Escuela Oficial Urbana Mixta No.

78 “Monte Verde”
Jornada Vespertina Guía No. 13
Sexto Grado, Sección “A” 6o. Primaria
Comunicación y Lenguaje I
Guía No. 13
Ciclo escolar 2,022

El Artículo
Son las palabras que se anteponen al sustantivo e indican su género y número.
Género Número
Masculino : Hombre en personas Singular : Indica uno o más
Macho en animales
Femenino : Mujer en personas Plural : Indica dos o más
Ciclo escolar
Hembra 2,021
en animales

Clases de Artículos:
1. Artículos determinados: Nos indican que el sustantivo del que se habla es conocido.
Género Singular Plural
Masculino El Los
Femenino La Las

2. Artículos Indeterminados: nos indica que el sustantivo del que se habla no es conocido.
Género Singular Plural
Masculino Un Unos
Femenino Una Unas

3. Neutro: Se utiliza únicamente acompañado de adjetivos, adverbios o participios.

Sólo hay uno y es:
Lo
4. Contracción del artículo: Se forman al unirse una preposición y un artículo.

Preposición + Artículo Preposición + Artículo

de el a el

del al
.

TAREA

Ejercicio No. 1:

Instrucciones: Buscar en el
periódico un reportaje,
recortarlo y pegarlo en una
hoja con líneas y marcar con
cuadritos todos los artículos
que se encuentren con los
colores abajo indicados.
A continuación, un ejemplo

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Nombre completo
Fecha
Asignatura Comunicación y Lenguaje I
Unidad No. 1 Tema: El Artículo No. de Clave

T A R E A

Ejercicio No. 2 : completar las siguientes oraciones con el artículo el, la, las, del

Mito: agua es incolora

Muchas veces se nos hizo repetir en escuela que agua es incolora, inodora e

insípida. Al igual que color mar es azul por reflejo cielo. Y si, en parte

es verdad. Pero en pruebas de laboratorio se ha demostrado que agua tiene

leve tonalidad azul. También se ha comprobado en piscinas pintadas de color blanco,

que puede observarse de forma detallada color azul.

Ejercicio No. 3
En las siguientes oraciones, encerrar en un cuadro de los colores que se indiquen, los siguientes
artículos:
Cuadro naranja…………. artículo determinado Cuadro rojo…………... contracciones
Cuadro azul………….….. artículos indeterminados Cuadro verde……...… neutros

1. Los gallos cantan por la mañana.

2. La dueña del almacén es amable.
3. Un ave posa en la rama del árbol.
4. El agua estaba bien fría.
5. Lo malo es no estudiar.
6. Unas señoras van al mercado.
7. El señor sube al carro.
8. Unos niños juegan pelota.

Ejercicio No. 4 : completar las siguientes oraciones con el artículo un, una, unos o unas

Angélica tiene 25 años. Es estudiante de Guatemala. Tiene planes de viajar

pero necesita boleto de avión, buena cantidad de dinero,
pasaporte vigente y cámara nueva, porque la suya se dañó. Aún le
falta arreglar cuántos detalles, pero está emocionada por tomarse fotos
en lugares que ha visto en internet. Ella ha encontrado fotos
hermosas de varios países y está muy ansiosa por comenzar nueva aventura en
nuevo continente.
.

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Jornada Vespertina
Sexto Grado, Sección “A”
Matemáticas
Guía No. 13
Ciclo escolar 2,022

Problemas de Suma y Resta

¿Cómo saber cuándo tenemos que sumar o restar?

▪ Si nos dicen que tenemos algo y nos dan más, utilizamos la suma.
▪ Si de lo que tenemos nos quitan algo, lo perdemos, lo damos, va a disminuir en cantidad,
entonces usamos la resta.

Nombre completo
Ciclo escolar 2,021
Fecha
Unidad No. 2 Tema: Problemas de suma y resta No. de Clave

Hoja de Trabajo
Instrucciones: Resolver los siguientes problemas. Utilice el esquema Operación, Respuesta.

1. Un centro comercial, es visitado de lunes a miércoles por 8,348 personas, los días jueves y
viernes por 3,792, los días sábados por 6,584 y los días domingos por 9,854 personas.
¿Cuántas personas visitan el centro comercial durante la semana?
Operación Respuesta

2. En una mesa habían 975 pastelitos y se comieron 459. ¿Cuántos pastelitos quedaron en la
mesa?
Operación Respuesta

3. Durante las elecciones en nuestra escuela votaron 48,694 personas. Si de ellas 26,978 eran
mujeres. ¿Cuántos hombres votaron?

Operación Respuesta

Página 3
Nombre completo
Fecha
Asignatura Matemáticas
Unidad No. 2 Tema: Problemas de suma y resta No. de Clave
4. Para un partido de futbol se imprimieron 48,298 boletos, pero sólo se vendieron 36,482
boletos. ¿Cuántos boletos no se vendieron?
Operación Respuesta

5. A un campamento escolar asistieron 6,842 niños, 4,854 niñas y 458 maestros y maestras.
¿Cuántas personas asistieron en total al campamento?
Operación Respuesta

6. Cuatro poblaciones tienen los siguientes números de habitantes: 42,648 ; 26,594 ; 38,473
y 52,751 . ¿Cuántos habitantes tienen en total las cuatro poblaciones?
Operación Respuesta

7. De un estacionamiento sale un bus con 34 personas a bordo, en la primera parada bajan 28

y suben 16 personas más, en la segunda parada bajan 32 y suben 38, en la tercera bajan
42 y suben 48 . ¿Con cuántas personas sigue el bus?
Operación Respuesta

8. En un rebaño había 300 ovejas, 248 corderos y 140 carneros. Llegaron unos lobos y se
comieron 33 animales y un grupo de águilas se llevaron 18.
¿Cuántos animales había en el rebaño? ¿Cuántos animales quedaron en el rebaño?
Operación Respuesta

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Jornada Vespertina
Sexto Grado, Sección “A”
Ciencias Sociales
Guía No. 13
Ciclo escolar 2,022

Continente de Oceanía

Su nombre significa “Tierra del océano” y está formada por un conjunto de 10,000 islas ubicadas en
el Océano Pacífico. Está formado por 14 países

Está dividida en cuatro zonas:

1. Australasia (Australia y Nueva Zelanda)
2. Micronesia (formada
Ciclo por2,021
escolar islas pequeñas)
3. Melanesia (islas habitadas por raza negra)
4. Polinesia (significa muchas islas)

Australia es la isla más grande del mundo, es más grande que el continente de Europa, es el sexto
país más grande. La mayor parte del territorio es un desierto.
Australia es el continente más plano, tiene 10,685 playas, si visitáramos una playa cada día,
tardaríamos 27 años para conocerlas todas.

Datos curiosos:
Australia, capital Canberra País más grande y más poblado
Nauru País más pequeño y menos poblado
Puncak Jaya Montaña más alta, ubicada en Nueva Guinea
Mauna Kea Volcán más alto, ubicado en Hawái
Desierto australiano Desierto más grande
Murray / Darling Río más largo, ubicado en Australia
Nueva Zelanda Capital Wellington
Islas Marshall Capital Dalap-Uligas-Darrit
Papúa Nueva Guinea Capital port Moresby
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 Continente de Antártida

Los geólogos consideran que Antártida se separó de Australia hace

unos 40 millones de años. Cuando ambas formaban parte de un
continente llamado Godwana. Es el continente más frío del planeta. Está
situado casi en su totalidad al sur del Círculo Polar Antártico No suceden
terremotos, debido a la gigantesca capa de hielo que cubre su territorio.
Los mares antárticos son los más tormentosos del mundo. Los vientos,
tanto en el mar como en tierra firme son muy violentos. El frío impide
que la vida vegetal prospere.
Forma el 70 % de agua En la Antártida no existe población permanente, la habitan
dulce de todo el planeta. Es temporalmente científicos de 27 naciones que tienen estaciones de
el más frio y es llamado investigación en su territorio. Algunos permanecen de 3 a 6 meses. El
continente Helado. volcán más alto se llama Erebus. El glaciar más grande se llama Lambert.

Nombre completo
Fecha
Asignatura Ciencias Sociales
Unidad No. 2 Tema: Continente de Oceanía No. de Clave

TAREA

Instrucciones: Utilice la letra para ubicar la isla con su respectivo nombre.

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 Escuela Oficial Urbana Mixta No. 78 “Monte Verde”
Jornada Vespertina
Sexto Grado, Sección “A”
Formación Ciudadana
Ciclo escolar 2,022

Nuestros valores son lo más importante que tenemos

Todos hemos oído frases como “No hay valores”, “Estamos ante
una crisis de valores” o “Esta persona no tiene valores”, pero
¿qué significan realmente los valores? ¿Por qué son
importantes?
Ciclo escolar
Los valores humanos son el2,021
conjunto de ideas que tiene la
sociedad sobre lo que considera que es correcto o bueno.

Conocer nuestros valores nos aporta muchos beneficios como Los valores humanos es todo
personas y nos ayuda a tener una mejor relación con los demás. lo bueno que tenemos en
nuestro corazón y lo damos
Estos beneficios son los siguientes: con amor.
▪ Conocer nuestros valores nos permite conocernos mejor a nosotros mismos
▪ Los valores que tengamos en la vida nos ayudaran a vivir con integridad y dignidad
▪ Podemos tomar decisiones que se adecúen a nuestra forma de pensar.
▪ Nos permite saber cómo invertir mejor nuestro tiempo y tener claro lo que es realmente importante.

Cada uno de nosotros tenemos valores humanos diferentes, entre los más importantes están:

Honestidad: Supone que como personas debemos decir siempre la verdad. No significa decir todo lo
que pensamos si podemos hace daño porque la honestidad debe ir acompañada siempre de otro
valor fundamental que es el respeto . Ser honesto significa hablar con sinceridad y respetar las
opiniones de otras personas.

Sensibilidad: debemos ser sensibles o compasivos ante otras personas. Esto nos permite ayudar y
entender el dolor ajeno. Una persona sensible comprende cuando otra necesita algo y le ayuda sin
esperar a que se lo pidan o le digan.

Gratitud: estamos acostumbrados a un mundo que se mueve muy deprisa, nos quejamos de lo que no
tenemos o de lo que tenemos sin darnos cuenta de que debemos ser agradecidos, pues en nuestra
vida hay muchos motivos para la alegría y para decir gracias por todo.

Prudencia: saber distinguir entre lo que es bueno y es malo.

Los Antivalores
Los antivalores marcan las actitudes negativas de una persona o grupo de personas frente a las reglas
sociales. Por ejemplo: la injusticia, el egoísmo, la envidia, mentira y el desprecio,
son reconocidos como creencias e ideales dañinos que causan sufrimiento a la propia persona
y al resto de la sociedad.
y

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 Nombre completo
Fecha
Asignatura Formación Ciudadana
Unidad No. 2 Tema: Los Valores No. de Clave

TAREA

Nuestro Cuerpo nos ayuda a demostrar nuestros valores

1. Unir con una flecha de diferente color cada imagen con la parte del cuerpo que están utilizando
estas personas para mostrar su afecto.

2. Escriba dentro de los corazones frases que nos ayudan a demostrar nuestros afectos. Por ejemplo

¿Honesto o deshonesto?
3. Lea los recuadros, recórtelos y péguelos, en la columna de las acciones que considere correctas o
incorrectas.
Acciones Honestas Acciones Deshonestas

-------------------------------------------------------------------------------------------
----------------
Vemos que a alguien se le cae dinero Respetar la pertenencia de las demás
y nos lo quedamos. personas.

Ayudar a los demás sin esperar nada Reconocer nuestros errores diciendo
a cambio. siempre la verdad.

Culpar a otras personas de nuestros No devolver las cosas que nos hacen
errores. el favor de prestar.
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Jornada Vespertina
Sexto Grado, Sección “A”
Ciclo escolar 2,022

EVALUACIÓN DE EDUCACIÓN FÍSICA

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Fecha
Unidad No. 2 Tema: Carrera de obstáculos No. de Clave

Carrera de obstáculos: Realizar

Ciclo escolar cada actividad durante 3 minutos
2,021 MB NM NOTA

Desplazarse trotando en espacio

1
disponible en casa.

Colocar tres o cuatro objetos del

mismo alto, con medio metro de
distancia entre cada uno pueden
2
ser latas, leños y saltar con las
piernas juntas sobre el objeto,
varias veces.

Con esos mismos objetos, correr

3
en zig-zag, varias veces.

Colocar una cuerda a una altura

4 de 30 cms. correr y saltar sobre
ella varias veces.

Estiramiento y ejercicios de
5
recuperación.

Total…………

Papá, mamá o encargado debe presenciar los ejercicios indicados, anotando con una X si el alumno
lo hizo MUY BUENO o si NECESITA MEJORAR, y en nota asignar de 1 a 5 puntos. Si el alumno los
realizó MB anotar 5 puntos y si NM colocar una nota de 1 a 4 puntos. Luego debe sumar, colocando
la nota obtenida en el cuadro de total. Valor 25 Puntos

Ilustrar en los espacios en blanco, los ejercicios que hacen falta. Valor 10 Puntos
Por toda la actividad realizada, presentar un collage o un video de un minuto que tiene un valor de
15 puntos. Haciendo un total de 50 puntos para esta semana.
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