I.E.P.

ECUACIONES

• Identificar las diferentes clases de ecuaciones.

• Resolver ecuaciones de primer grado con una incógnita.

• Identificar el conjunto solución de una ecuación.

Los números de tres casas contiguas de una calle suman 36, ¿cuál es el número de cada una de ellas?
Para resolver este problema vamos a plantear una ecuación. Para comprender mejor la situación obsérvese la ilustración.

?+?+? = 36
Llamemos x al número de la casa situada más hacia la izquierda, y supogamos que la numeración crece de izquierda a
derecha. Entonces se tiene que la numeración de la casa del medio resulta ser igual a x+2, y la de la casa situada más hacia
la derecha resulta ser igual a x+4.
Sumando los tres números e igualándolos a 36 obtendremos finalmente la siguiente ecuación:
x+(x+2)+(x+4)=36
Y resolviendo esta ecuación obtendremos sucesivamente que:
3x+6=36
3x=30
x=10

Por lo tanto, los números de cada una de las casas son 10; 12 y 14.

55
 Teoría de ecuaciones
Para manejar conceptos claros y precisos, consideramos Ejemplo: Sea la ecuación:
los siguientes términos:
3x+6=21
Igualdad: (=signo de la igualdad), son dos expresiones
Si a x le damos el valor de 5 obtenemos:
aritméticas o algebraicas, que tienen el mismo valor.
3(5)+6=21
Ejemplos:
21=21
1. Una decena=10 unidades
Luego, 5 es una raíz o solución de la ecuación.
2. 2 x=18

Identidad: (  signo de la identidad), es una igualdad

por sí misma evidente. 3. Conjunto solución de una ecuación (C.S.)
• Es el conjunto de valores que toma la incógnita para
Ejemplos:
los cuales se verifica la ecuación.
1. 7 7 Ejemplo:

2. x+5  x+5 En la ecuación x2+4x=12, el conjunto 2; –6 es el

Ecuación: Es una igualdad entre dos expresiones conjunto solución de la ecuación.

matemáticas, la que al menos tenga una variable llamada
incógnita. • Para una ecuación de primer grado con una
Ejemplos: incógnita, el conjunto solución tiene como único
elemento a la raíz de la ecuación.
1. 5x+7=2
Ejemplo:
2. x=3y–6
En la ecuación 3x+6=21,  5  es el C.S.

1. Miembros de una ecuación

En cada ecuación se distinguen dos partes llamadas
miembros de la ecuación, que se encuentran a uno y
otro lado del signo de la igualdad (=).
A la parte izquierda de la ecuación se le llama primer
miembro y a la parte derecha segundo miembro.
Ejemplo:
3x+2=11
Primer Segundo
miembro miembro
2. Solución o raíz de una ecuación
Se llama raíz o solución a aquel valor que al
reemplazar en la incógnita de la ecuación se obtiene
una igualdad numérica.
4. Clasificación de las ecuaciones
I. Con respecto a los coeficientes de las
incógnitas
a) Ecuaciones numéricas
Si los coeficientes de las incógnitas son números.
Ejemplo: 2x2–4x+9=0
Los coeficientes son: 2; –4 y 9.
b) Ecuaciones literales
Si los coeficientes de las incógnitas son letras.
Ejemplo: ax2+bx+c=0
Los coeficientes son: a, b y c.

56
 I.E.P.

II. Con respecto a su forma d) En general, de enésimo grado

a) Ecuaciones racionales
Cuando sus incógnitas no están afectadas de
radical. Éstas a su vez pueden ser: ecuaciones
racionales enteras o ecuaciones racionales
fraccionarias.
Ejemplos:
6 x 2 – 3 x  21  (Ec. racional entera)
Según el grado de la incógnita a toda ecuación le
corresponde tantas raíces o soluciones.
Veamos:
• Si la ecuación es de 1. er grado le corresponde
una raíz.
• Si la ecuación es de 2.o grado le corresponden
dos raíces.

• Si la ecuación es de 3.er grado le corresponden

x 1 x 1 tres raíces.
5   (Ec. racional fraccionaria)
x2 x3

Una ecuación es racional fraccionaria cuando V. Con respecto a sus raíces o soluciones
presenta incógnitas en el denominador.
Pueden ser:
b) Ecuaciones irracionales
a) Compatibles
Cuando la incógnita se encuentra dentro de un
Cuando tienen por lo menos una solución. A su
radical.
vez éstas ecuaciones se dividen en:
Ejemplos:
• Determinadas.- Si tiene un número limitado
de soluciones.
• x  3=5
Ejemplos:
• x  1+ x=1 * 4x–7=x+8  Tiene una sola solución.

* x2–3=6  Tiene dos soluciones.

III. Con respecto al número de incógnitas
• Indeterminadas.- Si tiene un número
Pueden ser una, dos, tres o más incógnitas.
ilimitado de soluciones.
Ejemplos:
Ejemplo:
• 5x+1=2x–4; ecuación con una incógnita.
* 3x–(x–1)=2x+1
• 5x–2y=6; ecuación con dos incógnitas.
b) Incompatibles o absurdas
• x+3y–2z=8; ecuación con tres incógnitas.
Son aquellas que no admiten solución.

Ejemplo:
IV. Con respecto al grado de la incógnita
a) Ecuación de primer grado 3x+1=3x+4

Cuando el exponente de la incógnita es uno.

5. Ecuaciones equivalentes
Ejemplo: 5x–2=7
Dos ecuaciones con las mismas incógnitas se llaman
b) Ecuación de segundo grado equivalentes si todas las soluciones de la primera
Cuando el mayor exponente de la incógnita es ecuación son también soluciones de la segunda
dos. ecuación.

Ejemplo: x2+4x+5=0 Ejemplo:

c) Ecuación de tecer grado x 1 7

  ; 3x – 5  3  x
Cuando el mayor exponente de la incógnita es 3 2 6
tres.
Son equivalentes ya que ambas ecuaciones se
Ejemplo: x3–27=0 satisfacen para x=2.

57
 ECUACIONES DE PRIMER GRADO Despejando x:
CON UNA INCÓGNITA ax=–b

Es aquella ecuación que puede reducirse a la siguiente b

x
forma general: a

ax  b  0 ¿Cómo resolver ecuaciones?

Siendo: Resolver una ecuación significa hallar su solución o raíz, es

decir, el valor o los valores de las incógnitas que satisfacen
a y b: coeficentes ;  a  0 
la ecuación.
x: incógnita
Luego:
ax+b=0

1. Resolver la ecuación: 6. Resolver la ecuación:

5x–4=x+12 5y+6y–81=7y+102+65y

A) 1 B) 2 C) 3 A) 1 B) 2
D) 4 E) 5 C) 3
D) –3 E) –2

2. Resolver la ecuación:
7. Resolver la ecuación:
3x+1=5x–3
3(x–4)=x+6
A) 3 B) 1 C) 2
D) 4 E) 6 A) 6 B) 5
C) 7
D) 8 E) 9
3. Resolver la ecuación:

5+4x+3x=9x+7 8. Resolver la ecuación:

A) 1 B) –1 C) 2 x+3(x–1)=6 – 4(2x+3)
D) –2 E) 3
1
A) 4 B)
4
4. Resolver la ecuación: 1
C) 
2
6x–3–3x=8x+17
1
A) 4 B) 3 C) –4 D)  E) 62
4
D) 1 E) 2

9. Resolver la ecuación:
5. Resolver la ecuación:
5(x–1)+16(2x+3)=3(2x–7)–x
16+7x–5+x=11x–3–x
A) –2 B) 1
A) 5 B) 6 C) 7 C) 2
D) 8 E) 9 D) –1 E) 3

58
 I.E.P.

10. Resolver la ecuación: 17. Resolver la ecuación:

m m
14x–(3x–2)–  5 x  2  ( x  1)  0 –3   2
5 10
A) 35 B) 25 C) 50
1 1
A) B) 7 C) D) 40 E) 20
7 5
1
D) E) 4
3 18. Resolver la ecuación:

4
11. Resolver la ecuación: (3  x)  x  8
5
6x–(2x+1)=4+(3x–5)
A) 10 B) 11 C) 28
A) 1 B) 0 C) –1 D) 13 E) 15
D) 3 E) 2

12. Resolver la ecuación: 19. Resolver la ecuación:

3x 2x 3
 6  ( x  2)  7
+6=12 3 4
4
A) 6 B) 5 C) 7 A) 6 B) 7 C) 8
D) 8 E) 10 D) 5 E) 4

13. Resolver la ecuación: 20. Resolver la ecuación:

2x x 5 x 1
– 4=16 
5 2 3
A) 30 B) 40 C) 50 A) 15 B) –17 C) –15
D) 15 E) 25 D) 16 E) –16

14. Resolver la ecuación: 21. Resolver la ecuación:

x1 a – 3 a 1
 2x –5 
4 4 3
A) 2 B) 3 C) 4 A) 12 B) 13 C) –12
D) 5 E) 6 D) –13 E) –3

15. Resolver la ecuación:

y3
2
 3y – 1
¡Qué fácil!
A) 3 B) 2 C) 1
D) 4 E) 5

16. Resolver la ecuación:

x x
– 4  1
2 3
A) 10 B) 20 C) 30
D) 40 E) 50

59
1. Resolver: 3. Resolver:

x 1 x  2 x  3 x  5
8x–(2x–3)–  6 x  1  ( x  1)  0   
2 3 4 5
A) 0 B) 1 C) –1
D) 2 E) –2
A) 35/23 B) 25/23 C) –35/23
D) –5/23 E) –8/23
Resolución:
Eliminando los signos de colección:
Resolución:
8x–(2x–3)–  6 x  1  ( x  1)  0
M.C.M.=60
8x–2x–3–6x–1+x–1=0

Ordenando los términos: Multiplicando cada término por 60.

8x–2x–6x+x=1+1–3  x 1  x  2  x  3  60( x  5)

60    60    60  
 2   3   4  5

x  1

30(x–1)+20(x–2)–15(x–3)=12(x–5)

2. Resolver: 30x–30+20x–40–15x+45=12x–60

3x 1 5 3x 35x–25=12x–60
  2x  
4 5 4 20
23x=–35

A) 1/3 B) 1/2 C) 1/5 35

D) 1/6 E) 1/4 x  –
23

Resolución:
Obtenemos el M.C.M. de todos los denominadores.
M.C.M.=20
Luego se multiplica cada término por 20.

5 4 5
3x 1 5 3x
20   20   20  2 x  20   20 
4 5 4 20
1 1

15x–4+40x=25–3x
Trasponiendo los términos:

15x+40x+3x=25+4

29
x=
58

1
x 
2

60
 I.E.P.

1. Resolver la ecuación: 9. Resolver la ecuación:

5x+50=4x+56 x x x
   x3
2 3 4
A) 1 B) 2 C) 4
D) 5 E) 6 A) 30 B) 10 C) 36
D) 20 E) 38
2. Resolver la ecuación:

16y–11=7y+70 10. Resolver la ecuación:

A) 1 B) 2 C) 3 4x
36   8
D) 4 E) 9 9
A) 1 B) 60 C) 62
3. Resolver la ecuación: D) 63 E) 68
7(x–18)=3(x–14)
11. Resolver la ecuación:
A) 20 B) 21 C) 22
D) 23 E) 24 x 3x
1   12
5 2
4. Resolver la ecuación: A) 10 B) 7 C) 30
D) 9 E) 5
15–(2x–1)=8–(2–3x)

A) 1 B) 2 C) 3 12. Resolver la ecuación:

D) 4 E) 5
2x 5x
2 2
3 6
5. Resolver la ecuación:
A) 14 B) 12 C) 24
2(x+2)–3(5 –x)=x+5(x–3) D) 26 E) 20
A) 0 B) 1 C) 2
D) 3 E) 4 13. Resolver la ecuación:

6. Resolver la ecuación: x 3x 5x
   15
2 4 6
4x–  2  (3 x  1) =4x+2
A) 11 B) 12 C) 18
A) 3 B) 2 C) 1 D) 36 E) 40
D) 4 E) –2

14. Resolver la ecuación:

7. Resolver la ecuación:
3 x – 16 x
5 x  6 x  8  (x  1)  2 x  1 
5 3
A) 2 B) 4 C) 6 A) 11 B) 12 C) 13
D) –4 E) –2 D) 14 E) 16

8. Resolver la ecuación:
15. Resolver la ecuación:
x x
x    11 5x  5
2 3  x 1
3
A) 1 B) 2 C) 3 A) 1 B) 2 C) 3
D) 4 E) 6 D) 4 E) 8

61
 • Alumno(a) : ______________________________________________________________

• Curso : ____________________________________________ • Aula : __________

• Profesor : ______________________________________________________________

1. Indicar verdadero (V) o falso(F) según corresponda. 5. Resolver la ecuación:

Sustentar.
4x–9+2x=11–4x
• x+6=10  x=4 ................................... ( )
A) 10 B) 2 C) 5
• 5x+5=20  x=4 ................................ ( ) D) 4 E) 20

2x  4 6. Resolver la ecuación:
•  6  x  7 ............................... ( )
2
2(x–4)+4=3(2–x)

A) 6 B) 5 C) 4
2. Relacionar mediante flechas según corresponda.
D) 3 E) 2
2x+1=4(x–6) 25/2
7. Resolver la ecuación:
2x+4=10 22
x x
  16
3 5
2(x+5)=3(x–4) 3
A) 3 B) 10 C) 30
D) 8 E) 4
x x 6
 5
2 3
8. Resolver la ecuación:

3. De estas afirmaciones: 2a – 1 a  4

3 5
I. x–3=11  x=8
1 1 17
A) B) C)
7 17 7
II. x+4=12  x=8
6 7
D) E)
x 7 17
III.  5  x  10
2
9. Resolver la ecuación:
Son correctas:
2x  a 1 x  a  3 x  a  2
A) Solo I B) Solo II C) Solo III  
6 3 2
D) II y III E) I y III
A) –1 B) 1 C) 0
D) 2 E) –2
4. Si las balanzas están equilibradas, descubre el peso
de un .
10. Resolver la ecuación:

8 kg 2(a  1) a 3(a  1)
 
3 6 2

13 4
A) 13 B) C)
4 13
A) 3 kg B) 8 kg C) 5 kg 1 5
D) 7 kg E) 1 kg D) E)
13 13

62