Promotora educativa Lideres Peruanos Grupo 2022 La disciplina es la clave del éxito

MÓDULO DE ECUACIONES

Ejercita tu mente, resolviendo las siguientes actividades de inicio.

• CELDAS NUMÉRICAS
En esta fila de celdas se comienza con 3 y 4:

3 4

Luego se suman 3 y 4 y dan 7, luego 4 y 7 y dan 11 …

3 4 7 11 18

Pero si te dan sólo el primer número y el último…

8 52

¿Cuáles son los otros números?

• Imaginemos una hoja de papel fino, como una servilleta de papel.

Supongamos que doblamos el papel en dos; se duplica así su espesor. Si
volvemos a plegarlo por la mitad, tendrá ya cuatro capas. Admitiendo que
sea posible plegar la hoja diez veces en total, y suponiendo que inicialmente
la hoja tuviera 5 milésimas de milímetro de grosor. ¿qué espesor tendría el
papel plegado, después de 10 dobleces?

A) 5,12 mm B) 6,4 mm C) 0,512 mm D) 0,64 mm E) 0,1 mm

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LA BALANZA
Una balanza esta equilibrada en tres situaciones siguientes:

¿Cuántas tazas sin plato se necesitan para equilibrar la jarra?

¿Cuántos años vivió Diofanto?

No se sabe exactamente las fechas de nacimiento y muerte de Diofanto, el matemático
Alejandrino. Pero si se sabe cuántos años vivió gracias a un acertijo escrito con
expresiones algebraicas que es atribuido a Hypatía, otra famosa matemática de la
antigüedad. Por eso si nos queremos enterar de cuánto vivió este científico, podemos
resolverlo: “Dios le concedió la niñez una sexta parte de su vida, y la juventud durante
la doceava parte. Lo alumbró con la luz del matrimonio durante una séptima parte más
y cinco años después, le concedió un hijo. Cuando éste alcanzó la mitad de la vida de su
padre, murió, dejando a Diofanto con el único consuelo que puede ofrecer la matemática
durante los últimos cuatro años de su vida”.

EN LA LENGUA VERNÁCULA EN EL IDIOMA DEL ALGEBRA

¡Caminante! Aquí fueron sepultados los
restos de Diofanto. Y los números pueden x
mostrar, ¡oh milagro!, cuán larga fue su vida,
Cuya sexta parte constituyó su infancia. x/6
Había transcurrido además una duodécima
parte de su vida, cuando de vello cubrióse su x/12
barbilla.
Y la séptima parte de su existencia transcurrió
en un matrimonio estéril.
x/7
Pasó un quinquenio más y le hizo dichoso el
5
nacimiento de su precioso primogénito,
Que entregó su cuerpo, su hermosa
existencia, que duró tan sólo la mitad de la de x/2
su padre.
Y con profunda pena descendió a la
sepultura, habiendo sobrevivido cuatro años x = x/6 + x/12 + x/7 + 5 + x/2 + 4
al deceso de su hijo.

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ECUACIONES

¿Qué es una ecuación?

Una ecuación es una igualdad en la que existe

una o más cantidades desconocidas llamadas
incógnitas y que sólo se verifica o que es
verdadera para ciertos valores de las
incógnitas.
Generalmente las incógnitas se representan
con las últimas letras del alfabeto x, y, z, u, v;
ejemplo

2x + 3 = 19

1er miembro 2do miembro

de la ecuación de la ecuación

Este ejemplo es una ecuación por que es una igualdad en la que hay una incógnita x,
y en esta igualdad solo se verifica para el valor de x = 8.

¿Que es una identidad?

Una identidad es una igualdad que se verifica para cualquier valor de las letras que
entran en dicha expresión, por ejemplo:

1) (a + b)2 = (a + b) (a + b)
2) a2 - b2 = (a+ b) (a - b)

Estos ejemplos son identidades, porque se

verifica para cualquier valor de las letras a y b.

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CLASES DE ECUACIONES: Tenemos 4 clases:

a) Ecuación Numérica; la que tiene únicamente por letras a la incógnita x. Por

Ejemplo:
7 x = x + 36

b) Ecuación Literal, la que además de las incógnitas tiene otras letras que representan
cantidades conocidas.
Ejemplo:
5x + 4a = 2b – bx

c) Ecuación Entera; aquella en la que ninguno de sus términos contiene denominador,

por ejemplo:

4x – 2 = 8x +22

d) Ecuación Fraccionaria; aquella en la que sus términos presentan denominador.

Ejemplo:

5x 2x x
+ =6+
3 4 2

GRADO DE UNA ECUACIÓN

El grado de una ecuación con una sola variable es el mayor exponente que tiene la
variable en la ecuación.

Ejemplos:

1) 2x – 8 = x + 24 → Es de primer grado por que el exponente de la

variable es 1.

2) x2 – 3x – 10 = 0 → Es una ecuación de segundo grado por que el

mayor exponente de la variable es 2.

RAÍCES O SOLUCIONES DE UNA ECUACIÓN

Vienen a ser los valores de las incógnitas o variables que verifican la ecuación.
Ejemplo: En la ecuación 4x – 2 = x + 16 la raíz es 6, por que remplazando por x = 6 se
tiene 4 (6) – 2 = (6) + 16.

Toda ecuación de primer grado tiene una sola solución o raíz.

Una ecuación de segundo grado tiene dos raíces o soluciones.

Ejemplo: x2 – 2x – 15 = 0; sus raíces son: x = 5 y x = -3 4
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PROPIEDAD FUNDAMENTAL DE LAS ECUACIONES

Si a los miembros de una igualdad se le suma, se le resta, se le

multiplica o se le divide por una misma cantidad la igualdad
subsiste.

SISTEMA DE ECUACIONES LINEALES CON DOS

INCÓGNITAS

Sea el siguiente sistema de dos ecuación lineales con dos incógnitas x e y:

a11 x + a12 y = b1 (1)

a21 x + a22 y = b2

Donde:

a11 , a12 , a21 , a22 ,b1 yb2 son números dados. Cada una de estas ecuaciones es la
ecuación de una línea recta. Una solución al sistema (1) es un par de números,
denotados por (x,y), que satisface (1). Las preguntas que surgen son:

¿Tiene (1) algunas soluciones, y, si así es, cuántas?. La respuesta a estas

interrogantes se darán luego de los ejemplos siguientes.

Hecho A Si a = b y c = d, entonces a + c = b + d

Hecho B Si a = b y c es cualquier número real, entonces ca = cb.

El hecho A establece que si se suman dos ecuación, se obtiene una tercera ecuación
correcta. El hecho B establece que si se multiplican ambos lados de una ecuación por
una constante, se obtiene una segunda ecuación válida. Se debe suponer que c  0
ya que aunque la ecuación 0 = 0 es correcta, no es muy útil.

Ejemplo 1: de un sistema con una solución única.

Sea el sistema:
x–y=5
x+y=9 (2)

Si se suman las dos ecuaciones se tiene, por el hecho A, la siguiente ecuación:

2x = 14 ó x=7

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Entonces, de la segunda ecuación,

y=9-x
y=9-7
y = 2.

Así, el par (7, 2)

satisface el sistema (2). Es decir,
el sistema tiene una solución única.

Ejemplo 2: Un sistema con un número infinito de soluciones.

Sea el sistema:
|
x–y=7
2x – 2y = 14 (3)

Son ecuaciones equivalentes; por lo que dos números x e y , cualesquiera que

satisfacen la primera ecuación, satisfacen también la segunda, y viceversa.

Si se multiplica la primera ecuación por 2. Lo que esta permitido por el hecho B.

entonces x – y = 7 ó y = x – 7. Así, el par (x, x -7) es una solución al sistema (3)
para cualquier número real x. es decir, el sistema (3) tiene un número infinito de
soluciones.

En el ejemplo los siguientes pares son soluciones:

(7,0), (0,-7), (8, 1), (1,-6), (3, -4) y (-2, -9).

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Ejemplo 3: Un sistema sin solución

Sea el sistema:

x–y =7
2x – 2y = 13 (4)

Al multiplica la primera ecuación por 2 se obtiene 2x – 2y = 14. Esto contradice la

segunda ecuación. Por lo que el sistema (4) no tiene solución.

Un sistema que no tiene solución se dice que es inconsistente.

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Clasificación de los sistemas lineales

A) Sistema compatible
Son aquellas que aceptan soluciones. Se divide en:

• Determinados: Son aquellas que tienen un número limitado de soluciones.

Ejemplo: En el siguiente sistema:

2x − 5 y = 3

3x + y = 13

La única solución es (x = 4 y; y =1)

• Indeterminados: Son aquellos que tienen un número ilimitado de soluciones.

Ejemplo: En el siguiente sistema

x − 3y + 4z = 3

x + 2 y − 3z = 13

Existen infinitos valores para x, y, z Pues necesariamente se debe asignar un valor

numérico arbitrario a una de las variables para así calcular el valor de las demás.

B) Sistema incompatible
Son aquellos sistemas que no aceptan soluciones.
Ejemplo: al resolver:

2x − 3y = 5

− 2x + 3y = 8

Reduciendo:
0 = 13….. (Falso)
Entonces: No existe solución

Métodos de solución de sistemas lineales

A continuación resolveremos un ejemplo, que nos permitirá comprender cada uno de

los métodos de solución.

Resolver por diferentes métodos el sistema:

2x + 3y = 18

x + 4 y = 19

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• Por igualación

Sea el sistema de ecuaciones:

2x + 3y = 18 ........... (1)


x + 4 y = 19 ……….(2)

18 − 3y
Despejamos la variable x en ambas ecuaciones, de (1) se tiene x=
2
De la ecuación (2) despejamos x = 19 – 4y
A continuación igualamos
18 − 3y
= 19 − 4 y
2
18 – 3y = 38 – 8y
- 3y + 8 y = 38 – 18
5y = 20 → y = 4
Reemplazando: en (2)
x = 19 – 4y
x = 19 – 4(4)
x = 19 – 16
x=3

• Por sustitución

Trabajando con el mismo sistema de ecuaciones lineales.

Despejamos una variable en la ecuación más sencilla, en (2) y sustituimos en la otra:
x + 4y = 19
x = 19 – 4y
Reemplazando en la ecuación (1)
2x + 3y = 18
2(19-4y) + 3y = 18
38 – 8y + 3y = 18
5y = 20 → y =4
Reemplazando x = 19 – 4(4)
x=3

 El par (3, 4) satisface el sistema de ecuaciones lineales.

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• Por reducción

Resolver:
2x + 3y = 18

x + 4 y = 19

Multiplicamos las ecuaciones por cantidades constantes que nos permitan

cancelar una de las columnas de variables. En este caso; multipliquemos la
segunda ecuación por (-2); luego al sumar las ecuaciones, la variable “x”
desaparece:

2x + 3y = 18 (1)

− 2x − 8y = −38 (2)
-5y = -20 → y = 4

Reemplazando el valor y = 4 en (2)

x + 4(4) = 19
x = 19 - 16

x=3

• Por determinantes
Dado el sistema:

ax + by = c

 mx + ny = p
Se resuelve:
x
x = Determinante de x → x =
s
Determinante del sistema
y
y = Determinante de y → y =
s
Determinante del sistema
Usando el ejemplo anterior se tiene:
2 3 18 3
Det(S) = =8−3=5 Det (X)= = 72 − 57 = 15
1 4 19 4
2 18 x 15 y = 20 = 4
Det (Y) = = 38 −18 = 20 x= = =3 y=
1 19 S 5 S 5

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RESOLVER LOS SIGUIENTES EJERCICIOS SOBRE ECUACIONES

1. Escribe en forma simbólica las siguientes expresiones verbales

(Para cada una de las siguientes expresiones el número incógnita será x)

Lenguaje común Lenguaje algebraico

El doble de un número

La mitad de un número

La tercera parte de mi dinero

Un número aumentado en 16

Un número disminuido en 5

La edad de Milagros hace 3 años

La edad de Alexandra dentro de 5 años

El doble de un número, aumentado en 8

El cuadrado de un número aumentado en 5

El cubo de un número aumentado en 10

El triple de un número, aumentado en 7

El triple de un número, disminuido en 8

Dos números pares consecutivos

Tres números enteros consecutivos

La suma de dos números consecutivos es 35

La suma de 3 números consecutivos es 30

La suma de tres números pares consecutivos es
36
El triple de la edad de Milagros, aumentado en
6 años es 36.
La suma de dos números es 15

La diferencia de dos números es 20

Jorge tiene el doble de la edad de Manuel

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2. Escribe en forma verbal las siguientes expresiones simbólicas

Forma simbólica Forma verbal

1. x + 4

2. x – 15

3. 3x + 7

4. 5x – 10

5. 3x + 5 = 20

6. 4x – 8 = 3x

7. 4(x - 3) = 2x + 32

9. x2 – 1

10. x + (x + 1)

3. ¿Cuál es el número, que al aumentarle 483 obtenemos 1286?

x+

x + 483

x + 483 =

x + 483 = 1286

4. Si al triple de mi dinero le agrego 20 soles tendría 140 soles. ¿Cuánto tengo?

x
3x
3x+
3x+20
3x+20=
3x+20=140

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5. Hallar un número, tal que ocho veces el mismo disminuido en 20 equivale a

su séxtuplo aumentado en 100.
x
8x
8x –
8x – 20
8x – 20 =
8x – 20 = 6x +
8x – 20 = 6x + 100

6. Hallar la edad de Adelaida, si sabemos que al agregarle 42 obtenemos el cuádruplo

de dicha edad disminuido en 18 años.
x
x+
x + 42
x + 42 =
x + 42 = 4x
x + 42 = 4x –
x + 42 = 4x – 18

7. Hallar la solución de las siguientes ecuaciones por simple inspección:

Ecuación Solución
3x = 21 x=7
8x = 32
-3x = 15
4x = 12
-2x = -2
10x = 100

4x = 20
3x + 1 = 11
2x – 1 = 5
x + 7 = -10
2x + 4 = 14
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8. Resuelve los siguientes ejercicios

a) 7x – 7 = 1 – x
b) 5x – 7 = 101x – 103

c) 3x – 1 = x + 2 + x
d) 3x – 2 = x + 8
e) x + 2x + 3x = 1 + 2 + 3
f) 3x – 1 = 4x + 4
g) 5x + (2x + 3) = 7x – (5 - x)
h) 7x +9 = 2(3x + 6)

9. Resolver la ecuación y dar como respuesta "x2": 7x + 23 = 6x + 25

a) 3 b) 4 c) 2 d) 1 e) 0

10. Resolver la ecuación y dar "3x" : 2(x + 5) + 30 = 5(x + 7)

a) 4 b) 5 c) 3 d) 2 e) 0

11. Resolver y dar "x": 3(x-3) + 13 = 4x – 1

a) 5 b) 6 c) 7 d) 8

12. Resolver la ecuación y dar “x”: 5(2x+7) + 3 = 48

a) 2 b) 0 c) 1 d) 3 e) 4

13. Resolver la ecuación: 2(7x + 4) = 8(2x + 3)

a) -6 b) -8 c) -7 d) -5 e) N.A.

14. Resolver la ecuación y dar “xx”: 7(2x-3) + 10 = 17

a) 2 b) 4 c) 6 d) 8 e) 10

15. Resolver: 2(3x-7) + 5(x+3) = 23

a) 3 b) 0 c) 4 d) 2 e) 1

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INVENTARIO DE SITUACIONES PROBLEMÁTICAS

1. Un número de dos cifras es tal que: la suma de las cifras es 11 y la cifra de

las unidades es igual al duplo de la de las decenas disminuido en 1. ¿Cuál es

dicho número?

2. Ricardo compró dos libros y un cuaderno por S/. 80. Si un libro

cuesta la mitad del otro y el cuaderno S/.40 menos que el libro

más caro, ¿cuánto pagó por cada artículo?

3. Juan y Pedro son mellizos. Armando tiene 3 años más que ellos y las edades

de los tres sumadas es 42. ¿Qué edad tiene Armando?

4. Un maratonista está compitiendo en una carrera de 8500m. Sufre

una lesión y se retira cuando ha recorrido la cuarta parte de lo que

le faltaba por recorrer. ¿Cuántos metros corrió realmente?

5. Siendo 68m el perímetro de un rectángulo y 12,5m uno de sus lados, ¿cuál es

la longitud del otro?

6. La suma de tres números pares consecutivos es 72. ¿Cuáles son esos números?

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7. La suma de tres números es 176. El primero es la cuarta parte del tercero y

este supera al segundo en 40 unidades. ¿Cuáles son esos números?

8. José nació 2 años después que Pablo y 3 años antes que César. ¿Cuántos años

tiene cada uno si la suma de sus edades es 17?

9. Tres personas reúnen un pequeño capital de S/. 9500 para establecer un

comercio minorista. Si la primera persona aporta 3/5 de lo que aporta la

segunda, y la tercera ½ de lo que aporta la primera, ¿a cuánto asciende la

contribución de cada uno de ellos?

10. He pensado un número natural menor que cien; tiene la suma de sus cifras

igual a 10. Si se invierten las cifras y al número así formado se le suma 3,

resulta otro número 57 unidades mayor que el pensado. ¿Cuál es el número

que pensé?

11. Una tienda de mascotas vende perros, gatos y conejos. Un conejo vale el doble

de lo que vale un gato y un perro vale el doble de lo que vale un conejo.

Sergio compra tres gatos, cinco conejos y siete perros. Rosa compra cinco

gatos, siete conejos y tres perros.

• Si la cuenta de Rosa es 400 soles menos que la cuenta de Sergio.

• ¿Cuánto vale cada gato?

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12. Las dos terceras partes de las personas en un salón están sentadas ocupando

las tres cuartas partes de las sillas. Las demás personas están de pie.

Si hay 6 sillas desocupadas, ¿cuántas personas hay en el salón?

13. Pedro, su esposa María y su bebé Ana se pesaron de dos en dos en una balanza.

Pedro y María juntos pesaron 125 kilos; Pedro y Ana pesaron 81 kilos y María

y Ana pesaron 70 kilos. ¿Cuánto pesó la bebé?

14. Un padre de familia reparte una suma de dinero entre sus tres hijos A, B y C.

A recibió un cuarto del total, B recibió un sexto del total y C recibió los 56

soles restantes.

¿Cuál fue la suma total repartida por el padre de familia?

15. Pedro nació en el siglo XX y en el año 2006 cumplió tantos años como indica

la suma de las 4 cifras de su año de nacimiento.

¿En qué año nació Pedro?

16. Mi hijo tiene cinco veces la edad de mi hija, mi esposa tiene cinco veces la

edad de mi hijo y yo tengo el doble de la edad de mi esposa. Mi abuela,

quien es tan vieja como todos nosotros juntos, tiene 81 años.

¿Qué edad tiene mi hijo?

17. Hallar 3 números enteros consecutivos cuya suma sea 2007. Resolver este

problema de dos formas diferentes (una de las cuales debe ser mediante el

planteamiento de una ecuación).

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18. Un gavilán se cruza en vuelo con lo que le parece un centenar de palomas,

pero una de ellas le dice: “No somos 100. Si sumamos las que somos, más
tantas como las que somos, más la mitad de las que somos y más la mitad de
la mitad de las que somos, en este caso, contigo gavilán, seriamos 100”
¿Cuántas palomas había en la bandada?
19. En un poblado donde se utiliza el trueque se tienen las siguientes

equivalencias de cambio:

• Un collar y un escudo se cambian por una lanza.

• Una lanza se cambia por tres cuchillos.
• Dos escudos se cambian por tres cuchillos.
¿A cuántos collares equivale una lanza?

20. Encontrar dos números cuya suma sea 45 y cuya diferencia sea 21.
21. Hallar un número de dos cifras sabiendo que la suma de las cifras es 12 y
que la primera de ellas es el triple de la segunda.

22. Se tiene un rectángulo cuya altura mide 2cm más que su base y cuyo
perímetro es igual a 24cm. Calcular las dimensiones del rectángulo.

23. Dos números suman 25 y el doble de uno de ellos es 14. ¿Qué números son?.

24. El doble de la suma de dos números es 32 y su diferencia es 0. ¿Qué números

son?

25. Hallar un número de dos cifras que cumpla:

• La segunda cifra es el doble de la primera
• La suma de las cifras es 12.

26. Hallar la medida de los lados de un rectángulo cuyo perímetro es 24 y cuyo

lado mayor mide el triple que su lado menor.

27. Averiguar el número de animales de una granja sabiendo que: la suma de

patos y vacas es 132 y la de sus patas es 402.

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CRUCIGRAMA
Aquí encontrarás un crucigrama muy divertido. Para llenarlo tendrás que
resolver 17 ecuaciones de primer grado.

¡Anímate!

Verticales Horizontales
1) 3x + 2 = 32 3) 7x - 4 = 171
2) x/5 = 16 4) 8x - 920 = 7,080
3) 2x + 8 = 440 6) 1/2 x + 8 = 88
5) 2x - 9 = x + 18 7) 5x = 35,745
8) 9x + 9 = 900 10) 4x - 4 = 3x + 6
9) 1/4 x - 2 = 250 11) 5/2 x + 40 = 500
13) x/3 - 11 = x - 233 12) x/9 - 43 = 1,000
15) x + 5 = 2x - 80 14) x/7 - 5 = 0
16) 5x - 4x + 3x + 8 = 8

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ESTRELLA MÁGICA DE SEIS PUNTAS

Como esta estrella es mágica, todas las filas son iguales entre sí. Los números de las
casillas de la estrella original han sido escondidos y sustituidos por expresiones donde
aparecen dos letras, x e y. Tienes que encontrar los valores de las letras para poder
volver a colocar esos números. Observa que hay dos líneas, donde sólo aparece la
incógnita x. Al igualarlas obtendrás una ecuación en función de x que podrás resolver.
Cuando tengas el valor de x, sustitúyelo en las casillas correspondientes y obtén los
números que estaban escondidos. De la misma forma deberás encontrar el valor de
la incógnita y. Cuando tengas todos los valores numéricos de las casillas podrás
comprobar que efectivamente se trata de una estrella mágica.

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