COLEGIO JOSÉ DE FERRO

ÁREA DE MATEMÁTICAS - GRADO SEGUNDO

NOMBRE DEL ESTUDIANTE: _________________________________ PERIODO: II AÑO: 2020

TEMA: LA ADICIÓN

ESTANDAR: Identifico, si a la luz de los datos de un problema, los resultados obtenidos son o no
razonables. Uso diversas estrategias de cálculo y de estimación para resolver problemas en situaciones
aditivas.
DBA: propone e identifica patrones y utiliza propiedades de los números y las operaciones para calcular
valores desconocidos en expresiones aritméticas.
PREGUNTA PROBLAMATIZADORA: ¿porque es importante la posición que ocupan los dígitos en un
número de dos cifras?

GUIA DE TRABAJO N° 1

ADICIÓN

La adición es una operación que permite calcular el total de elementos que hay al reunir dos o más grupos. Para
expresar una adición se utiliza el signo más (+ ).

Términos de la adición: Los números que se adicionan reciben el nombre de sumandos y el resultado se llama
total o suma.

ACTIVIDADES:

1. Realiza las siguientes adiciones:

2. Observa las operaciones indicadas y completa la tabla.

3. Completa las adiciones de manera horizontal o vertical, según corresponda. Ten en cuenta el
ejemplo.

ADICIÓN CON NÚMEROS DE TRES CIFRAS

Para adicionar números de tres cifras se suman las cifras del mismo valor posicional, empezando por las unidades.

ACTIVIDADES

1. Realiza las siguientes adiciones.

2. Resuelve las adiciones.

3. Escribe cada adición en forma vertical. Luego, escribe el nombre de los términos.
4. Analiza las operaciones realizadas en la actividad anterior. Marca verdadero (V) o falso (F), según
corresponda.

5. Resuelve el problema:

a. En la cafetería del colegio se vendieron 156 colombinas en el primer descanso y 210, en el segundo. ¿Cuántas
colombinas se vendieron en total?

Respuesta:
_____________________________
_____________________________
____________________________

b. Pablo tiene 264 canicas y su papá le regaló 321 más. ¿Cuántas canicas tiene en total?

Respuesta:
_____________________________
_____________________________
____________________________

ADICIÓN REAGRUPANDO UNIDADES

 ACTIVIDADES

1. Resuelve las sumas reagrupando unidades.

2. Encuentra las cifras perdidas.

3. Observa la tabla. Luego, completa.

4. Escribe los números según la clave y suma.

5. Resuelve: a. En el colegio de Enrique hay 396 niños y 425 niñas. ¿Cuántos estudiantes hay en
total?

ADICIÓN REAGRUPANDO DECENAS

Si en una adición hay más de nueve decenas, se agrupan para formar una centena y se agrega la cantidad de
centenas. Observa.

ACTIVIDADES

1. Encierra el resultado de cada adición.

2. Lee la siguiente información. En ocasiones cunado se suma, se deben reagrupar tanto las unidades como
las decenas.

3. Realiza las adiciones reagrupando decenas.

4. Resuelve las operaciones. Luego, une cada objeto con su empaque.

5. Resuelva las adiciones.

PROPIEDADES DE LA ADICION
  PROPIEDAD CONMUTATIVA: la propiedad conmutativa establece que el orden de los sumando
no altera el total o suma. Ejemplo:

ACTIVIDADES

1. Realiza la adición de cada casa. Luego, colorea del mismo color la puerta correspondiente.

2. Suma y une, con una línea, los resultados iguales.

3. Completa las adiciones, para que se cumplan las adiciones.

  PROPIEDAD ASOCIATIVA: la propiedad asociativa establece que los sumandos se pueden agrupar
de diferentes formas, utilizando paréntesis, sin que el total cambie. Ejemplo: Observa cómo se suman
los números 258 + 149 + 506

ACTIVIDADES

1. Sigue el orden de las flechas y suma.

2. Resuelve la suma de dos formas diferentes.

3. Observa la cantidad de frutas que vendió Pedro el fin de semana. Luego, responde las preguntas.
.

4. Lee cada situación y resuelve.

a. Catalina realizó un pedido de papelería de 250 esferos verdes, 89 rojos y 130 negros. ¿Cuántos esferos
pidió Catalina?

b. Observa la siguiente tabla que muestra la cantidad de empaques reciclados, por cada colegio durante tres
días. Luego, responde las preguntas.

PROBLEMAS DE ADICIÓN
 ACTIVIDADES DE EVALUACIÓN

Lee cada enunciado. Luego, elige la opción correcta.

1. En una fábrica trabajan 162 empleados. Si contrataran a 15 empleados más, ¿cuántos empleados tendrán
la fábrica en total?

A. 53 B.177 C. 377 D. 147

2. Nicolás compró 318 dulces, su tío le regaló 473 más. ¿Cuántos dulces tiene ahora?

A. 971 B. 718 C. 781 D. 791

3. La mamá de Manuela hace collares de perlas. En un collar gastó 293 perlas blancas y en otro gastó 172
perlas doradas. ¿Cuántas perlas gastóen total?

A. 365 B.395 C. 465 D. 485

4. Una librería tiene 572 libros de drama, 210de aventuras y 129 de comedia. ¿cuántos libros hay en total en
la librería?

A. 701 B. 911 C. 811 D. 901

5. Hernando debe anotar más de 575 puntos en tres lanzamientos para ganar. ¿En qué tableros deben caer
las flechas?

A. 60 + 365 + 40
B. 60 + 150 + 365
C. 365 + 40 + 150

6. Juan tiene 1.250 cajas en su camión, después sube al camión 2.522 cajas. ¿Cuántas cajas hay finalmente
en el camión?

A. 2.701 B. 2.772 C. 3.772 D. 3. 770

7. Suma y colorea según la clave.