Universidad Autónoma de Guadalajara

Guía de clase
Horas con Horas Frecuencia
Nombre de la asignatura Periodo escolar
docente independientes semanal
Circuitos de Corriente Alterna 52 26 4 2023-01

Fecha inicio Fecha término Horario de clases Edificio Aula Laboratorio

09/enero/2023 21/abril/2023 lunes a viernes de 11:00 a 12:00 hrs. CU I 303

Programa (s) Departamento académico

Ingeniería biomédica Electromecánica

Nombre del profesor
JOSÉ DE JESUS G.PÉREZ MORELOS
Datos de contacto
jgperez@edu.uag.mx
Horarios de asesoría Experiencia profesional y docente
28 años de experiencia docente.
26 años impartiendo materias como
Lunes a jueves de (12:00 a 14:00)
Circuitos de corriente alterna,
hrs.
Maestría en Ingeniería Eléctrica
10 años en mantenimiento e instalaciones
eléctricos en la industria

Vínculos de la asignatura con el programa educativo Asignaturas con las que se relaciona
La energía eléctrica es muy útil y necesaria para el desarrollo económico de un
país, ya que con ella se mueven las maquinarias de las grandes industrias, con Máquinas Síncronas y de Corriente Directa
ella funciona toda la tecnología de la comunicación, son iluminadas pueblos y Sistemas Eléctricos de Potencia, Instalaciones Eléctricas,
ciudades del mundo. La teoría básica para entender el funcionamiento desde la Transformadores y Motores de Inducción
generación de la energía hasta llegar al consumidor se encuentra en la materia
de circuitos de corriente alterna. En esta materia, el alumno adquirirá habilidad
para analizar circuitos eléctricos, lo cual será la herramienta básica en todos los

Pag. 1
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sistemas eléctricos.

Objetivos de la asignatura Unidades o temas Objetivos de la unidad o tema

1. Introducción a los Circuitos de CA El alumno se familiarizará con los conceptos básicos
 El alumno analizará circuitos lineales con fuentes del análisis de circuitos de CA
senoidales, empleando principalmente técnicas Resolverá problemas con elementos RLC, al aplicarles
fasoriales, así como circuitos con fuentes de voltajes 2. Análisis de Circuitos de CA en Estado una fuente de voltaje alterno. Y se analizará su
periódicas, pero no senoidales. Estacionario comportamiento, así como el desfasamiento de v(t)
contra i (t).
3. Álgebra de Números Complejos Podrá resolver y evaluar operaciones con números
complejos en formato polar y rectangular.
Resolverá circuitos serie paralelo, leyes de Kirchhoff
4. Análisis de Circuitos con Fasores mediante aplicación de la notación fasorial. Aplicará
los conocimientos para la solución de problemas
sobre Potencia compleja, potencia real, reactiva,
aparente y corrección del factor de potencia

5. Análisis Sistemático de Redes de CA Resolverá circuitos eléctricos por los métodos: Mallas,
Nodos, Thévenin. Y de Norton. Admitancia de entrada
admitancia de transferencia.

Aplicará la teoría básica de sistemas trifásicos para

6.- Sistemas Polifásicos solucionar problemas trifásicos balanceado y no
balanceado y potencia y factor de potencia

Competencias genéricas a las que contribuye la asignatura Competencias profesionales a las que contribuye la asignatura

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 Escucha, interpreta y emite mensajes pertinentes en distintos
contextos mediante la utilización de medios, códigos y herramientas
apropiados.
 Aprende por iniciativa e interés propio a lo largo de la vida.
 Participa y colabora de manera efectiva en equipos diversos.
 Mostrar interés humano, científico, académico.
 Actitud de servicio, iniciativa, compromiso, responsabilidad y
colaboración.
 Habilidades básicas de comunicación, oral, escrita y corporal.
 Pensamiento crítico, observación, concentración y retención.
 Disposición para el trabajo colaborativo y grupal.
 Disposición para el autoaprendizaje y actualización continua.
 Disciplina y manejo del para el aprendizaje.
Alto sentido de responsabilidad, vocación de servicio y respeto hacia
los demás.
 Construye e interpreta modelos matemáticos mediante la
aplicación de procedimientos aritméticos, algebraicos,
geométricos y variacionales, para la comprensión y análisis de
situaciones reales, hipotéticas o formales.
 Formula y resuelve problemas matemáticos, aplicando diferentes
enfoques.
 Explica e interpreta los resultados obtenidos mediante
procedimientos matemáticos y los contrasta con modelos
establecidos o situaciones reales.
 Argumenta la solución obtenida de un problema, con métodos
numéricos, gráficos, analíticos o variacionales, mediante el
lenguaje verbal, matemático y el uso de las tecnologías de la
información y comunicación.
 Fundamenta opiniones sobre los impactos de la ciencia y la
tecnología en su vida cotidiana, asumiendo consideraciones éticas.
 Utiliza las tecnologías de la información y comunicación para
investigar, resolver problemas, producir materiales y transmitir
información.

Lineamientos generales de la clase Recursos

 El alumno debe cumplir con el porcentaje mínimo de asistencia (tanto  Libreta de mínimo 100 hojas
en presencial como en línea).  Marcadores de colores
 Tanto en el aula como en las sesiones en línea, los alumnos deberán  Pluma azul, negra y roja
guardar respeto tanto con sus compañeros como con el profesor. En  Borrador
las sesiones en línea, los alumnos deberán mantener apagado su  Computadora o celular
micrófono en todo momento, y pedir la palabra para participar. El  Calculadora
alumno tiene prohibido utilizar las herramientas de la aplicación de  Hojas de reúso u hojas blancas
sesiones digitales para interrumpir la clase o molestar a sus  Plataforma Canvas
compañeros. En caso de incumplir alguna de estas normas, el alumno  Documentos PDF de las sesiones
perderá la asistencia de la sesión.  Herramienta Teams para las sesiones en línea.
 Los alumnos tienen estrictamente prohibido el uso indebido de videos,  Página https://www.mural.co/ para la realización de mapas
imágenes o información de sus compañeros y del profesor. La

Pag. 3
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 autoridad correspondiente aplicará las sanciones previstas en el mentales digitales
reglamento.  Simulador MATLAB a través de los laboratorios virtuales de la
 En las sesiones en línea, los alumnos deberán conectarse por lo menos UAG.
5 minutos antes de que comience la sesión.  Simulador OCTAVE de uso gratuito en línea.
 Si por alguna razón, el alumno no puede asistir a alguna sesión en  Biblioteca Digital de la UAG
línea, tiene la obligación de revisar la grabación de la sesión que estará  Manual de prácticas de laboratorio en Canvas
disponible por medio de la plataforma del curso, así como realizar las
actividades correspondientes.
 En el caso que sea presencial, es importante llegar a tiempo, (tiene un
máximo de 10 minutos para llegar a clase), y recuerde un mínimo de
vestimenta adecuada (no shorts, sandalias, no alimentos en
laboratorio).
 Calificación mínima aprobatoria es 60 (sesenta).
 Las asesorías serán ofrecidas en un horario de común acuerdo,
aclarando que una asesoría es la solución de dudas, no es una clase
personalizada.
 El alumno tiene la obligación de revisar a cabalidad la presente guía y
estar al tanto de las actividades a realizar y las fechas de entrega
correspondientes.
 Las tareas deberán entregarse el día asignado, sin excusa. En caso de
entregarla a destiempo, tendrá un valor máximo de 50%.
 Una vez terminado el periodo de evaluación parcial, ninguna
calificación podrá ser aclarada ni modificada.
 En los laboratorios, los alumnos deberán atender las indicaciones del
laboratorista y respetar las normas propias del espacio asignado.
 El promedio mínimo para exentar es de 9.0 y bajo la condición de no
haber reprobado ningún examen parcial.

Bibliografía (formato APA)

Pag. 4
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Bibliografía básica:
1. Robert, L. Boylestad. (2017). Introducción al Análisis de Circuitos. 13th. Ed., México, D.F.: Pearson.
2. Theodore Wildi, Michael J. De Vito.( 1978). Experimentos con equipo eléctrico. Ed., México, D.F.: Limusa
3.
Bibliografía complementaria:
1 . Alexander, Charles K., (2018). Fundamento de Circuitos Electricos. 6ª. Ed., México, D.F.: Mc Graw Hill.
2. Hayt, William H., Jr. (2015). Análisis de Circuitos en Ingeniería. 9ª. Ed., México, D.F.: Mc Graw-Hill.
3. Irwin J. David. (2011). Basic Engineering Circuit Analysis. 11th. Ed., México D.F.: Limusa Wiley.

Fuentes electrónicas:
1. http://bibliotecadigital.uag.mx/index.php/component/users/?view=login&Itemid=101
2. https://www.orcad.com/resources/orcad-downloads (Programa Simulador de Circuitos Pspice)
3. https://www.youtube.com/watch?v=BPaIiaoYkNY&t=18s
4. https://www.youtube.com/watch?v=ZOUnwzH-SSY

Paquete Didáctico Digital

Programación de contenidos y actividades

Pag. 5
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 Actividades
Actividades con docente o Evidencia de
No Fecha Contenidos (temas y subtemas) independientes o
sincrónicas aprendizaje
asincrónicas
1 lun 09-ene Presentación del curso Presentación del profesor y Examen Diagnóstico 1 Examen Diagnóstico
estudiantes. Explicación de la 1
Metodología del curso. Examen
diagnóstico

2 mar 10-ene UNIDAD 1. Introducción a los Circuitos de Exposición del profesor y solución Participación en Foro acerca Foro. Diferencia
CA de problemas de las diferencias entre CA y entre CA y CD
1.1. Definición de CA CD
3 mié 11-ene 1.2 Características de una Función Senoidal Exposición del profesor y solución Contestar el Quiz 1 Quiz 1
de problemas
4 jue 12-ene 1.2 Características de una Función Senoidal Exposición del profesor y solución Contestar el Quiz 1 Quiz 1
de problemas
5 vie 13-ene 1.3 Suma y resta de ondas senoidales Exposición del profesor Solucionar los problemas Tarea 1. Problemas
propuestos suma de funciones
sinusoidales
6 lun 16-ene 1.3 Suma y resta de ondas senoidales Exposición del profesor y solución Solucionar los problemas Tarea 1. Problemas
de problemas propuestos suma de funciones
sinusoidales
7 mar 17-ene UNIDAD 2. Análisis de Circuitos de CA en Exposición del profesor Solucionar los problemas Tarea 2. Problemas
Estado Estacionario propuestos Circuitos RL y RC en
2.1. Circuitos resistivos Tiempo
2.2. Circuitos RL
2.3. Circuitos RC
8 mié 18-ene UNIDAD 2. Análisis de Circuitos de CA en Exposición del profesor y solución Solucionar los problemas Tarea 2. Problemas
Estado Estacionario de problemas propuestos Circuitos RL y RC en
2.1. Circuitos resistivos Tiempo
2.2. Circuitos RL
2.3. Circuitos RC
9 jue 19-ene 2.4 Circuitos LC y RLC Solucionar los problemas Tarea 3. Problemas
2.5 Potencia instantánea propuestos Circuitos RLC en
Tiempo
10 vie 20-ene 2.4 Circuitos LC y RLC Exposición del profesor Solucionar los problemas Tarea 3. Problemas
2.5 Potencia instantánea propuestos Circuitos RLC en

Pag. 6
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 Actividades
Actividades con docente o Evidencia de
No Fecha Contenidos (temas y subtemas) independientes o
sincrónicas aprendizaje
asincrónicas
tiempo
11 lun 23-ene 2.4 Circuitos LC y RLC Solución de problemas Solucionar los problemas Tarea 3. Problemas
2.5 Potencia instantánea propuestos Circuitos RLC en
tiempo
12 mar 24-ene 2.4 Circuitos LC y RLC Solución de problemas Contestar el Quiz 2 Quiz 2
2.5 Potencia instantánea
13 mié 25-ene  2.4 Circuitos LC y RLC Exposición del profesor Solucionar los problemas Tarea 4. Problemas
2.5 Potencia instantánea propuestos de Resonancia

14 jue 26-ene 2.4 Circuitos LC y RLC Solución de problemas Solucionar los problemas Tarea 4. Problemas
2.5 Potencia instantánea propuestos de Resonancia

15 vie 27-ene UNIDAD 3. Álgebra de Números Complejos Solución de problemas por parte Solucionar los problemas Tarea 5. Problemas
3.1. Definición de número complejo del profesor propuestos Números Complejos
3.2 Forma rectangular o binómica

16 lun 30-ene 3.3 Forma polar Solución de problemas por parte Solucionar los problemas Tarea 5. Problemas
3.4 Forma exponencial propuestos Números Complejos
3.5 Transformación entre forma polar,
rectangular y exponencia
17 mar 31-ene 3.6 Suma y resta de números complejos Solución de problemas por parte Solucionar los problemas Tarea 5. Problemas
3.7 Multiplicación y división de número propuestos Números Complejos
complejos

18 mié 01-feb 3.8 Identidad de Euler Solución de problemas por parte Solucionar los problemas Tarea 5. Problemas
3.9 operaciones con números complejos propuestos Números Complejos

19 jue 02-feb 3.9 operaciones con números complejos Solución de problemas por parte Solucionar los problemas Tarea 5. Problemas
propuestos Números Complejos

20 vie 03-feb PRIMER EXAMEN PARCIAL Exposición del profesor PRIMER EXAMEN PARCIAL Subir en carpeta de
examen del primer
parcial

Pag. 7
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 Actividades
Actividades con docente o Evidencia de
No Fecha Contenidos (temas y subtemas) independientes o
sincrónicas aprendizaje
asincrónicas

Asesoría LINC primer

parcial
21 mar 07-feb UNIDAD 4. Análisis de Circuitos de CA con Solución de problemas por parte Realizar una investigación Investigación
Fasores del profesor documental, crítica y Bibliográfica
4.1 Concepto de fasor reflexiva
4.2 Valor efectivo (rms) de una función Actividad de Valores
periódica Realizar actividad de
reflexión basada en los
valores institucionales
22 mié 08-feb 4.3 Impedancia compleja Solución de problemas por parte Solucionar los problemas Tarea 6. Problemas
4.4 Ley de Ohm en corriente alterna del profesor propuestos de Notación Fasorial,
4.5 Circuitos de CA serie Impedancia
4.6 Circuitos de CA paralelo Compleja y Leyes de
4.8 Leyes de Kirchoff Kirchhoff
23 jue 09-feb 4.3 Impedancia compleja Exposición del profesor Solucionar los problemas Tarea 6. Problemas
4.4 Ley de Ohm en corriente alterna propuestos de Notación Fasorial,
4.5 Circuitos de CA serie Impedancia
4.6 Circuitos de CA paralelo Compleja y Leyes de
4.8 Leyes de Kirchoff Kirchhoff
24 vie 10-feb 4.3 Impedancia compleja Exposición del profesor y solución Solucionar los problemas Tarea 6. Problemas
4.4 Ley de Ohm en corriente alterna de problemas propuestos de Notación Fasorial,
4.5 Circuitos de CA serie Impedancia
4.6 Circuitos de CA paralelo Compleja y Leyes de
4.8 Leyes de Kirchoff Kirchhoff
25 lun 13-feb 4.3 Impedancia compleja Exposición del profesor y solución Solucionar los problemas Tarea 6. Problemas
4.4 Ley de Ohm en corriente alterna de problemas propuestos de Notación Fasorial,
4.5 Circuitos de CA serie Impedancia
4.6 Circuitos de CA paralelo Compleja y Leyes de
4.8 Leyes de Kirchoff Kirchhoff
26 mar 14-feb 4.7 Conductancia, susceptancia y Exposición del profesor Solucionar los problemas Tarea 7. Problemas
admitancia propuestos de Circuitos Serie-
4.9 Circuitos de Ca serie paralelo paralelo, Diagramas

Pag. 8
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 Actividades
Actividades con docente o Evidencia de
No Fecha Contenidos (temas y subtemas) independientes o
sincrónicas aprendizaje
asincrónicas
4.10 Potencia aparente Fasoriales y
Admitancia
27 mié 15-feb 4.7 Conductancia, susceptancia y Exposición del profesor Solucionar los problemas Tarea 7. Problemas
admitancia propuestos de Circuitos Serie-
4.9 Circuitos de Ca serie paralelo paralelo, Diagramas
4.10 Potencia aparente Fasoriales y
Admitancia
28 jue 16-feb 4.7 Conductancia, susceptancia y Exposición del profesor y solución Solucionar los problemas Tarea 7. Problemas
admitancia de problema propuestos de Circuitos Serie-
4.9 Circuitos de Ca serie paralelo paralelo, Diagramas
4.10 Potencia aparente Fasoriales y
Admitancia
29 vie 17-feb 4.7 Conductancia, susceptancia y Exposición del profesor y solución Solucionar los problemas Tarea 7. Problemas
admitancia de problema propuestos de Circuitos Serie-
4.9 Circuitos de Ca serie paralelo paralelo, Diagramas
4.10 Potencia aparente Fasoriales y
Admitancia
30 lun 20-feb 4.11 Potencia activa y reactiva Exposición del profesor y solución Solucionar los problemas Tarea 8. Corrección
4.12 Triángulo de potencia y factor de de problemas propuestos de Factor de
potencia Potencia
4.13 Corrección del factor de potencia
31 mar 21-feb 4.11 Potencia activa y reactiva Solución de problemas por parte Solucionar los problemas Tarea 8. Corrección
4.12 Triángulo de potencia y factor de del profesor con participación del propuestos de Factor de
potencia alumno Potencia
4.13 Corrección del factor de potencia
32 mié 22-feb 4.11 Potencia activa y reactiva Exposición del profesor y solución Solucionar los problemas Tarea 8. Corrección
4.12 Triángulo de potencia y factor de de problemas propuestos de Factor de
potencia Potencia
4.13 Corrección del factor de potencia
33 jue 23-feb 4.11 Potencia activa y reactiva Exposición del profesor y solución Solucionar los problemas Tarea 8. Corrección
4.12 Triángulo de potencia y factor de de problemas propuestos de Factor de
potencia Potencia
4.13 Corrección del factor de potencia

Pag. 9
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 Actividades
Actividades con docente o Evidencia de
No Fecha Contenidos (temas y subtemas) independientes o
sincrónicas aprendizaje
asincrónicas
34 vie 24-feb 4.11 Potencia activa y reactiva Exposición del profesor y solución Solucionar los problemas Tarea 8. Corrección
4.12 Triángulo de potencia y factor de de problemas propuestos de Factor de
potencia Potencia
4.13 Corrección del factor de potencia
35 lun 27-feb 4.11 Potencia activa y reactiva Exposición del profesor y solución Solucionar los problemas Tarea 9. Corriente
4.12 Triángulo de potencia y factor de de problemas propuestos Nominal, Sumatoria
potencia de Potencia
4.13 Corrección del factor de potencia
36 mar 28-feb 4.11 Potencia activa y reactiva Solución de problemas por parte Solucionar los problemas Tarea 9. Corriente
4.12 Triángulo de potencia y factor de del profesor con participación del propuestos Nominal, Sumatoria
potencia alumno de Potencia
4.13 Corrección del factor de potencia
37 mié 01-mar 4.11 Potencia activa y reactiva Solución de problemas por parte Solucionar los problemas Tarea 9. Corriente
4.12 Triángulo de potencia y factor de del profesor con participación del propuestos Nominal, Sumatoria
potencia alumno de Potencia
4.13 Corrección del factor de potencia
38 jue 02-mar SEGUNDO PARCIAL EXAMEN Solución y análisis de problemas Segundo Examen Parcial Subir en carpeta de
examen del segundo
parcial

Asesoría LINC
Segundo Parcial
39 vie 03-mar UNIDAD 6. SISTEMAS POLIFÁSICOS Solución de examen por parte del Planteamiento de solución Proyecto Final
6.1 Sistemas trifásicos equilibrados profesor con participación del del proyecto final asignado
alumno
40 lun 06-mar UNIDAD 6. SISTEMAS POLIFÁSICOS Solución de problemas Solucionar los problemas Tarea 10. Carga
6.1 Sistemas trifásicos equilibrados propuestos Trifásica Equilibrada
6.2 Cargas en estrella en Estrella
41 mar 07-mar 6.1 Sistemas trifásicos equilibrados Solución de problemas por parte Solucionar los problemas Tarea 10. Carga
6.2 Cargas en estrella propuestos Trifásica Equilibrada
6.3 Cargas en Delta en Estrella
6.4 Conversiones delta-estrella y estrella-
delta

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 Actividades
Actividades con docente o Evidencia de
No Fecha Contenidos (temas y subtemas) independientes o
sincrónicas aprendizaje
asincrónicas
42 mié 08-mar 6.5 Circuito monofásico equivalente del profesor con participación del Solucionar los problemas Tarea 11. Potencia
6.6 Potencia en sistemas trifásicos alumno propuestos Trifásica Aplicando
equilibrados Carga Equilibrada
43 jue 09-mar 6.5 Circuito monofásico equivalente del profesor con participación del Solucionar los problemas Tarea 11. Potencia
6.6 Potencia en sistemas trifásicos alumno propuestos Trifásica Aplicando
equilibrados Carga Equilibrada
44 vie 10-mar 6.5 Circuito monofásico equivalente del profesor con participación del Solucionar los problemas Tarea 11. Potencia
6.6 Potencia en sistemas trifásicos alumno propuestos Trifásica Aplicando
equilibrados Carga Equilibrada
45 lun 13-mar 6.7 Sistemas trifásicos desbalanceados Solución de problemas por parte Solucionar los problemas Análisis de Casos
6.8 Potencia en sistemas trifásicos del profesor propuestos
desbalanceados
46 mar 14-mar 6.7 Sistemas trifásicos desbalanceados Solución de problemas por parte Solucionar los problemas Análisis de Casos
6.8 Potencia en sistemas trifásicos del profesor propuestos
desbalanceados
47 mié 15-mar 6.7 Sistemas trifásicos desbalanceados Solución de problemas por parte Solucionar los problemas Análisis de Casos
6.8 Potencia en sistemas trifásicos del profesor propuestos
desbalanceados
48 jue 16-mar 6.7 Sistemas trifásicos desbalanceados Solución de problemas por parte Solucionar los problemas Análisis de Casos
6.8 Potencia en sistemas trifásicos del profesor propuestos
desbalanceados
49 vie 17-mar 6.7 Sistemas trifásicos desbalanceados Solución de problemas por parte Solucionar los problemas Análisis de Casos
6.8 Potencia en sistemas trifásicos del profesor propuestos
desbalanceados
6.9 Método de los dos wattmetros
50 mar 21-mar UNIDAD 5. Análisis Sistemático de Redes Exposición del profesor y solución Solucionar los problemas Tarea 12. Sistemas
de CA de problemas propuestos de ecuaciones
5.1 Método de Mallas lineales, impedancia
de entrada y de
transferencia
51 mié 22-mar UNIDAD 5. Análisis Sistemático de Redes Exposición del profesor y solución Solucionar los problemas Tarea 12. Sistemas
de CA de problemas propuestos de ecuaciones
5.1 Método de Mallas lineales, impedancia

Pag. 11
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 Actividades
Actividades con docente o Evidencia de
No Fecha Contenidos (temas y subtemas) independientes o
sincrónicas aprendizaje
asincrónicas
de entrada y de
transferencia
52 jue 23-mar UNIDAD 5. Análisis Sistemático de Redes Exposición del profesor y solución Solucionar los problemas Tarea 12. Sistemas
de CA de problemas propuestos de ecuaciones
5.1 Método de Mallas lineales, impedancia
de entrada y de
transferencia
53 vie 24-mar UNIDAD 5. Análisis Sistemático de Redes Exposición del profesor y solución Solucionar los problemas Tarea 12. Sistemas
de CA de problemas propuestos de ecuaciones
5.1 Método de Mallas lineales, impedancia
de entrada y de
transferencia
54 lun 27-mar 5.2 Método de nodos Exposición del profesor y solución Solucionar los problemas Tarea 13.
de problemas propuestos Planteamiento
directo con nodos
55 mar 28-mar 5.2 Método de nodos Exposición del profesor y solución Solucionar los problemas Tarea 13.
de problemas propuestos Planteamiento
directo con nodos
56 mié 29-mar 5.2 Método de nodos Solución de problemas por parte Solucionar los problemas Tarea 13.
del profesor propuestos Planteamiento
directo con nodos
57 jue 30-mar 5.2 Método de nodos Solución de problemas por parte Solucionar los problemas Tarea 13.
del profesor propuestos Planteamiento
directo con nodos
58 vie 31-mar TERCER EXAMEN PARCIAL Solución y análisis de problemas Subir en carpeta de
examen del tercer
parcial

Asesoría LINC Tercer

Parcial
59 lun 17-abr 5.2 Método de nodos Solución de problemas por parte Solucionar los problemas Tarea 13.
del profesor propuestos Planteamiento
directo con nodos

Pag. 12
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 Actividades
Actividades con docente o Evidencia de
No Fecha Contenidos (temas y subtemas) independientes o
sincrónicas aprendizaje
asincrónicas
60 mar 18-abr 5.3 Teorema de Thévenin Exposición del profesor y solución Solucionar los problemas Tarea 14. Admitancia
5.4 Teorema de Norton de problemas propuestos de entrada,
5.5 Teorema de Superposición admitancia de
5.6 Teorema de la máxima transferencia de transferencia,
potencia teorema de
Thévenin, Teorema
de Norton
61 mié 19-abr 5.3 Teorema de Thévenin Exposición del profesor y solución Solucionar los problemas Tarea 14. Admitancia
5.4 Teorema de Norton de problemas propuestos de entrada,
5.5 Teorema de Superposición admitancia de
5.6 Teorema de la máxima transferencia de transferencia,
potencia teorema de
Thévenin, Teorema
de Norton
62 jue 20-abr 5.3 Teorema de Thévenin Exposición del profesor y solución Solucionar los problemas Tarea 14. Admitancia
5.4 Teorema de Norton de problemas propuestos de entrada,
5.5 Teorema de Superposición admitancia de
5.6 Teorema de la máxima transferencia de transferencia,
potencia teorema de
Thévenin, Teorema
de Norton
63 vier 21-abr 5.3 Teorema de Thévenin Exposición del profesor y solución Solucionar los problemas Tarea 14. Admitancia
5.4 Teorema de Norton de problemas propuestos de entrada,
5.5 Teorema de Superposición admitancia de
5.6 Teorema de la máxima transferencia de transferencia,
potencia teorema de
Thévenin, Teorema
de Norton
Criterios de evaluación
Evaluación Parcial 1 20%
Criterio 1 Tareas 50%
Foro. Diferencia entre CA y CD 5%

Pag. 13
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 Quiz 1 5%
Tarea 1. Problema suma de funciones sinusoidales 5%
Tarea 2. Problemas Circuitos RL y RC en Tiempo 7%
Tarea 3. Problemas Circuitos RLC en Tiempo 7%
Quiz 2 5%
Tarea 4. Problemas de Resonancia 6%
Tarea 5. Problemas de Números Complejos 5%
Asesoría LINC Primer Parcial 5%
Criterio 4 Examen parcial 50%
PRIMER EXAMEN PARCIAL 50%

Evaluación Parcial 2 20%

Criterio 1 Tareas 50%
Investigación Bibliográfica 5%
Actividad de Valores 5%
Tarea 6. Problemas de Notación Fasorial, Impedancia Compleja y Leyes de 10%
Kirchhoff
Tarea 7. Problemas de Circuitos Serie-paralelo, Diagramas Fasoriales y 10%
Admitancia
Tarea 8. Corrección de Factor de Potencia 10%
Tarea 9. Corriente Nominal, Sumatoria de Potencia 5%
Asesoría LINC Segundo Parcial 5%
Criterio 4 Examen parcial 50%
EXAMEN SEGUNDO PARCIAL 50%

Evaluación Parcial 3 20%

Criterio 1 Tareas 45%
Proyecto Final 20%
Tarea 10. Carga Trifásica Equilibrada en Estrella 5%

Pag. 14
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 Tarea 11. Potencia Trifásica Aplicando Carga Equilibrada 5%
Análisis de Casos Reales 10%
Tarea 12. Sistemas de ecuaciones lineales, impedancia de entrada y de 5%
transferencia
Tarea 13. Planteamiento directo con nodos 5%
Asesoría LINC Tercer Parcial 5%
Criterio 4 Examen parcial 45%
TERCER EXAMEN PARCIAL 45%
Ordinario 40%
Examen Ordinario 90%
Tarea 14. Admitancia de entrada, admitancia de transferencia, teorema de Thévenin, 10%
Teorema de Norton
Total 100%

Descripción de actividades
Actividad 1
Nombre Examen Diagnóstico 1
Propósito Saber si el alumno tiene el nivel de conocimientos mínimo necesario para el primer módulo de la materia
Descripción Participar activamente en contestar una serie de preguntas y problema, para saber el nivel de conocimiento previo requerido
para dar inicio con la materia de circuitos ll. Esta actividad no tiene valor.
Requisitos Debe de participar en el examen diagnóstico que se encuentra en la plataforma Canvas.
Valor 100 Tiempo estimado 30 min Fecha de entrega lun 09-ene 4

Actividad 2
Nombre Foro. Diferencia entre CA y CD
Propósito Reflexionar y argumentar sobre la diferencia entre corriente continua y corriente alterna.
Descripción El alumno debe reflexionar sobre la diferencia entre corriente continua y corriente alterna. Imagine un día sin la energía,

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 argumente sus ideas en un foro.
Requisitos Debe de participar foro dentro del tiempo que se indique. Se pueden apoyar en los siguientes videos:
https://www.youtube.com/watch?v=BPaIiaoYkNY&t=18s
https://www.youtube.com/watch?v=ZOUnwzH-SSY
Valor 100 Tiempo estimado 30 min Fecha de entrega mar 10-ene 5

Actividad 3
Nombre Quiz 1
Propósito Practicar y reforzar los conceptos referentes a la teoría de una función sinusoidal
Descripción El alumno realizará los ejercicios indicados en actividad, y lo subirá a la plataforma
Requisitos Debe subir a la plataforma en un archivo pdf la solución del problema, que será revisada y calificada por el profesor. Si la
solución es incorrecta, el alumno corregirá y lo volverá a subir.
Valor 100 Tiempo estimado 1 hora Fecha de entrega lun 16-ene 5

Actividad 4
Nombre Tarea 1. Problemas suma de funciones sinusoidales
Propósito Practicar la suma de dos funciones sinusoidales
Descripción El alumno resolverá ejercicios de la sumatoria de 2 funciones y subirá el procedimiento a la plataforma
Requisitos Debe subir a la plataforma en un archivo pdf la solución del problema, que será revisada y calificada por el profesor. Si la
solución es incorrecta, el alumno corregirá y lo volverá a subir.

Valor 100 Tiempo estimado 1.5 horas Fecha de entrega jue 19-ene 9

Actividad 5
Nombre Tarea 2. Problemas Circuitos RL y RC en Tiempo
Propósito El alumno será capaz de resolver problemas acerca de circuitos RL y RC en tiempo

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 Descripción El alumno realizará los problemas indicados y subirá el procedimiento a la plataforma
Requisitos Debe subir a la plataforma en un archivo pdf la solución del problema, que será revisada y calificada por el profesor. Si la
solución es incorrecta, el alumno corregirá y lo volverá a subir.

Valor 100 Tiempo estimado 1 hora Fecha de entrega jue 19-ene 9

Actividad 6
Nombre Tarea 3. Problemas Circuitos RLC en Tiempo
Propósito El alumno será capaz de resolver problemas acerca de circuitos RLC en tiempo
Descripción El alumno realizará los problemas indicados y subirá el procedimiento a la plataforma
Requisitos Debe subir a la plataforma en un archivo pdf la solución del problema, que será revisada y calificada por el profesor. Si la
solución es incorrecta, el alumno corregirá y lo volverá a subir.

Valor 100 Tiempo estimado 1 hora Fecha de entrega lun 23-ene 13

Actividad 7
Nombre Quiz 2
Propósito Practicar y reforzar los conceptos referentes a la teoría de circuitos RL, RC y RLC en CA
Descripción El alumno responderá los ejercicios indicados en actividad
Requisitos Debe subir a la plataforma en un archivo pdf la solución de los planteamientos con su respectiva justificación

Valor 100 Tiempo estimado 30 min Fecha de entrega lun 23-ene 13

Actividad 8
Nombre Tarea 4. Problemas de Resonancia

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 Propósito Resolverá ejercicios de resonancia serie
Descripción El alumno realizará los problemas indicados y subirá el procedimiento a la plataforma
Requisitos Debe subir a la plataforma en un archivo pdf la solución del problema, que será revisada y calificada por el profesor. Si la
solución es incorrecta, el alumno corregirá y lo volverá a subir.
Valor 100 Tiempo estimado 1 hora Fecha de entrega vie 27-ene 17

Actividad 9
Nombre Tarea 5. Problemas Números Complejos
Propósito El alumno resolverá ejercicios de números complejos
Descripción El alumno realizará los ejercicios indicados en actividad, y lo subirá a la plataforma.
Requisitos Debe subir a la plataforma en un archivo pdf la solución del problema, que será revisada y calificada por el profesor. Si la
solución es incorrecta, el alumno corregirá y lo volverá a subir.
Valor 100 Tiempo estimado 1 hora Fecha de entrega jue 02-feb 17

Actividad 10
Nombre Asesoría LINC Primer Parcial
Propósito El alumno resolverá sus dudas de la materia y practicará de mejor manera sus conocimientos
Descripción El alumno solicitará una asesoría durante el parcial.
Requisitos Debe solicitar la asesoría a través de la plataforma LINC y después subir en la plataforma un comprobante de haberla tomado.

Valor 100 Tiempo estimado 30 min Fecha de entrega vie 03-feb 18

Actividad 11

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 Nombre Primer Examen Parcial
Propósito Evaluar el conocimiento adquirido por los alumnos y dar retroalimentación general acerca de su desempeño
Descripción Los alumnos resolverán el examen parcial con problemas propuestos similares a los revisados durante el parcial.
Requisitos El alumno debe presentar el examen en formato presencial. Al terminar el examen, deberá escanearlo en su totalidad y subirlo a
la plataforma. Además, deberá entregarlo físicamente al profesor.
Valor 100 Tiempo estimado 1 hora Fecha de entrega vie 03-feb

Actividad 12
Nombre Investigación Bibliográfica
Propósito Aprenderá el uso de los números complejos y su aplicación en las operaciones básicas suma resta multiplicación y división.
Además, hará una investigación acerca del concepto de valor RMS.
Descripción Deberá realizar una investigación individual acerca de la teoría operaciones con números complejos y del concepto de valor
RMS. Para esto, es requisito utilizar los recursos de la Biblioteca Digital de la UAG. También deberá realizar un reporte de cómo
se realizan dichas operaciones en su calculadora.
Requisitos El reporte de investigación podrá ser en formato digital e incluir: Portada, datos del estudiante, datos del profesor y de la
asignatura, introducción, desarrollo, ilustraciones y conclusiones. Debe subir el archivo a la plataforma de por lo menos 2
cuartillas de contenido.
Valor 100 Tiempo estimado 1 hora Fecha de entrega vie 10-feb 21

Actividad 13
Nombre Actividad de Valores
Propósito El alumno reflexiona sobre la importancia de valores éticos y profesionales que debe tener un ingeniero al estar ejerciendo su
profesión.
Descripción La reflexión se realizará por escrito.
Requisitos Subir la reflexión a la plataforma virtual, empleando el formato pdf.
Valor 100 Tiempo estimado 30 min Fecha de entrega vie 10-feb 21

Actividad 14
Nombre Tarea 6. Problemas de Notación Fasorial, Impedancia Compleja y Leyes de Kirchhoff
Propósito Resolver problemas de notación fasorial, Impedancia compleja y leyes de Kirchhoff

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 Descripción El alumno realizará los ejercicios indicados en actividad, y lo subirá a la plataforma.
Requisitos Debe subir a la plataforma en un archivo pdf la solución del problema, que será revisada y calificada por el profesor. Si la
solución es incorrecta, el alumno corregirá y lo volverá a subir.
Valor 100 Tiempo estimado 1 hora Fecha de entrega lun 13-feb 21

Actividad 15
Nombre Tarea 7. Problemas de Circuitos Serie-paralelo, Diagramas Fasoriales y Admitancia
Propósito Resolver ejercicios de circuitos serie-paralelo, diagramas fasoriales, admitancia
Descripción El alumno realizará los ejercicios indicados en actividad, y lo subirá a la plataforma.
Requisitos Debe subir a la plataforma en un archivo pdf la solución del problema, que será revisada y calificada por el profesor. Si la
solución es incorrecta, el alumno corregirá y lo volverá a subir.
Valor 100 Tiempo estimado 1 hora Fecha de entrega vie 17-feb 25

Actividad 16
Nombre Tarea 8. Corrección de Factor de Potencia
Propósito Resolver ejercicios de corrección del factor de potencia
Descripción El alumno realizará los ejercicios indicados en actividad, y lo subirá a la plataforma.
Requisitos Debe subir a la plataforma en un archivo pdf la solución del problema, que será revisada y calificada por el profesor. Si la
solución es incorrecta, el alumno corregirá y lo volverá a subir.
Valor 100 Tiempo estimado 1 hora Fecha de entrega vie 24-feb 25

Actividad 17
Nombre Tarea 9. Corriente Nominal, Sumatoria de Potencia

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 Propósito Resolver problemas de corriente nominal, sumatoria de potencia
Descripción El alumno realizará los ejercicios indicados en actividad, y lo subirá a la plataforma.
Requisitos Debe subir a la plataforma en un archivo pdf la solución del problema, que será revisada y calificada por el profesor. Si la
solución es incorrecta, el alumno corregirá y lo volverá a subir.
Valor 100 Tiempo estimado 1 hora Fecha de entrega mié 01-mar 29

Actividad 18
Nombre Segundo Examen Parcial
Propósito Evaluar el conocimiento adquirido por los alumnos y dar retroalimentación general acerca de su desempeño
Descripción Los alumnos resolverán el examen parcial con problemas propuestos similares a los revisados durante el parcial. El alumno debe
presentar el examen en formato presencial.
Requisitos Al terminar el examen, deberá escanearlo en su totalidad y subirlo a la plataforma. Además, deberá entregarlo físicamente al
profesor. 
Valor 100 Tiempo estimado 1 hora Fecha de entrega jue 02-mar 31

Actividad 19
Nombre Proyecto Final
Propósito En equipos de 3 los alumnos realizarán un trabajo sobre un sistema de CA que tenga que ver con su carrera (propuesto por el
profesor), donde pongan en práctica los conceptos revisados en clase.
Descripción El alumno realizará dicho trabajo en equipo, realizando una investigación documental acerca del tema, realizando el análisis
circuital del caso de estudio y reproduciendo los resultados obtenidos en un simulador. Deberá evaluar, además, el factor de
potencia del sistema estudiado y el diseño de bancos de capacitores para su corrección.
Requisitos Subir un reporte del proyecto y la evidencia del mismo a la plataforma virtual.
Valor 100 Tiempo estimado 2 horas Fecha de entrega jue 30-mar 49

Actividad 20
Nombre Tarea 10. Carga Trifásica Equilibrada en Estrella
Propósito Resolver problemas de carga trifásica equilibrada en estrella

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 Descripción El alumno realizará los ejercicios indicados en actividad, y lo subirá a la plataforma.
Requisitos Debe subir a la plataforma en un archivo pdf la solución del problema, que será revisada y calificada por el profesor. Si la
solución es incorrecta, el alumno corregirá y lo volverá a subir.
Valor 100 Tiempo estimado 1 hora Fecha de entrega mar 07-mar

Actividad 21
Nombre Tarea 11. Potencia Trifásica Aplicando Carga Equilibrada
Propósito Resolver problemas de potencia trifásica aplicando carga equilibrada
Descripción El alumno realizará los ejercicios indicados en actividad, y lo subirá a la plataforma.
Requisitos Debe subir a la plataforma en un archivo pdf la solución del problema, que será revisada y calificada por el profesor. Si la
solución es incorrecta, el alumno corregirá y lo volverá a subir.
Valor 100 Tiempo estimado 1 hora Fecha de entrega vie 10-mar 37

Actividad 22
Nombre Análisis de Casos Reales
Propósito Analizar casos reales de empresas que no tienen carga trifásica balanceada
Descripción El alumno realizará los ejercicios indicados en actividad, y lo subirá a la plataforma.

Requisitos Debe subir a la plataforma en un archivo pdf la solución del problema, que será revisada y calificada por el profesor. Si la
solución es incorrecta, el alumno corregirá y lo volverá a subir.
Valor 100 Tiempo estimado 2 horas Fecha de entrega vie 17-mar 41

Actividad 23
Nombre Tarea 12. Sistemas de ecuaciones lineales, impedancia de entrada y de transferencia

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 Propósito Resolver problemas de sistema ecuaciones lineales por determinantes, regla de Cramer, impedancia de entrada y de
transferencia
Descripción El alumno realizará los ejercicios indicados en actividad, y lo subirá a la plataforma.
Requisitos Debe subir a la plataforma en un archivo pdf la solución del problema, que será revisada y calificada por el profesor. Si la
solución es incorrecta, el alumno corregirá y lo volverá a subir.
Valor 100 Tiempo estimado 1 hora Fecha de entrega vie 24-mar

Actividad 24
Nombre Tarea 13. Planteamiento directo con nodos
Propósito Resolver problemas con planteamiento directo del sistema de ecuaciones de nodos
Descripción El alumno realizará los ejercicios indicados en actividad, y lo subirá a la plataforma.
Requisitos Debe subir a la plataforma en un archivo pdf la solución del problema, que será revisada y calificada por el profesor. Si la
solución es incorrecta, el alumno corregirá y lo volverá a subir.
Valor 100 Tiempo estimado 1 hora Fecha de entrega jue 30-mar 45

Actividad 25
Nombre Tercer Examen Parcial
Propósito Evaluar el conocimiento adquirido por los alumnos y dar retroalimentación general acerca de su desempeño
Descripción Los alumnos resolverán el examen parcial con problemas propuestos similares a los revisados durante el parcial. El alumno debe
presentar el examen en formato presencial.
Requisitos Al terminar el examen, deberá escanearlo en su totalidad y subirlo a la plataforma. Además, deberá entregarlo físicamente al
profesor. 
Valor 100 Tiempo estimado 1 hora Fecha de entrega vie 31-mar 47

Actividad 26
Nombre Tarea 14. Admitancia de entrada, admitancia de transferencia, teorema de Thévenin, Teorema de Norton
Propósito Resolver problemas de admitancia de entrada, admitancia de transferencia, teorema de Thévenin y Teorema de Norton.

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 Descripción El alumno realizará los ejercicios indicados en actividad, y lo subirá a la plataforma.
Requisitos Debe subir a la plataforma en un archivo pdf la solución del problema, que será revisada y calificada por el profesor. Si la
solución es incorrecta, el alumno corregirá y lo volverá a subir.

Valor 100 Tiempo estimado 1 hora Fecha de entrega

Actividad 27
Nombre Examen Ordinario
Propósito Evaluar el conocimiento adquirido por los alumnos y dar retroalimentación general acerca de su desempeño
Descripción - Los alumnos ingresarán a una sesión en Webex por la que deberán estar conectados durante todo el examen con video
encendido
- Luego, ingresarán a la plataforma de Mis Cursos y al examen.
- Tendrán una hora para completarlo y posteriormente enviar los procedimientos
Requisitos Estar conectado todo el tiempo por Zoom con video encendido, aplicar el examen en la hora indicada y al finalizar subir los
procedimientos a “Procedimientos Tercer Examen Parcial”
Valor 100 Tiempo estimado 1 hora Fecha de entrega jue 20-abr

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Anexos

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