Ambiente Cualificar Lenguaje

Meta de aprendizaje 8
Guía de aprendizaje 22

Guías de Aprendizaje
Ambiente Cualificar Lenguaje

Autores
Profesor(a)
Mileydy Sugey Vallejo Criado
Fe y Alegría Colombia

Profesora
Ana María Ríos Betancur
Facultad de Educación Universidad de Antioquia

Revisión
Coordinación Pedagógica Fe y Alegría Colombia

Coordinación Pedagógica Universidad de Antioquia

Año 2021

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PIÑATA DE VALORES

Preparativos

Festejos

Fiestas en común
M8 -
G22

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BITÁCORA DE NAVEGACIÓN

Profesores y padres de familia, el siguiente cuadro es un resumen del trabajo propuesto a los
niños en términos de lo que esperamos aprendan, la manera cómo buscamos lograrlo, para qué
aspiramos a que lo logren a través de actividades y situaciones que conllevan a la comprensión,
argumentación y producción de textos.

Nombres de
las:
situaciones,
momentos, Habilidades de Conocimientos
Mediación Modalidad
fases, pensamiento esenciales
preguntas
enigmas,
etc.
Argumentar

Estrategia Elementos
Evaluar
Interpretar
Autoregular
Explicar
Analizar

Comunicar

Analógica

Digital

orientadores
Interpretación.
Producción textual.
Juego
Relato
Celebración
Problema

Indagar

Conocer

Valorar

Piñata
Texto Informativo.
Texto descriptivo.
X

Meta de este trayecto

M-8
Interpreto el contenido y la estructura de diversos tipos de texto (expositivo, descriptivo, científico,
literario, argumentativo, publicitario, digital, periodístico, instructivo), a fin de emitir valoraciones y
recrear situaciones comunicativas que promuevan las relaciones de colaboración, afecto y confianza
en los grupos humanos a los que pertenezco como principio esencial de la construcción de una vida
digna.
Sentido del recorrido de cada trayecto
Una vez superados los contratiempos y con todo listo la fiesta debe comenzar, la bienvenida a Fya
dar y todos a jugar. ¿Qué es lo más divertido de las fiestas de cumpleaños? En esta fiesta tan especial
grandes sorpresas se han de llevar pues a jugar todos invitados están.

Transferencia a contextos específicos

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Capacidades y
competencias Práctica relacionada
SOCIO- LABORALES Y
PSICOSOCIALES
Contribuimos a la creación y el desarrollo de conocimientos,
CREATIVIDAD procedimientos y productos innovadores en los campos de acción en
los que trabajamos, con una intención permanente de mejora.
Defendemos el derecho a la libertad de creación y expresión de
Creatividad personal,
nuestras ideas e innovaciones en el marco de la ética del cuidado y
Interpersonal y social.
el Buen Vivir.
Ejercemos pensamiento crítico colectivo para contribuir a la
Pensamiento crítico y
construcción de una cultura de la criticidad frente a diversos aspectos
acción transformadora
de la vida social.
Logros, conquistas, oportunidades

 Leo y comprendo textos que tienen diferentes formatos y finalidades comunicativas.

 Expreso en forma clara mis ideas y sentimientos, según lo amerite la situación comunicativa.

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APERTURA

FESTEJOS
Piñata multicolor

En esta maravillosa fiesta todos los invitados presentes están, dispuestos para celebrar y
jugar. Fya pronto llegará y una gran sorpresa se llevará.

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DESARROLLO

Todos juntos a gritar, pues capitán Fya se acerca ya…

Es momento de jugar y la piñata reventar…

Alegre y sorprendido, pero más aún ansioso estoy. Quiero saber cómo
será mi piñata; cada vez que pregunto por ella, solo escucho, sorpresa
será, por eso mi cabeza mil vueltas da.

Me he imaginado muchas cosas, ¿cómo será? Tal vez un

unicornio, un conejo, una sirena o quizá multicolor será …
¡la quiero ya!...

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¡Comencemos!
Juguemos adivinar. ¿Cuál crees que serán los colores y la forma de la piñata
de Fya?

¿Con qué colores asocias la piñata? ¿Con qué símbolos representarías la

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¿Por qué?
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piñata?
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¿Por qué?
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Dibújalo:

IMAGEN
¿Qué imagen viene a tu mente cuando piensas en la piñata?
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PIÑATA
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PIAT
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¿Por qué?
A
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Dibújalo:

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¡Qué ingenioso!
Sabes, esta larga espera me ha puesto a pensar: ¿de dónde vienen las
piñatas?, ¿Te gustaría saber? ¡A mí también!

Una forma de saber preguntando es. A tus abuelos o algún miembro de tu

familia pregúntale y presta mucha atención.

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Espero que tus abuelos te hayan ayudado a responder nuestra pregunta,

ya que mis abuelos solo me contaron lo mucho que se divertían. Por eso
busqué en libros y en internet de dónde vienen las piñatas y esta
información fue la que encontré:

¿DE DÓNDE PROVIENEN LAS

PIÑATAS?

Las piñatas provienen de China, estos

objetos coloridos tienen su origen en aquel
país asiático; sus habitantes usaban desde
hace siglos una especie de piñata en forma
de buey o una vaca que elaboraban con
papeles de colores y rellenaban de
semillas, las cuales rompían a palazos
durante la celebración del Nuevo Año
Chino. Cuando la piñata se rompía, le
prendían fuego y la gente se peleaba por
las cenizas, porque las consideraban de
buena suerte.

Aunque hay otra versión que se remonta a

la época prehispánica, en donde el origen
de la piñata se le atribuye a la civilización
Maya, quienes practicaban un juego con
los ojos vendados, que consistía en colgar
con una cuerda una olla de barro llena de
cacao para tratar de romper.

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Cuéntame…

¿Qué aprendiste con esta información?

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¿La información que te dieron tus abuelos o familiares se

relaciona con la que acabas de leer?
¿Por qué?
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¿Qué información te pareció más fácil de comprender, la

que leíste o la que te contaron tus abuelos o familiares?
¿Por qué?
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Te invito para que, al igual que yo, consultes en libros o internet sobre la
historia de la piñata y lo registres en tu bitácora de cualificar.

Meme viene ya y en sus manos trae una pieza fundamental, a colgar del
techo la piñata va y a Fya un palo entregar. Al romper la piñata ven a
observar y al tercer golpe al suelo has de saltar para muchas sorpresas
encontrar.

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Antes de romper la piñata cantemos juntos esta canción.

Completa los espacios con el nombre de algunos de los invitados a la fiesta.
(recuerda la lista que elaboraste para realizar las tarjetas de invitación).

ROMPE LA PIÑATA

Quien rompe la piñata yooooooooo

que la rompa __________ nooooooo
que la rompa __________ nooooooo
que la rompa __________ noooooooooo
que la rompa ___________ siiiiiii
Mamita mamita yo voy a llorar
si no me das un palo pa’ romper la piñata
mamita mamita véndame los ojos
que yo quiero ser quien rompa la piñata
dale a la, dale a la piñata
rompela rompe la piñata
dale a la, dale a la piñata
rompela rompe la piñata.

Si esta canción deseas escuchar en YouTube

la puedes encontrar: https://onx.la/5e366

¡Vaya esta es una piñata muy particular!

Al momento de Fya romper la piñata, rodando por todas partes estas
figuras hicieron su aparición:

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¿De qué color es la alegría?

Escribe un sinónimo de
cariñoso

Escribe una palabra que te

haga reír

Escribe una
palabra dulce

¿A qué huele la lluvia?

Escribe tu palabra
preferida

Escribe una palabra ¿A qué saben los

mágica abrazos?

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Para que las figuras de la piñata cobren sentido:

Usa tu creatividad.

A cada figura una repuesta debes dar.

Con las palabras de la piñata una historia divertida debes crear.

Para la historia crear en personajes, lugares y situaciones debes pensar.

Puedes iniciar tu historia con frases como: Había una vez, en un lejano país, una
mañana muy fría despertó…, al despertar de un sueño profundo…
Usa tu imaginación.

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Revisa tu historia

Señala con una X según las características de tu historia.

DE PIÑATA A HISTORIA

CRITERIOS DE ESCRITURA SI NO

Mi historia inicia con un título.

El título se relaciona con la historia.

En la historia empleo las palabras que escribí en el

ejercicio de la piñata.
Mi historia tiene personajes, lugares en los que suceden
situaciones.

Mi historia tiene un inicio y un final.

Si alguna de tus respuestas fue “NO” lee nuevamente tu historia y corrígela.

Una vez lista, compártela y prepárate porque es la hora de todos juntos jugar:

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“ADIVINA QUIÉN ES”

Elige en secreto un
compañero del salón.

En una hoja describe cómo

es tu compañero (estatura, color de piel, color y forma del
cabello, ojos…)

Describe también su forma de ser y sus cualidades.

Intercambia tu escrito con otro compañero.

Cuando entregues y recibas el escrito, del compañero que tienes al lado,

léelo atentamente, adivina de quién se trata y escribe su nombre.

Lee el texto en voz alta y comprueba si has adivinado.

Si deseas antes de leer puedes hacer una mímica imitando a
través de gestos al compañero, para que sea más divertido.

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SÍNTESIS

Buscando entre mis cosas un cuento me encontré sobre el cumpleaños de

pollito y la piñata que rompió.

Léelo con atención y disfruta de esta historia de piñata y amistad.

El cumpleaños de Pollito

Una mañana, mientras la señora Gallina preparaba el desayuno, el

pollito arrancó unas hojas del calendario y dijo:
- ¡Falta un día para mi cumpleaños, voy a hacer más grande!

Sin que el pollito lo supiera, la señora gallina estaba preparando

una fiesta sorpresa para él, con la ayuda de sus amigos de la colina. El conejo saltarín
preparaba un enorme pastel de miel y zanahoria. El travieso Cuy enseñaba la canción
de cumpleaños con su xilófono. La Cabra comilona estaba encargada de la
decoración; debía conseguir serpentinas, pica-pica de colores, pitos y gorritos de
cartón. Clavito, el puercoespín estaba terminando de coser un gracioso disfraz de
payaso. Y la señora Gallina había confeccionado una linda piñata rellena con dulces
y sorpresas.

Al día siguiente… el pollito se despertó muy contento. - ¡Hoy es mi cumpleaños! Bajó

de su cama y se fue corriendo a la cocina a encontrarse con su mamá, pero no la
encontró. Al pollito se le ocurrió salir de su casa para buscarla por la colina y cuando
abrió la puerta… ¡Sorpresa! - escuchó y se puso feliz.
Miró a su alrededor, estaban todos sus amigos además había una gran torta, ricos
bocaditos, pica-pica y serpentinas. Empezó la música y los animales bailaron y
jugaron alegremente. Luego, llegó Clavito vestido de payaso e hizo reír a todos los
invitados con sus bromas. De pronto, la señora Gallina se apareció con la piñata.

Todos los animales quedaron sorprendidos: era una piñata preciosa, con muchas
cintas de papel de diferentes colores.

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La señora gallina colgó la piñata y llamó al Pollito para que la rompiera con una rama.
Sus amigos le vendaron los ojos y lo empezaron a dirigir: “A la derecha… A la
izquierda… Más adelante… Un paso para atrás hasta. Hasta que por fin el Pollito
le dio a la piñata y… ¡kruij! ¡plosh! ¡la piñata se rompió!, y todos se abalanzaron para
recoger los dulces y las sorpresas que cayeron de ella.

-A mí me tocó un caramelo, un silbato y un barquito de papel -dijo el Cuy.

-A mí una flauta y chupetín -dijo el conejo.
-A mí me tocó una pelota con lunares, un cascabel y otro caramelo -dijo la Cabra.
Clavito iba a decir lo que le había tocado, cuando fue interrumpido por un llanto
desconsolado. ¿Quién estaría llorando? Era Pollito el que estaba llorando, porque se
había quedado sin sorpresa. Al ser el más chiquitito y al haber estado con los ojos
vendados, no pudo agarrar nada.

Clavito al ver esto pensó: ¡Cielos el Pollito no ha podido coger nada y está muy triste!
¿Qué puedo hacer para ayudarlo? “…Ah, ¡ya sé!”. Clavito, tratando de que nadie lo
viera, tiró sus sorpresas al suelo se quedó sin nada… y le dijo al Pollito: - ¡Hey, Pollito!,
aquí quedaron unas sorpresas; ¡Agárralas antes de que alguien te gane! El Pollito,
muy sorprendido, dejó de llorar y recogió enseguida todas las sorpresas que Clavito
había tirado.

Pollito estaba feliz, pero, entonces al ver que Clavito no tenía ninguna sorpresa, se
quedó pensando y le dijo: -Toma, Clavito, te doy la mitad de mis sorpresas. La señora
gallina, que había visto todo, le dio a Clavito una manzana acaramelada.

Todos quedaron contentos, la música sonó y la fiesta continuó. Luego la Gallina le dio
un gran abrazo a su pollito y le dijo: - ¡Feliz cumpleaños, Pollito!, hoy te has hecho
más grande.

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Ahora que Fya su piñata rompió, prepárate para el gran Show.

Un hombre de capa, vara y sombrero tendrá pronto su aparición.

¿Quién será?

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