INSTITUTO TECNOLOGICO NACIONAL DE MEXICO

MATERIA:
TALLER DE ETICA
PROYECTO:
EL SENTIDO DE APRENDER SOBRE ETICA
ALUMNO:
LOPEZ MARTINEZ JESUS ANTONIO
SEMESTRE Y GRUPO:
1F
CARREA:
INGENIERIA CIVIL
CATEDRATICA:
ING. CALIMAYOR ARMAS FABIOLA

TAPACHULA, CHIAPAS.
17-9-2021
INDICE

INTRODUCCION……………………………………………………………………………………PAG. 2
LA ETICA, SU OBJETO DE ESTUDIO Y SUSENTIDO SOCIOCULTURAL……….PAG. 3
OBJETOS DE ESTUDIO DE LA ETICA……………………………………………………….PAG. 5
JUICIO MORAL Y JUICIO ETICO………………………………………………………………PAG. 6
JUICIO MORAL SOBRE LAS ACCIONES HUMANAS/COMPONENTES DE LA
ACCION MORAL……………………………………………………………………………………PAG. 7
VALORES ETICOS FUNFAMENTALES………………………………………………………PAG. 8
DERECHOS HUMANOS…………………………………………………………………………..PAG.9
EL AMBITO PERSONAL Y SOCIAL…………………………………………………………PAG. 10
EN EL EJERCER DE LA CIUDADANIA……………………………………………………..PAG. 11
CONCLUSION………………………………………………………………………………………PAG. 12
BIBLIOGRAFIAS……………………………………………………………………………………PAG. 13
INTRODUCCION

En este trabajo o proyecto determinaremos como es que se emplea la ética

en los distintos campos y con las distintas ciencias con las que esta tiene
relación alguna, de igual manera veremos la relación que esta tiene con el ser
humano como individuo que la tiene presente en la vida cotidiana. De igual
manera se espera entender como esta trabajo en asociación con otros
elementos y como es que se desenvuelve para que pueda desarrollarse como
tal, se estima que también se pueda conocer la verdadera definición o
significado que a esta le atribuye, por ende que también se pueda obtener
una retroalimentación hacia las ideas o conocimientos que ya se tenían sobre
la temática.
La ética, su objeto de estudio y su sentido sociocultural.
Teóricamente podemos decir que la Ética se encarga del estudio de la moral
y la conducta moral del hombre, sin embargo:

 Muchos podríamos decir que la Ética es solo una ciencia más,

que como el resto de las demás buscan resultados sistemáticos,
sin embargo, olvidamos e ignoramos la respuesta más simple de
todas, la Ética analiza las circunstancias que enfrentamos
diariamente, responde las preguntas más comunes, que la
mayoría de las veces nosotros consideramos tonterías, la Ética
se enfrenta a la vida cotidiana tanto de un estudiante, un
profesionista hasta un médico o una ama de casa.

 Al conocer el significado de la ética podríamos llegar a pensar

que es una ciencia que, no tendría relación alguna con las
demás, sin embargo al hacer diferentes relaciones y asociaciones
podemos inferir que la ética tiene relación de estudio con todas
las demás ciencias conocidas, sobre todo porque involucra al
hombre y a su comportamiento de la misma forma en que las
demás ciencias involucran al hombre y sus diferentes facetas y
aspectos.

Lo importante es que la ética al igual que otras ciencias buscan
una verdad que integra al hombre, sus conocimientos y
comportamientos dentro de una sociedad que se ve beneficiada.

 La ética es la parte de la filosofía que trata de la moral y de las

obligaciones que rigen el comportamiento del hombre en la
sociedad. Aristóteles dio la primera versión sistemática de la
ética. Es el compromiso efectivo del hombre que lo debe llevar a
 su

perfeccionamiento personal.

 La Ética, por lo tanto, busca descubrir, clarificar y comprender

las relaciones que se establecen entre el actuar humano, los
valores y las normas morales que se gestan y desarrollan en la
vida social. Desde que el hombre se agrupa en sociedades tuvo
la necesidad de desarrollar una serie de reglas que le
permitieran regular su conducta frente a los otros miembros de
la comunidad. De manera que la moral es una constante de la
vida humana. Los hombres no pueden vivir sin normas y valores.

 Concepto de moral: El término Moral, etimológicamente,

proviene de la palabra latina “mores”, que significa costumbres.
En el habla corriente, ética y moral se manejan de manera
ambivalente, es decir, con igual significado. Sin embargo,
analizados los dos términos en un plano intelectual, no significan
lo mismo, pues mientras que "la moral tiende a ser particular,
por la concreción de sus objetos, la ética tiende a ser universal,
por la abstracción de sus principios". No es equivocado, de
manera alguna, interpretar la ética como la moralidad de la
conciencia.


Un código ético: Es un código de ciertas restricciones que la
persona sigue para mejorar la forma de comportarse en la vida.
No se puede imponer un código ético, no es algo para imponer,
sino que es una conducta de "lujo". Una persona se conduce de
acuerdo a un código de ética porque así lo desea o porque se
siente lo bastante orgullosa, decente o civilizada para conducirse
 de esa forma.
En términos
prácticos,
podemos
aceptar que la ética es la disciplina que se ocupa de la moral, de
algo que compete a los actos humanos exclusivamente, y que los
califica como buenos o malos, a condición de que ellos sean
libres, voluntarios, conscientes.

Objeto de estudio de la ética.


Teniendo en cuenta que a cada ciencia le corresponde un objeto de
estudio particular y reconociendo el posible carácter científico de la
Ética, su objeto de estudio ya lo hemos mencionado al afirmar la
importancia de los valores morales, los cuales están circunscritos a la
Moral. Es entonces, la Moral el objeto o tema de estudio de la Ética. La
Ética necesita de la Moral para sacar sus conclusiones, para explicarla,
para elaborar sus hipótesis y teorías, pero ello no significa que la tarea
de la Ética consista en inventar o crear la Moral. La Moral entonces, es
inherente al ser humano en la medida en que éste es un ser activo, que
despliega su voluntad en la realidad natural y social, en forma
consciente, libre y, por lo tanto, responsable.

De aquí se sigue que sólo el hombre es un ser moral, dado que en la realidad
infrahumana sólo existe la necesidad y el determinismo de las conductas
instintivas. Ahora bien, la ética se interesa por este actuar humano desde un
punto de vista exclusivo y esencial: la conducta humana en tanto es regida,
orientada e inspirada por valores, en tanto actúa según los ejes justo/injusto,
debido/indebido.
El juicio moral y el juicio ético. 
El juicio moral es aquella dimensión que nos permite declarar lo bueno y lo
malo; lo justo y lo injusto; lo honesto y lo deshonesto; etc. en tales acciones y
situaciones. Es la capacidad que le permite hacer estimaciones o
prescripciones sobre las acciones o relaciones humanas a la luz de un valor
moral. Por otro lado, todo juicio moral se hace sobre un fundamento o base
que podemos descubrir cuando le preguntamos a la persona ¿por qué lo
dices? Típicamente las respuestas de las personas tienden a reflejar unas
motivaciones o razones para su juicio que pueden clasificarse en niveles de
juicio moral. Esto niveles van de la heteronomía a la autonomía. El desarrollo
de la capacidad del juicio moral implica un desarrollo en dirección de la
autonomía.


Por su parte la ética se refiere, por un lado, a nuestra capacidad para
analizar la moral; la conciencia ética es la conciencia de la conciencia
moral; o más simplemente, la autoconciencia. La autoconciencia o
conciencia ética no nos dice cómo actuar; pero mejora la conciencia
moral haciéndola más clara en sus contenidos, mejorando sus proceso
y haciéndola más coherente.


Por otro lado la ética busca formular valores o deberes
deliberadamente trasciende los valores particulares. Estos valores son
necesarios en aquellas sociedades con una pluralidad de sistemas de
moral porque crean un consenso en torno a ciertos fines de la sociedad
en su conjunto. Tal es el caso de los valores de dignidad y solidaridad,
los cuales pueden ser aceptados, en su formulación general, por
diversas tradiciones religiosas y filosóficas.
El juicio moral sobre las acciones humanas.
Los actos humanos son objeto de valoración o juicio ético porque son
posibles. No están propuestas por la naturaleza o la sociedad por que no se
sabe qué hacer con la libertad.


El ser humano no debería de juzgar a otras personas por lo que hacen,
si lloraran, ríen o hacen el mal a otras personas sin querer si no que
debemos ver a la persona e intentar sin juzgarla saber que tiene bueno
o malo y así poder dar una deliberación de cómo es el y por lo tanto
toma la decisión para saber si estamos en lo correcto o no.

Componentes de la acción moral


Lo moral todo tiene una causa y unos motivos más o menos
conscientes, es motivar tener una causa para hacer esto y esto debe
ser de manera concreta y la manera en que interpretamos los ideales y
las creencias que tenemos.

Nosotros somos libres de elegir lo que queramos y también debemos
ser positivos y nosotros también nos convertimos a la causa de
nuestros actos y del sentido que queremos llegar a ser de la vida el
sentido de la vida. Cuando actuamos de forma consciente y
responsable, al llegar a ser esto podemos decir que tenemos un
autodominio.
Valores éticos fundamentales

Los valores éticos son estructuras de nuestro pensamiento que
mantenemos preconfiguaradas en nuestro cerebro como especie
humana de cara a nuestra supervivencia. Los valores éticos son medios
adecuados para conseguir nuestras finalidad. Al hablar de valores es
importante diferenciar entre los valores que podemos llamar finales y
los valores de tipo instrumental.


Los valores instrumentales son modos de conductas adecuados o
existenciales.

 Justicia. Históricamente ha recibido muchas formulaciones, siendo la

más clásica la de Ulpiano, al decir que la justicia consiste en “dar a cada
uno lo suyo”. Las tradiciones liberal y social que confluyen en la
Declaración Universal de los Derechos Humanos acabarán
reconociendo que la justicia consiste en “dar a cada uno las
condiciones para vivir en libertad y en igualdad”. En realidad la justicia
es un valor que articula los restantes: el respeto a la libertad y su
potenciación, el fomento de la igualdad, la realización de la
solidaridad, el respeto a las diversas formas de vida, la toma de
decisiones comunes a través del diálogo de manera responsable.
Cuando se da todo eso, entonces se da la justicia.


Verdad. El significado empírico de la verdad: puesto de manifiesto por
el amplio y rápido desarrollo de las ciencias positivas. Aquí la verdad
coincide con la verificabilidad; es verdad lo que es comprobable y
cuantificable, pero en la superación de todo monismo positivista. La
veracidad es /virtud moral. Como tal es actitud de toda la persona:
disposición de la libertad, que yo soy, a la verdad.
 
La libertad es un derecho natural de la persona, sin importar la edad,
podemos realizar aspiraciones: un mejor nivel de vida, formar a los
hijos para que aprendan a tomar mejores decisiones, buscar un lugar
adecuado para vivir, participar de manera activa en beneficio de la
sociedad, llevar una vida congruente con la moral y la ética en todo el
quehacer profesional, buscar una educación de cálida, pero estos son
los efectos de la libertad, no la libertad misma.

 Responsabilidad. La humanidad ha realizado enormes avances

tecnológicos, pero la propia tecnología ha generado nuevos problemas
y desafíos. La responsabilidad hace referencia al hecho de que se le
pidan cuentas a una persona por las consecuencias negativas de algo
que ha realizado o dejado de realizar, o se le reconozcan las
consecuencias positivas. La responsabilidad, como valor ético, tiene
que ver con las consecuencias justas o injustas.

Derechos Humanos
Los derechos humanos son aquellas libertades, facultades, instituciones o
reivindicaciones relativas a bienes primarios o básicos que incluyen a toda
persona, por el simple hecho de su condición humana, para la garantía de
una vida digna. Son independientes de factores particulares como el estatus,
sexo, orientación sexual, etnia o nacionalidad; y son independientes o no
dependen exclusivamente del ordenamiento jurídico vigente, por lo que se
consideran fuente del Derecho, en concreto la denominada derecho natural.
Desde un punto de vista más relacional, los derechos humanos se han
definido como las condiciones que permiten crear una relación integrada
entre la persona y la sociedad, que permita a los individuos ser personas
jurídicas, identificándose consigo mismos y con los otros.
En el ámbito Personal y Social.

La ética personal forma parte integral del actuar de las personas
respecto a las acciones realizadas en la ejecución de sus actos
vivenciales, sean estos de cualquier naturaleza. Se trata de una forma
de vida, de un compromiso permanente cuya violación es inexcusable
ante la propia persona y aquellos que conocieron de las acciones
violatorias.

El alma humana está compuesta por tres elementos: el intelecto, la
voluntad y la emoción. Cada uno de los cuales poseen una virtud
específica en la persona buena y juega un papel específico. La virtud
del intelecto es la sabiduría, o el conocimiento de los fines de la vida; la
de la voluntad es el valor, la capacidad de actuar, y la de las emociones
es la templanza, o el autocontrol.


La virtud última, la justicia, es la relación armoniosa entre todas las
demás, cuando cada parte del alma cumple su tarea apropiada y
guarda el lugar que le corresponde.


La responsabilidad o ética individual se considera más importante que
la obediencia a la autoridad o a la tradición.


La ética personal está muy influida por el problema del bien y el mal en
cada individuo a la lucha del impulso del yo instintivo para satisfacer
todos sus deseos y la necesidad del yo social de controlar o reprimir la
mayoría de esos impulsos con el fin de que el individuo actúe dentro
de la sociedad.
En el Ejercicio de la Ciudadanía. 

La ética en el ejercicio de la ciudadanía se refiere a los derechos
esenciales, como la libertad de expresión, de pensamiento, religiosa;
los derechos políticos, colectivos y sociales para compartir dentro de la
comunidad y vivir de acuerdo a criterios aceptables para cada
sociedad.


Según Aristóteles dice que este comportamiento a quedado expresado
desde el momento en que las personas nacen traen un sin número de
rasgos que pueden ser biológicos, físicos, hereditarios y que a estos
rasgos se le conoce como la “la primera naturaleza”. Se dice que no
podemos predecir que una persona será moral o inmoral, si tendrá
hábitos buenos o malos, yo pienso que eso se da con el paso de tiempo
y conforme a la edad.
CONCLUSION

Como conclusión se tiene que la ética es una ciencia que está presente en
muchos de los aspectos de la vida cotidiana, ejercida por todos aquellos que
somos nosotros los seres humanos, de igual manera se llegó a complementar
el conocimiento que de esta ya se tenía con uno nuevo que se adquirió
mediante la investigación de los subtemas que a esta conforman, por ello es
que nuestra perspectiva actual es un poco mejor a la de antes que se tenía
sobre el significado de la ética, así como los campos que en ella podemos
ejercerla. Se pudo también observar con determinado detalle en que consiste
cada uno de los conceptos y así de esta manera se podrá identificar en donde
emplear o donde se emplean, por ende es que el humano se relaciona
detalladamente con esta por estar presenta totalmente en la vida cotidiana
de este. Se aprendió que además de verse a la ética como una
representación de elegir entre lo bueno y lo malo se puede ver como un
conjunto de acciones o criterios que un humano puede ejercer.
BIBLIOGRAFIAS

  ley.exam-10.com/pravo/3063/index.html?page=2

 https://www.marcoteorico.com/curso/8/taller-de-etica/133/la-etica,-
su

 aleph.org.mx/que-es-la-etica-y-el-juicio-moral

 https://recursos.salonesvirtuales.com/.../bloques/ITESCAM_Juicio

 www.unicef.org/es/convencion-derechos-nino/que-son-derechos-
humanos

  www.marcoteorico.com/curso/8/taller-de-etica/129/en-el-ambito-
personal-y-social-

 https://kc22346yoniprzcn.weebly.com/121-en-el-aacutembito-
personal-y..

 bing.com/images