PROYECTO “TUS EMOCIONES”

Áreas vinculadas: Prácticas del lenguaje y ESI.

Fundamentación:

“La Educación Emocional es un proceso educativo, continuo y permanente, que pretende potenciar el desarrollo
emocional como complemento indispensable del desarrollo cognitivo, constituyendo ambos los elementos
esenciales del desarrollo de la personalidad integral. Para ello se propone el desarrollo de conocimientos y
habilidades sobre las emociones con el objetivo de capacitar al individuo para afrontar mejor los retos que se le
plantean en su vida cotidiana. Todo ello tiene como finalidad aumentar el bienestar personal y social”

En esta etapa escolar, el niño pasa de la dependencia del adulto a la progresiva autonomía en la vida cotidiana, y de
la individualidad a la relación con los demás a través de diversos aprendizajes. Cada niño o niña es un ser único, sus
dimensiones física, neurológica, intelectual, emocional y social son individualmente diferentes.

Dado el contexto del que proceden los estudiantes de sexto, me planteo este proyecto como un trabajo de
competencia emocional, que ayude a formar personas más sanas, capaces de hacer frente por sí solas a sus
problemas (es decir, más autónomas) y de analizar los sucesos de su vida.

Desarrollar cada una de las cinco destrezas imprescindibles denominadas “Competencias emocionales”, (conciencia
emocional, saber regularlas, habilidades sociales, empatía y habilidades que promueven la construcción del
bienestar personal y social), es mediante programas de educación emocional La autoconciencia, la confianza en sí
mismo, la empatía y la gestión adecuada de las emociones e impulsos perturbadores no solo mejoran la conducta del
niño, sino que también inciden muy positivamente en su rendimiento académico logrando así aprendizajes
significativos.

Objetivos:

● Desarrollar un adecuado reconocimiento, interpretación y manejo de las emociones.

● Que sea capaz de hallar motivación y satisfacciones en su propio trabajo áulico que le permita desarrollar su
autoestima personal

Propósitos:

● Proporcionar herramientas para vincularse con sus emociones.

● Desarrollar sus capacidades afectivas.

● Identificar el lenguaje corporal y de seña emocional.

● Identifiquen QUÉ se quiere decir, CÓMO se va a decir y DÓNDE se va a decir

Contenidos a trabajar:

● Adquisición de un vocabulario emocional.

● Identificación de las propias emociones y sentimiento

● Utilización del lenguaje verbal y no verbal como medio de expresión emocional

● Reconocimiento de sentimientos y emociones de los demás.

● Toma de conciencia del propio estado emocional.

● Manifestación de sentimientos positivos hacia uno mismo y confianza en las propias posibilidades.

● Adquisición de confianza en uno mismo.

● Relaciones positivas con los demás.

● Establecimiento de las relaciones de grupo.

● Valoración del esfuerzo y actitud positiva ante la vida.

Se trabajará con el siguiente libro