“Año del Bicentenario del Perú: 200 años de Independencia”

“Con Cristo Redentor, rumbo a la acreditación de la Calidad Educativa”

 “Año del Bicentenario del Perú: 200 años de Independencia”
“Con Cristo Redentor, rumbo a la acreditación de la Calidad Educativa”

SESIÓN DE TUTORÍA N° 2 Ψ

PSICÓLOGA RESPONSABLE Jannet E. Ruiz Escate FECHAS Del 08 al 12 de marzo

GRADO/SECC 1º NIVEL Primaria

TEMA Conociendo las Normas de Convivencia DIMENSIÓN Social

Que los niños y niñas, identifiquen las normas de convivencia y las concienticen como prácticas diarias para una Sana
OBJETIVO
Convivencia Escolar.

MATERIALES Laptop, presentación ppt, ficha de trabajo

VALORES INSTITUCIONALES ENFOQUE VALORES OPERACIONALES ACTITUDES1

Libertad Predispone o enfoca una actitud

Dignidad de la Persona Humana Responsabilidad optimista.
Misericordia Enfoque de desarrollo Pone en práctica hábitos
Fe Integridad
funcionales para lograr una
sana convivencia escolar.

1
predisposición aprendida a responder de un modo consistente a un objeto social
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MOMENTOS DESCRIPCIÓN

1. PRESENTACIÓN La psicóloga dará a bienvenida a los participantes, pasará lista y se realizará las siguientes preguntas al grupo:

(15 MINUTOS)  ¿Es importante ser ordenado? ¿por qué?

 ¿Qué pasaría si alguien más habla cuando tú estás diciendo una opinión en clase?
 ¿Es necesario escuchar todo lo que dicen nuestros profesores?
Se pasará a ver el vídeo: “Día y Noche”
https://www.youtube.com/watch?v=9s0r8JWQtE4
A continuación, se hará las siguientes preguntas:

 ¿Crees que, si Día y Noche seguían peleando, podrían haber resuelto el problema?
 ¿Qué es lo mejor que podemos hacer cuándo conocemos nuevas personas o trabajamos con un grupo nuevo?
 ¿Existirán normas que nos ayuden a tener buenas relaciones con los demás? Cita ejemplos.

2. DESARROLLO Se retroalimenta a los estudiantes, la importancia de aprender a respetarnos entre uno y otros, para crear un ambiente
agradable, donde podamos escucharnos, aceptar que habrá personas que piensan diferente a nosotros y solucionar
(45 MINUTOS) problemas que puedan surgir en la convivencia, ya sea del colegio, familiar u otro.
Se desarrollan los siguientes contenidos:
1. Qué es un limite
2. Qué es una norma
3. Porqué son importantes las normas de convivencia

Se proyectarán las normas de convivencia que ellos trabajaron el primer día de clase con su tutora.
Luego, se proyectará imágenes relacionadas a estas normas y los estudiantes tendrán que adivinar a cuál de las normas
hace referencia.
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3. CIERRE Se visualiza con ellos el video: “Normas para nuestra clase virtual”

(10 MINUTOS) https://www.youtube.com/watch?v=w6EY_vH709U

Y se refuerza la importancia de dejar todo listo el día anterior.

4. DESPUÉS DE LA Se comunica a los padres, familiares, acerca del trabajo realizado con los estudiantes para que estén preparados para
HORA DE TUTORÍA responder y manejar las inquietudes de sus hijos.
Así mismo, se les enviará el consolidado de las normas de convivencia desarrolladas para el refuerzo de las mismas.

5. PRODUCTO DE LA Envío de consolidado de normas de convivencia.

SESIÓN DE
TUTORIA

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Psic. José Fernando Bustamante Champac Lic. Paola Esperanza Andonaire Paredes
COORDINADOR DE PSICOLOGIA COORDINADORA DE TOE

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Ps. Jannet Elizabeth Ruiz Escate
PSICÓLOGA DE GRADO