Conciencia

corporal

Por: Jesica Juliana Ramirez Perez

 Conocimiento y representación
simbólica global del propio cuerpo.

Cuerpo objetivo- Esquema subjetivo

¿Qué es la
Cinestésicas y cenestésicas.
conciencia
corporal?
 Bases neurofisiologicas
Interviene especialmente circuitos
nerviosos.
 ¿Como se estructura el esquema corporal?

3 a 7 años: diferencianse de los demas.

Lateralidad termina de afirmarse.

7 a 11 años: representación mental de su

cuerpo en movimiento.
 Se debe tener en
cuenta.
Área de Educación Física.
Contacto con compañeros
Actividades de juegos
Momentos de la vida diaria
Edad
 Actividades propuestas
1. Juegos sensoriales para el mejor
conocimiento corporal
Pie, rodilla, mano, cabeza” Edad: a partir
de 4 años.

Con un aro o un circulo hecho en el piso

decirle al niño que vaya introduciendo
cada parte del cuerpo.
2. Modelado con masa arcilla o
plastilina delafigurahumana
Se realiza un molde en el que
se explicara como realizar el
cuerpo con sus respectivas
partes (tamaño, proporciones,
ubicación)
 3. Percepción global del cuerpo
Explorando el propio cuerpo mediante
sensaciones con materiales: observarse
ante un espejo
 4. En el cuerpo del otro
Mover distintas partes del cuerpo
imitando los gestos del profesor,
compañero
 Referencias
1. Åstrand, P. O. y Rodahl K. (1986). del ejercicio Fisiología del trabajo fisico 2ª edicion. Buenos
aires. Médica Panamericana. : Bases fisiológicas.
2. Chapouthier G. (1991) comportement Le métier de chercheur: itinéraire d'un biologiste du , Les
cahiers rationalistes, 1991, n° 461, págs. 39.
3. Manes, Facundo; Niro, Mateo (2014). Usar el cerebro. Buenos Aires: Planeta. ISBN 978-950-49-
3982-5.
4. Zuluaga J. (2007). Relación entre neurociencias y educación: pluralización de los conceptos
básicos de las funciones cerebrales y mentales. Transcripción de conferencia presentada en el
2007 en el marco de la primera cohorte de la línea de investigación Comunicación y Educación,
de la Maestría en Educación. Editada por R. Flórez, J. Castro, N. Arias y I. Bermúdez del grupo
de investigación Cognición y Lenguaje en la Infancia.
¡Gracias!