Guía de aprendizaje N.

Erika Julieth Uribe Gómez

SENA

Tecnólogo en gestión empresarial

Bogotá D.C

2023
3.1 Reflexión Inicial

Observe el vídeo Fundamentos de Gestión Empresarial seleccionado por el instructor, en el

que se aprecia el desarrollo de acciones realizadas por un trabajador en relación a la ocupación
en la que usted se desempeñará en el sector productivo. Este video se encuentra en el
material de apoyo.

Describa las acciones que realiza el trabajador, reflexione si se identifica con estas y se acerca a
lo que usted pensaba.

 Las acciones que hacen los trabajadores son mientras la chica contesta el teléfono deja
un cajón abierto , las del chico es mientras mi de unos ángulos para hacer agujeros
deja el taladro prendido. En mi perspectiva nunca pensé que un cajón abierto fuera
generaba accidentes, pero viéndolo desde varios puntos de vista si pueden generar
accidentes tanto leves como también graves en cuanto al taladro piensa que como es
una maquina grande y que por si sola no se puede mover no generar riesgo, pero veo
que si por qué otro trabajador puede ir despistado y no se fija que el taladro esta
prendido y hay es donde se el accidente

3.2 Actividades de contextualización e identificación de conocimientos

Lo que se conoce Lo que se quiere aprender

Tiene mas enfoque a la parte Aprender a manejar el patrimonio de una

administrativa
Es parte del desarrollo social, económico y
tecnológico
Formación para la vida laboral
Impulsa y apoya el emprendimiento
empresa
Aprender a trabajar en las diferentes
áreas de una empresa
Fortalecer la parte de las matemáticas y la
contabilidad
Aprender a dirigirme al publico sin miedo

3.3.1.2 Revise con su equipo el programa de formación al cual se matriculó,

Establezca la modalidad, nivel, duración de la formación, el número de Competencias

específicas y básicas que lo estructuran. Ubica el programa en el Espacio de la plataforma
Territorium.

Efectúe interpretación de una de la competencia del programa de formación que Será

asignada por el instructor. En el siguiente cuadro desglose su estructura

 Modalidad presencial
 Nivel: Tecnólogo
 Duración: 18 meses de esta lectiva y 6 meses de etapa productiva
 Competencias: 19
 Resultados de
aprendizaje
R1. COORDINAR EL TALENTO
HUMANO DE ACUERDO CON LOS
OBJETIVOS, ESTRATEGIAS E
INDICADORES DE GESTIÓN SEGÚN
TIEMPOS Y RECURSOS
Competencia R2. ANALIZAR LOS RESULTADOS
DE LA EVALUACIÓN SEGÚN
TÉCNICAS ESTABLECIDAS Y METAS
DE LAORGANIZACIÓN
DIRIGIR EL TALENTO
HUMANO SEGÚN
NECESIDADES DE LA
ORGANIZACIÓN
R3. REALIZAR EL ENTRENAMIENTO
Y EL SEGUIMIENTO DEL TALENTO
HUMANO DE LA EFECTIVIDAD DEL
DESEMPEÑO EN EL PUESTO DE
TRABAJO SEGÚN PLANES DE
MEJORAMIENTO ESTABLECIDOS
POR LA ORGANIZACIÓN.
R4. EVALUAR LA GESTIÓN DEL
TALENTO SEGÚN NIVELES DE
RENDIMIENTO, NORMAS Y
PROCEDIMIENTOS ESTABLECIDOS
POR LA ORGANIZACIÓN.
Criterios de evaluación
RECONOCE EN DETALLE LAS NECESIDADES DE
RECURSOS HUMANOS REQUERIDAS EN LOS
PROCESOS EMPRESARIALES A PARTIR DE LAS
FUNCIONES DE LOS PROCESOS DE LA CADENA
DE ABASTECIMIENTO
TENIENDO EN CUENTA LAS CAPACIDADES
COGNITIVAS, PROCEDIMENTALES Y
ACTITUDINALES NECESARIAS
PARA CADA CARGO Y FUNCIÓN.
PLANTEA IDÓNEAMENTE PLANES Y
PROGRAMAS DE ENTRENAMIENTO Y
CAPACITACIÓN DE ACUERDO CON EL
DIAGNOSTICO DE LAS NECESIDADES DE
CAPACITACIÓN Y ENTRENAMIENTO DE LA
FUERZA LABORAL Y
LOS PRINCIPIOS Y VALORES DE LA
ORGANIZACIÓN
GENERA IDEAS PARA INNOVAR Y SOLUCIONAR
PROBLEMAS EN LA ORGANIZACIÓN MEDIANTE
EL FOMENTO DEL TRABAJO EN EQUIPO COMO
ESTRATEGIA DE INTERACCIÓN GRUPAL E
INTERPERSONAL DE ACUERDO
CON LAS NORMAS DE SEGURIDAD Y POLÍTICAS
DE LA ORGANIZACIÓN.
INTERPRETA CUIDADOSAMENTE LAS
POLÍTICAS DE CONTRATACIÓN DE PERSONAL
SEGÚN LAS CARACTERÍSTICAS PRINCIPALES DE
LOS DIFERENTES ENFOQUES EN LA
ADMINISTRACIÓN DE PERSONAL.
PLANIFICA ADECUADAMENTE LAS
ACTIVIDADES INHERENTES A LOS CARGOS,
DURANTE UN PERIODO DE TIEMPO DADO, DE
ACUERDO CON LAS RESPONSABILIDADES
INDIVIDUALES O GRUPALES.
IDENTIFICA LAS ÁREAS DE RENDIMIENTO DEL
RECURSO HUMANO Y LAS CARACTERÍSTICAS
ACTITUDINALES
SUSCEPTIBLES DE SER EVALUADAS DE
ACUERDO A LAS A LAS ACTIVIDADES
PROGRAMADAS.
INTERPRETA LOS RESULTADOS DE LAS
EVALUACIONES DE DESEMPEÑO DE ACUERDO
CON LOS ESTÁNDARES Y NORMAS DE
CALIDAD E INDICADORES DE GESTIÓN EN LAS
DIFERENTES TAREAS, PROCESOS Y
PROCEDIMIENTOS ANALIZANDO LAS
VARIABLES DE MEDICIÓN DEL RENDIMIENTO
DEL TALENTO HUMANO.
DISEÑA LOS PLANES DE MEJORAMIENTO,
REENTRENAMIENTO Y CAPACITACIÓN PARA EL
MEJOR DESEMPEÑO DEL TALENTO HUMANO
SEGÚN POLÍTICAS DE LA ORGANIZACIÓN.
Establezca con el grupo a modo de lluvia de ideas, las ocupaciones en las cuales pueden
desempeñarse según el perfil de egreso del programa.

● Organiza eventos empresariales

● Contabilizar operaciones

● Atender clientes internos y externos

● Coordina y apoya el desarrollo de seguridad y salud en el trabajo

● Coordina recursos humanos y capacitaciones

● Coordinador de ventas

● Emprendedor y creador de su propia empresa

● En la nómina

Ubique el proyecto de formación en el espacio de la plataforma Territorium Organice con su

equipo la información sobre los aspectos clave que constituyen el proyecto formativo, para
ello utilice un diagrama de llaves.

Análisis Inicio y viabilidad del proyecto

Planeación. Planificación de las actividades a realizar de

acuerdo al programa
Proyecto formativo
Ejecución
Ejecución de las actividades para lograr las
competencias
Evaluación
Se evalúan las evidencias para saber si el
aprendiz ha alcanzado las competencias y
habilidades

3.3.3 Etapa productiva

Defina con sus palabras ¿cuál es el objetivo de la etapa productiva en la Formación

profesional Integral del SENA?, comparta sus ideas con le grupo para llegar a planteamientos
comunes.

 El Aprendiz SENA aplica, complementa, fortalece y consolida sus competencias, en

términos de conocimiento, habilidades, destrezas, actitudes y valores.
 Si ingresó a un programa de formación profesional integral que pertenece al sector de
Gestión Empresarial, responda a la pregunta: ¿Qué derechos adquiere un aprendiz frente a
Este aporte del sector , para apoyar el proceso de formación profesional integral en el SENA?

 Derecho a recibir un aprendizaje integral enfocado en distintas dimensiones.

 Derecho a participar en distintos procesos para desarrollar aptitudes y habilidades.

3.3.4 Evaluación de la formación profesional integral

3.3.5 Certificación

 El título que se va a recibir en este programa de formación es Títulos asociados a la

Formación titulada, de: Especialización tecnológica y Tecnólogo en este caso
Tecnólogo en gestión empresarial

Evaluación de aprendizaje

Sabe Hace Aprueba o no aprueba

Mejorar los procesos de
gestión en diferentes
áreas productivas,
económicas, financieras,
etc.
Crear soluciones y
desempeñarse bien en
distintas áreas de la
empresa
Es
El instructor evalúa las
Tiene buena actitud, evidencias del aprendiz y
atienden y cumple las determina si logro o no
normas los resultados de
aprendizaje