Nombre: Stephany Marisol Garza Guajardo Matrícula: 2913305

Nombre del curso: Ética Profesional Nombre del profesor: Magdaly Marcela Morales
Bravo

Módulo: 3 Actividad 11

Fecha: 26 de Octubre del 2021

Bibliografía:

Selecciona los artículos de los derechos humanos que llamen más tu atención (al menos diez).
 Elabora un diagrama en el que señales formas prácticas en que tú puedes llevar a cabo
acciones concretas a favor de los derechos humanos a partir de los artículos que elegiste.
 Realiza una búsqueda que te permita identificar las instancias encargadas en tu localidad
para defender los Derechos Humanos.
 Identifica notas periodísticas recientes en las que  los artículos de los Derechos Humanos
que sí se están respetando, así como los que se están violentando.
 Señala qué hace o qué deberían hacer al respecto las instancias encargadas de estos asuntos
en su localidad.
 Elabora una propuesta ciudadana para pedir a las instancias correspondientes su actuación
en los casos específicos que encontraron en el periódico.
 Analiza el documento  “Lea la Carta de la Tierra”.
 Publica un párrafo en el foro, en el que indiques la relación tiene este documento con lo
expresado de forma general en los Derechos Humanos.
 Sal de tu casa unos minutos (15 a 20), observa tu entorno y realiza una propuesta dirigida a
tu colonia. ¿Qué ideas nuevas pueden proponer? ¿qué acciones de colaboración pueden pedir a
tus vecinos?
 Sustenta tu propuesta en secciones o párrafos escritos en “La Carta de la Tierra”.

Resultado

Las obligaciones de los Estados de respetar y proteger los derechos a la libertad de

expresión, asociación y reunión pacífica abarcan el ejercicio de tales derechos en relación
con las cuestiones ambientales. Los Estados han de garantizar que tales derechos estén
protegidos con independencia de que se ejerzan en el marco de procedimientos
estructurados de adopción de decisiones o en otros foros, como los medios informativos o
las redes sociales, y con independencia de que se ejerzan en oposición a políticas o
proyectos favorecidos por el Estado

Los Estados han convenido en que la educación del niño debe estar encaminada, entre otras
cosas, desarrollar el respeto de los derechos humanos y el medio natural.

La educación ambiental debería comenzar a una edad temprana y continuar a lo largo del
proceso educativo.

Ello debe servir para que los estudiantes tengan un mayor conocimiento de la estrecha
relación existente entre los seres humanos y la naturaleza, ayudarlos a apreciar el

Mundo natural y disfrutar de él y reforzar su capacidad de responder a los problemas

ambientales.

Cuando un consultor acepta ayudar a un usuario, acepta asumir cierto grado de

responsabilidad por esa persona o cliente y su problema de inmigración. La persona
interesada pasa a depender del consultor en relación con dicha ayuda. Es una relación
fiduciaria entre el fiduciario que es el consultor y el cliente. Incluso sin un Código de Ética,
en esta relación fiduciaria, el consultor no asumirá legalmente compromisos con su cliente.

Cuando un guía firma un contrato o acuerdo por escrito con un usuario, automáticamente
crea obligaciones legalmente vinculantes para cumplir con los términos del acuerdo de
cierta manera. Esto incluye acción rápida, diligencia y habilidad en beneficio del cliente,
esto también incluye obligaciones como confiabilidad y honestidad, incluso si estas no
están expresamente especificadas en el contrato.

En general, nos referimos a la ética como la rama de la filosofía que se ocupa de la

moralidad, es decir, las reglas, códigos o normas que nos permiten vivir en sociedad y que
hacen que hagamos algunas cosas como buenas y otras como malas para juzgar. . - así
como valores - es decir, el significado último que atribuimos a cosas o acciones, un
significado que se convierte en el atributo que determina el curso de nuestro
comportamiento y que hace que algunas cosas sean deseables y otras no. La ética no se
preocupa de cómo son las cosas, sino de cómo deben ser a menudo ideales o utópicas según
ciertos principios para permitir una vida mejor en sociedad.

Nosotros, a su vez, podemos entender la ética ambiental como la rama de la ética que
analiza las relaciones que se establecen entre nosotros y la naturaleza que nos rodea. De
hecho, algunos de los productos culturales más importantes de la evolución humana
involucran ciertas preocupaciones éticas, incluida la preocupación por el medio ambiente
en general y los seres vivos en particular. Algunos ejemplos ayudan a concretar la idea. En
el apogeo de la caza ilegal de rinocerontes blancos en peligro de extinción y protegidos
oficialmente en Zimbabue, los guardabosques dispararon legalmente a los cazadores
furtivos en las reservas del país.