REPÚBLICA DE PANAMÁ

MINISTERIO DE EDUCACIÓN
DIRECCIÓN REGIONAL DE COCLÉ
COLEGIO RODOLFO CHIARI
II TRIMESTRE

Profesora: Céfiza Ortiz y Gilberto Girón Nivel: VII° Grado

Materia: Historia de Panamá Semana del 21 de junio del 2021
Estudiante: _____________________________

Indicaciones Generales:

1. Leer correctamente el texto enviado.

2. Copiar en su cuaderno el plan con las actividades indicadas.
3. Utilizar bolígrafo azul o negro, con letra legible.
4. Creatividad en el desarrollo de las actividades. (lápices de colores, entre
otros).
5. Enviar las asignaciones desarrolladas a la plataforma Teams, en un periodo
de 15 días.
6. El texto del contenido que está dentro del marco rojo es para desarrollar las
actividades, no copiar en el cuaderno.

ÁREA 2 – Época Hispánica o Colonial de Panamá, Gobierno y Nación – II Parte

Tema: Exploración y conquista española en el Istmo de Panamá.

1. Panamá punto de partida de expediciones.

2. Estructura del del gobierno colonial.
3. Cultura y sociedad.
4. Independencia de Panamá de España.

Objetivo general:

 Conocer los hechos, características y consecuencias de la conquista

española en el Istmo de Panamá para determinar los factores que influyeron
en los movimientos independentistas y su incidencia en la formación del
Estado panameño.

Objetivos específicos:

 Explica con argumentos válidos el papel que desempeñó el Istmo de Panamá

en el proceso de colonización.
 Detalla las características de los diferentes grupos étnicos establecidos en
Panamá.
CONTENIDO
 Actividad N°1

Contesta de forma clara y sencilla las siguientes preguntas. Valor 10 puntos.

1. Desde Panamá, bajo el mando de Pedrarias salieron expediciones de

conquista hacia el…
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____________________________________________________________
____________________________________________________________
____________________________________________________________

2. Durante el periodo colonial, la sociedad panameña estaba estructurada en

grupos diferenciados por sus características:
a. __________________________________________________________
b. __________________________________________________________
c. __________________________________________________________

3. En manos de quien estuvo ligada la educación en la época colonial…

R/=_________________________________________________________
____________________________________________________________
____________________________________________________________

4. Explique cómo era la educación en la población indígena

R/=_________________________________________________________
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____________________________________________________________
____________________________________________________________
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5. Explique cómo era la educación de élite blanca (peninsulares y criollos)

R/=_________________________________________________________
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____________________________________________________________

6. Mencione los principales antecedentes que provocaron la independencia del

istmo a finales del siglo XVIII.
R/=_________________________________________________________
____________________________________________________________
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____________________________________________________________
7. Describa la importancia que desempeñó el periódico “La Miscelánea” en la
independencia de Panamá de España…
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____________________________________________________________

8. Cuando inició la gesta independentista del istmo de Panamá de España y

cuando culminó.
R/=_________________________________________________________
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9. Qué harías tú para celebrar en noviembre los 200 años de independencia de

Panamá de España…
R/=_________________________________________________________
____________________________________________________________
____________________________________________________________
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10. Menciona 3 razones que te hacen orgulloso de ser panameño.

a. __________________________________________________________
b. __________________________________________________________
c. __________________________________________________________
 Actividad N°2

Complete el cuadro destacando las funciones mas importantes de las instituciones

del gobierno colonial. Valor 5 puntos

Instituciones del
Funciones
gobierno colonial.

El Rey

Casa de contratación

Consejo de Indias

Virreinatos

Capitanías Generales

Cabildo

Real Audiencia de
Panamá
 Actividad N°3

Complete el cuadro describiendo las características de la estructuración de la

sociedad colonial. Valor 5 puntos.

Grupo Social Características

Español o blanco
peninsular

Criollos

Mestizos

Indígenas

Negros
 Actividad N°4

Ilustra con 2 figuras o dibujos relacionados con el tema de la colonización (Debe

colocar a la figura o dibujo el título, marco y descripción). Valor 5 puntos.

CRITERIOS DE EVALUACIÓN.
NOTA DE APRECIACIÓN NOTA PARCIAL

CRITERIOS PARA PTS. PTS. CRITERIOS PARA PTS. PTS.

EVALUAR OBT. EVALUAR OBT.
Responsabilidad 5 Actividad # 1 10
Nitidez (presentación) 5 Actividad # 2 5
Seguir indicaciones 5 Actividad # 3 5
Contenido 5 Actividad # 4 5
Creatividad 5 TOTAL DE PUNTOS 25
TOTAL, DE PUNTOS 25 CALIFICACIÓN
CALIFICACIÓN