SISTEMA DE GESTIÓN DE LA CALIDAD

CÓDIGO: USAT-PM0401-D-01

VERSIÓN: 04

FACULTAD DE MEDICINA

PROGRAMA DE ESTUDIOS DE MEDICINA HUMANA

SÍLABO DE ESPECIALIDADES MEDICAS III: MODULO CLINICA QUIRURGICA I

I. DATOS INFORMATIVOS

ESPECIALIDADES MEDICAS III: MODULO CLINICA

1.1 Asignatura: QUIRURGICA I

1.2 Código: 1509310SA

1.3 Ciclo del plan de estudios: IX

1.4 Créditos: 8

1.5 Tipo de asignatura: (X) Obligatorio ( ) Electivo

1.6 Prerrequisito: ESPECIALIDADES MEDICAS II: CLÍNICA MÉDICA II

N° de horas teóricas: 0

1.7 Número de horas semanales: N° de horas prácticas: 16

N° de horas totales: 16

1.8 Duración: Del (22/03) al (10/07/2021)

1.9 Semestre académico: 2021-I

1.10 Grupo Horario: A

TATIANA DEYANIRA ZAGACETA CHIRA

1.11 Docente coordinador:
tzagaceta@usat.edu.pe
 RICARDO ALBERTO PONCE LINARES
rponce@usat.edu.pe
MARTHA ROXANA RODRIGUEZ RODRIGUEZ DE MESTA
mrodriguez@usat.edu.pe
JOSE ALEXANDER GARCIA GUERRERO
jgarcia@usat.edu.pe
HENRY BECERRA HERNANDEZ
hbecerra@usat.edu.pe
MARCO ANTONIO FLORES TUCTO
marco.flores@usat.edu.pe
FRANKLIN SAAVEDRA IDROGO
1.12 Docente(s): fsaavedra@usat.edu.pe
PABLO CESAR GONZALES MAURICIO
pgonzales@usat.edu.pe
WILFREDO ANGEL CHAVEZ SANCHEZ
wchavez@usat.edu.pe
RUTH NATALLY MENDOZA LOPEZ
rmendoza@usat.edu.pe
TATIANA DEYANIRA ZAGACETA CHIRA
tzagaceta@usat.edu.pe
LUIS PABLO DIAZ BARAHONA
luis.diaz@usat.edu.pe

Educación Remota de Emergencia (ERE)

1.13 Modalidad: (RCD 039-2020-SUNEDU / RVM 085-2020-MINEDU)
 II. SUMILLA

La asignatura de Especialidades médicas III: Clínica Quirúrgica I corresponde al área especializada de la

carrera de Medicina Humana, de naturaleza teórico-práctica y de carácter obligatorio. Su propósito es
diseñar un plan diagnóstico y de tratamiento de las patologías quirúrgicas prevalentes del primer nivel de
atención, considerando la historia clínica y la interpretación de exámenes auxiliares; así mismo, desarrollar
habilidades para las prácticas quirúrgicas básicas, actuando con calidad y ética. Comprende las
especialidades de: Cirugía, Otorrinolaringología y Anestesiología. La asignatura se relaciona con los ejes
transversales de Bioética e Investigación.

III. COMPETENCIA(S)

3.1 Competencia(s) de perfil de egreso

La asignatura ESPECIALIDADES MEDICAS III: MODULO CLINICA QUIRURGICA I, que corresponde al área de
estudios de Especialidad, contribuye al logro del perfil de egreso, específicamente a la(s) competencia(s):
- Atención en Salud: Resuelve de manera oportuna y ética, los problemas de salud prevalentes, utilizando
eficientemente los recursos diagnósticos y terapéuticos, de acuerdo a la regulación vigente.

- Investigación en Salud: Realiza investigación científica innovadora para la solución a los problemas de
salud prevalentes, respetando los criterios éticos y bioéticos, de acuerdo con la normativa nacional.
- RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS CON RIGOR CIENTÍFICO (RESPRO): Integra el conocimiento, demostrando
pensamiento crítico, habilidad para identificar, analizar y argumentar información, contribuyendo a la
resolución de problemas con rigor científico de su entorno y los grandes desafíos de la Iglesia.

3.2 Logro(s) de la asignatura

Planifica acciones para el diagnóstico y de tratamiento a través de la historia clínica dirigida y aplica, bajo
supervisión, prácticas quirúrgicas estandarizadas para el primer nivel de atención, a los pacientes de las
especialidades de: Cirugía, Otorrinolaringología y Anestesiología, demostrando respeto, responsabilidad y
compromiso ético, en el contexto de la cirugía basada en la evidencia.

IV. UNIDADES DIDÁCTICAS

Unidad didáctica N° 01: CIRUGIA

Resultado de aprendizaje N° 01 (RA1):

Demuestra sus competencias para el diagnóstico y tratamiento de las principales Contenidos
patologías de resolución quirúrgica en cirugía.
RA1 = IND1(0.50) + IND2(0.30) + IND3(0.20)

Indicadores Evaluación

Descripción Peso Evidencia Peso Instrumentos

Exposición diálogo de 1.1 PRESENTACION DE SILABO

IND1: IND1: Describe los temas señalados de 1.2 Introducción a la cirugía.
los planes de aprendizaje diario; 1.3 CIR: ASEPSIA Y ANTISEPSIA
Escala estimativa 1.4 Asepsia, antisepsia y bioseguridad.
diagnóstico y discutiendo los planes 1.5 Heridas y cicatrización.
de evaluación
tratamiento de las de diagnóstico, 1.6 CIR: ASEPSIA Y ANTISEPSIA
Prom. semanal de las
principales 50.00 tratamiento e Simple 1.7 1.5 -Evaluación pre y post operatoria
competencias en
enfermedades de intervención preventivo 1.8 1.6 -Infecciones quirúrgicas.
clínica quirúrgica 1.9 CIR: EMERGENCIAS ORL
manejo quirúrgico en promocional de las I 1.10 1.7 -Apendicitis aguda.
la práctica hospitalaria patologías quirúrgicas,
diaria de cirugía. durante la práctica 1.11 Colecistitis y coledocolitiasis
1.12 1.9 - ATLS. Trauma abdominal.
hospitalaria. 1.13 CIR: EMERGENCIAS ORL
1.14 Patología herniaria.
IND2: IND2: Aplica los 1.15 Obstrucción intestinal.
1.16 ANEST: RPC
protocolos Rúbrica de 1.17 Patología orificial
estandarizados para el evaluación de 1.18 Cáncer gástrico.
Participación efectiva
manejo de Prom. los seminarios y 1.19 ANEST: RPC
30.00 en el desarrollo de los Simple
procedimientos talleres en 1.20 Patología colónica.
seminarios y talleres. 1.21 REVISION GENERAL
quirúrgicos del primer Clínica
nivel de atención en Quirúrgica I 1.22 CIR NUDOS Y SUTURAS
cirugía. 1.23 EVALUACIÓN FINAL
1.24 REZAGADOS

IND3: IND3: Explica

situaciones teóricas y Prom.
20.00 Examen escrito Simple Cuestionario 1
casos clínicos de la
especialidad.
 Unidad didáctica N° 02: OTORRRINOLARINGOLOGIA

Resultado de aprendizaje N° 02 (RA2):

Demuestra su competencia en el diagnóstico y tratamiento de las principales patologías Contenidos
otorrinolaringológicas
RA2 = IND4(0.50) + IND5(0.30) + IND6(0.20)

Indicadores Evaluación

Descripción Peso Evidencia Peso Instrumentos

IND4: Describe los
planes de diagnóstico y
tratamiento de las
principales
50.00
enfermedades de
otorrinolaringología en
la práctica hospitalaria
diaria.
IND5: Explica los
procedimientos
otorrinolaringológicos 30.00
más frecuentes de
emergencia o urgencia
IND6: Explica
situaciones teóricas y
20.00
casos clínicos de la
especialidad.
Exposición diálogo de
los temas señalados de
aprendizaje diario;
discutiendo los planes
de diagnóstico,
tratamiento e Prom.
intervención preventivo Simple
promocional de las
patologías
otorrinolaringológicas
señaladas durante la
práctica hospitalaria
Participación efectiva
Prom.
en el desarrollo de los Simple
seminarios y talleres
Prom.
Examen escrito Simple
2.1 PRESENTACION DE SILABO
2.2 Examen
- otorrinolaringológico. Otitis
externa y media.
Escala estimativa 2.3 CIR NUDOS Y SUTURAS
de evaluación 2.4 Síndrome vertiginoso
semanal de las periférico; VPPB,
Enfermedad de Meniere,
competencias en neuronitis vestibular
clínica quirúrgica 2.5 Sordera súbita, parálisis facial
II periférica, síndrome de Ramsay
Hunt
2.6 ANEST: VIA AEREA
2.7 Evaluación de la audición. Pruebas
audiológicas: Audiometría
2.8 Rinitis alergica y no alergica GUIA ARIA
Rúbrica de Rinosinusitis aguda
2.9 ANEST: VIA AEREA
evaluación de
2.10 Patología adenoamigdaliana:
los seminarios y
Hipertrofia
talleres en 2.11 REVISION GENERAL
Clínica 2.12 CIR. QUEMADOS
Quirúrgica II 2.13 EVALUACIÓN FINAL
2.14 REZAGADOS
Cuestionario 2

Unidad didáctica N° 03: ANESTESIOLOGIA

Resultado de aprendizaje N° 03 (RA3):

Demuestra sus conocimientos y habilidades para la aplicación de las técnicas anestésicas Contenidos
más comunes en el área de anestesiología
RA3 = IND7(0.50) + IND8(0.30) + IND9(0.20)

Indicadores Evaluación

Descripción Peso Evidencia Peso Instrumentos

3.1 PRESENTACION DE SILABO
Exposición diálogo de 3.2 Evaluación preoperatoria,
Premedicación y consentimiento informado
IND7: Describe los los contenidos de la Escala estimativa 3.3 CIR. QUEMADOS
procedimientos unidad, y la discusión de evaluación 3.4 Definición y fisiopatología
anestesiológicos más 50.00 de los procedimientos Prom. semanal de las del dolor Analgesia pre operatoria y post
adecuados para anestesiológicos más Simple competencias en operatoria
situaciones quirúrgicas adecuados para clínica quirúrgica 3.5 Tratamiento del dolor: uso
específicas. situaciones quirúrgicas III de AINES y Opioides
específicas 3.6 ORL: IMAGENOLOGIA ORL
3.7 efinición internacional de
sedación.Benzodiacepina en
Rúbrica de sedación, Farmacología del midazolam
IND8: Explica los 3.8 Farmacología de los anestésicos locales
evaluación de
procedimientos Participación efectiva 3.9 ORL: IMAGENOLOGIA ORL
Prom. los seminarios y 3.10 Anestesia regional: tipos,
anestesiológicos de 30.00 en el desarrollo de los Simple talleres en indicaciones, contraindicaciones y
RCP básico y avanzado seminarios y talleres. Clínica complicaciones
y manejo de vía aérea Quirúrgica III 3.11 Cefalea post-punción dural
(CPPD): clínica y tratamiento.
3.12 EVALUACIÓN FINAL
IND9: Aplica sus 3.13 REZAGADOS
conocimientos en Prom.
situaciones teóricas y 20.00 Examen escrito Simple Cuestionario 3
casos clínicos de la
especialidad.

V. ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS
 Para el desarrollo de la asignatura se emplearán las siguientes estrategias didácticas:

• Para el desarrollo de la asignatura se emplearán las siguientes estrategias didácticas:

• 1. Para el desarrollo de los contenidos el estudiante debe recurrir a la Guía Didáctica Clínica
Quirúrgica 2021, donde según la actividad se detallarán los textos, artículos y temas
de revisión los cuales son de lectura obligatoria y constituirán material para la
evaluación teórica y práctica del curso.

• 2. a) Debido a la situación de la pandemia del COVID 19, privilegiando la bioseguridad de los alumnos y
ante la imposibilidad actual de realizar actividades asistencial- docente en el campo clínico, el curso basa
su acción pedagógica en la guía y el acompañamiento continuo en actividades sincrónicas y asincrónicas
mediante el uso de tecnologías de la información. Se utiliza una metodología activa de aprendizaje
orientada a promover la participación del estudiante en la adquisición de conocimientos teórico-prácticos
del área de cirugía. El punto de partida será la identificación de las necesidades y expectativas del
estudiante, de tal manera que se logre su integración dentro del equipo médico con fin de prepararlos
para su posterior contacto con los pacientes. Se aplica el método de análisis de casos.
• 3. b) Se desarrollarán semanalmente seminarios elaborados por grupos de estudiantes y asesorado por
un docente, se deberá evidenciar el esfuerzo de la aplicación de los conocimientos adquiridos en esta
actividad, el cual se complementará con los aportes
del docente encargado. La metodología integra estrategias de aprendizaje individual y grupal.

• 4. c) Los talleres semanales, tienen como finalidad la aplicación práctica del seminario previo y se
desarrollará con la finalidad de alcanzar las habilidades visuoespaciales y destrezas específicas requeridas
para su desempeño eficiente en los ambientes hospitalarios. Son de naturaleza formativa y estarán
exentos de evaluación.
• 5. d) Se utilizarán el aula virtual USAT, plataforma zoom y otros medios tecnológicos actuales como
herramientas para el desarrollo de habilidades, lo que permitirá compartir información y conocimiento
entre estudiantes y profesores; a través de los cuales los estudiantes realizarán con los docentes sesiones
de enseñanza aprendizaje, responderán preguntas, analizarán videos, aclaración de dudas y plantearán
manejos quirúrgicos apropiados al caso. Se aplicará la comunicación sincrónica y asincrónica
• • 6. e) Se usarán textos de lectura incorporados en la bibliografía, y los indicados en la Guía Didáctica
Clínica Quirúrgica 2020, los cuales son de LECTURA OBLIGATORIA Y SUJETOS DE EVALUACION.

• • 7. f) En las sesiones de aprendizaje deben desarrollarse las siguientes actividades:

• Lectura obligatoria individual diaria con aplicación de estrategias, métodos y técnicas para recoger,
organizar y procesar información.

• Exposición de productos.

• Debate y sistematización.

• Análisis y discusión de casos clínicos

VI. EVALUACIÓN
 6.1 Criterios de evaluación

La calificación para todas las asignaturas, se realizará en la escala vigesimal, es decir, de cero (00) a veinte
(20). La nota aprobatoria mínima es catorce (14).

La evaluación será formativa y sumativa, se aplicará evaluaciones de entrada y de salida, considerando las
evidencias (por ejemplo informes, exposiciones sobre textos académicos) e instrumentos que se
emplearán para la evaluación de cada una de ellas. Por ejemplo: listas de cotejo, escalas estimativas,
rúbricas, pruebas de ensayo etc.

Normatividad:

- El tiempo de tolerancia para el ingreso a las sesiones de clases es de 10 minutos.

- La asistencia a clases es obligatoria y responsabilidad del estudiante, la misma que será registrada por
el docente en cada sesión en el aula virtual.

- Para justificar la inasistencia, el estudiante deberá presentar una solicitud virtual dirigida al Director de
Escuela, dentro de los dos (2) días hábiles siguientes de ocurrida la inasistencia.

- De proceder la justificación, el Director de Escuela comunica al docente de la asignatura a la que no

asistió el estudiante, para conocimiento. El docente de la asignatura consignará este hecho como
inasistencia justificada, de acuerdo a lo estipulado en el sílabo.

- El límite de inasistencias justificadas acumuladas es del 30 %. La justificación de la inasistencia no

otorga derecho al estudiante de recuperar las clases perdidas, sin embargo puede ver las sesiones
grabadas de las clases, las cuales estarán disponibles solo por dos semanas de realizadas estas. Respecto
a las evaluaciones que no pudo rendir y que estuvieron programadas en la fecha que no asistió, estas
serán reprogramadas.

- La comprobación de todo tipo o intento de fraude en cualquier forma de evaluación será considerada
falta grave, se registrará la calificación de cero (00) en la evaluación respectiva. El docente deberá
informar este hecho al Director de Escuela para el inicio de las acciones disciplinarias correspondientes.

6.2 Sistema de calificación

Fórmula para la obtención de la nota de resultado de aprendizaje (RA)

RA = promedio (Calificaciones obtenidas en sus indicadores)

Unidad(es) en la(s) N° de
Evaluación Peso
que se trabaja evaluaciones

Resultado de aprendizaje N° 01 (RA1) I 0.50 03

Resultado de aprendizaje N° 02 (RA2) II 0.25 03

Resultado de aprendizaje N° 03 (RA3) III 0.25 03

Total de evaluaciones programadas 09

Fórmula para la obtención de la nota final de la asignatura (NF)

NF = RA1(0.50) + RA2(0.25) + RA3(0.25)

VII. REFERENCIAS

7.1 Referencias USAT

 • Anestesiología clínica. GE Morgan, Jr. 4ta edición. Editorial Manual Moderno 2006.

• Basterra Alegría Jorge: Otorrinolaringología y Patología cérvico facial. Manual Ilustrado. 2da edición.
Elesevier Mason España 2015.

• Sábiston TRATADO DE CIRUGÍA. Fundamentos biológicos de la práctica quirúrgica moderna. 19ª Ed.
España: Editorial ELSEVIER; 2013.

• Schwartz PRINCIPIOS DE CIRUGÍA. 10ª ed. México: Editorial McGraw-Hill Interamericana; 2015

7.2 Referencias complementarias

• Anestesia. Ronald D. MILLER 7ª EDICION 2010. Editorial Elsevier España.

• Washington MANUAL DE CIRUGÍA. Klingensmith ME. 7° ed. Editorial Lippincott William & Wilkins 2017

• American Heart Association GUIDELINES CPR ECC 2015

• Asociación Mexicana de Hernia. Guías de Práctica Clínica para Hernias de la Pared Abdominal. 2015

• ATLS - Advanced Trauma Life Support.

• Cuervo, J. L. “Apendicitis aguda.” Rev. Hosp. Niños (B. Aires).56.252 (2014): 15-31.

• Fuller. INSTRUMENTACIÓN QUIRÚRGICA. 4ta ed. Edit. Medica Panamericana. México 2007.

• Manual CTO - DIGESTIVO Y CIRUGIA GENERAL

• Quintero G. y cols. Infección en Cirugía. Ed. Médica Panamericana. Bogotá. 2001.

• Sociedad Peruana de Otorrinolaringología y Cirugía Facial. Guías de Atención y procedimientos en

otorrinolaringología. 2006

• GUIA ARIA disponible en: Recuperado de:

Recuperado de:
http://www.alergomurcia.com/tools/pdf/aria_2006_castellano_definitiva.pdf

• GUIA EPOS 3 Disponible en: Recuperado de:

Recuperado de:
http://www.ep3os.org/pdf/pocketguide/spain.pdf

7.3 Investigaciones de docentes

• 1.
• 2.
• 3.

VIII. PROGRAMACIÓN DE ACTIVIDADES

 Unidad didáctica N° 01: CIRUGIA

Sesión Contenidos Actividades Evaluaciones

(N° / dd-mm)

1 / 22 -17 de mayo 1.1 PRESENTACION DE SILABO • Exposición

2 / 23 -18 de mayo 1.2 Introducción a la cirugía. • Exposición dialogo

3 / 23 -18 de mayo 1.3 CIR: ASEPSIA Y ANTISEPSIA • SEMINARIO 1

4 / 24 -19 de mayo 1.4 Asepsia, antisepsia y bioseguridad. • Exposición dialogo

5 / 25 -20 de mayo 1.5 Heridas y cicatrización. • Exposición dialogo

6 / 25 -20 -20 de mayo 1.6 CIR: ASEPSIA Y ANTISEPSIA • TALLER 1

7 / 29 -24 de mayo 1.7 1.5 -Evaluación pre y post operatoria • Exposición dialogo

8 / 30 -30 -25 de mayo 1.8 1.6 -Infecciones quirúrgicas. • Exposición dialogo

9 / 30 -25 de mayo 1.9 CIR: EMERGENCIAS ORL • SEMINARIO 2

10 / 31 -26 de mayo 1.10 1.7 -Apendicitis aguda. • Exposición dialogo

1 de abril FERIADO SEMANA SANTA (00:01 - 23:59)

1 de abril FERIADO SEMANA SANTA (00:01 - 23:59)

11 / 5 -27 de mayo 1.11 Colecistitis y coledocolitiasis • Exposición dialogo

12 / 6 -27 de mayo 1.12 1.9 - ATLS. Trauma abdominal. • Exposición dialogo

13 / 6 -31 de mayo 1.13 CIR: EMERGENCIAS ORL • TALLER 2

14 / 7 -1 de junio 1.14 Patología herniaria. • Exposición dialogo

15 / 8 -2 de junio 1.15 Obstrucción intestinal. • Exposición dialogo

16 / 8 -1 de junio 1.16 ANEST: RPC • SEMINARIO 3

17 / 12 -3 de junio 1.17 Patología orificial • Exposición dialogo

18 / 13 -7 de junio 1.18 Cáncer gástrico. • Exposición dialogo

19 / 13 -8 de junio 1.19 ANEST: RPC • TALLER 3

20 / 14 -8 de junio 1.20 Patología colónica. • Exposición dialogo

21 / 15 -9 de junio 1.21 REVISION GENERAL • Diálogo

22 / 15 -10 de junio 1.22 CIR NUDOS Y SUTURAS • SEMINARIO 4

46 / 13 -13 -8 -8 de 1.23 EVALUACIÓN FINAL • CUESTIONARIOS • Exposición
julio diálogo de los
temas señalados
de aprendizaje
diario;
discutiendo los
planes de
diagnóstico,
tratamiento e
intervención
preventivo
promocional de
las patologías
quirúrgicas,
durante la
práctica
hospitalaria.
(Escala
estimativa de
evaluación
semanal de las
competencias en
clínica quirúrgica
I)
• Exposición
diálogo de los
temas señalados
de aprendizaje
diario;
discutiendo los
planes de
diagnóstico,
tratamiento e
intervención
preventivo
promocional de
las patologías
quirúrgicas,
durante la
práctica
hospitalaria.
(Escala
estimativa de
evaluación
semanal de las
competencias en
clínica quirúrgica
I)
• Participación
efectiva en el
desarrollo de
los seminarios y
talleres. (Rúbrica
de evaluación de
los seminarios y
talleres en
Clínica
Quirúrgica I)
• Participación
efectiva en el
desarrollo de
los seminarios y
talleres. (Rúbrica
de evaluación de
los seminarios y
talleres en
Clínica
Quirúrgica I)
• Examen escrito
(Cuestionario 1)
• Examen escrito
(Cuestionario 1)

49 / 13 -13 -8 -8 de 1.24 REZAGADOS • CUESTIONARIOS

julio
 Unidad didáctica N° 02: OTORRRINOLARINGOLOGIA

Sesión Contenidos Actividades Evaluaciones

(N° / dd-mm)

23 / 22 -17 de mayo 2.1 PRESENTACION DE SILABO • Diálogo

24 / 23 -5 -19 -3 -18 - 2.2 Examen- otorrinolaringológico. Otitisexterna y • Exposición dialogo

31 -14 -28 de junio media.

25 / 23 -6 -20 -4 -18 -1 2.3 CIR NUDOS Y SUTURAS • TALLER 4

-15 de junio

26 / 24 -7 -21 -4 -19 -2 2.4 Síndrome vertiginosoperiférico; • Exposición dialogo

-16 -7 de julio VPPB,Enfermedad de Meniere,neuronitis
vestibular

27 / 25 -8 -22 -5 -20 -3 2.5 Sordera súbita, parálisis facialperiférica, • Exposición dialogo

-17 -30 de junio síndrome de RamsayHunt

28 / 25 -8 -22 -6 -20 -3 2.6 ANEST: VIA AEREA • SEMINARIO 5

-17 -1 de julio

29 / 29 -12 -26 -6 -24 - 2.7 Evaluación de la audición. Pruebas • Exposición dialogo

7 -21 -1 de julio audiológicas: Audiometría

30 / 30 -13 -27 -10 -25 2.8 Rinitis alergica y no alergica GUIA ARIA • Exposición dialogo
-8 -22 -5 de julio Rinosinusitis aguda

31 / 30 -13 -27 -11 -25 2.9 ANEST: VIA AEREA • TALLER 5

-8 -22 -6 de julio

32 / 31 -14 -28 -11 -26 2.10 Patología adenoamigdaliana: Hipertrofia • Exposición dialogo
-9 -23 -6 de julio

33 / 15 -29 -12 -27 -10 2.11 REVISION GENERAL • Exposición dialogo

-24 de junio

34 / 15 -29 -27 -10 -24 2.12 CIR. QUEMADOS • SEMINARIO 6

de junio
47 / 13 -13 -8 -8 de 2.13 EVALUACIÓN FINAL • CUESTIONARIOS • Exposición
julio diálogo de los
temas señalados
de aprendizaje
diario;
discutiendo los
planes de
diagnóstico,
tratamiento e
intervención
preventivo
promocional de
las patologías
otorrinolaringol
ógicas señaladas
durante la
práctica
hospitalaria
(Escala
estimativa de
evaluación
semanal de las
competencias en
clínica quirúrgica
II)
• Exposición
diálogo de los
temas señalados
de aprendizaje
diario;
discutiendo los
planes de
diagnóstico,
tratamiento e
intervención
preventivo
promocional de
las patologías
otorrinolaringol
ógicas señaladas
durante la
práctica
hospitalaria
(Escala
estimativa de
evaluación
semanal de las
competencias en
clínica quirúrgica
II)
• Participación
efectiva en el
desarrollo de
los seminarios y
talleres (Rúbrica
de evaluación de
los seminarios y
talleres en
Clínica
Quirúrgica II)
• Participación
efectiva en el
desarrollo de
los seminarios y
talleres (Rúbrica
de evaluación de
los seminarios y
talleres en
Clínica
Quirúrgica II)
• Examen escrito
(Cuestionario 2)
• Examen escrito
(Cuestionario 2)

50 / 13 -13 -8 -8 de 2.14 REZAGADOS • CUESTIONARIO

julio
 Unidad didáctica N° 03: ANESTESIOLOGIA

Sesión Contenidos Actividades Evaluaciones

(N° / dd-mm)

35 / 22 -19 -17 -14 de 3.1 PRESENTACION DE SILABO • Diálogo

junio

36 / 23 -5 -19 -3 -18 - 3.2 Evaluación preoperatoria, Premedicación y • Exposición dialogo

31 -14 -28 de junio consentimiento informado

37 / 23 -6 -20 -4 -18 -1 3.3 CIR. QUEMADOS • TALLER 6

-15 de junio

38 / 24 -6 -20 -4 -19 -1 3.4 Definición y fisiopatologíadel dolor Analgesia • Exposición dialogo

-15 -7 de julio pre operatoria y post operatoria

39 / 25 -7 -21 -5 -20 -2 3.5 Tratamiento del dolor: usode AINES y • Exposición dialogo
-16 -30 de junio Opioides

40 / 25 -8 -22 -6 -20 -3 3.6 ORL: IMAGENOLOGIA ORL • SEMINARIO 7

-17 -1 de julio

41 / 29 -8 -26 -6 -24 -3 3.7 efinición internacional de • Exposición dialogo

-21 -1 de julio sedación.Benzodiacepina ensedación,
Farmacología del midazolam

42 / 30 -12 -27 -10 -25 3.8 Farmacología de los anestésicos locales • Exposición dialogo
-7 -22 -5 de julio

43 / 30 -13 -27 -11 -25 3.9 ORL: IMAGENOLOGIA ORL • TALLER 7

-8 -22 -6 de julio

44 / 31 -13 -28 -11 -26 3.10 Anestesia regional: tipos,indicaciones, • Exposición dialogo
-8 -23 -6 de julio contraindicaciones ycomplicaciones

45 / 31 -14 -29 -12 -27 3.11 Cefalea post-punción dural(CPPD): clínica y • Exposición dialogo
-9 -24 -6 de julio tratamiento.
48 / 13 -13 -8 -8 de 3.12 EVALUACIÓN FINAL • CUESTIONARIOS • Exposición
julio diálogo de los
contenidos de la
unidad, y la
discusión de los
procedimientos
anestesiológicos
más adecuados
para situaciones
quirúrgicas
específicas
(Escala
estimativa de
evaluación
semanal de las
competencias en
clínica quirúrgica
III)
• Exposición
diálogo de los
contenidos de la
unidad, y la
discusión de los
procedimientos
anestesiológicos
más adecuados
para situaciones
quirúrgicas
específicas
(Escala
estimativa de
evaluación
semanal de las
competencias en
clínica quirúrgica
III)
• Participación
efectiva en el
desarrollo de
los seminarios y
talleres. (Rúbrica
de evaluación de
los seminarios y
talleres en
Clínica
Quirúrgica III)
• Participación
efectiva en el
desarrollo de
los seminarios y
talleres. (Rúbrica
de evaluación de
los seminarios y
talleres en
Clínica
Quirúrgica III)
• Examen escrito
(Cuestionario 3)
• Examen escrito
(Cuestionario 3)

51 / 13 -13 -8 -8 de 3.13 REZAGADOS • CUESTIONARIO

julio
 ESCUELA DE MEDICINA HUMANA - USAT
ÁREA DE ASUNTOS ACADÉMICOS

PRECISIONES ACADÉMICAS CICLO 2021-I

EVALUACIONES
Las evaluaciones tienen como objetivo contribuir al logro de las competencias propuestas en
cada asignatura. Por ello cada módulo que integra a esta asignatura modular; forma parte de una
competencia general de la asignatura, por lo tanto el no aprobar un módulo, significa que no ha
aprobado la competencia de esta asignatura.
Se debe destacar que las evaluaciones, constituyen parte del proceso enseñanza- aprendizaje,
las evidencias de conocimiento, proceso y resultado según las disposiciones del Vicerrectorado
Académico de la universidad.

- Evaluación de Asignaturas integradas (asignaturas modulares)

En base al Reglamento de Estudios de Pre Grado

Artículo 41º: De la evaluación

Debido a la naturaleza de las asignaturas integradas pertenecientes al plan de estudios de la

Escuela de Medicina Humana, es obligatorio la aprobación de cada uno de los módulos que la
conforma, ello garantiza/asegura el logro de la competencia declarada en los sílabos y módulos.
La nota mínima aprobatoria de cada módulo es 13.5 (trece punto cinco).
En el caso de los estudiantes que hayan desaprobado uno de los módulos el cálculo del promedio
final de la asignatura será como se detalla:
- Si el estudiante tiene uno o más módulos desaprobados y el resultado de la ponderación es
menor a trece punto cinco (13.5), se consignará este promedio obtenido como nota final de
asignatura.*
- Si el estudiante tiene uno o más módulos desaprobados y el resultado de la ponderación es
mayor o igual a trece punto cinco (13.5), se consignará trece (13) como nota final de asignatura.

EN CONCLUSIÓN, LAS ASIGNATURAS MODULARES DE LA ESCUELA DE MEDICINA HUMANA; NO

INGRESAN AL EXAMEN RECUPERATORIO POR LA NATURALEZA DE LA ASIGNATURA.
PARA PODER APROBAR UNA ASIGNATURA MODULAR ES OBLIGATORIO, APROBAR TODOS LOS
MÓDULOS QUE LA COMPONEN.

Artículo 51º: Sobre el fraude en las evaluaciones

La comprobación de todo tipo o intento de fraude en cualquier forma de evaluación será
considerada falta grave y acarreará retirar el examen al estudiante y registrar la calificación de
cero (00) en la evaluación respectiva, invitando al estudiante a retirarse del ambiente académico.
El docente deberá informar este hecho al Director de Escuela para el inicio de las acciones
disciplinarias correspondientes.
 HORARIO DE LA ASIGNATURA

A continuación, se detallan las horas presenciales (sincrónicas) y no presenciales (asincrónicas):

1. Las horas presenciales (sincrónicas) son aquellas en las que el estudiante

estará acompañado y guiado por el docente para el desarrollo de los temas,
seminarios, exámenes y parte práctica (de modo virtual).
2. Las horas no presenciales (asincrónicas) son aquellas en las que el
estudiante utilizará para su formación autónoma y la preparación para los temas,
casos clínicos y seminarios.
Detalle del número de horas de la asignatura:
✓ Horas presenciales (sincrónicas) : 16 horas a la semana
✓ Horas no presenciales (asincrónicas): 16 horas a la semana
✓ Total de horas semanales: 32 horas a la semana

Estas 32 horas semanales del curso multiplicado por las 8 semanas en las que se desarrolla la
asignatura dan un total de 256 horas las cuales representan al número total de horas de esta
asignatura indicado en el plan de estudio.

INICIO TERMINO LUNES MARTES MIERCOLES JUEVES VIERNES

07:00 08:00
08:00 09:00 Clínica Clínica Clínica Clínica
Quirúrgica I Quirúrgica I Quirúrgica I Quirúrgica I
09:00 10:00
Revisión de Preparación de Preparación de Revisión de
10:00 11:00 tema - caso clínico - seminario - tema -
11:00 12:00 ASINCRÓNICO ASINCRÓNICO ASINCRÓNICO ASINCRÓNICO

12:00 13:00
13:00 14:00
14:00 15:00
15:00 16:00 Clínica Clínica
16:00 17:00 Quirúrgica I (P) Quirúrgica I (P)

17:00 18:00
18:00 19:00
19:00 20:00
20:00 21:00
Clínica Clínica Clínica Clínica
21:00 22:00
Quirúrgica I (P) Quirúrgica I (P) Quirúrgica I (P) Quirúrgica I (P)
22:00 23:00
 ANEXO 1
ESCALA ESTIMATIVA DE EVALUACIÓN SEMANAL DE LAS COMPETENCIAS
EN CLÍNICA QUIRÚRGICA I
MÓDULO:
SEMANA:
PROFESOR:

0 1 2 3 4
casi a casi
nunca siempre
nunca veces siempre
DESCRIPTORES O CRITERIOS DE 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14
DIMENSIÓN N° PUNTAJE
EVALUACIÓN
El estudiante conoce y demuestra
1 dominio de los temas programados a
desarrollar
Demuestra tener conocimientos de la
2 semiología y la clínica de las patologías
programadas
Conoce el tratamiento médico,
quirúrgico, fármacos y dosis a utilizar
3
CONOCIMIENTOS en el manejo de las patologías
programadas
Responde con solvencia y precisión los
4 cuestionamientos del equipo médico-
quirúrgico sobre los casos clínicos
Participa activamente en la discusión
del tema, plantea aportes y
5
cuestionamientos que mejoran la
discusión.
Identifica todos los problemas de salud
6
en forma completa
Sustenta en forma precisa y clara la
necesidad de examenes auxiliares y
7
analiza la pertinencia y resultados de
los que se le presentan
Redacta en forma completa los
DESEMPEÑO 8
diagnosticos presuntivos y/o definitivos
(CASO CLINICO)
Redacta en forma completa el plan
9 preventivo y las medidas generales de
tratamiento.
Redacta en forma completa el
tratamiento específico médico -
10
quirurgico pertinente. Referencia de
dosis y posología según sea el caso.
Puntaje total (PT) = 40 0
Calificación (PF) = PT / 10 0.0
NOMBRE DEL
ESTUDIANTE:
 RUBRICA DE EVALUACIÓN DE LOS SEMINARIOS EN CLÍNICA QUIRÚRGICA I

TITULO DEL SEMINARIO: FECHA:

GRUPO: ASPECTOS Y VARIABLES A EVALUAR

Presentación del Características Partición en el Medios y Materiales

Conclusiones NOTA
Tema Conceptuales grupo usados
ESTUDIANTES
Deficiente Bueno Muy Bue Deficiente Bueno Muy Bue Deficiente Bueno Muy Bue No Parcial Si Deficiente Bueno Muy Bue

PUNTAJE: 1° Columna 2 ptos 2° Columna 3 ptos 3° Columna 4 ptos

FIRMA Y SELLO PROFESOR

PARAMETROS DE EVALUACION DE LOS SEMINARIOS EN CLINICA QUIRURGICA I

ITEMS DEFICIENTE BUENO MUY BUENO

No presenta objetivos, Presenta objetivos y Presenta objetivos,
PRESENTACION DEL definiciones. No detalla definiciones, detalla referencias definiciones, analiza
referencias no actualizadas (antes del2008) información, referencias
TEMA
actualizadas
2 3 4
No presenta una idea Desarrolla una idea central, presenta una idea central
CARACTERISTICAS central del tema pero no analiza la información, clara, analiza la
solo describe. información con conceptos
CONCEPTUALES
actualizados
2 3 4
No presenta Las conclusiones son imprecisas Las conclusiones son
conclusiones o parciales centradas en la idea
CONCLUSIONES
principal
2 3 4
Se evidencia falta de Desarrollan el tema fraccionado Todos cooperan y conocen el
cooperación entre los y sólo conocen una parte de tema íntegramente
PARTICIPACION
integrantes este
2 3 4
Usan sólo un medio Usan un medio audiovisual con Usan más de un medio
MEDIOS Y audiovisual esquemas y dibujos audiovisual (videos) o
MATERIALES (diapositivas) material adicional.
2 3 4