SECRETARIA DE EDUCACIÓN PUBLICA

SUBSECRETARÍA DE EDUCACIÓN MEDIA SUPERIOR

Unidad de Educación Media Superior Tecnológica Industrial y de Servicios

Área Académica de la UEMSTIS en la CDMX
CENTRO DE ESTUDIOS TECNOLÓGICOS, Industrial y de Servicios No.76
“Benito Juárez García”

INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN DEL APRENDIZAJE

MÒDULO III. Realizar procedimientos medico quirúrgicos de calidad para el cuidado del adulto con base en

el proceso enfermero administrativo.

SUBMÒDULO I. Realiza los procedimientos medico quirúrgicos en la atención del adulto

Hospitalizado.

Dra. Norma Angélica García Rueda

ANEXO 0: FICHA PERSONAL
ANEXO 1: CONTRATO DE CONVIVENCIA Y EVALUACION

CONTRATO DE CONVIVENCIA

La educación es principal instrumento de la sana convivencia, bajo los principios de dialogo, la tolerancia, la solidaridad y el respeto es la
base fundamental.

Yo _Dra.Norma Angèlica Garcìa Rueda docente del MÒDULO III. Realizar procedimientos medico quirúrgicos de calidad para el cuidado
del adulto con base en el proceso enfermero administrativo. SUBMÒDULO I. Realiza los procedimientos medico quirúrgicos en la atención
del adulto hospitalizado y C.________________________________________ estudiante del grupo y _________________________padre
o tutor del estiudiante, establecen los siguientes acuerdos:

Por parte de el(a) docente:

1. Tratar con respeto a cada uno de los estudiantes del grupo.

2. Cumplir con las clases en el horario establecido, de existir algun cambio o comisión, darlo a conocer al estudiante y entregar las
actividades para trabajo en aula, en mi ausencia, lo mas pronto posible. MÒDULO III. Realizar procedimientos medico quirúrgicos de
calidad para el cuidado del adulto con base en el proceso enfermero administrativo. SUBMÒDULO I. Realiza los procedimientos
medico quirúrgicos en la atención del adulto hospitalizado y el programa de estudios.
3. Estar abierto al dialogo con los estudiantes.
4. Evaluar según las normas establecidas y este contrato, asi mismo de existir cambios, darlos a conocer de forma oportuna a los
estudiantes.
Por parte del estudiantes:

1. Los estudiantes usan adecuadamente el uniforme.

1.1 Uniforme blanco de tela de algodón (filipina blanca con cierre, con franjas una azul marino y una roja de popotillo en bolsas y
mangas, no de botones, no cerrada, con el logotipo de la escuela, pantalón blanco recto reglamentario, no stretch, sin bolsas,
sin recortar, zapatos reglamentarios lisos de agujeta, suéter azul marino de botones, ropa interior de color blanco)
1.2 Sin aretes ostentosos o múltiples (solo un par discreto), sin piercing, perforaciones (cejas, nariz, labio, lengua, oídos
(dilatadores)) y sin tatuajes.
2. A los estudiantes que incumplan lo anterior, se derivaran a la oficina de orientación educativa.
3. Sólo se justificarán faltas por causas de enfermedad debidamente comprobadas, original y copia de la receta o constancia expedida
por institución de gobierno (IMSS, ISSSTE; Secretaria de Salud, seguro facultativo, seguro popular) dentro de las primeras 72
horas.
4. La introducción de cámaras fotográficas, mp3 no están permitidos dentro del salón de clases, lap tops, iPod, etc., será permitidos
en mi clase, siempre y cuando sean necesarios para la exposición, teléfonos celulares deberán estar en modo vibrador y podrán
 ser contestados, fuera del salón y sin hacer ruido al entrar o al salir , sin ninguna responsabilidad de su pérdida o robo en el interior
del plantel por parte del docente, cada alumno será el único responsable de dicho equipo.
5. Asistencia a las clases en un mínimo de 80% del total por parcial, recordar que se contabilizan por hora, no por día.
6. Entrega en tiempo y forma de todas las actividades requeridas, ya que existe un calendario de actividades.
7. El estudiante que no traiga la tarea realizada conforme se solicite se le reducirá un punto por atraso que ocasionara al grupo.
8. Se tomarán fotografías sin que se vea el rostro de los jóvenes como evidencia de la clase.

Por parte del padre de familia o tutor:

1. Asistir a las juntas de padres que sea convocado.

2. Preguntar por las calificaciones de su hijo(a)
3. Asistir al plantel con regularidad y/o cuando sea solicitado.
4. Ayudar a su hijo con sus estudios de forma continua.
5. Pedir informe de su hijo(a) por escrito o en persona. .
6. Si es necesario aclarar algo con el docente se deberá solicitar previamente una cita a través de su tutor.

Requerimientos:
a) Cuaderno Profesional de hojas blancas, forrado, color blanco y con dos franjas, una color rojo y otra color azul rey, nombre del
estudiante y escudo de la escuela.

Orden en que se van a acomodar los documentos en el portafolio de evidencias:

1.- Portada: nombre del plantel

                      Módulo
                      Grupo
                      Nombre del estudiante
                      Nombre del docente.
2.- Copia del INE del tutor.
3.- Contrato de convivencia
4.- Criterios de evaluación.
5.- Temario.
6.- Bibliografía.
 7.- Instrumentos de evaluación.
 8.- Test de aprendizaje.
9.- Actividades o productos del portafolio.
10.- Examen.

b) Datos que debe contener los trabajos de clase:

 Nombre del alumno.
 Grupo
 Fecha
 Tema y producto.

Contrato leído y aceptado por parte de:

Estudiante Padre de familia Docente

_______________________ ________________________ ________________________________

M.C. Dra. Norma Angélica García Rueda
Nombre y firma Nombre y firma Nombre y firma
Forma de evaluación por parcial.

CRITERIOS DE EVALUACIÓN PUNTAJE EVALUACION

EXAMEN 3 PUNTOS

PRACTICAS 3 PUNTOS RUBRICA

PORTAFOLIO DE EVIDENCIAS 2 PUNTOS LISTA DE COTEJO

TRABAJO INDIVIDUAL Y/O EQUIPO 2 PUNTOS LISTA DE COTEJO

Recordar que las evaluaciones tienen una ponderación de acuerdo a los créditos por horas.
MÒDULO III. Realizar procedimientos medico quirúrgicos de calidad para el cuidado del adulto con base en el proceso enfermero administrativo.

SUBMÒDULO I. Realiza los procedimientos medico quirúrgicos en la atención del adulto hospitalizado.

DOCENTE: Dra. Norma Angélica García Rueda Grupo:

PRIMER PARCIAL

TEMAS TÈCNICAS DE APRENDIZAJE EVALUACIÒN

1.- Demuestra las medidas universales de bioseguridad en la Unidad Quirúrgica.

1.1 Áreas de la unidad Quirúrgica DIAGRAMA AUTOEVALUACION

COEVALUACION
HETEROEVALUACION
1.2 Medidas universales de seguridad de la unidad Quirúrgica
RESUMEN
1.3 Indicadores de salud (INDICAS)
CUADRO COMPARATIVO
2.- Aplica las técnicas de la Central de Equipos y Esterilización (C.E.Y.E) con apego a las normas establecidas.

2.1 - Material, instrumental y ropa a emplearse en la unidad quirúrgica. MAPA MENTAL AUTOEVALUACION
COEVALUACION
HETEROEVALUACION
.2.2. - Elaboración de un álbum donde se clasifique el instrumental y la ropa ALBUM DE INSTRUMENTAL
quirúrgica.

2.3. - Integración de los bultos de ropa quirúrgica para las diferentes cirugías .

2.4. Clasificación de los bultos quirúrgicos. CRUZ CATEGORIAL AUTOEVALUACION

COEVALUACION
 HETEROEVALUACION
2.5. Preparación y clasificación del instrumental quirúrgico y de consumo

2.6. Manejo y traslado de material y equipo estéril. RED SEMÁNTICA

RESUMEN

SEDUNDO PARCIAL

3.- Ejecuta los procedimientos de Enfermeria en los periodos Peri operatorios con apego a las medidas de seguridad.

a) Cuidados Mediatos e Inmediatos de la Fase Diagnostica: CUADRO SINÓPTICO AUTOEVALUACION

COEVALUACION
HETEROEVALUACION
a.1 Valoración (control, registro e interpretación de los signos vitales).

a.2. - Riesgo quirúrgico y autorización legal (consentimiento informado) ESPINA DE ISHIKAWA AUTOEVALUACION
COEVALUACION
HETEROEVALUACION
a.3. Determinar la categoría quirúrgica. GRAFICO DE PASTEL AUTOEVALUACION
COEVALUACION
HETEROEVALUACION
b) Fase de Preparación: AUTOEVALUACION
COEVALUACION
CUESTIONARIO HETEROEVALUACION
b.1. Preparación psicológica

b.2. Ayuno, aseo general y medicación pre anestésica. ORGANIGRAMA PIRAMIDAL AUTOEVALUACION
COEVALUACION
HETEROEVALUACION
b.3. Tricotomía, vestido y preparación del paciente. DIBUJANDO NUESTROS AUTOEVALUACION
COEVALUACION
CONOCIMIENTOS HETEROEVALUACION

b.4. Terapia de perfusión venosa y canalización. ORGANIZADOR GRAFICO EN AUTOEVALUACION

COEVALUACION
ESCALERA HETEROEVALUACION

b.5. Preparaciones especiales (vaciado de estómago, colocación de sondas, RED SEMANTICA AUTOEVALUACION
COEVALUACION
enema evacuante, manejo de drenajes y retiro de prótesis) HETEROEVALUACION

b.6. Integración de la información necesaria en el expediente clínico. DIAGRAMA DEL PORQUE AUTOEVALUACION
COEVALUACION
HETEROEVALUACION

b.7. Tiempos quirúrgicos (diéresis, Exeresis y síntesis). DIAGRAMA DE ARBOL AUTOEVALUACION

COEVALUACION
HETEROEVALUACION

b.8. Lavado de manos y lavado quirúrgico. MAPA MENTAL AUTOEVALUACION

COEVALUACION
HETEROEVALUACION
b.9. Colocación de bata quirúrgica, colocación de guantes con técnica cerrada y CUADRO DR. CQA AUTOEVALUACION
COEVALUACION
asistida. HETEROEVALUACION

b.10. Equipamiento de la sala quirúrgica y preparación de mesas ANÁLISIS DE IMAGEN AUTOEVALUACION

COEVALUACION
HETEROEVALUACION
b.11. Colocación de campos quirúrgicos y asepsia de la piel. MAPA CONCEPTUAL AUTOEVALUACION
COEVALUACION
HETEROEVALUACION
b.12. Posiciones quirúrgicas. SOPA DE LETRAS AUTOEVALUACION
COEVALUACION
HETEROEVALUACION
b.13. Vigilar el estado de conciencia y manejo del dolor. SEIS SOMBREROS PARA PENSAR AUTOEVALUACION
COEVALUACION
NEGRO: b.13 HETEROEVALUACION
b.14. Tipo de movilizaciones en el paciente. BLANCO: b.14
ROJO: b.15
b.15. Control de líquidos y ministración de medicamentos. AZUL: b.16
AMARILLO: B.17
b.16. Oxigenoterapia. VERDE: b.18
b.17. Manejo de estomas.

b.18. Registro clínico de enfermería.

TERCER PARCIAL
4.- Aplica las intervenciones de Enfermeria al individuo que presenta problemas de salud medico quirúrgica de acuerdo al plan de
cuidados.

4.1. Normas Oficiales Mexicanas: 1.1. Subrayado los aspectos más AUTOEVALUACION
COEVALUACION
importantes con respecto a las HETEROEVALUACION
-NOM 004-SSA2-1998. Del Expediente Clínico. normas

- NOM 003-SSA2-1993 Para la disposición de sangre humana y sus

componentes con fines terapéuticos.

- NOM 205-SSA1-2002 Para la práctica de la cirugía mayor ambulatoria. CRUCIGRAMA

- NOM 157-SSA1-1997 Sobre protección y seguridad radiológica en el
diagnóstico médico con rayos x.

- NOM 010-SSA2-1993. Para la prevención y control por VIH.

- NOM-EM-002-SSA2-2003. Para la vigilancia epidemiológica y control de

las infecciones nosocomiales.

- NOM 087-SEMARNAT-SSA1-2002. Protección ambiental, salud

ambiental, residuos peligrosos, biológico-infecciosos, clasificación y
especificaciones de manejo.

4.2. Rinoplastia Amigdalotomía Hernioplastia Apendicetomía PLACE AUTOEVALUACION

COEVALUACION
Resección Intestinal Reducción de Fracturas Laparoscopia HETEROEVALUACION
Laparotomía Exploradora Colecistectomía Amputaciones
Osteosíntesis Fimosis Prostatectomia. Oxigenación
Circulación Nutrición Eliminación Movilización, Sueño y Reposo
Cognitivo Perceptual Autopercepción Auto concepto.

ANEXO 3: INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN.

LISTA DE COTEJO

Nombre del Módulo: MÒDULO III. Realizar procedimientos medico quirúrgicos de calidad para el Plantel: CETís No. 76 “Benito Juárez García”
cuidado del adulto con base en el proceso enfermero administrativo.
SUBMÒDULO I. Realiza los procedimientos medico quirúrgicos en la atención del adulto hospitalizado.
Fecha de Aplicación:
Docente: Dra. Norma A García Rueda
Evaluación:
Alumno:

Identifica las aéreas y describe las medidas universales de bioseguridad en la unidad quirúrgica. SI NO Observaciones
1.- Identifica el área negra, gris y blanca de la unidad quirúrgica
2.- Describe el material de cada una de las áreas
3.- Identifica el área de CEYE
4.- Describe el equipo quirúrgico dentro del quirófano
5.- Porta correctamente el uniforme quirúrgico dentro del área gris
6.- Identifica los recipientes de residuos biológico infecciosos dentro del quirófano
7.- Adopta y respeta las medidas de seguridad necesarias dentro del quirófano
 LISTA DE COTEJO DE LAVADO QUIRÚRGICO.

Nombre del Módulo: MÒDULO III. Realizar procedimientos medico quirúrgicos de calidad para el cuidado del Plantel: CETís No. 76 “Benito Juárez García”
adulto con base en el proceso enfermero administrativo.
SUBMÒDULO I. Realiza los procedimientos medico quirúrgicos en la atención del adulto hospitalizado.
Fecha de Aplicación:
Docente: Dra. Norma A García Rueda
Evaluación:
Alumno:

LAVADO QUIRÙRGICO DE MANOS SI NO

1.- Presentación con uniforme quirúrgico en el área gris

2.- Abre la llave y se aplica jabón
3.-Realiza limpieza de uñas con cepillo quirúrgico
4.- Lavado de manos correspondiente al procedimiento en sus tres tiempos
5.- Enjuaga bien sus manos
6.- Seca sus manos utilizando compresa
7.- Cumple con el tiempo estipulado

LISTA DE COTEJO DE MATERIAL Y VESTIDO QUIRÚRGICO

Nombre del Módulo: : MÒDULO III. Realizar procedimientos medico quirúrgicos de calidad para el Plantel: : CETís No. 76 “Benito Juárez García”
cuidado del adulto con base en el proceso enfermero administrativo.
SUBMÒDULO I. Realiza los procedimientos medico quirúrgicos en la atención del adulto hospitalizado.
Docente: Dra. Norma A García Rueda Fecha de Aplicación:

Alumno: Evaluación:

Excelente Satisfactorio No Satisfactorio

MATERIAL Y VESTIDO QUIRURGICO EN QUIROFANO.

1.- Se lava las manos según el procedimiento

2.-Comprueba la fecha de material a utilizar.
3.- Presenta el material sin contaminar.
4.- Delimita áreas limpias, estériles y sucias.
5.- Asiste al cirujano a colocarse la bata quirúrgica estéril.

6.- Asiste al cirujano a colocarse el guante estéril.

7.- Limpia, ordena y guarda el material.

LISTA DE COTEJO DE RECEPCIÓN Y ATENCIÓN DEL PACIENTE.

Nombre del Módulo: : MÒDULO III. Realizar procedimientos medico quirúrgicos de calidad para el Plantel: : CETís No. 76 “Benito Juárez García”
cuidado del adulto con base en el proceso enfermero administrativo.
SUBMÒDULO I. Realiza los procedimientos medico quirúrgicos en la atención del adulto hospitalizado.
Docente: Dra. Norma A García Rueda Fecha de Aplicación:

Alumno: Evaluación:
 RECEPCIÒN Y ATENCIÒN DEL PACIENTE POSTOPERADO EXCELENTE SATISFACTORIO NO SATIFACTORIO

1. Realiza lavado mecánico de manos según el procedimiento

2. Reúne el material a utilizar
3. Recibe al paciente postoperado

4 Evalúa estado de conciencia

5. Controla signos vitales y saturación de oxigeno
6. Observa vendajes y apósitos
7. Mide diuresis
8. Administra medicamentos

R RÙBRICA DE PRÁCTICA

Procedimientos de Enfermería en el Laboratorio Médico MUY BIEN BIEN REGULAR

Quirúrgico. 9 Y 10 7Y8 6
1.- Calzado de botas quirúrgicas Se calza y amarra sin apoyarse Se calza las botas quirúrgicas sin Solo se calza las botas al entrar al
correctamente las botas quirúrgicas al apoyarse al entrar al área gris área gris
entrar al área gris

2.- Lavado mecánico y quirúrgico de manos Realiza correctamente el lavado Realiza lavado de manos mecánico No realiza lavado mecánico y el
mecánico de manos y el quirúrgico en y dos tiempos del quirúrgico en el quirúrgico en un solo tiempo dentro
tres tiempos dentro del área gris área gris del área gris

3.- Viste las mesas de mayo y riñón Viste correctamente con su funda la mesa Viste correctamente la mesa de Solo viste correctamente la mesa de
de mayo y con el campo la mesa de riñón mayo y medio viste la mesa de mayo
dentro de quirófano riñón dentro de quirófano

4.- Apertura de los bultos de ropa e instrumental estéril Realiza correctamente la apertura de los Realiza correctamente la apertura Solo realiza la apertura de los bultos
 bultos de ropa e instrumental siguiendo la de los bultos de ropa e de ropa e instrumental
técnica con pinza de traslado en cuatro instrumental con pinza de traslado
tiempos en tres tiempos

5.- Acomoda el instrumental quirúrgico necesario en Acomoda correctamente el instrumental Acomoda correctamente el Solo acomoda instrumental
quirúrgico, siguiendo el orden establecido instrumental quirúrgico siguiendo el quirúrgico sin seguir un orden
cada mesa en las mesas de mayo y riñón orden establecido en la mesa de
mayo
6.- Función de circulante Realiza correctamente la función de Realiza correctamente la función Solo realiza la función de circulante
circulante, tomando en cuenta las reglas de circulante y solo ayuda cuando
de circulación dentro del quirófano y se le solicita
apoyando al equipo quirúrgico

7.- Coloca la bata quirúrgica y guantes al cirujano Coloca la bata correctamente al cirujano y Coloca correctamente la bata al Solo realiza correctamente la
los guantes con técnica abierta o cerrada cirujano y los guantes colocación de bata al cirujano

8.- Campos quirúrgicos en el paciente Coloca correctamente la sabana podálica, Coloca sabana podálica, sabana Solo coloca sabana podálica y
cefálica, 4 campos y sabana hendida cefálica y hendida cefálica

RRU
LISTA DE COTEJO PARA CUADRO SINÒPTICO
Maestro: García Rueda Norma Angélica
_________________________________________________________
Nombre del Alumno: _______________________________________________
Semestre y Grupo: _________________________________________________
Fecha. ___________________________________________________________ Resultado Final:
CRITERIOS CUMPLIMIENTO EJECUCIÒN OBSERVACIÒN

SI NO PONDERACION CALIFICACIÒN

1.- Presenta buena ortografía

2.- Presenta conceptos claves directamente relacionados

con las ideas principales del tema

3.- Emplea la llave principal y secundarias, acorde al

desarrollo del tema

4.- Las ideas principales del tema están presentadas con

una lógica y estructura.
RÙBRICA PARA EVALUAR EXPOSICIÒN DE CLASE
CRITERIOS
NIVEL DE DESEMPEÑO EXCELENTE
TÈCNICA INNOVADA Rebasa lo esperado con un
excelente material de apoyo,
que esta relacionado con el
tema y el contexto
TÈCNICA ASIGNADA Estructura correcta, se
desarrolla la actividad que
implica análisis y solución de
problemas
DOMINIO DEL TEMA Conocerlo ampliamente y la
metodología para resolverlo. El
tema es interesante y actual
DOMINIO DEL ESCENARIO Presencia formal sin muletillas,
introduce y explica el tema y sus
elementos con relevancia al
grupo, se desenvuelve
óptimamente.
DINAMISMO OBTENIDO Permite la participación del
grupo total, conduce al análisis.
La atención del grupo es
constante y participativa
TIEMPO Utiliza el indicado o un poco
menos
VALOR 50%
PUNTOS 5 4
INDICADORES DE DESEMPEÑO
MUY BIEN
Le da un muy buen
enfoque al tema, usa muy
buen material didáctico
Estructura con falta de los
2 puntos, se desarrolla
actividad de análisis y
solución de problemas
Lo conoce muy bien, así
como la metodología para
resolver. Es interesante y
actual
Presencia formal o semi,
introducción y explica el
tema, le falta un elemento
se desenvuelve bien.
Se permite la participación
de la mayoría del grupo,
conduce al análisis, la
atención del grupo es
participativa.
Usa el indicado
40%
BIEN
Es adecuada al tema y la
presenta con buen material
de apoyo
Estructura con falta de 2 a 3
puntos, le falta mejorar el
análisis y solución de
problemas.
Conoce lo necesario, así
como la metodología para
resolver. Es interesante no
actual
Presencia semiformal,
alguna muletilla introduce el
tema y lo explica le falta
mas de dos elementos, se
desenvuelve regular
Se permite la participación
del grupo, la atención es
regular, se analiza solo una
parte de la situación.
Rebasa el indicado en 5 min.
aproximadamente
30%
3 2
NECESITA MEJORAR
No presenta
ninguna que no
corresponda al
tema
La estructura es
incorrecta, la actividad
no implica análisis ni
solución de problemas.
Desconoce el tema y
falta en la metodología,
es demasiado trillado
Permanencia informal,
divaga en la exposición,
es repetitivo y nervioso
Solo incluye algunos
participantes, no hay
atención.
Excede el indicado en
mas de 10 min
20%
RÙBRICA PARA MAPA CONCEPTUAL.
CRITERIOS INDICADORES DE DESEMPEÑO

MUY BIEN BUENO REGULAR NO CUMPLE CON LO

Nivel de Desempeño
INDICADO
Organización Jerárquica Títulos, subtítulos al Tiene Título, ubica los Ubica Títulos y Subtítulos Carece de orden alguno o
mismo nivel y se desglosa Subtítulos en desorden en el mismo orden no presenta
a la derecha
2
Palabras Clave Utiliza solo conceptos que Excede de palabras clave, Texto no palabra clave Pone todo el texto o no
3 conduzcan a la aunque es entendible. entrega
interpretación correcta
Conectores Nexos, artículos, verbo, Utiliza algunos nexos y Le da alguna idea a la No utiliza o no presenta
preposiciones, agrega palabras completas unión.
2 conjunciones en
minúsculas
Estructura Inicia al centro Titulo en Inicia al centro subtítulos Sin Titulo Carece de ella.
mayúscula de arriba hacia en desorden en diferente
abajo, de izquierda a orden.
1 derecha

Formato Utiliza Elipses Utiliza cuadros Utiliza otro formato, Sin formato especifico
1
rectangulares, circulares mezcla especifico.

Impacto visual Títulos en mayúsculas, Títulos, Subtítulos y Títulos, conectores y Mezcla letras mayúsculas
Subtítulos en mayúsculas conectores en mayúsculas, subtítulos en mayúsculas y y minúsculas, tamaño y
y minúsculas, conectores tamaño de letra y/o color minúsculas, color y color inadecuado.
en minúsculas, color y inadecuado tamaño de letra
tamaño de letra adecuado inadecuado
Valor 1 10 8 6 5-0
Lista de cotejo de resolución de problemas

Docente: Dra. Norma Angélica García Rueda MÒDULO III. Realizar procedimientos medico quirúrgicos de calidad para
el cuidado del adulto con base en el proceso enfermero administrativo.
SUBMÒDULO I. Realiza los procedimientos medico quirúrgicos en la
atención del adulto hospitalizado.
Estudiante: Grupo:

Fecha de la Ponderación
Indicadores observación
SI NO
1. El estudiante resuelve los problemas antes de que ocurran.
2. El estudiante determina qué información es importante para resolver un
problema.
3. El estudiante analiza un problema cuidadosamente antes de resolverlo.

4. El estudiante utiliza el conocimiento del módulo para resolver problemas.

5. El estudiante usa estrategias aprendidas para resolver problemas.

6. El estudiante reflexiona sobre los procesos de resolución de problemas y
hace cambios, si es necesario.
7. El estudiante comunica los procesos y los resultados de manera clara y
exhaustiva.
 Matriz de valoración de un video

Tema:
2 PUNTOS 1 PUNTO 0.5 PUNTOS

El tema de mi video hace una importante El tema de mi video se relaciona Mi video parece tener un tema, Mi video no tiene un tema que
aseveración del contenido que estoy con el contenido pero el contenido a veces divaga asociar.
aprendiendo. que estoy aprendiendo. por otros contenidos.
Contenido
La información de mi video es minuciosa, La información de mi video fue La información de mi video fue La información de mi video es
bien investigada y precisa. Utilizo la bien investigada y precisa. Utilizo bien investigada y en términos imprecisa, o extraigo
información para hacer inferencias y la información para extraer generales es precisa. Intento conclusiones que estén
extraer conclusiones lógicas respecto al algunas conclusiones respecto al extraer algunas conclusiones cimentadas en hechos.
tema. tema. respecto al tema.
Creatividad
Empleo elementos de producción de Empleo elementos de producción Trato de utilizar elementos de No trato de utilizar elementos
video, lenguaje y dramatismo para de video, lenguaje y dramatismo producción de video, lenguaje y de producción de video,
transmitir perspectivas únicas y originales de forma única y original. dramatismo de forma única y lenguaje y dramatismo de
acerca del tema. original, pero mis esfuerzos a forma única y original, o mis
veces distraen a los espectadores intentos distraen a los
del contenido. espectadores del contenido.
Comunicación
Los oradores en mi video hablan en Los oradores en mi video hablan Ocasionalmente, los oradores en Frecuentemente, los oradores
español estándar. Emplean un vocabulario en español estándar. Emplean un mi video hablan en español no en mi video hablan en español
correcto para el área temática. El lenguaje vocabulario correcto para el área estándar, o emplean algunos no estándar y emplean
es apropiado para la audiencia. Mi video temática. términos de manera incorrecta. términos de manera
solo rompe las convenciones del español incorrecta.
estándar para acentuar el mensaje.
Créditos
Observo cuidadosamente todas las leyes Observo cuidadosamente todas Algunas veces violo las leyes de Mi video viola las leyes de
de derechos de autor, cito las fuentes y las leyes de derechos de autor, derechos de autor o cometo derechos de autor y no
otorgo apropiadamente los créditos a los pero cometo algunos errores algunos errores menores al citar acredito a los participantes.
participantes. menores al citar las fuentes u las fuentes u otorgar los créditos a
otorgar los créditos a los los participantes.
participantes.
Docente: Dra. Norma Angélica García Estudiante: Calificación:
Rueda
Lista de cotejo para evaluar trabajo en plataforma .

Docente: Dra. Norma Angélica García Rueda Fecha:

MÒDULO III. Realizar procedimientos medico quirúrgicos de calidad para el cuidado del adulto con Grupo:
base en el proceso enfermero administrativo.
SUBMÒDULO I. Realiza los procedimientos medico quirúrgicos en la atención del adulto
hospitalizado.
Estudiante: Calificación:

Plataforma Classroom Puntaje Puntaje

Máximo Obtenido
Se expresa correctamente sin faltas de ortografía y con una sintaxis aceptable 2.5 puntos

Demuestra haber buscado por internet sin copiar y pegar (comprensión lectora) 2 puntos

Incluye todos los pasos indicados para la tarea (Nombre del alumno, Grupo, Fecha Tema y 2 puntos
producto

Expone ideas propias. Es creativo/a 1.5 puntos

Elige ilustraciones, fotografías y/o videos ajustadas al contenido curricular 1 punto

Incluye enlaces extra, para ampliar información 1 punto

Total 10 puntos
RÙBRICA DE LABORATORIO

Docente: Dra. Norma Angélica García Rueda Fecha:

MÒDULO III. Realizar procedimientos medico quirúrgicos de calidad para el cuidado del
adulto con base en el proceso enfermero administrativo. Grupo:
SUBMÒDULO I. Realiza los procedimientos medico quirúrgicos en la atención del
adulto hospitalizado.
Estudiante:

Prácticas de Laboratorio SIEMPRE A NUNCA Puntaje

VECES obtenido

1.Llego puntual a la práctica de laboratorio y debidamente uniformado/a

2.Presento bitácora y materiales para la realización de la práctica

3.Recibe con atención la explicación del trabajo a realizar

4. Realiza con ética, respeto, cooperación, los procedimientos de los

contenidos curriculares en el modelo anatómico y cumple con el propósito
teórico-práctico.
5. Reflexiona de manera personal, el aprendizaje obtenido a través de la
práctica.

6.Elabora sus conclusiones finales en la bitácora de laboratorio y deja limpia

la mesa de trabajo

Evaluación