Marco teórico.

Acción Correctiva - Acción para eliminar la causa de una no conformidad detectada.

Acción Preventiva: Acción para eliminar la causa de una no conformidad potencial.
Aspecto Ambiental – Elemento de las actividades, productos o servicios de una organización que
puede interactuar con el medio ambiente.
NOTA: Un aspecto ambiental significativo tiene o puede tener un impacto ambiental significativo.
Desempeño Ambiental – Resultados medibles de la Gestión que hace una organización de sus
aspectos ambientales.
NOTA: En el contexto de los sistemas de gestión ambiental, los resultados se pueden medir
respecto a la política ambiental, los objetivos ambientales, y las metas ambientales de la
organización y otros requisitos de desempeño ambiental.
Documento - Información y su medio de soporte
NOTA: el medio de soporte puede ser : Papel, disco magnético, óptico o electrónico, fotografía o
muestras patrón, o una combinación de éstos.
Impacto Ambiental – Cualquier cambio al medio ambiente, ya sea adverso o beneficioso, como
resultado total o parcial de los aspectos ambientales de una organización.
Medio Ambiente – Entorno en el cual una organización opera, incluidos el aire, el agua, el suelo,
los recursos naturales, la flora, la fauna, los seres humanos y sus interrelaciones.
Mejora Continua - Proceso recurrente de optimización del sistema de Gestión Ambiental para
lograr mejoras en el desempeño ambiental global de forma coherente con la política ambiental de
la organización.
Meta Ambiental – Requisito de desempeño detallado aplicable a la organización o a partes de ella,
que tiene su origen en los objetivos ambientales y que es necesario establecer y cumplir para
alcanzar dichos objetivos.
No conformidad: Incumplimiento de un requisito.
Organización: compañía, corporación, firma, empresa, autoridad o institución, o parte o
combinación de ellas sean o no sociedades, pública o privada, que tiene sus propias funciones o
administración
Objetivo Ambiental – Fin ambiental de carácter general coherente con la Política Ambiental, que
una organización establece.
Parte Interesada – Persona o grupo que tiene interés o está afectado por el desempeño ambiental
de una organización.
Política Ambiental – Intenciones y dirección generales de una organización relacionadas con su
desempeño ambiental como las ha expresado formalmente la alta dirección.
NOTA: La política ambiental proporciona una estructura para la acción y para el establecimiento de
objetivos ambientales y las metas ambientales.
Prevención de la Contaminación – Utilización de procesos, prácticas, técnicas, materiales,
productos, servicios o energía para evitar, reducir o controlar (en forma separada o en
combinación) la generación, emisión o descarga de cualquier tipo de contaminante o residuo, con
el fin de reducir impactos ambientales adversos.
NOTA: la prevención de la contaminación puede incluir reducción o eliminación en la fuente,
cambios en el proceso, producto o servicio, uso eficiente de recursos, sustitución de materiales o
energía, reutilización, recuperación, reciclaje, aprovechamiento y tratamiento
Procedimiento: Forma específica de llevar a cabo una actividad o proceso.
NOTA: Los procedimientos pueden estar documentados o no.
Registro: Documento que presenta resultados obtenidos, o proporciona evidencia de las
actividades desempeñadas.
Sistema de Gestión Ambiental (SGA) – Parte del Sistema de Gestión, empleada para desarrollar
e implementar su política ambiental y gestionar sus aspectos ambientales.
NOTA 1: Un Sistema de Gestión es un grupo de elementos interrelacionados usados para
establecer la política y los objetivos y para cumplir estos objetivos.
NOTA 2: Un Sistema de Gestión Incluye la estructura del ITZ, la planificación de actividades, las
responsabilidades, las prácticas, los procedimientos, los procesos y los recursos.
Cultura Ecológica
Cultura ecológica-ambiental: es el reconocimiento del paso del ser humano por la vida y su
ambiente, por lo tanto está en constante cambio. Es producto de la acción individual y colectiva de
estos seres humanos.
La cultura ambiental debe ser reconocida como una construcción constante que refleja el uso de
los recursos naturales por el ser humano, y su grado de responsabilidad hacia el entorno.
Cultura: comprensión que la gente tiene sobre su propio universo, y que guía su interpretación de
los eventos, sus expectativas y acciones en ese universo. La cultura emerge a lo interno de cada
grupo que comparte las mismas experiencias en un mundo más amplio. Ambiente: el entorno
físico (natural y construido por el ser humano) y psicosocial (interrelaciones entre seres humanos
entre sí, entre seres humanos y su ambiente), con el que el ser humano interacciona para su
desarrollo y beneficio propio.
Ecología: Es la ciencia que estudia a los seres vivos, su ambiente, la distribución y abundancia,
cómo esas propiedades son afectadas por la interacción entre los organismos y su ambiente. El
ambiente incluye las propiedades físicas que pueden ser descritas como la suma de factores
abióticos locales, como el clima y la geología, y los demás organismos que comparten ese hábitat
(factores bióticos)2
Educación Ambiental: proceso que busca despertar en la población una conciencia que le
permita identificarse con la problemática Ambiental tanto a nivel general (mundial), como a nivel
especifico (medio donde vive); Busca identificar las relaciones de interacción e independencia que
se dan entre el entorno (medio Ambiente) y el hombre, así como también se preocupa por
promover una relación Armónica entre el medio natural y las actividades antropogénicas a través
del desarrollo sostenible, todo esto con el fin de garantizar el sostenimiento y calidad de las
generaciones actuales y futuras.
Reciclaje: proceso que consiste en someter a un proceso físico- químico y/o mecánico a una
materia o un producto ya utilizado a un ciclo de tratamiento total o parcial para obtener una materia
prima o un nuevo producto. También se podría definir como la obtención de materias primas a
partir de desechos, introduciéndolos de nuevo en el ciclo de vida y se produce ante la perspectiva
del agotamiento de recursos naturales, marco económico y para eliminar de forma eficaz los
desechos.
Conservación: La definición de conservación es simple, es el intento por proteger las especies
antes de que sea demasiado tarde.

Importancia
Teniendo en cuenta que la Educación Ambiental es un proceso que se basa tanto en la reflexión
como en el análisis crítico permanente, mediante el cual un individuo y un grupo puede llegar a
apropiarse de su realidad al comprender de manera integral las relaciones que se presentan en sus
dimensiones natural, cultural y social
La importancia de la educación ambiental está basada en el aporte de conocimientos e información
que faciliten al hombre interpretar los fenómenos naturales, así como los procesos dinámicos de
cambio que ocurren dentro de ellos, ósea que con los conocimientos suministrados por la
educación ambiental se pueden explicar fenómenos climáticos (Climatología, lluvias, cambios en la
temperatura, estaciones), los ciclos bioquímicos (ciclo del agua, ciclo del carbono), entre otros.

POLÍTICA AMBIENTAL
El SNEST establece el compromiso de orientar todas las actividades del Proceso Educativo, hacia
el respeto del medio ambiente; cumplir la legislación ambiental aplicable y otros requisitos
ambientales que se suscriban, promover en su personal, clientes y partes interesadas la
prevención de la contaminación y el uso racional de los recursos, mediante la implementación,
operación y mejora continua de un Sistema de Gestión Ambiental, conforme a la norma ISO
14001:2004/NMXSAA- 14001 IMNC- 2004.

OBJETIVO GENERAL DEL SGA

Crear una cultura de responsabilidad ambiental en el personal, estudiantes y partes interesadas.

METAS ANUALES
Disminuir el consumo de agua
((Consumo de agua per cápita anual en m3 – Consumo per cápita del año anterior en m3) /
Consumo de agua per cápita anual en m3 del año anterior)*100

Disminuir el consumo de energía eléctrica

((Consumo eléctrico per cápita anual en kW - Consumo eléctrico per cápita anual en kW del año
inmediato anterior) / consumo eléctrico per cápita del año anterior en kW)*100

Disminuir la generación de residuos peligrosos (RP)

((Kg de RP generados - kg de RP generados en el año anterior) / kg de RP generados en el año
anterior)*100

Disminuir la generación de residuos sólidos urbanos (RSU)

((RSU per cápita anual en Kg - RSU per cápita del año anterior en Kg) /RSU per cápita del año
anterior en
Kg)*100

PREGUNTAS DE INVESTIGACIÓN
· ¿Qué importancia le da la comunidad del ITZ, al uso de los recursos?
· ¿Como acostumbran los estudiantes, docentes y administrativos usar los recursos dentro del ITZ?
· ¿Qué limita a los estudiantes, docentes y administrativos, él no hacer un buen uso de los
recursos?

OBJETIVO GENERAL
Generar una cultura ambiental que permita mejorar el sentido de pertenencia por los bienes físicos
y naturales integrándolos en las diferentes actividades programadas en los proyectos ambientales
institucionales.
Inferir en la formación de ciudadanos con conciencia de la problemática medioambiental.
Tomar conciencia del grave problema de contaminación ambiental, mediante documentos
informativos, para crear una cultura ecológica educativa donde se involucre todo el personal
estudiantil, docente y administrativo.

OBJETIVOS ESPECIFICOS
-Determinar la importancia que la comunidad del campus le da al uso de los recursos.
-Identificar las costumbres de uso de los recursos dentro del ITZ.
-Encontrar los motivos que hacen que los estudiantes, docentes y administrativos, no hagan un
buen de los recursos.
-Incorporar en cada una de las áreas, logros que fomenten la conservación del medio ambiente
escolar.
-Generar compromiso en los docentes para el buen tratamiento de los residuos en los salones y
demás espacios de la institución.
-Fomentar valores de cuidado del medio ambiente.
- Promover la práctica del reciclado y uso adecuado de los desechos en el contexto escolar y
familiar.