrón

• Biblioteca / Pórtico UVM • Reportes escritos • Cañón y computadora
• Digitalia • Presentaciones en Power Point
• Internet

*Incluir el desarrollo de habilidades de investigación en caso de ser pertinente.

**Desarrollo de proyectos de investigación.

No. 5
NÚMERO Y NOMBRE DE LA UNIDAD: HRS. 15 (6/9)
3. Estudio técnico
OBJETIVO DE LA UNIDAD:
El estudiante diseñará el estudio técnico de su producto a fin de contar con la cotización de maquinaria, precios de producción, de inversión,
manuales de organización, de procedimientos y con formatos para la evaluación y seguimiento del proyecto.
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TEMAS Y SUBTEMAS ESTRATEGIAS DE INSTRUCCIÓN*
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3.1. Identificación y descripción del producto • Socialización sobre los elementos que • Participación activa a • Lectura y análisis de
o servicio integran el Estudio Técnico del través de lluvia de ideas bibliografía sugerida
producto derivado del proyecto de por el docente
3.2 Diseño y justificación del producto o emprendimiento • Revisión por equipos de
servicio trabajo al desarrollo de • Investigación
• Diseñar el sistema de empaque y los puntos que documental sobre
3.3 Descripción del proceso de producción embalaje adecuados para el producto conformarán el estudio los elementos del
técnico del producto estudio técnico del
3.4 Definición producto – empaque / mezcla • Identificar la mejor ubicación del producto
del producto 4 p’s espacio físico en donde se elaborará el
producto y realizar un estudio de • Elaboración de ficha
3.5 Recursos materiales: necesidades de tiempos y movimientos para optimizar técnica del producto
equipo, instalaciones, materia prima, su producción y manuales técnicos
recursos humanos
• Presentación del domy y la ficha • Generar reportes de
3.6 Capacidad instalada y manejo de técnica del producto, incluyendo su avances de los
inventario identificación, descripción, temas revisados
especificaciones de diseño y la aplicados al
3.7 Diseño de manuales: Manual de partes y justificación de su desarrollo proyecto de
equipos, Manual de elaboración, emprendimiento
Proveedores, Parámetros de calidad y • Desarrollar los manuales técnicos del
medición, Manual de usuario producto • Consulta de material
didáctico y
3.6 Presentación del domy del producto publicación de
trabajos
desarrollados en
Digitalia

No. 6
 RECURSOS DIDÁCTICOS
ESCENARIOS ESTRATEGIAS DE EVALUACIÓN
Y/O SOFTWARE

• Aula • Participación activa • Pizarrón

• Biblioteca / Pórtico UVM • Reportes escritos • Cañón y computadora
• Digitalia • Presentaciones en Power Point
• Internet
*Incluir el desarrollo de habilidades de investigación en caso de ser pertinente.
**Desarrollo de proyectos de investigación.

No. 7
NÚMERO Y NOMBRE DE LA UNIDAD: HRS. 10 (4/6)
4. Organización del proyecto
OBJETIVO DE LA UNIDAD:
El estudiante investigará los trámites necesarios para dar de alta la empresa, de acuerdo al giro, tamaño y producto que ofrece.
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4.1 Organización administrativa • Socialización sobre los trámites y • Exposición por parte del • Lectura y análisis de
4.1.1 Recursos humanos: plantilla, sueldos y requisitos a cubrir para constituir estudiante sobre los bibliografía sugerida
salarios formalmente una empresa trámites a realizar en la por el docente
creación de una
4.2 Aspectos legales • Identificar y llevar a cabo los trámites empresa y sus requisitos • Investigar sobre los
que el proyecto de emprendimiento requisitos para
4.3 Clasificación del negocio requieren para convertirlo en una • Seguimiento al avance realizar los trámites
4.3.1 Tipo de negocio empresa formalmente constituida de los trámites en la necesarios en la
4.3.2 Constitución legal constitución legal de la creación de una
4.3.3 Trámites de apertura empresa empresa

4.3 Identificación de proveedores, insumos • Consulta de material

didáctico y
4.4 Localización geográfica publicación de
trabajos
4.5 Criterios ecológicos que se adoptaran e desarrollados en
impacto ambiental Digitalia

4.7 Parámetros de calidad, medición.

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ESCENARIOS ESTRATEGIAS DE EVALUACIÓN
Y/O SOFTWARE

• Aula • Participación activa • Pizarrón

• Biblioteca / Pórtico UVM • Reportes escritos • Cañón y computadora
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• Internet

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No. 8
NÚMERO Y NOMBRE DE LA UNIDAD: HRS. 10 (4/6)
5. Análisis financiero
OBJETIVO DE LA UNIDAD:
El estudiante elaborará el análisis financiero de la empresa que sustente tanto la inversión como la obtención de utilidades, a fin de facilitar el
desarrollo de su proyecto a través de la búsqueda de patrocinios para su empresa.
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TEMAS Y SUBTEMAS ESTRATEGIAS DE INSTRUCCIÓN*
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5.1 Métodos de análisis financiero • Fortalecimiento por parte del • Participación activa en el • Lectura y análisis de
5.1.1 Proceso contable docente sobre el desarrollo del desarrollo de ejercicios bibliografía sugerida
5.1.2 Estudios financieros análisis financiero y los diferentes por el docente
5.1.3 Presupuesto de ingresos/producción aspectos que lo componen • Seguimiento y asesoría
5.1.4 Punto de equilibrio al desarrollo del análisis • Investigación de
5.1.5 Tiempo de recuperación de inversión • Elaboración del análisis financiero financiero campo para
5.1.6 Balance de apertura aplicado al proyecto de identificar y negociar
5.1.7 Capital inicial requerido emprendimiento • Compartir y evaluar con posibles
- Fuentes de financiamiento propuestas para generar patrocinadores
- Plan de financiamiento • Diseñar estrategia para procuración recursos, considerando
de fondos la negociación de • Desarrollo del
patrocinios análisis financiero

• Consulta de material
didáctico y
publicación de
trabajos
desarrollados en
Digitalia

RECURSOS DIDÁCTICOS
ESCENARIOS ESTRATEGIAS DE EVALUACIÓN
Y/O SOFTWARE

• Aula • Participación activa • Pizarrón

• Biblioteca / Pórtico UVM • Reportes escritos • Cañón y computadora
• Digitalia • Presentaciones en Power Point
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**Desarrollo de proyectos de investigación.

No. 9
NÚMERO Y NOMBRE DE LA UNIDAD: HRS. 15 (6/9)
6. Resumen ejecutivo
OBJETIVO DE LA UNIDAD:
El estudiante realizará un resumen ejecutivo considerando los siguientes puntos: justificación del producto o servicio, misión, visión, filosofía
empresarial, organigrama, resultados de las encuestas de mercado de posicionamiento de competencia, las “4 p’s”, inversión, punto de equilibrio,
publicidad y promoción, con la finalidad de presentarlo como producto final.
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TEMAS Y SUBTEMAS ESTRATEGIAS DE INSTRUCCIÓN*
Con Docente Independientes**

6.1 Objetivo • Elaboración de un reporte final que • Exposición por parte del • Compilar el trabajo
comprenda el desarrollo de los estudiante del proyecto derivado de la
6.2 Justificación puntos revisados en las unidades de emprendimiento, revisión de las
anteriores cubriendo los temas unidades anteriores
6.3 Lugar donde se desarrollara revisados en las para elaborar el
• Revisión grupal de los proyectos unidades anteriores resumen ejecutivo
6.4 Tiempo estimado para la puesta en marcha desarrollados a través de exposición
y retroalimentación de los mismos • Consulta de material
6.5 Monto de inversión didáctico y
publicación de
6.6 Tiempo de recuperación trabajos
desarrollados en
6.7 Desarrollo y presentación del dommy del Digitalia
producto

6.8 Presentación de la carpeta para revisión y

en su caso, modificación

6.9 Resumen ejecutivo

6.9.1 Justificación del producto o servicio:
Misión, Visión, Filosofía Empresarial,
Organigrama, Resultados de las encuestas de
mercado de posicionamiento de competencia,
Las “4 p’s”, Inversión, Punto de equilibrio,
Publicidad, Promoción y Producto Final.

No. 10
 RECURSOS DIDÁCTICOS
ESCENARIOS ESTRATEGIAS DE EVALUACIÓN
Y/ O SOFTWARE

• Aula • Resumen ejecutivo • Pizarrón

• Biblioteca / Pórtico UVM • Cañón y computadora
• Digitalia • Presentaciones en Power Point
• Internet

*Incluir el desarrollo de habilidades de investigación en caso de ser pertinente.

**Desarrollo de proyectos de investigación.

EVALUACIÓN DEL CURSO

El estudiante presentará su portafolio de evidencias con todas las tareas y actividades realizadas

El estudiante elaborará un proyecto de emprendimiento desarrollando los temas revisados durante el curso.

Porcentaje de evaluación en el portafolios de evidencias:

40% Actividades en clase

30% Actividades independientes

30% Proyecto Final

No. 11
 BIBLIOGRAFÍA

BÁSICA:

LLANO, Carlos. 1991. El Empresario y su Mundo. México. Mc Graw Hill. ISBN 968-422-811-2

SÁNCHEZ, Alfonso. 1993. El Plan de Negocios del Emprendedor. México. Mc Graw Hill. ISBN 970-10-0354-3

ALCARAZ, Rafael E. 2006. El Emprendedor de Éxito. México. Mc Graw Hill. ISBN 970-10-5914-X

COMPLEMENTARIA:

PRIETO, Carlos. 2007. Introducción a los negocios. México. Limusa. ISBN 978-968-18-6811-6

MANNING, Elizabeth. LEO, Rubén. 2007. Urge un líder con sentido humano. México. Pearson Educación. ISBN 970-26-0941-0

No. 12
 UNIVERSIDAD DEL VALLE DE MÉXICO
PROGRAMA DE ESTUDIO DE LICENCIATURA
PRAXIS MES XXI

ASIGNATURA: DESARROLLO EMPRENDEDOR CLAVE: 544014

PERFIL DOCENTE

EXPERIENCIA PROFESIONAL EXPERIENCIA DOCENTE

NIVEL DE
PROFESIÓN
ESCOLARIDAD NIVEL AÑOS Y/O
ÁREA ESPECIALIDAD AÑOS ASIGNATURAS
EDUCATIVO SEMESTRES

Maestría Administración de Dirección de Manejo de Grupos 2 años Licenciatura Dirección de 5 años

Empresas Empresas de Trabajo a nivel Empresas
Gerencia Maestría
Ingeniería en Ingeniería en Gerente de Técnicas de
Producción Producción preferencia en Negociación
áreas Económico
o carrera afín Haber creado su Administrativas o Calidad para la
propia empresa Ingeniería Globalización

Dirección de Evaluación de
Empresas Proyectos

OTROS CONOCIMIENTOS DESEABLES:

Contabilidad y Evaluación de Proyectos, Oportunidad de Negocios, Publicidad y Promoción, Mercadotecnia.

No. 13