RAI1

1
Revisión Ambiental Inicial – RAI de la
Universidad Piloto De Colombia Seccional del Alto Magdalena
Rosa Yurani Pérez Murillo
Universidad Piloto de Colombia Seccional del Alto Magdalena
Facultad de Ciencias Sociales y Empresariales
Programa Administración Ambiental
Girardot, 2021
2
Revisión Ambiental Inicial - RAI de la
Universidad Piloto De Colombia Seccional del Alto Magdalena
Rosa Yurani Pérez Murillo
Proyecto de grado para optar al título de
administradora ambiental
Director Esp. Alexander Romero Buitrago
Universidad Piloto de Colombia Seccional del Alto Magdalena
Facultad de Ciencias Sociales y Empresariales
Programa Administración Ambiental
Girardot, 2021
3
Nota de aceptación
Presidente del Jurado
Jurado
Jurado
Girardot, Junio de 2021

4
Agradecimientos
Primeramente, doy gracias a Dios por permitirme tener buena experiencia dentro de mi
Universidad, gracias a la Universidad Piloto de Colombia Seccional del Alto Magdalena, por
permitirme ser una profesional en la carrera de Administración Ambiental.
A mi familia que la conforma mi Padre, José Eladio Pérez; mi Madre, Blanca Alcira
Murillo Varón; mis dos hijos que son mi motor de vida que son Salome Jurado Pérez y David
Santiago Jurado Pérez mi Hermano, Cesar Augusto González Murillo; Mi esposo, Diego Arley
Jurado Castro, Gracias por el apoyo incondicional y la confianza que me brindaron en todo
momento cuando más lo necesite desde el comienzo hasta el fin para lograr mis metas y mis
objetivos.
A la Universidad Piloto De Colombia Seccional Alto Magdalena por su compromiso con
la educación y la formación de estudiantes, que estén comprometidos con el desarrollo
económico, político social y ambiental de nuestra región. A la comunidad de la UPC – SAM, por
su dedicación y gracias a sus conocimientos y en especial al Docente Alexander Romero
Buitrago por su compromiso y dedicación en este proceso integral de formación y aprendizaje.
Por último, al grupo de estudiantes del Semillero Gaia Renator y los que conforman el
equipo del Proyecto PIGA UPC-SAM –Plan institucional de Gestión Ambiental de la
Universidad Piloto de Colombia Seccional Alto Magdalena.

5
TABLA DE CONTENIDO
Siglas ............................................................................................................................................. 11
1. Introducción .............................................................................................................................. 13
2. Justificación ............................................................................................................................... 14
3. Objetivos .................................................................................................................................... 15
3.1. Objetivo General ............................................................................................................... 15
3.2. Objetivos Específicos ........................................................................................................ 15
4. Planteamiento del Problema .................................................................................................... 16
4.1. Descripción del problema ................................................................................................. 16
4.2. Delimitación del problema ............................................................................................... 16
4.3. Formulación del Problema ............................................................................................... 17
5. Marcos de Referencia ............................................................................................................... 18
5.1. Marco Teórico ................................................................................................................... 18
5.1.1.Normas ISO 14001:2015 ........................................................................................... 19
5.2. Marco Conceptual ............................................................................................................ 20
5.2.1. Acción correctiva ....................................................................................................... 20
5.2.2. Acción preventiva ...................................................................................................... 21
5.2.3. Actividad / subactividad / operación........................................................................ 21
5.2.4. Auditado ................................................................................................................... 21
5.2.5. Auditoría ambiental .................................................................................................. 21
5.2.6. Auditoria del sistema de gestión ambiental ............................................................ 22
5.2.7. Conformidad............................................................................................................. 22
6
5.2.8. Contaminación .......................................................................................................... 23
5.2.9. Desarrollo sostenible ................................................................................................. 23
5.2.10. Desempeño ambiental ............................................................................................. 23
5.2.11. Evaluación de los aspectos ambientales ................................................................ 24
5.2.12 Gestión ambiental .................................................................................................... 24
5.2.12. Autorización .......................................................................................................... 24
5.2.13. Licencia ambiental .................................................................................................. 25
5.2.14. Mejoramiento continuo .......................................................................................... 25
5.2.15. Metas ambientales ................................................................................................... 25
5.2.16. No-conformidad ...................................................................................................... 26
5.2.17. Objetivo ambiental .................................................................................................. 26
5.2.18. Partes interesadas ................................................................................................... 26
5.2.19. Proceso ..................................................................................................................... 26
5.2.20. Procedimientos ........................................................................................................ 27
5.2.21.Revisión……,,,,,,,, .................................................................................................... 27
5.2.22. Ambiente o medio ambiente ................................................................................... 27
5.2.23. Análisis ..................................................................................................................... 27
5.2.24. Ejecución ................................................................................................................ 28
5.2.25. Manejo ..................................................................................................................... 28
5.2.26. Procesos ................................................................................................................... 28
5.2.27. Planificación .......................................................................................................... 29
5.2.28. Mejora .................................................................................................................. 29
5.2.29. Calidad ................................................................................................................ 29

7
5.2.30. Organización ....................................................................................................... 29
5.2.31. Desarrollo ............................................................................................................. 30
5.2.32. Riesgos ................................................................................................................... 30
5.2.33. Indagar ................................................................................................................. 30
5.2.34. Impacto ambiental................................................................................................. 30
5.2.35. Alcance .................................................................................................................. 31
5.2.36. Recursos ................................................................................................................ 31
5.2.37. Educación ............................................................................................................. 31
5.2.38. Formación ............................................................................................................. 31
5.3. Marco Legal ...................................................................................................................... 32
5.3.1. Normas legales para la Revisión Ambiental Inicial.............................................. 32
5.4. Marco Geográfico del proyecto RAI – UPC SAM ......................................................... 36
5.4.1. Macro Localización ................................................................................................ 36
5.4.2. Micro Localización ................................................................................................. 38
6. Diseño Metodológico ................................................................................................................. 40
6.1. Tipo de Estudio y Método ................................................................................................ 40
6.2. Etapas Metodológicas ....................................................................................................... 41
6.3. Instrumentos de aplicación .............................................................................................. 43
7. Resultados de la Revisión Ambiental Inicial – RAI, Universidad Piloto de Colombia
Seccional Alto Magdalena ........................................................................................................... 44
7.1. Resultados de la Etapa 1, Planificación de la Revisión ................................................. 44
7.1.1. Propósito y enfoque de la RAI ................................................................................ 44
7.1.2. Alcance de la Revisión ............................................................................................ 45

8
7.1.3. Preparación de la Revisión ..................................................................................... 46
7.2. Resultados de la Etapa 2: Toma de Datos ...................................................................... 47
7.2.1. Sistema de indagación para la recolección de datos ............................................. 47
7.2.2. Lista de verificación RAI para la inspección de área y procesos UPC SAM ..... 51
7.3. Cobertura de la toma de datos ........................................................................................ 66
7.3.1. Ubicación Geográfica .............................................................................................. 66
7.3.2. Aspectos Ambientales ............................................................................................. 67
7.3.3. Identificación de prácticas y procedimientos de manejo ambiental existentes 87
7.3.4. Retroalimentación de riesgos y peligros ambientales .......................................... 89
7.4. Resultado de la Etapa 3: Procesamiento de datos ....................................................... 106
7.4.1. Matriz de resultados de procesamiento de datos RAI ....................................... 106
7.5. Resultado de la Etapa 4: Análisis de Informe .............................................................. 152
7.5.1. Matriz Resultados Identificación y Análisis de Diferencias. (Desempeño
Ambiental Institucional existente Vs Requisitos de la NTC ISO 14001:2015) .......... 152
7.5.2. Matriz cuestionario identificación de diferencia del desempeño ambiental
institucional existente frente a los requisitos de la NTC ISO 14001:2015 ................. 166
8. Recursos ................................................................................................................................... 177
8.1. Recursos humanos .......................................................................................................... 177
8.2. Recursos institucionales ................................................................................................. 178
8.3. Recursos financieros ....................................................................................................... 179
9. Cronograma ............................................................................................................................. 181
10. Conclusiones .......................................................................................................................... 182
11. Recomendaciones .................................................................................................................. 184

9
12. Bibliografía ............................................................................................................................ 185
Lista de Tablas
Tabla 1. Etapas Metodológicas ................................................................................................... 41
Tabla 2. Formato1- Instrumento de Revisión de Documentos ................................................. 48
Tabla 3. Formato 2 - Instrumento de Observación................................................................... 49
Tabla 4. Formato 3 - Instrumento de Entrevista....................................................................... 50
Tabla 5. Lista de verificación RAI para la inspección del área y procesos de la UPC SAM 52
Tabla 6. Lista de verificación RAI .............................................................................................. 52
Tabla 7. Matriz de aspectos e impactos ambientales de la UPC-SAM .................................... 68
Tabla 8. Nomograma Ambiental de la UPC SAM..................................................................... 82
Tabla 9. matriz identificación de riesgos y peligros ambientales de la endógenos UPC-SAM
........................................................................................................................................................90
Tabla 10. Análisis DOFA personal de directivos administrativos y académicos ................. 100
Tabla 11. Análisis DOFA personal de apoyo ........................................................................... 101
Tabla 12. Análisis DOFA personal de docentes ...................................................................... 103
Tabla 13. Análisis DOFA Líderes Comunales JAC Comuna 3 Occidente Girardot ........... 105
Tabla 14. Matriz de resultados de procesamiento de datos RAI ........................................... 107
Tabla 15. Matriz de resultados RAI Universidad Piloto de Colombia Seccional del Alto
Magdalena ................................................................................................................................... 118
Tabla 16. Matriz Resultados Identificación y Análisis de Diferencias. (Desempeño
Ambiental Institucional existente Vs Requisitos de la NTC ISO 14001:2015) ..................... 157

10
Tabla 17. Valoración de la Información recolectada.............................................................. 167
Tabla 18. Requerimientos .......................................................................................................... 176
Tabla 19. Recursos Financieros ............................................................................................... 179
Tabla 20. Cronograma del proyecto ........................................................................................ 181
Lista de figuras
Figura 1. Macro Localización Colombia ..................................................................................... 37
Figura 2. Macro Localización Cundinamarca ........................................................................... 38

Figura 3. Micro Localización Girardot ............................................................................... 39
Figura 4. Ubicación Georreferenciada de la UPC SAM y su Área de Influencia .................. 67
Figura 5, Fotografía 1 .............................................................................................................. 88
Figura 6. Fotografía 2 ............................................................................................................. 89
Figura 7. Recursos humanos ................................................................................................ 177
Figura 8. Recursos institucionales......................................................................................... 178

11
Siglas
SGC: Sistema de Gestión de Calidad.
SGA: Sistema de Gestión Ambiental.
PHVA: Planificar, Hacer, Verificar y Actuar.
ISO: Organización Internacional de Normalización (Internación Organización for
Standardization, en Ingles).
NTC: Norma Técnica Colombiana.
GTC: Guía Técnica Colombiana.
RAI: Revisión Ambiental Inicial.
GAP: Análisis de Diferencia.
SINA: Sistema Ambiental Nacional
ICONTEC: Instituto Colombiano de Normas Técnicas y Certificación.
RAEE: Residuos de Aparatos Eléctricos y Electrónicos.
PMA: Plan de Manejo Ambiental.
AA: Aspecto Ambiental
IDA: Indicador de Desempeño Ambiental

12
RA: Riesgo Ambiental
PGIRS: Plan de Gestión Integral de los Residuos Sólidos.
PMUS: Plan de Movilidad Universitaria Sostenible
CIDEA: Comité Interinstitucionales de Educación Ambiental
DATMA: Dirección de Asistencia Técnica y de Medio Ambiente
DA: Desempeño Ambiental
PMA: Plan de Manejo Ambiental
PRAU: Proyectos Ambientales Universitarios
PUEAA: Programa de Uso Eficiente y Ahorro del Agua
PUEMI: Programa de Uso Eficiente de Materiales e Infraestructura
RESPEL: Residuos Peligrosos
PROURE: Programa de Uso Racional y eficiente de la energía

13
1. Introducción
Este ejercicio se ha venido desarrollando con el apoyo del semillero GAIA RENATO
específicamente con los miembros del grupo PIGA del programa de administración ambiental, en
los diferentes escenarios de funciones sustantivas como son: la formación, Investigación y la
proyección social.
El desarrollo metodológico utilizado para el ejercicio de la revisión ambiental inicial (RAI)
hace referencia a la IAP (Investigación, Acción, Participativa), ya que este método facilita asegurar
la participación colectiva de la comunidad del área de influencia, sin embargo las etapas
metodológicas están apoyadas por la GTC 93, la cual vincula el alcance la planificación, la toma
de datos, el procesamiento de información y el informe de resultados con su respectivo análisis de
diferencia frente a los criterios NTC ISO 14001:2015.
Así mismo el presente informe, presenta detalladamente los resultados generados por el
ejercicio de Revisión Ambiental Inicial – RAI, como también su respectivo análisis GAP y/o de
diferencias, entre el desempeño institucional existente de la UPC SAM y los requisitos técnicos,
institucionales y jurídicos que se tuvieron como referentes en dicho ejercicio de revisión.

14
2. Justificación
La Universidad Piloto de Colombia SAM, como Institución de educación superior, tiene la
necesidad de cumplir la función social con su territorio que lo influencia, tal como, lo establece la
Política Publica de Educación Ambiental, la cual, señala la importancia que tienen las
universidades de promover y apoyar el redireccionamiento de una cultura responsable con el
bienestar de sus comunidades y su ambiente, teniendo como eje estratégico la apropiación de la
información para la participación activa de todos los actores sociales con los que se compart e
compromisos de sostenibilidad.
Mencionada política pública está reglamentada mediante el decreto único reglamentario del
sector de educación Decreto 1075 de 2015, establece como escenario los Proyectos Ambienta les
Universitarios – PRAU, el cual para la universidad representa el corazón del Plan Institucional de
Gestión Ambiental PIGA, razón por la cual este importante ejercicio de Revisión Inicial Ambienta l
RAI, se adelantó como punto de partida hacia este importante reto.

15
3. Objetivos
3.1. Objetivo General
Revisar el desempeño ambiental existente en la Universidad Piloto de Colombia SAM,
con el propósito de ser punto de partida hacia la formalización del Plan Institucional de Gestión
Ambiental – PIGA, frente a su función social institucional y territorial.
3.2. Objetivos Específicos
Planificar la revisión ambiental inicial, según las necesidades del contexto institucional de
la UPC SAM, con el fin de establecer su propósito y alcance.
Preparar el Sistema de Indagación para la Toma de Datos y la cobertura de informac ión
requerida en la revisión según la GTC 93:2007.
Procesar los datos de la revisión institucional del contexto universitario, por medio de una
matriz multipropósito de resultados.
Presentar el informe de resultados RAI, con su respectivo análisis GAP o análisis de
diferencia, teniendo como criterio la NTC ISO 14001:2015.

16
4. Planteamiento del Problema
4.1. Descripción del problema
La Universidad Piloto de Colombia Seccional del Alto Magdalena, no tiene identificado
los impactos negativos al desarrollo de la ejecución de cada uno de sus procesos en el desarrollo
de su actividad en el cual se vean reflejadas las necesidades y los objetivos de la Universidad
hacia el alcance de mejores estándares de calidad tanto productivos como ambientales.
4.2. Delimitación del problema
Por lo que, en efecto se observan factores ambientales de alta deficiencia, procesos en los
que faltan mejoras, y en definitiva, la adopción de un Sistema de Gestión Ambiental (SGA), en el
cual, la revisión ambiental inicial es fundamental para la certificación en la ISO 14001.
Por otro lado, la magnitud de este proyecto radica en la recopilación de información
necesaria para ejecutar la Revisión Ambiental Inicial (RAI), para la cual se toma como referencia
la Norma Técnica Colombiana GTC 93, que proporciona las pautas para analizar el estado actual
de una organización y poder cuantificar las brechas existentes, en comparación con la ISO 14001,
como punto de partida la Universidad Piloto de Colombia Seccional del Alto Magdalena.
17
4.3. Formulación del Problema
¿Cómo desarrollar la planificación y la ejecución de la revisión ambiental inicial – RAI en la
Universidad Piloto de Colombia – SAM, generando una mejora en las condiciones de manejo
ambiental de los procesos de la Universidad Piloto de Colombia – SAM, teniendo como referentes
los lineamientos dados por la NTC ISO 14001:2015?

18
5. Marcos de Referencia
5.1. Marco Teórico
A partir de la Revisión Ambiental Inicial, realizada en la Universidad Piloto de Colombia
Seccional del Alto Magdalena, se determina el estado de cumplimiento ambiental según la gestión
ambiental ya existente en la sede sobre la base de los estándares internacionales ISO 14001:2015
y la GTC 93:2007.
De igual manera, como parte del contexto teórico se encuentra la constitución Política de
Colombia 1991 y el Decreto Ley 2811 de 1974, este último, es el Código Nacional de Recursos
Renovables y de Protección al Medio Ambiente.(…)Los sistemas de gestión ambiental empresarial
son parte del sistema global de gestión de una organización, empleada para desarrollar e
implementar una política ambiental y gestionar los aspectos ambientales para el cumplimiento de
los objetivos, metas y programas ambientales.
Por lo anterior, como fundamento teórico es necesario citar a la organización Internacio nal
para la Estandarización ISO es una entidad privada, especializada en el desarrollo de normas
internacionales de carácter voluntario. La ISO (International Standardization Organization), es la
entidad internacional encarga de favorecer la normalización en el mundo.

19
En consecuencia, el sistema de gestión ambiental es una herramienta para la gestión
ambiental de una organización. Para ello, se han establecido normas internacionales dentro de las
cuales se encuentra la internacional Standard Organización ISO 14000, esta incluye normas de
evaluación de la organización y normas para la evaluación del producto. Dentro de las normas para
la evaluación de la organización se encuentra la 14000, la cual, otorga la certificación a la empresa
que desee implementar un sistema de gestión ambiental.
5.1. Normas técnicas ISO
Para empezar, es necesario aclarar que las normas técnicas en Colombia, tienen representación
ante la ISO, y, la adopción de normas técnicas está a cargo del Instituto Colombiano de Normas
Técnicas y Certificación ICONTEC, Organismo Nacional de Normalización.
5.1.1. Normas ISO 14001:2015
La norma ISO 14001 especifica los requisitos para un sistema de gestión ambienta l,
destinados a permitir que una organización desarrolle e implemente una política y unos objetivos
que tengan en cuenta los requisitos legales y otros requisitos que la organización suscriba, así como,
la información relativa a los aspectos ambientales significativos. Se aplica aquellos aspectos
ambientales que la organización identifica que puede controlar y aquellos sobre los que la
organización puede tener influencia NTC ISO 14001, 2015.

20
Por lo tanto, la organización Norma Técnica Colombiana – ICONTEC señala que la
metodología que sigue la Norma ISO se fundamenta en el ciclo PHVA (planear, hacer, verificar y
actuar), la cual, se explica como:
Planificar establecer los objetivos y procesos necesarios para conseguir resultados
de acuerdo con la política ambiental de la organización.; Hacer implementar los procesos.;
Verificar realizar el seguimiento y la medición de los procesos respecto a la política
ambiental, los objetivos, las metas y los requisitos legales y otros requisitos e infor mar
sobre los resultados.; Actuar tomar acciones para mejorar continuamente el desempeño del
sistema de gestión ambiental. (p.12)
5.2. Marco Conceptual
5.2.1. Acción correctiva
“Acción tomada para eliminar las causas de una no conformidad existente, defecto u otra
situación indeseable, con el objetivo de prevenir la reincidencia” (ICONTEC, 2014, p.19 y 33).
21
5.2.2. Acción preventiva
Acción tomada para eliminar las causas de una no conformidad potencial, defecto u otra
situación indeseable, con el objetivo de prevenir la ocurrencia.
5.2.3. Actividad / subactividad / operación
Acción realizada como parte de los procesos necesarios al funcionamiento de la empresa.
La subactividad consiste en una división de la actividad.
5.2.4. Auditado
Organización o persona que es auditada.
5.2.5. Auditoría ambiental
Es un examen sistemático e independiente para determinar si las actividades de gestión
ambiental y los resultados observados están de acuerdo con los planes, y si estos planes están
implementados de forma eficaz y adecuada para lograr sus objetivos.

22
Además, las auditorias son siempre realizadas por personal independiente de aquel que
tiene una responsabilidad directa por el trabajo que ejecuta. Uno de los propósitos de una auditoria
es evaluar las necesidades de mejoras o acciones correctivas. Una auditoria no debe ser confundida
con las actividades de inspección realizadas con propósito de control de procesos o aceptación de
productos o servicios.
5.2.6. Auditoria del sistema de gestión ambiental
Proceso sistemático y documentado de verificación, ejecutado para obtener y evaluar, de
forma objetiva, las evidencias que determinan si el Sistema de Gestión Ambiental de una
organización está en conformidad con los criterios de auditoria del sistema de gestión ambienta l
por ella establecido y para comunicar los resultados de este proceso a su administración.
5.2.7. Conformidad
Cumplimiento de los requisitos significativos de una actividad.

23
5.2.8. Contaminación
“Cambio perjudicial en las características físicas, químicas y biológicas de una ambiente o
entorno” (Obando, P. X., 2013, p.21).
5.2.9. Desarrollo sostenible
“Termino aplicado al desarrollo económico y social que permite hacer a las necesidades del
presente sin poner en peligro la capacidad de las futuras generaciones para satisfacer sus propias
necesidades” (Martinez & Turegáno, s.f., pág. 273).
5.2.10. Desempeño ambiental
“Resultados medibles del Sistema de Administración Ambiental (SAA), relativos al control
de los aspectos ambientales de la organización, basados en la política, los objetivos y las metas
ambientales” (Ramírez & pardo, 2008, p.54).

24
5.2.11. Evaluación de los aspectos ambientales
“Una evaluación documentada de la importancia ambiental de los aspectos de las
actividades, productos y servicios de la organización existente o planificada” (Obando, 2013, pág.
21).
5.2.12 Gestión ambiental
Como lo cita Bolea (1994) es el conjunto de acciones orientadas a lograr la máxima
racionalidad en el proceso de decisión para el logro de los objetivos ambientales (UPME, s.f.,
parr.15)
5.2.12. Autorización
Acto administrativo que las entidades estatales otorgan a una persona natural o jurídica, pública o
privada en la cual se le permite el uso o aprovechamiento de los recursos agua, aire y suelo para
fines comerciales.
25
5.2.13. Licencia ambiental
“Autorización que otorga la autoridad ambiental competente para la ejecución de un
proyecto, obra o actividad” Corporación Autónoma Regional del Rio Negro y Nare, 2019, párr.
1).” Entorno en el que opera una organización, que incluye agua, aire, recursos naturales, flora y
fauna, seres humanos y sus interrelaciones” (Gonzalez, 2020, pág. 5)
5.2.14. Mejoramiento continuo
Proceso de perfeccionamiento del Sistema de Gestión Ambiental con el propósito de lograr mejoras
en el desempeño ambiental global de acuerdo con la política ambiental de la organización.
5.2.15. Metas ambientales
Requisitos detallados de desempeño, cuantificados siempre que sean ejecutables, aplicables
a la organización o partes de ella, resultantes de los objetivos ambientales y que necesitan ser
establecidos y cumplidos para que logren dichos objetivos.

26
5.2.16. No-conformidad
No-cumplimiento de uno de los requisitos especificados.
5.2.17. Objetivo ambiental
Propósito ambiental global que una organización se propone a logar para alcanzar las
declaraciones de su política ambiental. Los objetivos ambientales son cuantificados siempre que
sean ejecutables.
5.2.18. Partes interesadas
Aquellas con algún interés en los aspectos ambientales de las actividades, productos y
servicios de la organización. Entre ellas están incluidas aquellas que ejercen el control ambienta l
legal sobre la organización, el personal de la organización, inversores y aseguradoras, clientes y
consumidores, órgano certificados y público en general.
5.2.19. Proceso
“Conjunto de recursos interrelacionados y actividades que transforma entradas en salidas”
(Gestion-Calidad.com, 2016, párr. 2).

27
5.2.20. Procedimientos
Manera específica de realizar una actividad.
5.2.21. Revisión
Implica el examen y análisis detallad que se lleva a cabo sobre una determinada cuestión o
cosa (Uchua, 2013, párr. 1)
5.2.22. Ambiente o medio ambiente
“Indica las condiciones o circunstancias de un lugar, por lo que se puede hablar de un buen
ambiente, ambiente propicio o mal ambiente’’. (Raffino, 2020, párr. 3)
5.2.23. Análisis
Se entiende el examen minucioso y pormenorizado de un asunto para conocer su naturaleza,
sus características su estado y los factores que intervienen en todo ello. (Significados.com, 2013,
párr., 1)
28
5.2.24. Ejecución
Según Significados.com (2013), se refiere a la realización o la elaboración de algo, al
desempeño de una acción o tarea, o a la puesta en funcionamiento de una cosa. Así, se podrá hablar
de la ejecución de un programa informático, de una auditoria, de un proyecto o de una obra. (párr.
2)
5.2.25. Manejo
“Se hace referencia a la acción de conducir algo o alguien hacia una meta apropiada”
(Bembibre, 2009).
5.2.26. Procesos
“Es un sustantivo masculino que se refiere de un modo general a la acción de ir hacia adelante.
Significa avance, marcha, progreso, desarrollo” (Significados.com, 2019, párr. 2)

29
5.2.27. Planificación
“Es el proceso y efecto de organizar con método y estructura los objetivos trazados en un tiempo
y espacio” (Chen, 2019, párr. 1).
5.2.28. Mejora
Hace alusión a un avance, desarrollo, adelantamiento, mejoramiento, progreso, aumento,
incremento, potenciación, prosperidad o retoque de algo especial (Definiciona,2021, párr. 1)
5.2.29. Calidad
“Se refiere a la capacidad que posee un objeto para satisfacer necesidades implícitas o
explicitas según un parámetro, un cumplimiento de requisitos de cualidad” (Significados.co m,
2017, párr. 1)
5.2.30. Organización
“Se conoce como organización a la forma como se dispone un sistema para lograr los
resultados deseados. Es un convenio sistemático entre personas para lograr algún propósito
específico” (Significados.com, 2018, párr. 1)

30
5.2.31. Desarrollo
“Significa crecimiento, aumento, reforzamiento, progreso, desenvolvimiento o evolució n
de algo” (Significados.com, 2019, párr. 1 y 3)
5.2.32. Riesgos
“Es una posibilidad de que algo desagradable acontezca. Se asocia generalmente a una
decisión que conlleva a una exposición o a un tipo de peligro” (Significado.com, 2017, párr. 1)
5.2.33. Indagar
“Algo a través de una investigación o mediante preguntas El término se utiliza para nombrar
a la intención de conocer” (Pérez & Gardey, 2018, párr. 1).
5.2.34. Impacto ambiental
Hace referencia el efecto que genera la actividad humana sobre el medio ambiente.
31
5.2.35. Alcance
Así como ocurre con la mayor parte de los términos, “puede referir a varias cuestiones,
según el contexto o ámbito en el cual se la utilice y por esto a continuación repasaremos los más
comunes y usadas” (Ucha, 2009, párr. 1)
5.2.36. Recursos
Son los distintos medios o ayuda que se utiliza para conseguir un fin o satisfacer una
necesidad (significados.com, 2019, párr. 1)
5.2.37. Educación
Se entiende “el proceso por el cual se transmite el conocimiento, los hábitos, las costumbres
y los valores de una sociedad a la siguiente generación” (signignificados.com, 2019, párr. 1)
5.2.38. Formación
“Es el proceso y el efecto de formar o formarse” (Significados.com, 2017, párr. 1)

32
5.3. Marco Legal
El escenario jurídico en el que se desarrolló este proyecto vincula normas de tipo
constitucional, legal y técnicas voluntarias, de acuerdo con los aspectos ambientales presentes en
los diferentes procesos de la Universidad Piloto de Colombia Seccional del Alto Magdalena.
5.3.1. Normas legales para la Revisión Ambiental Inicial
Constitución Política de Colombia
La Constitución Política de Colombia (1991) señala los artículos 79, 80, 95, 267, 268,313,
317, 334 y 339, Así:
Artículo 79. ‘‘Todas las personas tienen derecho a gozar de un ambiente sano. La
ley garantizara la participación de la comunidad en las decisiones que puedan afectarlo. Es
deber del estado proteger la diversidad e integridad del ambiente, conservar las áreas de
especial importancia ecológica y fomentar la educación para el logro de estos fines.
Artículo 80. ‘‘El estado planificara el manejo y aprovechamiento de los recursos
naturales, para garantizar su desarrollo sostenible, su conservación, restauración o

33
sustitución. Además, deberá prevenir y controlar los factores de deterioro ambienta l,
imponer las sanciones legales y exigir la reparación de los daños causados (p.14)
Artículo 95. La calidad de colombiano enaltece a todos los miembros de la
comunidad nacional. Todos están en el deber de engrandecerla y dignificarla. El ejercicio
de los derechos y libertades reconocidos en esta Constitución Implica responsabilidades.
(…) Toda persona está obligada a cumplir la Constitución y las leyes. Son deberes de la
persona y ciudadana. (…) 8. Proteger los recursos culturales y naturales del país y velar por
la conservación de un ambiente sano, y, 9. Contribuir al financiamiento de los gastos e
inversiones del Estado dentro de conceptos de justicia y equidad (p.17)
Artículo 267. ‘‘El control fiscal es una función pública que ejercerá la Contraloría
General de la Republica, la cual vigila la gestión fiscal de la administración y de los
particulares o entidades que manejen fondos o bienes de la Nación. (…) La vigilancia de la
gestión fiscal del Estado incluye el ejercicio de un control financiero, de gestión y de
resultados, fundado en la eficiencia, la economía, la equidad la valoración de los costos
ambientales. En los casos excepcionales, previstos por la ley, la Contraloría podrá ejercer
control posterior sobre cuentas de cualquier entidad territorial (p.65)

34
Artículo 268. ‘‘El contralor general de la Republica tendrá las siguientes atribuciones :(…)
7. Presentar al Congreso de la Republica un informe anual sobre el estado de los recursos naturales
y del ambiente” (Asamblea Nacional Constituyente, 1991, p.66)
Artículo 313. “Corresponde a los concejos: (…) 9. Dictar las normas necesarias para el
control, la preservación y defensa del patrimonio ecológico y cultural del municipio” (Asamblea
Nacional Constituyente, p.78)
Artículo 317. Solo los municipios podrán gravar la propiedad inmueble. Lo anterior
no obsta para que otras entidades impongan contribución de valorización. La ley destinará
un porcentaje de estos atributos, que no podrá exceder del promedio de las sobretasas
existentes, a las entidades encargadas del manejo y conservación del ambiente y de los
recursos naturales renovables, de acuerdo con los planes de desarrollo de los municip ios
del área de su jurisdicción. (p.80)
Artículo 334. La dirección general de la economía estará a cargo del Estado. Este
intervendrá, por mandato de la Ley, en la explotación de los recursos naturales, en el uso
del suelo, en la producción, distribución, utilización y consumo de los bienes, y en los
servicios públicos y privados, para racionalizar la economía con el fin de conseguir el
mejoramiento de la calidad de vida de los habitantes, la distribución equitativa de las
oportunidades y los beneficios del desarrollo y la preservación de un ambiente sano (p.85)

35
Artículo 339. ‘‘Habrá un plan nacional de desarrollo conformado por una parte
general y un plan de inversiones de las entidades públicas del orden nacional. En la parte
general se señalará los propósitos y objetivos nacionales de largo plazo y las estrategias y
orientaciones generales de la política económica, ambiental y social, en especial las
estrategias gubernamentales de lucha contra la pobreza. El plan de inversiones públicas
contendrá los presupuestos plurianuales de los principales programas, estrategias y
proyectos de inversión pública nacional y la especificación de los recursos financieros
requeridos para su ejecución. (p.87)
Las entidades territoriales elaboraran y adoptaran de manera concertada entre ellas
y el Gobierno Nacional, Planes de Desarrollo con el objeto de asegurar el uso eficiente de
sus recursos, desarrollar estrategias de lucha contra la pobreza, y el desempeño adecuado
de las funciones que les hayan sido asignadas por la Constitución y la ley (p.87).
Ley 99 de 1993. Sustenta la creación del Sistema Nacional Ambiental (SINA).
Decreto 1076 de 2015. Por medio del cual se expide el Decreto Único Reglamentario del
Sector Ambiental y Desarrollo Sostenible.

36
Decreto 2811 de 1974. Código Nacional de Recursos Naturales Renovables y de
Protección al Medio Ambiente.
GTC 93:2007. Guía para la ejecución de una Revisión Ambiental Inicial (RAI) y de un
análisis de diferencia (GAP analysis).
NTC ISO 14001:2015. Brinda lineamientos para la implementación de un sistema de
gestión ambiental, requisitos con orientación para su uso.
NTC ISO 31000:2009. Gestión de Riesgos (Identifica, Analiza, Evalúa, Tratar).
NTC ISO 19011:2018. Brinda lineamientos para la gestión de programas de auditoria
basada en riesgos.
5.4. Marco Geográfico del proyecto RAI – UPC SAM
5.4.1. Macro Localización

37
Girardot está ubicado en el departamento de Cundinamarca, limita al norte con los
municipios de Nariño y Tocaima al sur con municipios de Flandes y el Rio Magdalena, su
temperatura oscila entre los 28°C. Sus Coordenadas son 4° 18’ 13” N – 74° 48’ 14” O.
Figura 7. Macro Localización Colombia
Fuente: ASOJUNTAS Girardot, 2012

38
Figura 8. Macro Localización Cundinamarca
Fuente: ASOJUNTAS Girardot, 2012
5.4.2. Micro Localización
El barrio Estación, se encuentra ubicado en la comuna 3 de Girardot – Cundinamarca, limita al
oriente con el barrio Gaitán, al occidente con el barrio Gólgota, al sur con el barrio Meneses y al
Norte con el barrio Quintas Saavedra Galindo. Sus coordenadas geográficas latitud 4°18’3.03´N
y longitud 74° 48’ 40.17 O.

39
Figura 9. Micro Localización Girardot
Fuente: Equipo PIGA, (s.f.)

40
6. Diseño Metodológico
6.1. Tipo de Estudio y Método
El establecimiento de una metodología apropiada al tipo de investigación que se realizo fue
ligado a los alcances dados por el objetivo general, razón por la cual fue necesaria la determinac ión
de unas etapas que permitieron identificar, ordenar y articular el conjunto de estrategias para la
minimización de los impactos ambientales presentes en la UPC – SAM.
De acuerdo a la Revisión Ambiental Inicial objeto de estudio, la metodología empleada
para la recolección de datos y articulo, estará soportada por el método de investigación, IA,
teniendo en cuenta que este ejercicio requiere de la participación activa de todos los testamentos
de la comunidad universitaria y grupo sociales del área de influencia, a partir de la apropiación de
la información que genere este proyecto.
La IAP, esta metodología es apropiada al tipo de investigación que se realizó, siendo ligada
de acuerdo con los alcances dados por el objetivo general, de la cual fue necesaria la determinac ión
de varias etapas que permitieron generar tres puntos importantes que son: Identificar, Ordenar y
Articular el conjunto de estrategias para la minimización de los impactos ambientales presentes en
la Universidad Piloto de Colombia Seccional del Alto Magdalena.

41
6.2. Etapas Metodológicas
Gracias al apoyo del semillero GAIA RENATO específicamente con los miembros del
equipo PIGA de la UPC SAM, abordando los diferentes escenarios de las funciones sustantivas
como son: la formación, Investigación y la proyección social, se logró establecer una ruta
metodológica para implementar la RAI, la cual desarrollo en el marco de las actividades
preliminares del Macro proyecto Plan Institucional de Gestión Ambiental, teniendo como
referencia la GTC 93:2007, cuyas etapas son:
Tabla 1. Etapas Metodológicas
ACTIVIDADES PRELIMINAR
• Conformación Equipo de Trabajo.
• Revisión Inicial Ambiental
RUTA METODOLOGICA
• Actividad 1. Propósito de la Revisión

ETAPA 1
PLANIFICACION • Actividad 2. Alcance de la Revisión
DE LA REVISION
• Actividad 3. Preparación de la Revisión
ETAPA 2 • Actividad 1 Sistema de Indagación (Listas de

TOMA DE DATOS chequeo)
• Actividad 2 Cobertura de Toma de Datos

42
ETAPA 3
PROCESAMIENTO • Actividad 1 Resultados del Procesamiento de
DE DATOS Datos RAI.
ETAPA 4
ANALISIS E
INFORME DE
RESULTADOS • Actividad 1 Identificación y Análisis de
Diferencia.
Fuente: Elaboración propia
De acuerdo con lo anterior, se busca establecer un procedimiento que facilite revisar y
caracterizar el desempeño ambiental existente en la institución (Universidad Piloto de Colombia
SAM) y en el territorio (Comuna 3 Occidente Girardot), a partir de las siguientes etapas:
1. La planificación de la Revisión Ambiental Inicial.
2. Ejecución de la Revisión Ambiental Inicial.
3. Procesamiento de Datos Revisión Ambiental Inicial.
4. Preparación y Reporte del Análisis de Diferencia e Informe de la Revisión
Ambiental Inicial.
43
6.3. Instrumentos de aplicación
En la Revisión Ambiental Inicial se implementó el Sistema de Indagación de información,
mediante instrumentos técnicos de toma de datos, según la GTC 93:2007, la cual vinculo la
observación, la entrevista y la revisión de documentos.

44
7. Resultados de la Revisión Ambiental Inicial – RAI, Universidad Piloto de Colombia
Seccional Alto Magdalena
7.1. Resultados de la Etapa 1, Planificación de la Revisión
7.1.1. Propósito y enfoque de la RAI
Se da como punto de partida, en el proceso de formalizar un escenario de planificac ión
institucional para la gestión ambiental de la UPC SAM, teniendo como referentes de cumplimie nto,
no solo los criterios dados por la 14001: 2015, sino también las directrices técnico jurídicas del
Sistema Nacional Ambiental Colombiano y los compromisos socio ambientales de la Universidad,
promulgados en su Proyecto Educativo Institucional PEI., para así lograr posicionarla como
Universidad Sostenible. Es importante mencionar que este ejercicio de inicio fue apoyado por los
lineamientos de Revisión Ambiental Inicial propuesto por la Guía Técnica Colombiana – GTC
93:2007.
Principalmente la Revisión Ambiental Inicial tiene como propósito de revelar las
inconsistencias en las que se puede encontrar la Universidad. Así mismo lograr determinar los
aspectos ambientales, las prácticas o cuyas evidencias de los procedimientos del manejo ambienta l
en la UPC SAM.
45
Teniendo en cuenta lo anteriormente mencionado se creó un equipo de trabajo apoyado por
el semillero GAIA RENATOR del Programa de Administración Ambiental, con el objetivo de
realizar un recorrido por las instalaciones de la Universidad, para adquirir información relacionada
con el desempeño ambiental institucional y territorial.
7.1.2. Alcance de la Revisión
El alcance de la Revisión Ambiental Inicial de la Universidad Piloto Colombia SAM,
vincula todas las áreas y procesos de los niveles estratégicos, misionales, de apoyo, y evaluació n
de la Universidad, que se desarrolla en los diferentes escenarios de las funciones sustantivas de la
Formación, Proyección Social, Investigación, de acuerdo a las necesidades institucionales y
territoriales.
Esta revisión reconoció como desempeño ambiental universitario, los criterios establecidos
por la UI Green Metric, los cuales se centran en ocho (8) finalidades de sostenibilidad, como son:
La Educación, El Agua, Energía, Transporte, Residuos, Materiales e infraestructura, riesgos,
evaluación del desempeño. Esta revisión Ambiental Inicial cubrió todo un periodo académico en
el año 2019, de igual forma vínculo los escenarios de emergencia y sus antecedentes.
46
7.1.3. Preparación de la Revisión
La preparación de la revisión se tuvo en cuenta el contexto de la GTC 93:2007 para la toma
de datos a partir de donde determina todos los parámetros para dar así un lugar a la ejecución de la
Revisión Ambiental Inicial y el análisis de diferencia con el compromiso y la dedicación del equipo
de trabajo conformado por estudiantes del Semillero de Investigación GAIA RENATOR del
Programa Administración Ambiental, equipo profesional de docentes y de diferentes programas
académicos como también algunos líderes estratégicos: Autoevaluación y Calidad, Vicerrectorías
Financiera y Académica, Decanaturas y líderes de apoyo en de los procesos de Seguridad y Salud
en el Trabajo (SST), Servicios Generales, entre otros, los cuales facilitaron la disposición del
tiempo y el espacio para la participación de toda la comunidad universitaria y los grupos de interés
de su área de influencia.
Las áreas funcionales de la Universidad siempre estuvieron dispuestas a brindar la
información que se esperaba obtener, estableciendo los aspectos ambientales que se encontraron
involucrados en cada etapa para tener una claridad en la influencia de cada actividad y cada uno de
los factores involucrados en la realización del objetivo propuesto para esta revisión de la UPC
SAM.
47
7.2. Resultados de la Etapa 2: Toma de Datos
7.2.1. Sistema de indagación para la recolección de datos
La Revisión Ambiental Inicial se llevó a cabo preparando un sistema de indagación que
permitió abordar la observación, la entrevista y la revisión de documento, para ello se prepara una
lista de chequeo RAI para revisión de las diferentes áreas funcionales de la UPC SAM.
A continuación, se da a conocer los Instrumentos de indagación

48
Tabla 2. Formato1- Instrumento de Revisión de Documentos
UNIVERSIDAD PILOTO DE COLOMBIA-

SECCIONAL ALTO DEL MAGDALENA
PLAN INSTITUCIONAL DE GESTIÓN AMBIENTAL-

PIGA
FORMATO DE REVISION DE DOCUMENTOS
HORA HORA
FECHA: INICIO: FINAL:
RESPONSABLES
LUGAR:
:
NOMBRE DEL DOCUMENTO:

No.
FUENTE: Pag. AUTOR:
OBJETO O DESCRIPCIÓN:
DISPONIBILIDAD: SI NO
OBSERVACIONES Y COMENTARIOS:
Fuente: Equipo PIGA, (s. f.)

49
Tabla 3. Formato 2 - Instrumento de Observación
UNIVERIDAD PILOTO DE
COLOMBIA- SECCIONAL ALTO
DEL MAGDALENA
PLAN INSTITUCIONAL DE
GESTIÓN AMBINETAL-PIGA
FORMATO DE INSTRUMENTO DE
OBSERVACIÓN
FECHA: HORA INICIO: HORA FINAL:
RESPONSABLES: LUGAR:
CARACTERÍSTICAS DE LOS REGISTRO

PUNTOS A PUNTOS FOTOGRÁFICO DE CADA
OBSERVAR PUNTO OBSERVADO
A OBSERVAR (Ej. Desde imagen 1 hasta 10
OBSERVACIONES O COMENTARIOS:
Fuente: (EQUIPO PIGA P. I.)

50
Tabla 4. Formato 3 - Instrumento de Entrevista
FORMATO DE REVISION DE
ENTREVISTA
UNIVERIDAD PILOTO DE COLOMBIA-
SECCIONAL ALTO DEL MAGDALENA
PLAN INSTITUCIONAL DE GESTIÓN
AMBINETAL-PIGA
HORA
FECHA: HORA INCIAL: FINAL:
RESPONSABLES: LUGAR:
NOMBRE
ENTREVISTADO:
ROL:
ENTIDAD :
GRUPO SOCIAL:
PREGUNTA 1:
SINTESIS RESPUESTA:
PREGUNTA 2:
SINTESIS RESPUESTA:
PREGUNTA 3:
SINTESIS RESPUESTA:
51
PREGUNTA 4:
SINTESIS RESPUESTA:
PREGUNTA 5:
SINTESIS RESPUESTA:
OBSERVACIONES Y COMENTARIOS:
Fuente: Equipo PIGA PI, (s.f.)
7.2.2. Lista de verificación RAI para la inspección de área y procesos UPC SAM
El ejercicio de revisión se ejecutó por un periodo de 6 meses durante el año 2019,
contemplando todas las áreas funcionales de los niveles estratégicos, misionales, apoyo y de
evaluación, donde fueron indagados Vicerrectores, Decanos, Docentes, personal administrat ivo,
Estudiantes, Egresados y una muestra de siete líderes JAC de los barrios del área de influe ncia
inmediata de la universidad, la cual, está representada por la Comuna 3 Occidente del munic ip io
52
de Girardot. Teniendo en cuenta los aspectos mencionados se determinó la cobertura para la toma
de datos.
A continuación, se da a conocer la lista de verificación RAI, para la inspección de área y
procesos:
Tabla 5. Lista de verificación RAI, para la inspección del área y procesos de la UPC SAM.
Convención de colores por proceso
Proceso estratégico
Proceso misional
Proceso de apoyo
Proceso de evaluación
Tabla 6. Lista de verificación RAI

53
UNIVERSIDAD PILOTO DE COLOMBIA-

SECCIONAL ALTO DEL MAGDALENA CODIGO
PLAN INSTITUCIONAL DE GESTIÓN AMBIENTAL-PIGA VERSION
LISTA DE VERIFICACIÓN RAI, PARA LA INSPECCIÓN VIGENCIA

DE ÁREA Y PROCESOS DE LA UPC SAM PAGINA
DEPENDIENCIA
AREA
SEDE
REVISION AMBIENTAL
INICIAL - INSPECCION
DEL SITIO
FECHA
REVISION REALIZADA
POR: / CARGO
PERSONA Y CARGO DE
QUIEN ATIENDE LA
REVISION
PERSONA Y CARGO A
QUIEN VA DIRIGIDO EL
INFORME DE LA RAI
PROPOSITO DE LA RAI
54
ALCANCE DE LA RAI
DETALLES DE LA
LOCALIZACION DEL
SITIO
IDENTIFICACION DE
RIESGOS EXTERNOS
TEMA POR TENER EN CUENTA SI NO PROCESO CUALES
¿Existen residuos Ordinarios? Y ¿Están identificados?
¿Existen criterios y principios que se deban diseñar los

planes de Manejo de Residuos ordinarios?
¿Existe un procedimiento adecuado para su uso y su

clasificaron según su proceso o actividad?
¿Cómo, dónde y en qué estado se deben de disponer

finalmente los residuos ordinarios?
RESIDUOS ORDINARIOS
¿Se ha realizado caracterización de los residuos
ordinarios?
¿Existen hojas de seguridad disponibles? ¿Dónde? ¿Quién

las mantiene?
Los vertimientos generados en el laboratorio tienen

tratamiento previo a la disposición al sistema de
alcantarillado (solo para laboratorios)
¿Existen residuos aprovechables? Y ¿Están identificados?

55

planes de Manejo de Residuos aprovechables?

clasificación según su proceso o actividad?
RESIDUOS ¿Cómo, dónde y en qué estado se deben de disponer

APROVECHABLES finalmente los residuos aprovechables?

aprovechables?

las mantiene?
¿Existen residuos peligrosos? Y ¿Están identificados?

planes de Manejo de Residuos peligroso?

clasificación según su riesgo, proceso o actividad?
RESIDUOS PELIGROSOS ¿Cómo, dónde y en qué estado se deben de disponer
finalmente los residuos peligrosos?

peligrosos?

las mantiene?
56
¿Existe alguna asignación de desempeñar con eficacia las

funciones y responsabilidades del manejo seguro del
recurso hídrico?
¿Existen métodos para justificar proyectos de uso seguro

MANEJO DE RECURSO del manejo del recurso hídrico, incluyendo proyectos de
HIDRICO regeneración de aguas para la reutilización?
¿Cuántos puntos hidriosanitarios hay en la universidad

(por dependencia)
¿Existe control sobre el agua tratada consumida?
Si Existe ¿Cuáles son los tipos de instalación sanitaria?
¿Por qué deben mantenerse las instalaciones sanitarias?

INSTALACIONES
SANITARIAS ¿Qué ocurre si no se mantienen las instalaciones
Sanitarias?
¿Existen otros controles adicionales?
Verificar para cada equipo: condición, consumo

energético. ¿Tienen partes reciclables? ¿El equipo puede
emplear papel reciclable? ¿Tiene opciones de ahorro de
energía? * Fotocopiadoras (¿puede
EQUIPOS programarse impresión por ambas caras?)
*Computadores
*Faxes
*Impresoras
*Otros
57
¿Existe algún material sobre la toma de conciencia

respecto al uso de energía?
¿El equipo es apagado después de la jornada laboral o

cuando no está en uso?
¿Ubicación del equipo (Existe un salón dedicado a él,

existe ventilación)?
¿Cuál es la relación del equipo con el personal?
¿Existe un procedimiento para su uso?, ¿Es conocido por

el usuario?
¿Existe algún material sobre toma de conciencia respecto

al uso de papel reciclado y otros materiales de la oficina?
¿Qué productos de oficina se emplean (por ejemplo

cartuchos de impresora, esferos recargables, etc.
(Cantidades, frecuencias de uso)?
CONSUMO DE
PRODUCTOS DE PAPEL Y ¿Proveedores y tipos de insumos?
OTROS MATERIALES DE
OFICINA ¿Se emplea papel reciclado? ¿Para qué propósito?
(porcentaje de producto empleado, material de fabricación,
blanqueo).
Disposición del papel y otros materiales. ¿Existe un
programa de separación y recolección? ¿Cómo se maneja?
(frecuencia, responsables, costos).
Describa el sistema de iluminación

ILUMINACION
¿Cómo se disponen los tubos fluorescentes descartados?
58
¿Existe accesorios o muebles que bloqueen la luz natural?

¿Existen persianas que controles el brillo y el calor
radiante?
¿Se ha realizado estudio de iluminación en puesto de

trabajo?
¿Se tiene definido un programa de limpieza y

mantenimiento periódico del sistema de iluminación?
¿Existen sistemas de ventilación? ¿En dónde (cuartos de

impresión, garajes subterráneos)?
CALIDAD DEL AIRE
INTERNO ¿Características de estos sistemas de ventilación?
Descripción del sistema para control de temperatura.
¿Se han establecido directrices o procedimientos para la

gestión de energía? Si existen. ¿Se ha implementado?
¿Cuál es el consumo total de electricidad / mes; año /
¿Se tiene información sobre la proporción de la huella de

carbono total dividido la población total del campus?
ENERGIA
¿Cuántas fuentes de energía renovable tiene la
universidad?
¿Existe un programa de reducción de emisiones de GEI?
¿Qué cantidad de equipos hay por dependencia?

59
¿Existe un programa de gestión de energía? ¿Se ha

implementado?
El plan incluye iniciativas tales como:

* Despliegue de información relacionada sobre uso
racional de energía.
*Auditorías energéticas.
*Análisis de las facturas de energía.
* Instalaciones de equipos ahorradores de energía.
* Uso de temporizadores.
¿Se han establecido directrices o procedimientos que

aborden el tema de seguridad contra incendios? ¿Si existe,
se han implementado?
SEGURIDAD CONTRA
INCENDIOS ¿Incluye el plan iniciativas tales como?:
* Procedimientos de emergencia.
*¿Listas de teléfonos para casos de emergencia?
¿Quién se considera personal competente para realizar

evaluaciones de riesgo?
¿Cada cuánto tiene que revisarse la evaluación de riesgos?
¿Existen alguna auditoria en prevención de riesgos

SEGURIDAD INDUSTRIAL laborales?
¿Cada cuánto tiene que realizarse una auditoria?
¿Es cierto que también estoy obligado a realizar

inspecciones de seguridad en la institución?
60
¿Es cierto que puedo ser sancionado por la autoridad

laboral si incumplo la normativa en materia de prevención
de riesgos laborales?
¿Se han establecido directrices o procedimientos

relacionados con las compras? ¿Se ha implementado?
¿Existen definidos los requisitos ambientales de los

productos o servicios que se adquieren?
proveedores de servicios y productos y tipos de insumos

COMPRAS
¿Existe clasificación o calificación de proveedores desde
el punto de vista ambiental?
¿Tiene definidos los requisitos ambientales que deben

cumplir sus proveedores?
¿Hay procedimientos definidos para la realización de estos

procesos?
¿Se han establecidos directrices o procedimientos

relacionados con la conservación de agua? ¿Se han
COCINAS Y BAÑOS implementado?
¿Existe un programa de conservación de agua? ¿Se ha
implementado?
61
¿Puede el plan incluir iniciativas como:

*Despliegue información sobre uso racional del agua?
*Instalación de equipos y artefactos ahorradores de agua
*Monitoreo del consumo de agua.
*Identificación de áreas con alta demanda de agua.
*Estrategias de reducción
*Investigación de descargas.
*Lavado de vehículos
¿Existen trampas de grasas en cocinas?
¿Hay equipo de secado en baños (eléctrico, toallas de tela

o papel)?
¿Hay consumo de productos de papel en baños y cocinas?

Tipos y materia prima de fabricación.
¿Hay productos de limpieza (jabones, detergentes y su

biodegradabilidad)? ¿Dosificadores de jabones y
detergentes?
¿Existe listado de equipos de cocina (consumos
energéticos, refrigeradores libres de CFC?
¿Existen esquemas de compostaje?
¿Cuál es el área de espacio libre espacio construido y

espacio total?
PAISAJE, AREAS
¿Existe vegetación nativa presente?
EXTERNAS
¿Existe un sistema de irrigación en la universidad?
¿La universidad utiliza algún tipo de herbicidas y/o
pesticidas?
62
¿Hay afectación a la comunidad cercana por (ruido por

tráfico, flora fauna)?
¿Cuántas personas de la universidad emplean transporte

público?
¿Qué facilidades de transporte público hay en la

universidad?
¿Qué cantidad y tipo de vehículos externos son usados

por la comunidad universitaria?
Estado de los vehículos de la universidad (Cantidad y

tipo)
¿Existe una política y/o programa de transporte

TRANSPORTE universitario?
¿Qué tipo de mercancías transporta la universidad?,

¿Existen problemas ambientales potenciales? (por
ejemplo, derrames).
Mantenimiento de vehículos (responsables, manejo de

registros).
¿Qué tipo de combustibles consume la universidad? ¿Se

hace seguimiento?
Otros vehículos de transporte empleados por la

universidad ¿Se han verificado su impacto?
¿Se tiene identificados los requisitos legales asociados a

REQUISITOS LEGALES Y
OTROS sus aspectos ambientales que debe cumplir (locales,
nacionales e internacionales)?
63
¿Se tiene identificados otros requisitos ambientales que la

organización ha suscrito?
¿Al personal involucrado se le ha notificado de los

requisitos legales aplicables?
¿Evalúa periódicamente el cumplimiento de los requisitos

legales y otros?
¿Se tiene definido el proceso para identificar y mantener

actualizados los requisitos legales y otros que debe
cumplir?
SISTEMA DE CONTROL
DE LA CONTAMINACION ¿Existen otros controles adicionales?
ADICIONALES
¿Qué proyectos de aula orientados a la sostenibilidad
Ambiental se están llevando a cabo en la universidad con
impacto institucional y/o territorial?
¿Estos proyectos aula están articulados con el espacio

académico ambiente y desarrollo de su programa?
FORMACION ¿Estos proyectos de aula integran diversos actores internos

y externos?
¿Cuale es la relación entre los cursos de sostenibilidad y el

total de cursos de cada programa?
¿Tiene conocimiento si la Universidad implementa el

PRAU?
64
¿Qué proyectos de investigación orientados a la

sostenibilidad Ambiental se están llevando a cabo en la
universidad con impacto institucional y/o territorial?
¿Estos proyectos de investigación están articulados con el

espacio académico ambiente y desarrollo de su programa?
¿Cuántas publicaciones académicas sobre medio ambiente

y sostenibilidad se han publicado?
INVESTIGACIÓN
¿Cuántos eventos académicos relacionados con medio
ambiente y sostenibilidad ha realizado la universidad?
¿existe presupuesto para esfuerzo sostenible
¿Estos proyectos de investigación integran diversos

actores internos y externos?

PRAU?
¿Qué proyectos de proyección social orientados a la

sostenibilidad Ambiental se están llevando a cabo en la
universidad con impacto institucional y/o territorial?
¿Estos proyectos de proyección social están articulados

PROYECCION SOCIAL con el espacio académico ambiente y desarrollo de su
programa?
¿Estos proyectos de proyección social integran diversos

actores internos y externos?
65
¿La universidad administra un sitio web de sostenibilidad?
¿Existen organizaciones estudiantiles relacionadas con el

medio ambiente y la sostenibilidad?

PRAU?

66
7.3. Cobertura de la toma de datos
El alcance de la cobertura de la toma de datos, vinculo la Ubicación Geográfica, los
aspectos e impactos ambientales asociados a los procesos y áreas funcionales, los requisitos legales
y no legales de responsabilidad ambiental, identificación de prácticas y de manejo ambienta l
existentes.
7.3.1. Ubicación Geográfica
La Universidad Piloto de Colombia SAM se encuentra ubicada en el municipio de
Girardot – Cundinamarca, donde su área de influencia está representada por 33 barrios
aproximadamente, según la JAL – Junta Administradora Local de la Comuna 3 Occidente del
Municipio de Girardot, sin embargo, para esta revisión se tomaron como referencia los 7 barrios
más cercanos a la Universidad, como son: Centenario, Gaitán, Gólgota, La Estación, Las
quintas, Meneses y Santa Isabel, donde sus líderes JAC – Junta de Acción Comunal fueron
participes. Su Coordenada Geográfica es 4° 18’ 02”N - 74° 48’ 40”.

67
Figura 10. Ubicación Georreferenciada de la UPC SAM y su Área de Influencia
7.3.2. Aspectos Ambientales
Es importante aclarar que la universidad, previo a la revision y al ejercicio DOFA adelantado con
la comunidad universitaria y lidres del área de influencia, no contaba con los aspectos ambienta les
identificados, por tal razón, la Matriz de Aspectos e Impactos Ambientales presentada en la
siguiente tabla, fue el resultado de un procesamiento de esta información, mediante mesas de
trabajo por el equipo PIGA.

68
Tabla 7. Matriz de aspectos e impactos ambientales de la UPC-SAM.

MACROPROCESO ESTRATÉGICO CÓDIGO:
PROCESO PIGA UPC-SAM VERSIÓN:
MATRIZ DE ASPECTOS E IMPACTOS VIGENCIA:
AMBIENTALES UPC SAM PAGINA:
MATRIZ DE ASPECTOS E IMPACTOS AMBIENTALES UPC SAM

UNIVERSIDAD PILOTO DE COLOMBIA – SECCIONAL DEL ALTO MAGDALENA
IMPACTO
COMPONENTE INSTITUCIONAL O CORPORATIVO RIESGO EFECTO
AMBIENTAL
PROCEDIMIENTO ASPECTO
MACRO DESCRIPCIÓN
PROCESO (DEPENDENCIA Y AMBIENT TIPO
PROCESO DEL ASPECTO
AREA) AL
VICERRECTORIA
ACADEMICO N/V N/V N/V N/V N/V
ESTRATEGICO
ACADEMICA
VICERRECTORIA
ADMINISTRA
ADMINISTRATIVA N/V N/V N/V N/V N/V
TIVAS
Y FINANCIERA
69
Pérdida
Riesgo
económica, Olas
Temperaturas baja antropogéni
Operación Contaminación de calor,
DECANATURA debido a el aire co por
ADMINISTRA de aires Significativ atmosférica Inundaciones
ADMINISTRACION acondicionado no factor físico
TIVO acondiciona o (huella de Afectación a la
AMBIENTAL tiene control de (T°
dos carbono) salud
temperatura extrema-
(enfermedades
baja)
contagiosas)
Pérdida
Riesgo
económica, Olas
DECANATURA debido a el aire co por
ADMINISTRACION acondicionado no factor físico
LOGISTICA tiene control de (T°
dos carbono) salud
(enfermedades
baja)
contagiosas)
Pérdida
Riesgo
económica, Olas
DECANATURA Operación Contaminación de calor,
debido a el aire co por
ADMINISTRA ADMINISTRACION de aires Significativ atmosférica Inundaciones
acondicionado no factor físico
TIVO TURISTICA Y acondiciona o (huella de Afectación a la
tiene control de (T°
HOTELERA dos carbono) salud
(enfermedades
baja)
contagiosas)
Pérdida
Riesgo
económica, Olas
DECANATURA DE debido a el aire co por
CONTADURIA acondicionado no factor físico
PUBLICA tiene control de (T°
dos carbono) salud
(enfermedades
baja)
contagiosas)
70
DECANATURA DE
ADMINISTRA
INGENIERIA DE N/V N/V N/V N/V N/V
TIVO
SISTEMAS
ADMINISTRA DECANATURA DE
N/V N/V N/V N/V N/V
TIVO INGENIERIA CIVIL
DECANATURA DE
ADMINISTRA
INGENIERIA N/V N/V N/V N/V N/V
TIVO
FINANCIERA
ESPECIALIZACION
ADMINISTRA
EN GERENCIA DE N/V N/V N/V N/V N/V
TIVO
PROYECTOS
COORDINACION DE
ADMINISTRA
ADMINISTRACIONE N/V N/V N/V N/V N/V
TIVO
S
ADMINISTRA COORDINACION DE
N/V N/V N/V N/V N/V
TIVO INGENIERIAS
ADMINISTRA COORDINACION DE
N/V N/V N/V N/V N/V
TIVO AREAS COMUNES
Riesgo
antropogéni Perturbación del
MISIONAL
Emisión de ruido Estrés,

co por ambiente
ADMINISTRACION Emisión de Significativ por disminución de
ACADEMICO factor físico universitario por
AMBIENTAL ruido o funcionamiento del rendimiento y de
(ruido alteración
aire acondicionado concentración.
intermitente acústica
)
71
Riesgo
co por ambiente
ADMINISTRACION Emisión de Significativ por disminución de
LOGISTICA ruido o funcionamiento del rendimiento y de
(ruido alteración
)
Riesgo
ADMINISTRACION co por ambiente
Emisión de Significativ por disminución de
ACADEMICO TURISTICA Y factor físico universitario por
ruido o funcionamiento del rendimiento y de
HOTELERA (ruido alteración
)
Riesgo
co por ambiente
INGENIERIA DE Emisión de Significativ por disminución de
SISTEMAS ruido o funcionamiento del rendimiento y de
(ruido alteración
)
Riesgo
co por ambiente
Emisión de Significativ por disminución de
ACADEMICO INGENIERIA CIVIL factor físico universitario por
ruido o funcionamiento del rendimiento y de
(ruido alteración
)
Riesgo Perturbación del
antropogéni ambiente
INGENIERIA Emisión de Significativ por disminución de
ACADEMICO co por universitario por
FINANCIERA ruido o funcionamiento del rendimiento y de
factor físico alteración
(ruido acústica
72
intermitente
)
Riesgo
co por ambiente
CONTADURIA Emisión de Significativ por disminución de
PUBLICA ruido o funcionamiento del rendimiento y de
(ruido alteración
)
Riesgo
generado por la
APOYO condensadora que Estrés,
co por ambiente
ADMINISTRA GESTION Emisión de Significativ está a la salida de disminución de
factor físico universitario por
TIVO Y INFORMATICA ruido o la sala de rendimiento y de
(ruido alteración
ACADEMICO profesores de la concentración.
sede c
)
Riesgo
generado por la
INVESTIGACIONES antropogéni Perturbación del
condensadora que Estrés,
(Creación de co por ambiente
Emisión de Significativ está a la salida de disminución de
ACADEMICO Proyectos; Paz y salvo factor físico universitario por
ruido o la sala de rendimiento y de
Proyectos; Cierre de (ruido alteración
profesores de la concentración.
Proyectos) intermitente acústica
sede c
)
Pérdida
económica, Olas
Temperaturas baja sobre costos Contaminación de calor,
Consumo
Creación de proyectos Significativ por operación de por atmosférica Inundaciones
ACADEMICO de energía
en SIGIIP o aires servicios (huella de Afectación a la
(eléctrica)
acondicionados públicos carbono) salud
(enfermedades
contagiosas)
73
sobre costos
Alteración
en
consumo de Consumo por Perceptual Afectación a la
Significativ prestación
materiales( actividades Universitaria salud emocional
o de servicios
papelería) académicas (Paisaje (stress visual)
(Educación
construido)
)
consumo de sobre costos
Alteración
materiales( en
Consumo por Perceptual Afectación a la
papelería e Significativ prestación
actividades Universitaria salud emocional
insumo de o de servicios
académicas (Paisaje (Estrés visual)
investigació (Educación
construido)
n) superior)
Pérdida
económica, Olas
de calor,
Temperaturas baja sobre costos Alteración
Consumo Inundaciones
Significativ por operación de por atmosférica
de energía Afectación a la
Desarrollo de o aires servicios (huella de
(eléctrica) salud y pérdida
ACADEMICO Proyectos de acondicionados públicos carbono)
de biodiversidad
investigación
(enfermedades
contagiosas)
Pérdida
económica, Olas
de calor,
sobre costos Alteración
consumo de Inundaciones
Significativ Por operación de por atmosférica
energía Afectación a la
o vehículos servicios (huella de
(fósil) salud y pérdida
públicos carbono)
de biodiversidad
(enfermedades
contagiosas)
74
Pérdida
económica ,
Afectación de la
Alteración oferta hídrica ,
hídrica alteración de la
parámetros salud
consumo de Consumo por sobre costos por
Significativ consumo (enfermedades
agua (uso actividades servicios
o humano Rio por agua no
doméstico) académicas públicos
Magdalena tratada )
(Huella Alteración
hídrica) cadena
alimentaria,
pérdida de
biodiversidad
Transformacione
s sostenibles
favorables del
área de
Por el desarrollo Bienestar influencia de la
Significativ
las funciones No Aplica Social(Desarrollo UPC-SAM
o
sustantivas Cultural) (Región Alto-
Magdalena)
Transferenc (Comuna 3 ,
ia de Municipio
conocimien Girado)
tos Transformacione
s sostenibles
favorables del
Por el desarrollo Bienestar área de
Significativ
las funciones No Aplica Social(Desarrollo influencia de la
o
sustantivas económico) UPC-SAM
(Región Alto-
Magdalena)
(Comuna 3 ,
75
Municipio
Girado)
Alteración
Consumo sobre costos
Consumo por Perceptual Afectación a la
de Significativ en
actividades Universitaria salud emocional
materiales o prestación
académicas (Paisaje (stress visual)
(papelería) de servicios
construido)
Paz y salvo del Pérdida
ACADEMICO proyecto de económica, Olas
Temperaturas baja
investigación sobre costos Alteración de calor,
Consumo debido a el aire
Significativ por atmosférica Inundaciones
de energía acondicionado no
o servicios (huella de Afectación a la
(eléctrica) tiene control de
públicos carbono) salud
temperatura
(enfermedades
contagiosas)
Transformacione
s sostenibles
favorables del
Transferencia de
área de
conocimientos por
Bienestar influencia de la
Significativ medio de dirigir
No Aplica Social(Desarrollo UPC-SAM
Transferenc o educación
Cultural) (Región Alto-
ia de ambiental a la
Magdalena)
conocimien proyección social
(Comuna 3 ,
ACADEMICO Cierre de los proyectos to adquirido
Municipio
por la
Girado)
investigació
Transformacione
n. Transferencia de
s sostenibles
conocimientos por
Bienestar favorables del
Significativ medio de dirigir
No Aplica Social(Desarrollo área de
o educación
económico) influencia de la
ambiental a la
UPC-SAM
proyección social
(Región Alto-
76
Magdalena)
(Comuna 3 ,
Municipio
Girado)
Pérdida
económica, Olas
Temperaturas baja
sobre costos Alteración de calor,
Consumo debido a el aire
Significativ por atmosférica Inundaciones
de energía acondicionado no
o servicios (huella de Afectación a la
(eléctrica) tiene control de
públicos carbono) salud
temperatura
(enfermedades
contagiosas)
sobre costos
Alteración
Consumo en
Perceptual Afectación a la
de Significativ prestación
Universitaria salud emocional
materiales( o de servicios
(Paisaje (stress visual)
papelería) (Educación
construido)
superior)
Riesgo
generado por la
condensadora que Estrés,
co por ambiente
emisión de Significativ está a la salida de disminución de
ACADEMICO PUBLICACIONES factor físico universitario por
ruido o la sala de rendimiento y de
(ruido alteración
profesores de la concentración.
sede c
)
EDUCACION
ACADEMICO N/A N/A N/A
CONTINUADA
presencia de
Riesgo Infestación de
Labores de roedores en las enfermedades
antropogéni superficies de
APOYO
ADMINISTRA REGISTRO Y aseo y Significativ oficinas y archivo, zoo noticas por

co por equipos e
TIVO CONTROL mantenimie o se encuentra Roedores Sin
factor infraestructura
nto excremento de antrópicos
biológico universitaria
roedor
77
(presencia
de roedores)
Riesgo
presencia de
antropogéni Infestación de
Labores de roedores en las enfermedades
ADMINISTRA co por superficies de
aseo y Significativ oficinas y archivo, zoo noticas por
TIVO Y PAGADURIA factor equipos e
mantenimie o se encuentra Roedores Sin
FINANCIERO biológico infraestructura
nto excremento de antrópicos
(presencia universitaria
roedor
de roedores)
COORDINACION DE
Significativ
ACADEMICO PRACTICA N/V N/V N/V N/V N/V
o
EMPRESARIAL
TESORERIA Y Significativ
FINANCIERO N/V N/V N/V N/V N/V
CARTERA o
APOYO PERSONAL DE Significativ
N/V N/V N/V N/V N/V
ACADEMICO APOYO o
Pérdida
Riesgo
económica,
antropogéni Impacto
Afectación de la
El alcance del co por Psicológico
APOYO salud emocional
sistema de Significativ servicio de seguridad Comunidad
ADMINISTRA SEGURIDAD (Frustración,
seguridad o seguridad excluye pública Universitaria
TIVO ansiedad, e
lo externo (robos (robos atracos y
inquietud,)
atracos y asaltos)
Perdida de la
asaltos
Vida
durante la jornada Riesgo
académica, las antropogéni Alteración
APOYO
envolturas y co por salud Perceptual Afectación a la
ADMINISTRA Generación Significativ
CAFETERIA embaces de pública Universitaria salud emocional
TIVO Y de residuos o
bebidas no son (residuos (Paisaje (stress visual)
ACADEMICO
arrojados en el ordinarios, construido)
lugar indicado peligrosos y
78
aprovechabl
es).
Consumo
Aseo de baños
de agua
SERVICIOS
Manejo de
GENERALES
residuos
(RELPEL)
Consumo
MANTENIMIENTO
de agua
Mantenimie
nto
preventivo
Mantenimie
nto
correctivo
Suministro
se insumos
(académico
INFRAESTRUCTUR
s)
A
Suministro
se insumos
(aseo)
Suministro
de insumos
(mantenimi
ento)
Puntos
hídricos
Generación
AUDIOVIS UALES de residuos
(RAEE)
79
Riesgo
antropogéni Infestación de
Presencia de co por superficies de Afectación a la
Labores de
Significativ humedad en la factor infraestructura salud física
mantenimie
o infraestructura del biológico universitaria ( (alergias, malos
nto
consultorio (presencia hongos, modo, y olores).
APOYO
de ácaros)
ADMINISTRA
PISCOLOGIA humedad)
TIVO Y
Riesgo
ACADEMICO
Estrés,
Por actividades co por ambiente
Emision de Significativ disminución de
académicas bloque factor físico universitario por
ruido o rendimiento y de
D (ruido alteración
concentración.
)
Pérdida
Riesgo económica, Olas
Condicione Ausencia de
antropogéni Contaminación de calor,
s de sistema de sistema
Significativ co por atmosférica Inundaciones
infraestruct acondicionado de
o factor físico (huella de Afectación a la
ura aire en el parea de
(T° extrema carbono) salud
puntuales mercadeo
-alta) (enfermedades
contagiosas)
APOYO Riesgo
Ruido producido
ADMINISTRA MERCADEO antropogéni Perturbación del
por los estudiantes Estrés,
TIVO co por ambiente
emisión de Significativ al ingresar a la disminución de
ruido o universidad la rendimiento y de
(ruido alteración
biblioteca y el concentración.
auditorio
)
Labores de Presencia de Riesgo Contaminación
Afectación a la
aseo y Significativ vectores antropogéni Biológica
Salud (Dengue,
mantenimie o (zancudos) en el co por (Proliferación de
Chikungunya)
nto área de mercadeo factor Insectos)
80
biológico
(presencia
de insectos)
APOYO N/V N/V N/V N/V N/V

ADMINISTRA CONSULTORIO
Generación
TIVO MEDICO
de residuos
(RESPEL)
Pérdida
uso de gas propano Antropogén Contaminación de calor,
Consumo
Significativ es por medio de ico por atmosférica Inundaciones
de energía
o pipeta en la sede seguridad (huella de Afectación a la
SERVICIOS (fósil)
administrativa pública carbono) salud
GENERALES
(incendios) (enfermedades
APOYO (MANTENIMIENTO)
contagiosas)
ADMINISTRA
Consumo
TIVO
de agua
(uso
doméstico)
Almacenam
iento de
agua
Sistema de
drenaje
Pérdida
Condicione
temperatura alta ya antropogéni Contaminación de calor,
ADMINISTRA s de
Significativ que la oficina no co por atmosférica Inundaciones
TIVO Y BIENESTAR infraestruct
o cuenta con aire factor físico (huella de Afectación a la
ACADEMICO ura
acondicionado (T° extrema carbono) salud
puntuales
-alta) (enfermedades
contagiosas)
81
Riesgo
ruido producido Estrés,
co por ambiente
Emisión de Significativ por los estudiantes disminución de
ruido o en el primer piso rendimiento y de
(ruido alteración
del bloque d concentración.
)
Riesgo
antropogéni
Labores de Contaminación
co por Afectación a la
aseo y Significativ Picadura de Biológica
factor Salud (Dengue,
mantenimie o zancudos (Proliferación de
biológico Chikungunya)
nto Insectos)
(presencia
de insectos)
APOYO
ADMINISTRA RECEPCION N/V N/V N/V N/V N/V
TIVO
APOYO
ADMINISTRA TRANSPORTE N/V N/V N/V N/V N/V
TIVO
EVALUACI AUTO
AUTOEVALUACION N/V N/V N/V N/V N/V
ON EVALUACION

7.3.3. Determinación de requisitos ambientales de tipo legal y otros requisitos
De acuerdo al estudio realizado en las instalaciones de la Universidad, la cual dio
lugar a identificar los aspectos e impactos ambientales propios de sus procesos
estratégicos, misionales, de apoyo y de evaluación, para así determinar mediante una
matriz, un normograma que describe los requisitos legales y otros requisitos asociados a
dichos aspectos e impactos. A continuación, se presenta el normograma ambiental de la
Universidad:
Tabla 8. Nomograma Ambiental de la UPC SAM
NORMA AÑO ENTIDAD TEMA
Consagra el derecho de todas las personas

Articulo Constitución Política
1991 residente en el país de gozar de un ambiente
79 de Colombia
sano.
El estado planificara el manejo y

aprovechamiento de los recursos naturales para
Articulo Constitución
1991 garantizar su desarrollo sostenible, su
80 nacional
conservación o sustitución. Además, deberá
prevenir y controlar los factores de deterioro
83
ambiental, imponer las sanciones legales y

exigir la reparación de los daños causados.
Código sanitario nacional. Art. 51-54: Control y

Ministerio de salud y
Ley 09 1979 prevención de las aguas para consumo humano.
de protección social
Art, 69 – 79: potabilización de agua.
“Principios fundamentales sobre prevención y

control de la contaminación del aire, agua, y
Ley 23 1973 Congreso suelo y otorgo facultades al presidente de la

república para expandir el Código de los
Recursos Ambientales.
Ley 79 1986 Congreso Conservación y protección del recurso hídrico.
Crea el Ministerio del Medio Ambiente y

Ley 99 1993 Congreso
organiza el Sistema Nacional Ambiental - SINA
Articulo 5 Numeral 10. “Ley general de

educación adquisición de conciencia para la
Ley 115 1994 Congreso
conservación, protección y mejoramiento del
medio ambiente y prevención de desastres”
Secretaria del Dicta el régimen de servicios públicos

Ley 142 1994
Senado domiciliarios.
84
Ley 373 1997 Congreso Uso eficiente y ahorro del agua.
“Por la cual se dictan normas prohibitivas en
Ley 430 1998 Congreso materia ambiental referentes a los desechos

peligrosos y se dictan otras disposiciones’’.
Reglamenta el uso eficiente y ahorro de la

Ley 697 2001 Congreso energía.
“por medio del cual se fortalece la
Ministerio de institucionalización de la política nacional de

Ley 1549 2012
Educación educación ambiental y su incorporación efectiva
en el desarrollo territorial.
Por la cual se establecen lineamientos de
Ley 1672 2013 Congreso residuos eléctricos –RAEE se dictan otras

disposiciones.
Decreto Ministerio de salud y Algunas normas técnicas de calidad de agua

1998
475 protección social
Reglamenta la ley 142 de 1994, el manejo,
Decreto Presidente de la
1996 transporte y disposición final de residuos
605 Republica
sólidos.
85
Ministerio de “se reglamenta los niveles permisibles de

Decreto
2008 ambiente, vivienda y emisión de contaminantes que deberán cumplir
910
desarrollo territorial las fuentes móviles terrestres”
Decreto Presidente de la Articulo 95 plan de contingencia ante la

1995
948 Republica autoridad ambiental
Decreto Presidente de la Obligación de protección de las aguas. “no

1977
1449 Republica contaminar con residuos”.
Aguas continentales: articulo 44 a 53

características de las concesiones, articulo 54 a
56 procedimientos para otorgar concesiones de
agua superficiales y subterráneas, articulo 87 a
Decreto Presidente de la 97, explotación de material de arrastre, articulo
1978
1541 Republica 104 a 106, ocupación de cauces y permiso de
ocupación de cauces articulo 211 a 219, control
de vertimientos, articulo 220 a 224 vertimie nto
por uso doméstico y municipal articulo 231
reglamentación de vertimientos.
Normas de vertimientos de residuos líquidos

1984 articulo 1 a 21 definiciones articulo 22 a 23
1594 Republica
ordenamiento del recurso hídrico, articulo 29
86
usos del agua articulo 37 a 50 criterios de

calidad de agua articulo 60 a 71 vertimientos de
residuos líquidos, articulo 72-97 normas de
vertimientos articulo 142 tasas retributivas.
Reglamenta parcialmente la ley 9 de 1979 sobre

Decreto Ministerio de Salud
1983 la potabilización y suministro del recurso
2105 y protección social
hídrico para el consumo humano.
Libro II, parte VIII de los bosques, de las áreas

de reserva forestal, de los aprovechamie ntos
forestales, de la reforestación. Artículo 194,
ámbito de aplicación, articulo 195-199
1974 definiciones, articulo 196, 197, 200 y 241
2811 Republica
medidas de protección y conservación articulo
202 a 205 áreas forestales articulo 206 a 210
áreas de reserva forestal articulo 211 a 224
aprovechamiento forestal.
Decreto Presidente de la Instalación de equipos de bajo consumo de agua.

1998
3102 Republica
Decreto Presidente de la Artículo primero, todos los usuarios de energía
2008
3450 Republica eléctrica en el territorio de la república de
Colombia sustituirán conforme a lo dispuesto en
este decreto las fuentes de iluminación de baja
eficacia lumínica por unas de mejor eficacia
lumínica disponibles en el mercado.
Ministerio de
Decreto Ambiente, vivienda Clasificación del RESPEL
2005
4741 y desarrollo
territorial
7.3.4. Identificación de prácticas y procedimientos de manejo ambiental existentes
La investigación que se obtuvo de la cual vinculo la observación, la entrevista y la
revisión de documentos, teniendo en cuenta los procedimientos de manejo ambiental, se
logró identificar algunas prácticas formales y no formales relacionadas con el uso
eficiente de papel, el uso adecuado de los equipos de cómputo, el consumo de energía, el
manejo de los residuos ordinarios y peligrosos operados por el proveedor casa limpia, sin
embargo y a pesar que la mayoría de estas prácticas han sido promovidas desde
vicerrectoría, financiera, aunque carece de una cultura responsable con principios de
austeridad por parte de la comunidad universitaria en general, donde se

desperdicia de manera significativa no solo los materiales e insumos académicos y
administrativos, sino también la recursos hídricos yenergético que la universidad dispone
para el desarrollo de sus procesos.
Registro Fotográfico RAI – panorama existente UPC SAM
Figura 11, Fotografía 1
Fuente: (Equipo PIGA)

Figura 12. Fotografía 2.
7.3.5. Retroalimentación de riesgos y peligros ambientales
La universidad cuenta con sistema de atención de emergencia institucionales del orden
laboral, de hecho, ha formalizado brigada de emergencia que operan de manera articulada
con gestión de riesgos Municipio de Girardot, sin embargo, los riesgos y peligros del orden
ambiental no se ven reflejados aun en este importante avance que la institución ha
logrado para la atención de emergencias.

Por tanto, el equipo PIGA de la UPC SAM, apoyado en este ejercicio RAI y
paralelamente en el ejercicio DOFA, logro establecer un primer panorama de riesgos y
peligros ambientales, el cual se detalla en la siguiente Tabla Matriz Identificación de
Riesgos y Peligros Ambientales de la Endógenos UPC – SAM
Tabla 9. matriz identificación de riesgos y peligros ambientales de la endógenos

UPC-SAM
91
MATRIZ IDENTIFICACIÓN DE RIESGOS Y PELIGROS AMBIENTALES DE LA ENDOGENOS UPC-SAM
COMPONENTE INSTITUCIONAL CRITERIOS DE VALORACIÓN

NIVE
MACROPRO DEPENDENC IA O ASPEC TO DESC RIPCIÓN RIESGO Y CO NTROL PO SIBILI CO NSECU L CO L
PRO CESO
C ESO ÁREA AMBIENTAL DEL ASPEC TO PELIGRO S EXISTENTE DAD ENC IA RIES OR
GO
VICERRECTO
ACADEM
ICO
RIA N/A N/A N/A N/A 0 0 0 0
ACADEMICA
VICERRECTO
RIA
ADMINISTRA
ADMINISTRA N/A N/A N/A N/A 0 0 0 0
TIVAS
TIVA Y
FINANCIERA
DECANATUR
A
ADMINISTRA
ADMINISTRA
ESTRATEGICO
TIVO CION
AMBIENTAL TEMPERATU
DECANATUR RAS BAJA
A DEBIDO A RIESGO
ADMINISTRA
ADMINISTRA
TIVO
CONCENTR EL AIRE ANTROPOGÉ SE APAGA
CION
LOGISTICA ACIÓN DE ACONDICIO NICO POR EL AIRE
DECANATUR NADO NO FACTOR ACONDICIO 2 4 8 8
TEMPERAT
A TIENE FÍSICO (T° NADO POR
URA BAJA
ADMINISTRA ADMINISTRA CONTROL EXTREMA- MOMENTOS
TIVO CION DE BAJA)
TURISTICA Y TEMPERATU
HOTELERA RA
DECANATUR
ADMINISTRA A DE
TIVO CONTADURIA
PUBLICA
92
DECANATUR
ADMINISTRA A DE
N/A N/A N/A N/A 0 0 0 0
TIVO INGENIERIA
DE SISTEMAS
DECANATUR
ADMINISTRA A DE
N/A N/A N/A N/A 0 0 0 0
TIVO INGENIERIA
CIVIL
DECANATUR
ADMINISTRA A DE
N/A N/A N/A N/A 0 0 0 0
TIVO INGENIERIA
FINANCIERA
ESPECIALIZA
ADMINISTRA CION EN
TIVO GERENCIA DE
N/A N/A N/A N/A 0 0 0 0
PROYECTOS
COORDINACI
ADMINISTRA ON DE
TIVO ADMINISTRA
N/A N/A N/A N/A 0 0 0 0
CIONES
COORDINACI
ADMINISTRA
ON DE N/A N/A N/A N/A 0 0 0 0
TIVO
INGENIERIAS
COORDINACI
ADMINISTRA
ON DE AREAS N/A N/A N/A N/A 0 0 0 0
TIVO
COMUNES
MISIONA
EMISIÓN DE RIESGO SE
ADMINISTRA EMISION DE RUIDO POR ANTROPOGÉ SUSPENDE
2 4 8 8
L
ACADEMICO CION
RUIDO FUNCIONAM NICO POR SU
AMBIENTAL
IENTO DEL FACTOR FUNCIONAM
93
AIRE FÍSICO IENTO EN

ADMINISTRA ACONDICIO (RUIDO OCASIONES
ACADEMICO CION
NADO INTERMITEN DE MANERA
LOGISTICA
TE) VOLUNTARI
ADMINISTRA A POR LOS
CION PROFESORE
ACADEMICO
TURISTICA Y S
HOTELERA
INGENIERIA
ACADEMICO
DE SISTEMAS
INGENIERIA
ACADEMICO
CIVIL
INGENIERIA
ACADEMICO
FINANCIERA
CONTADURIA
ACADEMICO
PUBLICA
APOYO GENERADO RIESGO

GESTION MANTENER
ADMINISTRA POR LA ANTROPOGÉ
INFORMATIC LA PUERTA
TIVO Y
A
CONDENSAD NICO POR
ACADEMICO CERRADA
EMISIÓN DE ORA QUE FACTOR
DELA SALA 2 4 8 8
RUIDO ESTÁ A LA FÍSICO
DE
INVESTIGACI SALIDA DE (RUIDO
ACADEMICO PROFESORE
ONES LA SALA DE INTERMITEN
S PARA
PROFESORE TE)
94
S DE LA MINIMIZAR
SEDE C EL RUIDO
PUBLICACION
ACADEMICO
ES
EDUCACION
ACADEMICO N/A N/A N/A N/A 0 0 0 0
CONTINUADA
PRESENCIA
ADMINISTRA REGISTRO Y DE
RIESGO
TIVO CONTROL ROEDORES
ANTROPOGÉ
EN LAS
NICO POR
PRESENCIA OFICINAS Y NO
FACTOR
DE ARCHIVO, REGISTRAN 5 4 20 20
BIOLÓGICO
ADMINISTRA ROEDORES SE CONTROL
(PRESENCIA
TIVO Y PAGADURIA ENCUENTRA
DE
FINANCIERO EXCREMENT
ROEDORES)
O DE
ROEDOR
APOYO
COORDINACI
ON DE
ACADEMICO PRACTICA N/A N/A N/A N/A 0 0 0 0
EMPRESARIA
L
TESORERIA Y
FINANCIERO N/A N/A N/A N/A 0 0 0 0
CARTERA
APOYO PERSONAL DE
ACADEMICO APOYO
N/A N/A N/A N/A 0 0 0 0
95
RIESGO
ALCANDE
ANTROPOGE
DEL
NICO POR
APOYO SISTEMA SERVICIO DE
SEGURIDAD
ADMINISTRA SEGURIDAD DE SEGURIDAD N/A 1 3 3 3
PUBLICA
TIVO SEGURIDAD EXCLUYE
(ROBOS
LO
ATRACOS Y
EXTERNO
ASALTOS
DURANTE
LA RIESGO
SE HACE
JORNADA ANTROPOGE
POR PARTE
ACADEMICA NICO POR
DE LA
, LAS SALUD
PERSONA
APOYO ENVOLTURA PUBLICA
GENERACIO ENCARGAD
ADMINISTRA S Y (RESIDUOS
CAFETERIA N DE A DE LA 2 4 8 8
TIVO Y EMBASES DE ORDINARIOS
ACADEMICO
DESECHOS CAFETERIA
BEBIDAS NO ,
Y EL
SON PELIGROSOS
PERSONAL
ARROJADOS Y
DE CASA
EN EL APROVECHA
LIMPIA
LUGAR BLES).
INDICADO
RIESGO
LAS
ANTROPOGE
PAREDES
NICO POR
PRESENCIA DEL NO
FACTOR
DE CONSULTOR REGISTRA 4 4 16 16
BIOLOGICO
APOYO HUMEDAD IO CONTROL
(PRESENCIA
ADMINISTRA PRESENTAN
PISCOLOGIA DE
TIVO Y HUMEDAD
ACADEMICO
HUMEDAD)
RUIDO RIESGO
PRODUCIDO ANTROPOGE NO
EMISION DE
POR LOS NICO POR REGISTRA 4 4 16 16
RUIDO
ESTUDIANT FACTOR CONTROL
ES EN EL FISICO
96
PRIMER PISO (RUIDO

DEL INTERMITEN
BLOQUE D TE)
TEMPERATU
RIESGO
RA ALTA
ANTROPOGE
CONCENTR DEBIDO A UTILIZAN
NICO POR
ACION DE LA UN
FACTOR 4 5 20 20
TEMPERAT UBICACIÓN VENTILADO
FISICO (T°
URA ALTA DEL PUNTO R DE PISO
EXTREMA -
DE
ALTA)
MERCADEO
RUIDO
PRODUCIDO
POR LOS RIESGO
ESTUDIANT ANTROPOGE
ES AL NICO POR
APOYO NO
EMISION DE INGRESAR A FACTOR
ADMINISTRA MERCADEO REGISTRA 4 4 16 16
RUIDO LA FISICO
TIVO CONTROL
UNIVERSIDA (RUIDO
D LA INTERMITEN
BIBLIOTECA TE)
Y EL
AUDITORIO
RIESGO
ANTROPOGE
NICO POR
PRESENCIA PICADURA NO
FACTOR
DE DE
BIOLOGICO
REGISTRA 4 4 16 16
INSECTOS ZANCUDOS CONTROL
(PRESENCIA
DE
INSECTOS)
APOYO
CONSULTORI
ADMINISTRA N/A N/A N/A N/A 0 0 0 0
TIVO O MEDICO
97
USO DE GAS
RIESGO
PROPANO ES
ANTROPOGE
APOYO POR MEDIO NO
SERVICIOS USO DE GAS NICO POR
ADMINISTRA DE PIPETA REGISTRA 4 4 16 16
GENERA LES PROPANO SEGURIDAD
TIVO EN LA SEDE CONTROL
PUBLICA
ADMINISTR
(INCENDIOS)
ATIVA
TEMPERATU
RIESGO
RA ALTA YA
ANTROPOGE
QUE LA UTILIZAN
NICO POR
TEMPERAT OFICINA NO UN
FACTOR 4 5 20 20
URA CUENTA VENTILADO
FISICO (T°
CON AIRE R DE PISO
EXTREMA -
ACONDICIO
ALTA)
NADO
RUIDO RIESGO
PRODUCIDO ANTROPOGE
POR LOS NICO POR
ADMINISTRA NO
ESTUDIANT FACTOR
TIVO Y BIENESTAR RUIDO REGISTRA 4 4 16 16
ES EN EL FISICO
ACADEMICO CONTROL
PRIMER PISO (RUIDO
DEL INTERMITEN
BLOQUE D TE)
RIESGO
ANTROPOGE
NICO POR
PICADURA NO
FACTOR
INSECTOS DE
BIOLOGICO
REGISTRA 4 4 16 16
ZANCUDOS CONTROL
(PRESENCIA
DE
INSECTOS)
98
APOYO
ADMINISTRA RECEPCION N/A N/A N/A N/A 0 0 0 0
TIVO
APOYO
ADMINISTRA TRANSPORTE N/A N/A N/A N/A 0 0 0 0
TIVO
EVALUA AUTOEVALU AUTOEVALU

N/A N/A N/A N/A 0 0 0 0
CION ACION ACION

99
Determinación de las opiniones de las partes interesadas frente al manejo ambiental de
la organización.
La opinión de las partes interesadas de la universidad Piloto de Colombia – SAM se determinó
mediante el siguiente ejercicio DOFA que cubrió el ámbito territorial e institucional.
Ejercicio DOFA territorial e institucional
El ejercicio DOFA adelantado en la universidad Piloto de Colombia – Seccional Alto
Magdalena, permitió caracterizar el contexto institucional, a partir de la percepción de los
diferentes estamentos que conforma la comunidad universitaria como partes interesadas internas,
como también la perspectiva de los líderes de los grupos sociales asentados en el área de influe ncia
inmediata (Comuna 3 Occidente Girardot), como partes interesadas externas.
Es decir, se logró indagar y analizar, un panorama del contexto universitario, considerando
las debilidades, oportunidades, fortalezas y amenazas, tanto de los actores sociales internos como
externos de la UPCA SAM, cuyos resultados se describen a continuación:
Resultados DOFA Interna

100
Inicialmente se abordó al personal de los diferentes procesos del nivel estratégico de la UPC-SAM,
donde sus resultados se presentan en la siguiente tabla:
Tabla 10. Análisis DOFA personal de directivos administrativos y académicos.
DEBILIDADES OPORTUNIDADES
EL 80% consideró: EL 53 %consideró:
- Desconocimiento de la Normatividad - Presencia del programa

ambiental. Administración Ambiental.
- La cultura y conciencia ambiental - Legislación ambiental.
actual. - Interdisciplinar en los proyectos.
- compromiso de la universidad para - Prácticas para el buen uso de los
contribuir en aspectos para la recursos.
protección del medio ambiente.
- Ausencia de herramientas para medir El 47 % considero:
u evaluar el desempeño ambiental.
- El manejo actual de los recursos. - Infraestructura
- Ubicación geográfica
-
El 20 % consideró:
- Poca inversión
- Ausencia de la Articulación Del
espacio trasversal Ambiente y
Desarrollo
FORTALEZAS AMENAZAS
El 67% consideró: El 90 %consideró:
- El programa de Administración - Compromiso institucional interno

Ambiental y externo.
- Actual Cultura ambiental
El 33 % consideró: institucional
- Relación comunitaria
- Semillero Gaia Renator
El 10 % consideró:
- Procesamiento del sistema de gestión
101
- Apoyo Institucional - Sanciones por incumplimiento

- Recolección de botellas y tapas normativo
- Proyectos de aula - Presupuesto
ESTRATEGIAS
1. Articular en todos los programas la construcción de la responsabilidad social y

ambiental.
2. Experimentos sociales y campañas de limpieza para promover la conciencia ambiental
3. Seguir impulsando los proyectos encaminados para la mejora social desde el aula
Fuente. Equipo PIGA UPC SAM-Semillero GAIA RENATOR
Así mismo, se abordó al personal de apoyo en la UPC SAM, cuyos resultados se presentan
en la siguiente tabla:
Tabla 11. Análisis DOFA personal de apoyo
FORTALEZAS AMENAZAS
El 67% consideró: El 66 % consideró:
- Apropiación y compromiso por - La cultura actual de la región

parte del programa administración - Desinterés y falta de compromiso
Ambiental. por parte de la institución educativa
- Proceso de responsabilidad y y la comunidad
conocimiento en la SAM a nivel - Disposición de los seres humanos al
Administrativo y Académico Medio Ambiente.
- El proyecto REMA que aporta a la
gestión ambiental El 34 % consideró:
- se tiene el apoyo de las directrices
- Manejo de los residuos internos y
en los diferentes procesos
externos
dinámicos de gestión ambiental
- Poco presupuesto
102
El 33 % consideró:
- El proyecto REMA que aporta a la

gestión ambiental
- Infraestructura pertinente para
capacitaciones
ESTRATEGIAS
El personal de apoyo considero las siguientes estrategias:
1. Continuar con el desarrollo de los proyectos que conforman el PIGA y llegar a su

materialización, e institucionalizar e implementar en el plan estratégico de la universidad.
2. Generar mayor conciencia a trabajadores y estudiantes sobre la importancia de cuidar y

mantener los recursos naturales.
3. Invertir en paneles solares
5. Reutilización de aguas
6. Entender la información socializante a toda la comunidad sobre los aportes que realiza
el PIGA en materia ambiental en la Universidad, Generar conciencia a los directivos sobre
porque se debe invertir en la ejecución de proyectos con enfoque en responsabilidad social,
Gestionar el cambio, generando cultura de ahorro y aprovechamiento óptimo de recursos,
adquiriendo materiales biodegradables y amigos con el planeta.
7. Involucrar a los directivos de la SAM a nivel Administra tivo y Académico, con el

propósito de que las personas entiendan la importancia y compromiso que se requiere para
el desarrollo de este proyecto.
8. Que con el proyecto PIGA se haga conocer a los entes gubernamentales incidan en el
pueblo para que apoyen al tema de reciclaje.
Fuente. Equipo PIGA UPC SAM-Semillero GAIA RENATOR (s.f.)
De otra parte, el ejercicio DOFA con el personal docente, donde participaron no solo los
docentes de planta sino también los de tiempo completo, medio tiempo y hora catedra, cuyos
resultados se presentan en la siguiente tabla:

103
Tabla 12. Análisis DOFA personal de docentes
El 80 % considero: El 60 % considero:
- Ausencia de políticas para evitar el - Existencia de docentes especializados

desperdicio de insumos, - El programa de Administración
- Cultura organizacional Ambiental
- Insuficientes espacios en cuanto a - Principios para proteger el Medio
la dimensión ambiental. Ambiente
- Nivel de sinergia El 20 % considero:
- Escaso nivel de pertenencia y
cultura ambiental. - Información de cambios en el Medio
- La disposición por parte de los Ambiente.
steakholder o partes interesadas - Actividades de concientización
El 20% considero: El 20 % considero:
-Emisión de gases contaminantes - La articulación Estado – Institución –

-Presupuesto Comunidad.
-Separación de residuos en la - El buen nombre de la institución
fuente.
FORTALEZAS AMENAZAS
El 100% considero: El 40% considero:
- Proyecto REMA - Disposición de basuras

- Programa de Administración - Ausencia de la comunidad externa
Ambiental - Irresponsabilidad con el medio
- Espacio trasversal Ambiente y Ambiente
desarrollo - Repercusión legal y cambios en la
- Sistema de gestion de calidad normatividad
- Equipo copasst El 60 % considero
- El plan estratégico Institucional
- Proyectos de investigación y -
Cambios en el gobierno local
proyección social. -
Cultura ambiental actual en la región.
-
Repercusión legal y cambios en la
normatividad
ESTRATEGIAS.
- Creación de políticas de cumplimiento obligatorio.
- Realizar cursos virtuales

104
- El programa de educación ambiental para incrementar la cultura ambiental.
- Desde el proyecto REMA sería posible establecer una estrategia de separación en la fuente
clasificación y aprovechamiento de los residuos.
- Documentar procesos relacionados con el desempeño ambiental.
- Higiene comunitaria para así reducir gastos y riesgos.
- Tarde un buen tratamiento a la energía renovable para así fortalecer procesos.
Fuente: Equipo PIGA UPC SAM-Semillero GAIA RENATOR
Resultados DOFA Externa
Para las partes interesadas externas, el ejercicio DOFA convoco la participación de líderes
JAC – Junta de Acción Comunal, donde se tomó de referencia a 7 líderes comunitarios de los
barrios que hacen parte de la comuna 3 occidente del municipio de Girardot; desde la función
sustantiva de Proyección Social con el apoyo de la función sustantiva de Formación, todas ellas
propias de la UPC-SAM, permitiendo así diagnosticar el panorama con su área de influe ncia
inmediata frente al desempeño ambiental, concibiendo aspectos favorables y desfavorables de
orden antropogénico, cuyos resultados se describen en las siguientes tablas:

105
Tabla 13. Análisis DOFA Líderes Comunales JAC Comuna 3 Occidente Girardot.
El 53 %consideró: El 27 %consideró:
- Sentido de pertenencia. - Inclusión de jóvenes a espacio

- Cultura ambiental actual. académicos y laborales.
- El manejo de los residuos.
El 53 %consideró:
El 27 %consideró:
- Restauración de zonas verdes
- Apoyo de la empresa de servicios - Brigadas de limpieza y reciclaje.
públicos. - Manejo de los residuos.
- Compromiso de los entes de - Recuperación del humedal.
control. - Diversificar el comercio
- Ausencia de zonas verdes y de
esparcimiento. El 20 % Consideró:
El 20% consideró:
- Apoyo y Aprovechamiento de
- Inundaciones los entes gubernamentales 3
- Comercio
- Colapso en alcantarillado.
FORTALEZAS AMENAZAS
El 47% consideró: El 70% consideró:
- Compromiso de la comunidad en - Inundaciones.

el reciclaje. - Deterioro en edificaciones.
- Áreas comunes. - Incendios.
- Puntos de recolección de basuras. - Manejo actual de los residuos.
- Compromiso en embellecimiento. - Malos olores en alcantarillado.
El 25% consideró:
El 53 % consideró: - Ente de comunicación en el
- Brigadas de fumigación sector
- Seguimiento en alcantarillados - Ruido excesivo
- Apoyo de Acuagyr
- Limpieza de calles
El 5 % consideró:
- Apoyo de Ser Ambiental
106
- Viviendas en Riesgo
- Deslizamientos
ESTRATEGIAS
-Apoyo en capacitaciones frente al cuidado del medio ambiente

- Promover talleres y reuniones para hacer buen uso y manejo de los recursos
- Presencia de instituciones educativas para los jóvenes
-Efectiva aplicación de las normas por parte de los entes reguladores.
-Apoyo institucional
-Realizar una audiencia pública de control político con acompañamiento de la
personería, los afectados y el grupo de comerciantes implicados para tratar
temas de uso del suelo y ruido excesivo.
Fuente: Equipo PIGA UPC SAM-Semillero GAIA RENATOR (s.f.)
7.4. Resultado de la Etapa 3: Procesamiento de datos
7.4.1. Matriz de resultados de procesamiento de datos RAI
El resultado de procesamiento de datos RAI, nos permitió caracterizar el panorama de
desempeño ambiental existente en la Universidad Piloto Seccional Alto del Magdalena, el cual, no
es nada alentador desde el punto de vista de orden organizacional, ya que se desconoce por la
mayoría de la comunidad UNIPILOTO, los aspectos asociados a la realidad universitaria que pone
en riesgos no solo la eficiencia de los procesos estratégicos, misionales, apoyo y de evaluación si
no también, su bienestar socio ambiental institucional y territorial.

107
Cabe resaltar, que dicho panorama no desconoce los grandes esfuerzos y la clara
intencionalidad institucional de cumplir una ejemplar función social promulgada por su filoso fía
sustentada en el proyecto educativo institucional que responde a los diferentes objetivos de
desarrollo sostenibles - ODS 2030, pero que aún su realidad existente reconoce la necesidad de
fortalecer la promoción de una cultura con principios de sostenibilidad que se dinamice desde el
interior de la institución hacia su territorio. Dicho panorama que presenta a continuación:
Tabla 14. Matriz de resultados de procesamiento de datos RAI

108
MACROPROCESO ESTRATÉGICO CODIGO
PROCESO PIGA UPC-SAM VERSION
MATRIZ DE RESULTADOS DE PROCESAMIENTOS DE DATOS RAI VIGENCIA
UNIVERSIDAD PILOTO DE COLOMBIA SECCIONAL DEL ALTO MAGDALENA PAGINA
PROYECCION SOCIAL
REQUISITOS LEGALES
CALIDAD DE AIRE
MANEJO HIDRICO
DEPENDENCIA O
INVESTIGACION
AMBIENTALES
ILUMINACION
TRANSPORTE
FORMACION
CONSUMO DE
INDUSTRIAL
SEGURIDAD
PRODUCTOS
ASPECTOS
RESIDUOS
EQUIPOS
APOYO
EVALU
ESTRA
MISIO
AREA
En esta área se se han No se tiene

utiliza un solo realizado número
se
equipo de diferentes No se tiene Desde todos En el cargo se exacto de los
En el depositan
cómputo, el auditorias conocimiento los tiene proyectos de
desarrollo de en el
VICERRECTORIA ACADEMICA
cual es sobre los de los programas se conocimiento investigación

las diferentes recipiente
utilizado posibles requisitos ha tenido un de proyectos con tema de
actividades se destinado
explícitamente Se cuenta riesgos ambientales sentido con orientados a la sostenibilida
consumen En la oficina se para no indica d ambiental
para el con grifos existentes que la el medio responsabilidad
diferentes cuenta con luces desechos en ningún
desarrollo de ahorradores en la universidad ambiente y ambiental, pues todo
elementos ahorrativas Led , cada aspecto depende de
las funciones en el baño universida N/ debe cumplir; desarrollo dichos
como 1 resma las cuales se oficina, N/A ambiental
del cargo, de destinado d en base a A de igual articulándolo proyectos son: la dirección
de papel por apagan al no después las asociado a que llevan
igual manera para el área esto se ha forma no se s a los REMA, PRAU,
semestre, 3 encontrarse aseadoras su puesto de
se cuenta con administrati creado un notifica de los proyectos de Alonso Vera, los grupos de
esferos, laborando encargadas trabajo trabajo, de
una impresora va. cuerpo de requisitos aula que "tema civil con
cartuchos de del nivel lo
para la apoyo para legales tienen los presidentes igual forma
impresora, depositan los eventos
impresión de reacción aplicables en impacto de las JAC",
cosedora, en el shut
documentos inmediata el área institucional Proyecto plaza con fin
ganchos . de la ambiental se
que competen conocido ambiental. y territorial de mercado.
universidad
a la como promedian
universidad brigadistas en 3 o 4
VICERRECTORIA
FINANCIERA
N/
A
109
En la
universidad
se llevan a
cabo 4
proyectos los
cuales son:
POMCA, la
PIGA, universidad
Los equipos
estudio de tiene en
utilizados para
huella de proceso el
el desarrollo
carbono y desarrollo de
de esta área
proyecto de 3 proyectos
son: 3 equipos
plaza de de
de cómputo
mercado. investigación
(decanatura
En esta área se Entre estos se los cuales
del programa,
consumen reúnen unos son: el
área de
elementos actores POMCA, la
coordinación y Los
DECANATURA ADMINISTRACION AMBIENTAL
complementari interesados Los proyectos Cordillera

sala de Se implementan residuos
os: 2 cartuchos externos e que están Alonso Vera,
profesores, bombillas generados
de impresora; internos que relacionados y el proyecto
cabe resaltar ahorradoras las se evidencia en esta
2 resmas de hacen aportes con la plaza de
que se cuales están en que la área, son
papel ( se a los sostenibilidad mercado
desconoce la funcionamiento universidad arrojados a
resalta el uso proyectos ( ambiental son estos tendrán
energía la mayor parte cuenta con las canecas
de papel docentes, 2 ( PIGA, plaza un impacto
necesaria para del día ( siempre grifos disponibles
reciclado para semilleros de de mercado ) ambiental y
el y cuando alguien ahorradores, de cada
el investigación los cuales están territorial en
funcionamient se encuentre los cuales oficina
aprovechamien N/ , CIDEA, articulados por el municipio
o de estos; la laborando en permiten la administrati N/A N/A N/A N/A
to de doble A comunidad las materias de Girardot
impresora estas zonas ) reducción de va entre los
cara de las plaza de dentro del Cundinamarc
utilizada esta estas están gaste de cuales se
hojas con un mercado, programa de a. el
abierta a distribuidas en el agua y por evidencia
promedio de residentes de administración programa
cualquier área de trabajo ende menor grandes
80% papel 7 barrios ambiental y tiene 2
publico , para que se han coste de volúmenes
limpio y un alrededor de son llevados seminarios
utilizando eficientes y no se recibo del de papel
20% de papel la acabo dentro internacional
cartuchos de obtenga acueducto. (se calcula
reciclado); 3 universidad, de los es en
tinta ; desaprovechamie que son 0.7
esferos, 2 colegio semilleros compañía del
proyector de nto de energía. kg cada 2
cosedoras, Atanasio institucionales. programa de
imagen ( solo semanas) .
saca ganchos, Girardot y la ingeniería
se utiliza en
resaltador, institución civil, estos
reuniones o
carpetas. educativa buscan el
algunas
Policarpa desarrollo
exposiciones,
Salavarrieta sostenible de
este
del barrio las regiones ,
instrumento es
Kennedy) también se
público a las
también se hizo un
partes que lo
está encuentro de
necesiten). iniciando el conservación
proyecto del y ofidismo.
PRAU de la
universidad
el cual es
liderado por
la estudiante
Angie Sosa.
110
Dentro del
Dentro de esta
programa se
área se
maneja un
manejan
proyecto de
equipos de
Se maneja un investigación
cómputo,
Se manejan 2 proyecto con el el cual se
impresora las
proyectos: comité de la denomina
cuales tienen
proceso universidad , Elementos
un gasto de
logístico de empresa y para la
DECANATURA ADMINISTRACION LOGISTICA
tinta ; La
retorno y estado los construcción
proyector de Las áreas universidad
proyecto pet ; cuales buscan de un plan de
imagen ( aulas cuentan con tiene La Dentro del
Se consumen dentro de las la gestión de
de clase, bombillas led implementad universidad área hay
en promedio aulas de clase competitividad los
exposición en ahorradoras , las o en sus tiene desconocimie
mensualmente se hace con corredores
algunas cuales están baños grifos depositador nto de la
2 cartuchos de evidente la responsabilidad logísticos
juntas) se encendidas en las ahorradores es por tipo normatividad
tinta para falta de ambiental del que integran
desconoce por jornadas laborales que de residuo, aplicable en el
impresora, 1 o articulación cual se tienen a Girardot y
parte de los ( los empleados funcionan a estos van al tema
2 resmas de N/ con los en cuenta 3 Flandes , en
encuestados el buscan su apague través de depósito de N/A N/A N/A ambiental
papel cada 2 A docentes en actores internos el marco de
consumo de mientras nadie se una cuenta basura a para
meses ( se la parte de y externos ( una
energía encuentre regresiva de esperas del universidades;
hacen gestión gremios del perspectiva
utilizado por laborando para cierre , lo sistema la universidad
impresiones ambiental sector 2020 y 2050;
estos evitar sobrecostos que permite municipal está inscrita
doble cara, se con enfoque productivo, se publican
instrumentos. e impacto evitar de en la LEGIS y
emplea papel logístico y se entidades temas de
los docentes ambiental) derroches recolección abarca el tema
reciclado) maneja un públicas y la política
atreves del por el de basuras. ambiental.
30% de la ciudadanía); el competitiva
conocimiento estudiantado
totalidad de semillero del mas no de
propio evitan y docentes.
los créditos programa sostenibilida
el
en la parte de cuenta con d ambiental;
desaprovecha no se
gestión temas de
miento evidencia una
ambiental. sostenibilidad
energético y inversiónpara
ambiental.
apagan los la reducción
equipos deimpactos
cuando no ambientales.
están en uso.
111
En el año
2017 se llevó
acabo el
Dentro del
evento
programa se
internacional
maneja el
de turismo
turismo
sostenible (
sostenible en Se maneja un
panel hacia
la cordillera proyecto(
una hotelería
Alonso Vera turismo rural
innovadora y
el cual es comunitario) el
sostenible )
alimentado cual es
el cual tiene
por trabajos alimentado con
actores
de aula por trabajos de aula
DECANATURA ADMINISTRACION TURISTICA Y HOTELERA
Uso de internos (
parte del y en los cuales
computador programa
estudiantado; se hace
portátil el cual Indica que académico,
se llevan a evidente la
es los aspectos docentes,
cabo 2 participación
suministrado asociados a estudiantes,
seminarios ( de actores
al llenar un su puesto de ingeniería de
Se consume seminario de internos (
pequeño trabajo están sistemas,
una resma de planificación programa
formulario ( relacionados ingeniería
papel por año, donde se académico,
para el ahorro con la baja civil,
2 lapiceros por aportan docentes,
de energía se temperatura Ahorro de contaduría) y
año, 2 lineamientos estudiantes,
disminuye el debido al energía, actores
resaltadores de ingeniería de
brillo de aire cambio de externos (
por año, 1 caja N/ planificación sistemas,
pantalla , el N/A N/A N/A N/A N/A acondiciona desechables secretaria de
de ganchos por A turística ingeniería civil,
personal do, también de un solo uso turismo de
año, un territorial , contaduría) y
desconoce si indica que la por piezas de Girardot,
planificador normatividad actores externos
el equipo de iluminación loza. cámara de
por año ( las en ( secretaria de
computo no es comercio,
figuras de sostenibilida turismo de
dispone de adecuada, y corporación
icopor se d a empresas) Girardot,
partes la de cultura y
reutilizan). entre estos cámara de
reciclables), ergonomía turismo de
proyectos se comercio,
impresora de su silla Girardot ,
encuentran corporación de
utilizada para no es la prestadores
actores como cultura y
trabajar por correcta de servicios
la comunidad turismo de
ambas caras turísticos,
, sector Girardot ,
de las hojas. comunidad
público y prestadores de
urbana de
comunidad servicios
Girardot); Se
académica ); turísticos,
desarrolla un
dentro del comunidad
Proyecto de
programa se urbana de
docente:
manejan 38 Girardot).
Wanda
créditos
Herramienta
relacionados
para analizar
con la
el impacto
sostenibilida
socio cultural
d.
del reinado
nacional del
turismo.
112
Se llevan a
cabo 6
proyectos de
investigación
( herramienta
tecnológica
para la
No existe un
medición y el
proyecto que
análisis de
se esté
Se hace uso de impactos
manejando Se manejan 3
computadores, sociocultural
con el proyectos
aire es en las
programa de piloto de
acondicionado festividades
administració investigación
e impresora ( de un
n ambiental, local y
no se tiene territorio,
sin embargo, comunitaria
información caso de
se han (redes libres
de cuanta estudio
presentado comunitarias
energía reinado
ideas con PPLIC, curso
requieren); los nacional de
DECANATURA DE INGENIERIA DE SISTEMAS
relación al de capacitación
elementos turismo
estudio de y actualización
dañados se Dentro del Girardot fase
medio de 2019,
entregan a la área se utiliza 1, validación
estaciones programa
oficina de media resma ruta turística
hidro radial ciencia,
sistemas y esta de papel por interactiva
Solo se tiene el climatológica tecnología y
les brinda el semestre ( se identidad
conocimiento de No se tiene s en las sociedad). En
mantenimiento utiliza 70% cultural e
que la conocimiento cuencas estos proyectos
adecuado a los papel reciclado histórica de
universidad de los hidrográficas se tiene la
equipos ; las y 30% papel N/ Girardot
cuenta con luces N/A N/A N/A N/A respectivos . De esta participación
campañas de limpio) , 2 A "costsoft",
ahorradoras led requisitos forma se han de estudiantes,
ahorro de esferos en el manejo de
pero no de su dentro de su vinculado profesores ,
energía se semestre, 2 cuencas de
tasa de consumo área. actores comunidad
hacen a través marcadores y agricultores
mensual. interesados ( veredas
de las un borrador de la región,
docentes, entorno a
pantallas por semestre, 3 sistema de
estudiantes, Girardot y
dentro de la carpetas, 1 monitoreo y
comunidad estudiantes de
universidad o cosedora. control de
veredal de las colegios ;
por correo alerta
zonas rurales Dentro de los
institucional ; temprana del
de la región proyectos
los equipos de desbordamie
del alto llevados a cabo
cómputo nto de ríos "
magdalena) ; por el semillero
,luces y demás proyecto
dentro del implícitamente
equipos mini estación
programa se se tocan temas
electrónicos meteorológic
tiene un total de
son apagados a", sistema
de cursos de sostenibilidad y
al no de
49 de los medio
presentarse un información
cuales 19 ambiente.
uso. para manejo
vinculan la
contable de
sostenibilida
trabajadores
d.
de plaza de
mercado), de
estos 2
tienen
presupuesto
para el año
2019 y
113
trabajan con
la comunidad
y gremios
económicos
de la región.
Hay
proyectos
que están
orientados a
la
sostenibilida
d ambiental,
Los proyectos
mas no los
apadrinan una
Las Tienen dos conoce,
vivienda y la
impresoras se proyectos, señala que la
formación de
programan a apadrina una coordinadora
los presidentes
doble cara y vivienda y del programa
No conoce de de la junta de
que es para gestión es quien
material que acción comunal
uso del ambiental y tiene el
promueva el de los barrios
personal calidad del listado de
buen uso del Pozo Azul,
presente en agua, los estos y el
papel y no Santa Rita y
esa área, es cuales están listado de las
conoce algún Kennedy son
DECANATURA DE INGENIERIA CIVIL
decir, demás bajo la línea publicacione

programa que Identifica el proyectos que
decanos. Por de s que se han
se encargue de decreto 1330, están bajo la
otra parte, investigación realizado
la separación y ley 30 y la ley línea de
menciona que y de sobre la
recolección de 115 del 94 proyección
la vicerrectoría Indica que responsabilid temática de
este. Le son como social, mas no
hace envío de un aspecto ad ambiental medio
entregadas 3 requisitos están
correos ambiental e integran ambiente y
resmas por año legales articulados al
electrónicos asociado a N/ diversos sostenibilida
de las cuales el N/A N/A N/A N/A N/A asociados a espacio
que su trabajo es A actores como d. Por otra
60% de papel sus aspectos académico de
promueven el el tema de la comunidad parte, indica
que emplea a ambientales y ambiente y
ahorro de la clasificación académica, que se han
es limpio y el como uno de desarrollo del
energía; el de residuos. las juntas de realizado tres
40% restante los requisitos programa.
equipo de acción eventos
emplea papel para obtener Adional a esto,
cómputo es comunal de académicos
reciclado. el registro desconoce que
apagado los barrios relacionados
Emplean calificado. existan
después de que son el con el medio
cartuchos organizaciones
culminar la área de ambiente, los
recargables, estudiantiles
jornada influencia de cuales son
esferos y pos-it relacionadas al
laboral o los proyectos simposios de
como medio
cuando no y las infraestructur
productos de ambiente pero
están en uso y entidades a sostenible
oficina. dice conocer
la relación con públicas o con línea de
que la PCS
el equipo es privadas enfoque a los
SAM esta en el
solo laboral. según ODS.
proceso de
proyecto Cabe resaltar
implementació
que el
n del PRAU.
entrevistado
señala que
los proyectos
no están
articulados al
espacio
académico
114
del
programa,
pero que
integran
diversos
actores como
lo son los
docentes que
manejan la
línea de
infraestructur
a sostenible y
energías
alternativas,
con el fin
orientar y
apoyar los
proyectos
para que se
ejecuten de
manera
adecuada.
No hace uso No conoce de No hay El proyecto
de impresora, material que proyectos de
menciona que promueva el orientados a investigación
las buen uso del la No existen que llevan a
impresiones la papel, que es sostenibilida proyectos cabo es el de
realizan la más un buen d ambiental, articulados u la eficiencia
coordinadora; hábito que pero manejan orientados a la empresarial
no se verifica depende de proyectos sostenibilidad en el sector
DECANATURA DE INGENIERIA FINANCIERA
el consumo de cada persona. como ambiental, pero de la

energía de los Emplea en apadrinando reconoce a los construcción
equipos y el promedio 8 una empresa semilleros de en Colombia:
equipo de resmas de con el investigación Análisis del
computo que papel, 5 enfoque de del programa desempeño
usa, tiene que carpetas , 4 fortalecimien de financiero a
estar todo el esferos, memo to administración través de la
tiempo fichas y No conoce e empresarial; ambiental de la metodología
conectado por ganchos para N/ identifica los el proyecto UPC SAM EA; este
N/A N/A N/A N/A N/A N/A
falla en la cosedora, todo A requisitos vincula como proyecto no
batería, solo se esto durante un legales actores como organizaciones está
desconecta los semestre asociados a lo son estudiantiles articulado al
fines de académico. sus aspectos empresarios, asociadas al espacio
semana. De las resmas ambientales, docentes y medio académico
No conoce de de papel que tampoco se le estudiantes. ambiente. de ambiente
ningún dispone el hayan Dentro del Indica que no y desarrollo,
material que 90% del papel notificado y total de hay un sitio a su vez., las
promueva el empleado es desconoce si cursos del web por parte publicacione
uso y ahorro limpio (para se hace programa, de la s que el
racional de la documentos evaluación tienen uno universidad, programa ha
energía, por el institucionales periódica que esta asociado al realizado no
contrario e informes) y frente al articulado a medio está asociado
indica que se el 10% cumplimiento la ambiente. a ambiente,
hace un restante, de los sostenibilida pero han
comunicado a emplea papel requisitos d y a su vez realizado tres
portavoz para reciclado. legales. indica publicacione
115
recordar que Indica que el conocer del s en la

se deben personal de PRAU y su revista
apagar las limpieza pasa implementaci finanzas,
luces y el dos veces al ón por las política y
sistema de día y hace reuniones económica y
ventilación recolección de realizadas las revista de
(aire los residuos en por el tecnología.
acondicionado la oficinas. semillero que Cabe resaltar
) cuando no se lo lidera. que conoce
estén usando. de simposios
hechos por la
universidad
con la
temática de
sostenibilida
d el cual es
Infraestructur
a sostenible.
Cuenta con 3
proyectos de
los cuales se
encuentran:
propuesta de
contabilidad
Cuenta con un
emergente
computador
para la
portátil el cual
medición de
queda
riqueza
suspendido cuenta con un
DECANATURA DE CONTADURIA PUBLICA
ambiental del
mientras no proyecto social
municipio de
presenta uso y denominado
Dentro del Nariño
en las noches No se tiene REMA y
Se tiene espacio de Cundinamarc
se procede a conocimiento vincula a la
conocimien formación se a( proyecto
hacer su de los fundación vida
to que maneja el de
respectivo respectivos nueva,
existe la dato de 1 investigación
apague ( requisitos habitantes de
separación curso docentes
desconocimien N/ dentro del calle y
N/A N/A de residuos N/A N/A direccionado tiempo
to de el A programa, docentes de
en el bloque al ambiente y completo),
consumo de pero si idea tiempo
C a través desarrollo proyecto de
energía de algunos completo del
del sostenible el investigación
requerida ) , compromisos programa ;
proyecto cual se que
impresora la que están en institucionalme
REMA. encuentra en involucra la
cual es el PEI. nte se está
2do semestre. contabilidad
compartida en consolidando el
semillero verde y
la oficina con
COESIMA. programa
los decanos (
radial de
sin
contabilidad
información
verde;
de gasto
Dentro del
energético).
programa se
han hecho
publicacione
s para la
contribución
de la
116
contabilidad
al desarrollo
sustentable,
también se
llevó a cabo
un análisis de
impactos
ambientales
en el manejo
de desechos
del centro
turístico "
pocitos
azufrados de
Tocaima" ,
se publicó un
libro de
investigación
contable para
la
sustentabilid
ad de la
universidad
del sino,
revista PRE-
TIL
aceptación
de postulado
de tradición
sostenible.
COORDINACION DE ADMINISTRACIONES ESPECIA
LIZACIO
N/
A
Se tiene
conocimie
nto de los
Las riegos
Cuenta con la
aseadoras presentes,
El área directriz de
En la oficina se los baños de Casa de igual
cuenta con uso de
cuenta con 6 destinados Limpia forma las
aire energía, el
lámparas las para las pasan 3 rutas de
acondiciona uso de papel
cuales son de luz oficinas veces al día evacuación N/
do para la las cuales se
ahorrativa Led, administrati y se llevan en un A
reducción hacen llegar
estas se apagan vas cuentas los evento de
de por correo
al no encontrarse con grifos desechos acción
temperatura electrónico y
laborando. ahorradores. generados mayor, la
. se mencionan
en el lapso universida
en reuniones.
de tiempo. d cuenta
con ARL
para cada
trabajador.
117
Se tiene la
cultura de la El programa
se cuenta con
impresión de participa en
2 proyectos
doble cara, se el segundo
uno de
utiliza papel bootcamp de
fortalecimien
reciclado en la investigación
to
impresora con el
empresarial
según el caso, proyecto
de ingeniería El programa de
el equipo de mejor en
Se tiene financiera y ingeniería civil
computo todo bici. Se ha
conocimie el otro es de cuenta con un
el día esta publicado un
COORDINACION DE INGENIERIAS
nto de los ingeniería proyecto social

encendido y proyecto el
Las riegos civil y este el cual consiste
en la noche se Cuenta con la cual se
aseadoras presentes, tiene un en el
hace su El área directriz de denomina
En la oficina se los baños de Casa de igual enfoque de apadrinado de
respectivo Cada 2 meses cuenta con uso de estudio de
cuenta con 6 destinados Limpia forma las sostenibilida una vivienda
apagado, los se hace un aire No hace energía, el datos de
lámparas las para las pasan 3 rutas de d. Estos este es de sumo
fines de pedido de acondiciona respectiva uso de papel panel para el
cuales son de luz oficinas veces al día evacuación N/ proyectos interés para la
semana se papelería del do para la mención de las cuales se municipio de
ahorrativa Led, administrati y se llevan en un A cuentan con comunidad y el
desconecta, el cual la reducción aspectos hacen llegar Girardot y
estas se apagan vas cuentas los evento de actores estudiantado.
uso de estos coordinación de ambientales. por correo granjas
al no encontrarse con grifos desechos acción interesados La universidad
instrumentos solicita temperatura electrónico y productoras
laborando. ahorradores. generados mayor, la de la parte cuenta con
es carpetas tipo a- . se mencionan de
en el lapso universida estudiantil y semilleros
estrictamente z, 5 resmas de en reuniones. zanahorias
de tiempo. d cuenta la comunidad estudiantiles
institucional. papel (cabe tipo Nantes
con ARL externa. se para el
Se hacen resaltar que es gestionadas
para cada cuenta con 2 desarrollo de
campañas compartido con como
trabajador. créditos estos
desde el área los otros empresas de
dedicados al proyectos.
de bienestar o coordinadores) base
medio
se transmiten 2 veces al año tecnológica.
ambiente de
información se destinan se realizan
151 créditos
en las dotaciones a anualmente 3
que tiene
pantallas los docentes de simposios de
todo el
institucionales 20 marcadores infraestructur
programa.
y redes y 20 a sostenible.
sociales. borradores
Las En rectoría se se lleva a se tiene
impresoras se hace cabo un conocimiento
Se tiene
programan a recomendacion proyecto de de 2
COORDINACION DE AREAS COMUNES
conocimie La universidad
doble cara y es acerca del la ética y proyectos
nto de los hasta el
tienen la conciencia No tiene ciudadanía el orientados a
Las riegos momento no
opción de ambiental pero identificados cual se hace la
aseadoras presentes, implementa el
ahorro de no hay El área los requisitos en el colegio sostenibilida
En la oficina se los baños de Casa de igual PRAU. Los
energía cabe material cuenta con asociados a Policarpo d ambiental,
cuenta con 6 destinados Limpia forma las semilleros de
resaltar que es destinado para aire No hace los aspectos Salavarrieta estos son:
lámparas las para las pasan 3 rutas de investigación
de uso de este tema, se acondiciona respectiva ambientales en los cursos PIGA,
cuales son de luz oficinas veces al día evacuación N/ del programa
todos los consumen al do para la mención de de igual de 10 y 11 , Apadrina una
ahorrativa Led, administrati y se llevan en un A de
coordinadores semestre 10 reducción aspectos forma el este proyecto Vivienda. Se
estas se apagan vas cuentas los evento de administración
y es esferos, 3 de ambientales. personal no cuenta con el llevan a cabo
al no encontrarse con grifos desechos acción ambiental es la
estrictamente carpetas, las temperatura esta interés de eventos
laborando. ahorradores. generados mayor, la organización
de uso laboral, impresoras son . involucrado estudiantes, como el día
en el lapso universida relacionada con
cuenta con un arrendadas y no se les docentes internacional
de tiempo. d cuenta el medio
solo ellos se notifica. administrativ del agua y el
con ARL ambiente y la
computador y encargan del os, docentes simposio de
para cada sostenibilidad.
se desconoce cambio de del colegio y sostenibilida
trabajador.
su consumo de cartuchos, el estudiantes d con el
energía, este papel es 60% de 10 y 11 programa de
118
se apaga limpio y 40% ingeniería

mientras no papel reciclado civil, de los
esté en uso. cuales los
estudiantes y
docentes de
la
universidad
están
interesados
por su
realización.
Tabla 15. Matriz de resultados RAI Universidad Piloto de Colombia Seccional del Alto Magdalena
MACROPROCESO ESTRATÉGICO CODIGO

PROCESO PIGA UPC-SAM VERSION
MATRIZ DE RESULTADOS DE PROCESAMIENTOS DE DATOS RAI VIGENCIA
UNIVERSIDAD PILOTO DE COLOMBIA SECCIONAL DEL ALTO MAGDALENA PAGINA
DEPENDENCIA O
INVESTIGACION
AMBIENTALES
ILUMINACION
CONSUMO DE
TRANSPORTE
PROYECCION
FORMACION
CALIDAD DE
PRODUCTOS
REQUISITOS
INDUSTRIAL
SEGURIDAD
ASPECTOS
RESIDUOS
EQUIPOS
LEGALES
HIDRICO
MANEJO
SOCIAL
APOYO
EVALU
ESTRA
MISIO
AIRE
Se cuenta Las En la Los la
Aproxima
con una figuras universida proyectos universida
damente 1
ADMINISTRACION AMBIENTAL
batería de Se recibe jurídicas d se llevan que están d tiene en

resmas de Los
baños para formació que a cabo 4 relacionad proceso el
Equipos de papel cada diferente ruido
los ny aseguran proyectos os con la desarrollo
cómputo de 2 meses, s bloques Cuenta del aire
docentes acompañ el los cuales sostenibili de 3
mesa por para de la con 3 acondici
del amiento cumplimi son: dad proyectos
Docente, se algunas universid puntos onado
programa periódico ento de la POMCA, ambiental de
comparte tareas se ad limpios de en la
de N/A s de N/A Política PIGA, son 2 ( investigac
una sola imprime impleme oficina, sala de
Administr pausas Publica estudio de PIGA, ión los
impresora doble cara nta para la docente
ación activas de huella de plaza de cuales
para toda la o en iluminaci sala de s sede
Ambiental por parte Educació carbono y mercado ) son: el
sala de algunos ón led docentes adminis
para toda la n, proyecto los cuales POMCA,
docentes. casos se ahorrador trativa
la sala e Universid específic de plaza de están la
utiliza as. mercado.
docentes ad amente, articulado Cordillera
papel
de la Ley Entre estos s por las Alonso
reciclable.
Administr 115 de se reúnen materias vera, y el
119
ación 1994 y el unos dentro del proyecto

Ambiental decreto actores programa plaza de
, Así único interesados de mercado
mismo reglamen externos e administra estos
cuenta en tario del internos ción tendrán
con baños sector de que hacen ambiental un
para la educació aportes a y son impacto
comunida n Decreto los llevados a ambiental
d 1075 de proyectos ( cabo y
estudiantil 2015. docentes, dentro de territorial
en los semilleros los en el
bloques A de semilleros municipio
y D los investigaci institucion de
cuales ón, ales. Girardot
implement CIDEA, Cundinam
an grifos comunidad arca. el
ahorradore plaza de programa
s. mercado, tiene 2
residentes seminario
de 7 s
barrios internacio
alrededor nales en
de la compañía
universida del
d, colegio programa
Atanasio de
Girardot y ingeniería
la civil,
institución estos
educativa buscan el
Policarpa desarrollo
Salavarriet sostenible
a del barrio de las
Kennedy) regiones ,
también se también
está se hizo un
iniciando encuentro
el proyecto de
del PRAU conservac
de la ión y
universida ofidismo.
d el cual es
liderado
120
por la
estudiante
Angie
Sosa.
Dentro
Se maneja
del
un
programa
proyecto
se maneja
con el
un
Se manejan comité de
Dentro de Las áreas proyecto
2 la
esta área se cuentan de
proyectos: universida
manejan con investigac
Dentro proceso d,
equipos de bombilla ión el cual
La del área logístico de empresa y
cómputo, Se s led se
universida hay retorno y estado los
impresora consumen ahorrador denomina
d tiene La desconoc proyecto cuales
las cuales en as , las Elementos
implement universida imiento pet ; dentro buscan la
tienen un promedio cuales para la
ado en sus d tiene de la de las aulas competitiv
ADMINISTRACION LOGISTICA
gasto de mensualm están construcci

baños depositado normativi de clase se idad con
tinta ; ente 2 encendid ón de un
grifos res por ruido dad hace responsabi
proyector cartuchos as en las plan de
ahorradore tipo de del aire aplicable evidente la lidad
de imagen ( de tinta jornadas gestión de
s que residuo, acondici en el falta de ambiental
aulas de para laborales los
funcionan estos van onado tema articulació del cual se
clase, impresora, ( los corredores
a través de al depósito en la ambiental n con los tienen en
exposición 2 resmas empleado N/A N/A N/A logísticos
una cuenta de basura sala de para docentes cuenta 3
en algunas de papel s buscan que
regresiva a esperas docente universid en la parte actores
juntas) . A cada 2 su integran a
de cierre , del s sede ades; la de gestión internos y
través del meses ( se apague Girardot y
lo que sistema adminis universid ambiental externos (
conocimien hacen mientras Flandes ,
permite municipal trativa ad está con gremios
to propio impresion nadie se en el
evitar de inscrita enfoque del sector
evitan el es doble encuentre marco de
derroches recolecció en la logístico y productiv
desaprovec cara, se laborand una
por el n de LEGIS y se maneja o,
hamiento emplea o para perspectiv
estudianta basuras. abarca el un 30% de entidades
energetico papel evitar a 2020 y
do y tema la totalidad públicas y
y apagan reciclado) sobrecost 2050; se
docentes. ambiental de los la
los equipos os e publican
. créditos en ciudadaní
cuando no impacto temas de
la parte de a); el
estan en ambienta política
gestión semillero
uso. l) competiti
ambiental. del
va mas no
programa
de
cuenta con
sostenibili
temas de
dad
sostenibili ambiental;
121
dad no se
ambiental. evidencia
una
inversión
para la
reducción
de
impactos
ambiental
es.
Dentro del Se maneja En el año
programa un 2017 se
se maneja proyecto( llevó
el turismo turismo acabo el
sostenible rural evento
en la comunitar internacio
Uso de cordillera io) el cual nal de
computador Se Alonso es turismo
ADMINISTRACION TURISTICA Y HOTELERA
portátil el consume Vera el alimentad sostenible

cual es una resma cual es o con ( panel
suministrad de papel alimentado trabajos hacia una
o al llenar por año, 2 Ahorro por de aula y hotelería
un pequeño ruido
lapiceros de trabajos de en los innovador
formulario del aire
por año, 2 energía, aula por cuales se ay
acondici
( para el resaltador cambio parte del hace sostenible
onado
ahorro de es por año, de estudiantad evidente ) el cual
en la
energía se 1 caja de N/A N/A N/A N/A N/A N/A desechabl o; se llevan la tiene
sala de
disminuye ganchos es de un a cabo 2 participaci actores
docente
el brillo de por año, solo uso seminarios ón de internos (
s sede
pantalla), un por ( seminario actores programa
adminis
impresora planificad piezas de de internos ( académic
trativa
utilizada or por año loza. planificaci programa o,
para ( las ón donde académico docentes,
trabajar por figuras de se aportan , docentes, estudiante
ambas icopar se lineamient estudiante s,
caras de las reutilizan). os de s, ingeniería
hojas. planificaci ingeniería de
ón turística de sistemas,
territorial , sistemas, ingeniería
normativid ingeniería civil,
ad en civil, contaduría
sostenibilid contaduría ) y actores
ad a ) y actores externos (
122
empresas) externos ( secretaria

entre estos secretaria de
proyectos de turismo turismo
se de de
encuentran Girardot, Girardot,
actores Cámara de Cámara
como la Comercio, de
comunidad Corporaci Comercio,
, sector ón de Corporaci
público y cultura y ón de
comunidad turismo de cultura y
académica Girardot , turismo
); dentro prestadore de
del s de Girardot ,
programa servicios prestadore
se manejan turísticos, s de
38 créditos comunida servicios
relacionad d urbana turísticos,
os con la de comunida
sostenibilid Girardot). d urbana
ad. de
Girardot);
Se
desarrolla
un
Proyecto
de
docente:
Wanda
Herramie
nta para
analizar el
impacto
socio
cultural
del
reinado
nacional
del
turismo.
123
No existe Se Se llevan
un manejan 3 a cabo 6
proyecto proyectos proyectos
que se esté piloto de de
manejando investigac investigac
Se hace uso
con el ión local y ión(
de
programa comunitar herramien
computador
de ia (redes ta
es, (no se
administra libres tecnológic
tiene
Dentro del ción comunitar a para la
informacio
area se ambiental, ias medición
n de cuanta
utiliza sin PPLIC, y el
energía
media embargo, curso de análisis de
requieren) ;
resma de se han capacitaci impactos
las
papel por Solo se presentado ón y sociocultu
campañas
semestre ( tiene el ideas con actualizaci rales en
de ahorro
INGENIERIA DE SISTEMAS
se utiliza conocimi relación al ón 2019, las

de energía ruido No se
70% papel ento de estudio de programa festividad
se hacen a del aire tiene
reciclado que la medio de radial es de un
través de acondici conocimi
y 30% universid estaciones ciencia, territorio,
las onado ento de
papel ad cuenta hidroclimat tecnología caso de
pantallas en la los
limpio) , 2 con luces N/A N/A N/A N/A N/A ologicas en y estudio
dentro de la sala de respectiv
esferos en ahorrador las cuencas sociedad). reinado
universidad docente os
el as led hidrográfic En estos nacional
o por s sede requisitos
semestre, pero no as. De esta proyectos de
correo adminis dentro de
2 de su tasa forma, se se tiene la turismo
instituciona trativa su área.
marcadore de han participaci Girardot
l ; los
s y un consumo vinculado ón de fase 1,
equipos de
borrador mensual. actores estudiante validación
cómputo
por interesados s, ruta
,luces y
semestre, ( docentes, profesores turística
demás
3 carpetas, estudiantes , interactiva
equipos
1 , comunida identidad
electrónico
cosedora. comunidad d veredas cultural e
s son
veredal de entorno a histórica
apagados al
las zonas Girardot y de
no
rurales de estudiante Girardot
presentarse
la región s de "costsoft",
un uso.
del alto colegios ; manejo de
magdalena Dentro de cuencas
) ; dentro los de
del proyectos agricultor
programa llevados a es de la
124
se tiene un cabo por región,

total de el sistema de
cursos de semillero monitoreo
49 de los implícita y control
cuales 19 mente se de alerta
vinculan la tocan temprana
sostenibilid temas de del
ad. sostenibili desborda
dad y miento de
medio ríos "
ambiente. proyecto
mini
estación
meteoroló
gica",
sistema de
informaci
ón para
manejo
contable
de
trabajador
es de
plaza de
mercado),
de estos 2
tienen
presupues
to para el
año 2019
y trabajan
con la
comunida
dy
gremios
económic
os de la
región.
125
No se Caracteriza Desde el
verifica el ción física semillero
consumo de No conoce de los de
energía de de centros investigac
Con el
los equipos material poblados ión
docente
tecnológico empleado rurales en Girardot
Daniel
s para Ricaurte y ciudad y
desde el
empleados estimular análisis de región, se
programa
para uso la toma de carencias adelanta
de
dentro de la conciencia de las el
procesos
jornada frente a poblacione proyecto:
constructi
laboral. La hacer buen s son modelo de
vos, se
impresora uso del proyectos ocupación
realizan y
se puede papel. No tiene orientados sostenible
priorizan
programar Emplea identifica a la del
las
para menos de dos los sostenibilid territorio
necesidad
imprimir a una resma requisitos ad y el
No Ruido es de
doble clara de papel al asociados ambiental profesor
INGENIERIA CIVIL
conoce del aire infraestruc

y no hace año, a los con Ancizar,
material acondici tura de
uso del dispone de aspectos impacto tiene el
disponibl onado sector
equipo de 2 ambiental institucion proyecto
e que en la rural de
cómputo marcadore N/A N/A N/A N/A N/A es de al y de
promuev sala de Girardot.
asignado sy1 igual territorial, investigac
a el uso docente Reconoce
para su borrador forma el estos a su ión de
eficiente s sede al
trabajo, por personal vez energías
de la adminis semillero
hace uso periodo y no está involucra renovable
energía trativa de
del 7 esferos involucra actores s; el
investigac
personal por año. do no se tanto proyecto
ión
porque el El 50% les internos no está
Girardot
asignado no del papel notifica. como articulado
ciudad y
funciona. que externos, con un
región
Menciona emplea es como la espacio
como
que el reciclado comunidad académic
organizaci
equipo de y el 50% involucrad o de
ón
cómputo restante, a de sostenibili
estudiantil
queda papel Ricaurte, dad
relacionad
suspendido limpio docentes y dentro del
a con el
cuando no (Impresió estudiantes programa.
medio
se está n de ; los Se realiza
ambiente.
usando y talleres y proyectos 1 evento
solo se parciales) son internacio
apaga manejados nal por
cuando se con los año:
126
culmina la estudiantes simposio

jornada de noveno internacio
laboral. semestre nal de
del infraestru
programa y ctura
dentro del sostenible
curso de - II
urbanismo simposio
territorial. Internaci
Hay cursos onal para
del el
programa Desarroll
con o
enfoque Sostenibl
sostenible: e
planeación "Infraest
y norma ructura
urbana, Vial"
urbanismo,
impacto
ambiental,
gestión
ambiental,
ambiente y
desarrollo.
Desconoce
si la
universida
d esta
implement
ando el
PRAU
127
Indica que Apadrinan Indica que

el proyecto do hay un
Se envian
de empresas modelo
correos
acompaña y el alternativ
electrónic
No se miento proyecto o de
os para
verifica el empresaria desarrollo inclusión
incentivar
consumo de la profesiona productiv
el buen
energía de empresario l, son a con el
uso del
los equipos s para el proyectos proyecto
papel y
tecnológico empodera de de calidad
reconoce
s miento de proyecció de vida,
que existe
disponibles sus n social orientado
un
para uso negocios es relacionad al miedo
programa
laboral; la No tiene un os a ambiente
de Mencion
impresora identifica proyecto medio y que esta
recolecció a que el
se dos los de aula ambiente articulado
ny Vicerrect
INGENIERIA FINANCIERA
configura requisitos asociado a mas no dentro del

separación or Ruido
para asociados la están espacio
del papel; financier del aire
reealizar a los sostenibilid articulado académic
hace uso o hace acondici
impresione aspectos ad s al o de
de envio de onado
s a doble ambiental ambiental; espacio ambiente
marcadore correos en la
cara; el N/A N/A N/A N/A N/A es de el proyecto académico del
s (2), electróni sala de
ingeniero igual integra de la programa
borrador cos para docente
quien es el forma el actores dicha .
de tablero promover s sede
encargado personal tanto temática, Se han
(1) y se el buen adminis
de hacer no esta internos pero si a realizado
dan 3 uso y trativa
enrega de involucra como la función publicacio
resmas de ahorro de
los equipos do no se externos sustantiva nes como
papel para la
no hace les (estudiante y otros de
3 energía.
netrega de notifica. s, docentes, cursos del encadena
docentes.
manual, comunidad programa. miento
Hace
sino que , Indica que productiv
mención
por el empresario hay una o y de
de que
contrario s) . Por propuesta modelo de
emplean
les da otra parte como eficiencia
papel
indicacione destaca que organizaci por la
reciclable
s verbales aproximad ón metodolo
mas no
para buen amente 15 estudiantil gía DEA,
indica un
uso. cursos de relacionad pero estas
promedio
los 49 del o al medio no están
de cuanto
programa ambiente articulada
usan.
están denomina s a la
relacionad da PET temática
128
os con el LOVERS, de
tema de (propuesta ambiente
sostenibilid animalista Financiaci
ad y medio ) ón
ambiente. tecnológic
a,
tendencias
de
innovació
n,
encadena
miento
productiv
oy
estudios
de
revisión
asociados
a riesgos
de
desecho
biológico,
son los
eventos
relacionad
os con
medio
ambiente
que ha
realizado
la
universida
d.
Desconoc
e si la
universida
d
implemen
ta el
PRAU
129
Cuenta
con 3
proyectos
de los
cuales se
encuentra
n:
Cuenta con propuesta
un cuenta con de
computador un contabilid
, el cual Equipo de proyecto ad
queda dotación ( social emergente
suspendido marcadore denomina para la
No se
mientras no s, do REMA medición
tiene
presenta borrador), Dentro del y vincula de riqueza
conocimi
uso y en las se espacio de a la ambiental
Se tiene ento de
noches se consume formación fundación del
CONTADURIA PUBLICA
conocimie ruido los

procede a anualment se maneja vida municipio
nto que del aire respectiv
hacer su e 3 resmas el dato de 1 nueva, de Nariño
existe la acondici os
respectivo de papel ( curso habitantes Cundinam
separación onado requisitos
apague ( 70% direcciona de calle y arca(
de en la dentro
desconocim reciclado, N/A N/A N/A N/A N/A do al docentes proyecto
residuos sala de del
iento de el 30% ambiente y de tiempo de
en el docente programa
consumo de limpio), 4 desarrollo completo investigac
bloque C a s sede , pero si
energia lapiceros, sostenible del ión
traves del adminis idea de
requerida ) 15 el cual se programa docentes
proyecto trativa algunos
, impresora carpetas, encuentra ; tiempo
REMA. comprom
la cual es ganchos en 2do institucion completo)
isos que
compartida de semestre. almente se , proyecto
están en
en la cosedora, está de
el PEI.
oficina con clips ( consolida investigac
los decanos consumo ndo el ión que
( sin minimo). semillero involucra
informacio COESIM la
n de gasto A. contabilid
energetico). ad verde y
programa
radial de
contabilid
ad verde;
Dentro
del
programa
130
se han
hecho
publicacio
nes para
la
contribuci
ón de la
contabilid
ad al
desarrollo
sustentabl
e, también
se llevó a
cabo un
análisis de
impactos
ambiental
es en el
manejo de
desechos
del centro
turístico "
pocitos
azufrados
de
Tocaima"
, se
publicó
un libro
de
investigac
ión
contable
para la
sustentabi
lidad de la
universida
d del
Sinú,
revista
PRE-TIL
aceptació
n de
131
postulado
de
tradición
sostenible
.
Aunque no La
ha universid
evidenciad ad
Aunque la
o que la impleme
universida
universidad nta
d no
disponga de sistemas
dispone de
un material ahorrador
material
de es como
que
conciencia bombilla
promueva
frente al s led que
el uso de
buen uso de disminuy
papel
la energía y en el
reciclable,
de conocer consumo
el líder del
el consumo de
EDUCACION CONTINUADA
área
de los energía y
realiza
equipos de aunque
acciones
cómputo, realizan
de Hacen uso
brinda un
conciencia de los
condiciones respectiv
como la baños N/A N/A N/A N/A N/A N/A N/A N/A
adecuadas o
reutilizaci administra
para evitar manteni
ón de tivos.
que se miento
papel y
presente un del
separación
alto sistema
del mismo
consumo lumínico,
para su
por mal uso no han
buena
de estos realizado
disposició
equipos; a estudios
ny
su vez el de
aprovecha
líder de iluminaci
miento. A
esta área ón que
esta área
lleva a cabo permitan
le son
acciones conocer a
entregadas
(apagar detalles
8 resmas
equipo y los
de papel
aire consumo
acondicion s que se
ado cuando genera y
132
no esta en que tan

uso) que significat
contribuyen ivo es el
a un uso ahorro.
eficiente
del recurso
energético.
Se cuenta
con un 1 esfero
equipo de por
cómputo el semestre,
cual se 12 resmas
desconoce de papel
su por se cuenta
consumo, semestre, con 14 No se
impresora 10 lámparas los tienen
la cual es carpetas las cuales elementos identifica
programada de cartón, son como dos los
para la 150 encendid papel no requisitos
REGISTRO Y CONTROL
impresión carpetas as por 2 Se hace aprovecha Consider legales

doble cara ( de tomas uso de los ble y a que el enfocado
estos archivo, 1 eléctricas baños del platicos se personal s a los
Se cuenta Problem
equipos son marcador, ; la primer o entrega en competen aspectos
con aire a con
desconecta 1 caja de oficina al segundo una caja a te para N/A ambiental N/A N/A N/A
ganchos acondicio roedore
dos contar piso de la las realizar es por lo
legajadore nado s
únicamente con sede aseadoras las cual el
en periodos s, 150 paredes administra de CASA evaluacio personal
de tiempo carpetas de cristal tiva. LIMPIA y nes de vinculado
largos A-Z por la hace ellas lo riesgo a este
como semestre ( contar llevan al son los proceso
semana estos con respectivo brigadista desconoc
santa) son materiales excelente deposito. ; la ARL e
de uso son luminosi a dictado totalment
estrictamen solicitados dad. capacitaci e si se
te laboral , a través de ones para hace el
en caso de correo la respectiv
reuniones electrónic identifica o
es o a la cion de cumplimi
designado secretaria posibles ento a
un de riesgos. estos.
133
computador vicerrector
portátil. ía.
Aunque el Esta área
líder cuenta
entrevistad con un
o señala no sistema
Solo se
haber visto de luz
realiza el
campañas que
envío de
de contribuy
tarjetas
promoción e al
virtuales
de uso ahorro
por correo
eficiente del
institucion
del recurso recurso
al que
energético, energétic
promueve
menciona o y de Los
n el uso de
que ha acuerdo residuos
papel
recibido con el de las
reciclable,
correos con líder, al Hacen uso herramient
al año les
PERSONAL DE APOYO
fichas que área le de los as

es
promueven han baños tecnológic
suministra
esta acción. realizado disponible as son
da 2
A su vez el estudios s a la entregados
resmas de
líder realice de oficina al N/A N/A N/A N/A N/A N/A
papel la
actividades iluminaci ubicada en ingeniero
cual no las
que ón, su la sede D Daniel,
usan en su de la
contribuyen finalidad encargado
totalidad Universida de realizar
al buen eso es
equivalent d
del recurso determin la
e al 50%
como ar el disposició
porque
apagar consumo n final del
reutilizan
equipos y nivel residuo.
el papel,
finalizando de brillo
aunque no
jornada del
realizan la
laboral y sistema
debida
dar de
separación
indicacione iluminaci
do este
s de buen ón para
residuo
uso de estas mantener
aprovecha
herramienta una zona
ble.
s de
tecnológica trabajo
s, teniendo que
en cuenta cumplan
134
que son los con las

encargados condicio
de facilitar nes de
préstamo bienestar.
dichos El
equipos de manteni
cómputo y miento
de de la
proyección iluminaci
(proyector ón la
de video) a realiza el
docentes personal
y/o de
estudiantes manteni
para el miento
buen de la
desarrollo universid
de ad. Es
actividades necesario
de tener en
formación; cuenta
pero que las
desconocen luces no
el consumo son
de energía apagadas
de los porque
aparatos. todo está
conectad
o a una
sola
fuente,
por lo
tanto las
luces
permanec
en
encendid
as la
mayor
parte del
tiempo.
135
Tiene Los
conocimi residuos
ento del que genera
programa son
de depositado
manteni s en las
miento respectiva
periodico s canecas
que se con las
realiza al que cuenta
sistema la
de universida
iluminaci d para la
ón. A su disposició
vez n de
señala residuos.
que Cabe
dispone resaltar
tanto de que no es
SEGURIDAD
luz un gran
natural generador
N/A N/A como N/A y no N/A N/A N/A N/A N/A N/A
artificial conoce si
y en el se realiza
caso de caracteriza
la última ción de
no tiene residuos
presente ordinarios.
estudios Desconoce
que se algún
hayan programa
realizado que se
en su lleve a
puesto de cabo para
trabajo la toma de
para conciencia
verificar respecto al
que buen uso
cuente del papel y
con las tampoco
condicio dispone
nes del
optimas mismo.
136
para
garantiza
r un buen
desempe
ño
laboral y
buena
condició
n de
salud.
los equipos
utilizados
los
en la
residuos
cafetería papel,
generados
como servilletas,
por los
neveras son papel los
estudiante
suministrad comino, brigadista
s en su
os por cartón, s son el
gran
proveedore bolsas personal indica
mayoría
s, estos plásticas, competen que el
son
equipos son bolsas de te para aspecto
la depositado
3 papel, realizar más
cafetería s en los
refrigerador bebidas evaluacio relevant
cuenta se cuenta recipientes
es y un hidratante nes de e son
con con un alrededor
CAFETERIA
congelador s, riesgo y los

bombilla grifo de de la
los cuales empaqueta el desecho
s led y perilla y se cafetería,
no se dos o N/A encargad s que
están utiliza las estos son
desconecta snack o de quedan
distribuid veces que recogidos
n en ningún papas mantenim durante
as sea por las
momento, dulces y iento y
alrededor necesario. aseadoras.
la plancha demás, hace después
de la Se cuenta
de la vitrina alimentos caseta. revisione de las
con un
,licuadora, preparado s jornadas
depositado
ventilador, s, bebidas periódica académi
r de
vitrina con envasadas, s de las cas
botellas
calefacción, vasos, tomas
plásticas
maquina desechabl eléctricas
de la
dispensador es para .
empresa
a son gaseosa SER
desconecta familiar, AMBIEN
das al no envases
TAL
presentar su tetra pack
uso o en el y pitillos. N/A N/A N/A N/A
137
término de
las
jornadas.
El equipo En la Existen
suministrad universida proyectos
o no tiene d se lleva de aula
partes a cabo un orientados La
reciclables, proyecto a la universida
pero cuenta (REMA) sostenibilid d integra
con su liderado ad proyectos
Mencio
propio por el ambiental orientados La
na que El líder
sistema de programa como al medio universida
los entrevista
ventilación de cursos de ambiente, d por
aspectos do
y contaduría ambiente y los cuales medio del
asociad desconoc
desconoce pública, el desarrollo promueve apoyo y
os a su er
su cual sostenible, n una compromi
puesto requisitos
consumo. incentiva los cuales sostenibili so de los
de legales
Afirma no y general dad, estos programas
trabajo asociados
evidenciar promueve impacto a proyectos de
son: a
campañas la nivel han formación
humeda aspectos
PISCOLOGIA
por parte de reutilizaci institucion generado profesiona

d en una ambiental
la ón del al y un l,
de las es, pero
universidad papel y su N/A N/A N/A N/A N/A N/A territorial. impacto articulan
paredes conoce
que respectiva Por otra institucion eventos
del algunos
promuevan separación parte el al como académic
consulto de los
el uso para su líder tiene territorial os y
rio de aspectos
eficiente de aprovecha conocimie donde ha proyectos
psicolog asociados
energía, miento y nto del vinculado de
ía y a su
pero realiza de las PRAU por la investigac
también puesto de
acciones resmas medio de participaci ión
el ruido trabajo
que que le las ón de orientados
que se como lo
contribuyen suministra ponencias actores a la
produce son el
a su ahorro n al año, realizadas externos sostenibili
en horas uso de
como solo el por el que han dad
de la energía
apagar el 40% semillero traído ambiental.
noche.
equipo y el correspon de beneficios
aire de a uso investigaci de tipo
acondicion de papel ón del ambiental
ado, limpio. La programa y social.
cuando no resma de
requiere de suministra administra
su uso. da es ción
138
papel ambiental,
sostenible, por lo tanto
provenient afirma que
e de la esta en
fibra de proceso de
caña ejecución.
virgen.
verbalmen Residuos Cerca de
te se ordinarios un 5% de
incentiva : la la
el uso de empresa població
La
papel de n
universid
reciclado recolecció indica universit
ad cuenta
y una n es SER que la aria
con
1 equipo de carpeta de AMBIEN tempera utiliza
extintores
cómputo el archivo TAL y se tura es transport
en varios
cual no se pues el disponen alta e publico
puntos y
tiene papel de se cuenta En esta en un sitio debido pues la se maneja
rutas de
conocimien las con 12 área se hasta que al lugar universid la norma
evacuació
to del impresora lámparas utiliza los el camión donde ad al ser técnica
n para
consumo de s es 60% de luz baños de basura está un punto de
emergenc
energía , 1 papel blanca y estudiantil pasa por la ubicado central seguridad
limpio y ias de
impresora cuenta es universida el punto cuenta y salud
MERCADEO
gran
la cual esta 40% papel con un ubicados d. Se cuenta de con en el
escala,
programada reciclado. programa en el Residuos con un mercade varias trabajo ,
cada 3 N/A N/A N/A
para En de primer y aprovecha ventilador o, rutas de se
meses se
impresión productos limpieza tercer piso bles: desde de piso. tambien acceso de imparten
hace la
doble cara se el cual lo o se registro y indica resto se directrice
evaluacio
con papel consumen da el utilizan los control se presenci estima s por
n de
reciclado, 4 resmas encargad baños de tiene un a de que el medio de
riesgos la
estos de papel o de la sede punto de zancudo 95% son correo o
cual
equipos son por manteni administra almacena s, y carros y medio
cuenta
apagados al semestre, miento. tiva miento ruido motos de verbal
con
no 7 carpetas para los que los
simulacro
encontrarse por residuos dificulta docentes
sy
en uso. semestre. de este el y
sugerenci
1 caja de tipo. desarrol estudiant
as en el
ganchos y Residuos lo es, las
puesto de
de clips, peligrosos alcaldías
trabajo,.
cinta : existe un han
gruesa 2 procedimi desarroll
por ento para ado
semestre, el manejo convenio
139
1 de s con los
calendario residuos estudiant
por año, 2 de este es para
resaltador tipo. transport
es, 10 arse de
esferos grandes
por distancia
semestre, s. la
1 pegastic universid
por año. ad cuenta
En con un
proveedor vehículo
es se de
encuentra transport
n8 e, el cual
vectores, se
piezas encarga
graficas; el señor
Villalobos Julio
y Cesar.
compañía
tema de
litografías;
RCN y
Caracol
radio
sound
Public
JPC
proveedor
del carro
valla,
expresarte
material
pop
cuenta con Conoce El El Residuos El No tiene conoce tiene
CONSULTORIO
un que el consultor consultori ordinarios consultori establecid los identifica

computador departame io cuenta o cuenta : la o cuenta as las requisit la Ley
e impresora nto de con 2 con su empresa con una directrice os 019 de
N/A N/A N/A N/A
la cual solo bienestar lámparas propio encargada estupenda so legales 2012 la
es utilizada maneja el de luz punto de los ventilació procedim acerca cual le
para uso de led, se le hidrosanit residuos es n la cual ientos de los dicta
imprimir papel hace ario; se SER es que residuos funciones
140
recetas reciclado; manteni cuenta con AMBIEN adecuada aborde la biológic sobre la
médicas a utiliza 1 miento áreas TAL; los para el seguridad os con atención
solo media resma de en limpias las residuos puesto de contra enfoque de
hoja (el papel periodos cuales son son trabajo. incendios a los necesidad
equipo no tamaño interseme desinfecta depositado , no sabe aspectos es de los
lo provee la carta 1 strales. das con s en los o tiene ambient ciudadan
universidad resma de regularida contenedo considera ales. os con el
, se hace papel d. res debajo ción del fin de
mención tamaño de las personal garantiza
que todo lo oficio por escaleras competen r sus
del año, del bloque te para derechos
consultorio recetarios, D. realizar por otro
médico es 2 esferos Residuos evaluacio lado no
de el); ha por aprovecha nes de tiene
recibido semestre, bles: no riesgo; informaci
correos en 1 carpeta, existe un sabe que ón por
los que se 2 procedimi está parte de
comunica cartuchos ento obligado la
el ahorro y de tinta formal a realizar universid
uso cada 20 para el inspeccio ad acerca
racional de días; manejo nes de de los
la energía. maneja 3 integral de seguridad requisitos
colores de los en la ambiental
recolecció residuos institució es
n de aprovecha n y que suscritos
residuos ( bles de de no ser por esta
las igual así podría misma.
empleadas forma ser
de aseo tampoco sancionad
solo se ha o por la
recogen establecid autoridad
los o un punto laboral.
residuos en el cual
desechabl se puedan
es como dejar
papel y dichos
plásticos) residuos.
Residuos
peligrosos
: la
universida
d no
cuenta con
141
un
recolector
de estos
residuos
en vista de
esto el
doctor
llama a la
empresa
Soluciones
integrales
para la
recolecció
n de estos
, en la
espera de
la
recolecció
n estos
residuos
son
depositado
s en un
recipiente
que esta
ubicado en
el mismo
consultori
o; El
doctor
cuenta con
un manual
de
protocolos
en tema de
biosegurid
ad.
142
Residuos
Existen
ordinarios
carpas en
: No
el área de
tienen
la
criterios ni
cafetería
principios
que
Para el de
bloquea
desarrollo separado,
la
de su todo se
iluminaci
actividad junta en
Para el ón ,
las señoras Conoce 3 canecas
desarrollo volviend
del aseo puntos de sin
de las o la
utilizan hidratació importar
actividade electricid
canecas n los su tipo, La no
s de ad
para los cuales cada 3 separaci
limpieza consumid No
respectivos se están días la ón de
a un cuentan
depósitos, distribuido empresa los
SERVICIOS GENERALES
necesitan derroche con un

escobas, s 2 en el SER residuos
productos energétic área
traperos y primer AMBIEN aprovec
como o; dicen laboral
máquina de piso y TAL pasa hables
escobas, que no fija pero
presión (la tercero, para su hace
trapeadore hacen en las
universidad primer respectiva N/A inservib N/A N/A N/A N/A N/A
s, cloro, observaci diferentes
no les piso del recolecció le los
jabón en ón del aulas
suministra área de n. depósito
polvo, manteni institucio
equipos administra Residuos s con
jabón en miento nales hay
para ción. Para aprovecha los que
barra para de las aire
desempeñar lámparas realizar las bles: se acondicio cuenta
enjuague
su labor); al y solo se jornadas tienen la
de ropa, nado.
finalizar las realiza de lavado identificad universi
jabón de
actividades cuando se hace os, pero, la dad.
enjuague
dejan los utilización universida
de loza, ya hay un
instrumento máxima d no
papel daño ; los
s del agua. brinda
higiénico. residuos
electrónico asesoría ni
generado
s interés
s de las
desconecta para dicha
bombilla
dos. separación
s se
.
tratan
RESIDUO
como
S
residuos
PELIGRO
ordinario
SOS: se
s.
tiene la
143
identificac
ión de
dichos
residuos
pero no
hacen
manipulac
ión de
esos
elementos
ya que
están a
cargo del
consultori
o médico.
Un equipo son 4 La Residuos Se Se el
de cómputo áreas oficina es ordinarios establecid descono programa desde la
e impresora cultura bastante : la o a través cen los de mejor
parte SG
(se deporte clara, son empresa de las requisit en bici
SST se
programa promoción 3 de brigadas os tiene a tiene el
para y lámparas recolecció Se cuenta de legales disposici conocimi
impresión desarrollo redondas n es SER con 2 emergenc frente al ón el
ento de la
doble cara y salud y y2 AMBIEN ventilador ia y las tema de préstamo
normativi
BIENESTAR UNIVERSITARIO
y se le salud lámparas TAL y las es de capacitaci aspectos entre 25

dad en la
inserta ocupacion de tubo, aseadoras techo ones, ambient y 30 parte de
papel al: resmas estas de CASA (pero no directrice ales. El bicicletas
Dentro de aspectos
reciclado, de papel 8 lámparas LIMPIA se s que program , el cual
la oficina ambiental
solo es de a 10 reciben los encuentra abordan a de represent
se cuenta es. Se
uso resmas de manteni disponen n en uso) el tema MEJOR a un
con un está N/A N/A N/A
laboral.) de papel, miento en un sitio también de EN servicio
punto llevando
los cuales lapiceros en cada hasta que se cuenta seguridad BICI ha gratuito
hidrosanit a cabo la
se 20, interseme el camión con un contra sido para la
ario elaboraci
desconoce marcadore stral de basura ventilador incendios positivo comunid ón de
su consumo s 12, siendo 2 pasa por la de piso, a . Las en el ad evaluació
eléctrico. carpetas a- veces al universida este no se competen aspecto universit n
El material z 8, sobres año. d. le hace cias de ambient aria
periódica
de de manila desde el Residuos mantenim riesgo al de la ( del
conciencia 30, área de aprovecha iento. están instituci Administ
cumplimi
se envía a memos 2 salud bles: se manejada ón. rativos,
ento de la
través de paquetes, ocupacio desconoce s desde la Dentro Docentes
normativi
correos con 1 caja de nal se Residuos universid de la ,
realizó dad
la ganchos peligrosos ad piloto oficina Estudiant
coordinado mariposa un : se de se sufre es y
144
ra de salud en un año, estudio maneja Bogotá de altas Egresado

y seguridad pegante 1 de desde el en la tempera s), donde
en el por iluminaci proveedor parte SG turas la mayor
trabajo. semestre, ón en el de servicio SST y por la demanda
papel craft puesto de médico. desde cantidad de este
12 pliegos trabajo aquí por de servicio,
en el el comité persona estaba
semestre, COPASO s represent
planeador . El laboran ada por
y comité do. los
calendario encargad estudiant
1 por año, o se es.
cinta 3 reúne una El
rollos en vez al contrato
el mes y con el
semestre, realizan proveedo
jabón la r Mejor
líquido evaluació en Bici
papel n cada 3 se inició
higiénico meses. desde el
y toallas EL área año
de mano. SG SST lectivo
Proveedor realiza 2014 y
es: auditorías finalizo
servicio internas y por
médico es la ARL factores
un realiza de
contrato auditorias emergenc
con el como ia
doctor actor sanitaria
rubio; el externa. - Covid
gimnasio 19, a
Juan finales
Estévez; del
refrigerios primer
fábrica de periodo
empanada académic
s mi o 2020.
Pechocho; El medio
deporte de
trofeos el transport
flamenco, e más
mejor en utilizado
145
bici; a por los

lockers. El estudiant
uso de es, son
papel los buses
reciclado intermuni
es de 40% cipales
y papel asignado
limpio s por las
60% mismas
alcaldías,
con
apoyo de
la
gobernac
ión de
Cundina
marca,
con rutas
que
vincula
los
municipi
os de
Nilo,
Tocaima,
Viota,
Apulo,
Guataqui
y Nariño
entre
otros, Así
mismo el
transport
e público
local de
Girardot,
cuyas
rutas
acceden a
la
Universi
dad,
como
146
también
otros
medios
de
trasporte
como las
motocicl
etas,
Vehículo
s
particular
es y una
buena
represent
ación de
transeúnt
es.
En
términos
generales
la
universid
ad cuenta
con un
limitado
parque
automoto
r.
RECEP
147
No aplica
No aplica
para
para Seguro
transporte,
transporte, Obligator
Combusti ya que sus El
ya que sus io de
ble Diésel actividade vehículo
actividade Accident
- 71 No aplica s de de la
s de e de
galones para mantenimi Universid Servicio
mantenimi tránsito -
/mes transport ento ad de
ento SOAT
Llantas e, ya que preventivo permanec trasporte
preventivo Revisión
radiales - sus y e al día local e
Vans - y Tecno Código
4 / 18 actividad correctivo con el intermuni
Marca correctivo mecánica Consum Nacional
meses es de se certificad cipal para
TRANSPORTE
Hyundai se al Día o de de
Proveedor manteni adelantan o de actividad
Modelo adelantan Manteni combust Tránsito
es: miento con revisión es
2009, - con mientos ible - Terrestre N/A N/A N/A
Estación preventiv proveedor tecno administr
2.500 C.C. proveedor rutinarios emision (CNTT)
de oy es mecánico, ativas y
Capacidad es antes y es de Colombia
Servicios correctiv externos, el cual se académic
para 12 externos, después gases. Ley 769
la 40 o se no refrenda as
pasajeros. no de usar el de 2002
Girardot. adelantan obstante la aproxima (funcione
obstante la Vehículo
Batería - 1 con Universida damente s
Universida Equipos
/ 2 años - proveedo d debe de entre los sustantiv
d debe de de
Proveedor res constatar meses de as)
constatar Carretera.
ENEGITE externos la abril y/o
la Itinerario
K de correspons mayo de
correspons de
Girardot. abilidad cada año.
abilidad movilida
con el uso
como d
del recurso
generador.
hídrico
EVALUACION
148
Se tiene en Los
conocimie proyectos Se llevan
nto los desarrolla a cabo la
siguientes dos son: investigac
proyectos: Admón. ión de los
administra ambiental: proyectos:
ción diseño y
En esta ambiental, desarrollo Admón.
oficina se con 2 casos de un ambiental
Los hace particulare programa y
equipos en necesario Del PEI s, de logística:
esta zona una resma se valoración educación Elementos
están en de papel emanan económica y ambiental
excelentes por las de costos conciencia es y
condiciones semestre,3 directrice ambientale ción logísticos
pero se esferos s s por el ambiental para la
desconoce por no desarroll método de para los construcci
las
su consumo periodo existen o humano producción trabajador ón de un
AUTOEVALUACION
empleadas No hace
energético; académico controles sostenibl de salud es plan de
se hace de casa respecti
desde la ,5 de e y la plaza de formales gestión de
Se cuenta uso de los limpia Se cuenta va
vicerrectorí carpetas ; contamin construcc mercado de la plaza los
con luces baños hacen con aire menció
a se envían se emplea ación ni N/A ión social Girardot, de corredores
ahorrativ destinados recolecció acondicio n de
correos 70% papel controles del área de mercado que
as led para esta n de nado aspectos
acerca del blanco y adicional territorio influencia Girardot; integran a
oficina. residuos 2 ambient
ahorro 30% papel es al tema ya que es ambiental el PIGA- Girardot,
veces al ales.
energético reciclado; ambiental una plaza de UPC; Flandes y
día.
así que de las . condición mercado Admón. la región:
esta forma empleadas que se Girardot ; turística y diseño y
los equipos de CASA vuelve en logística hotelera: desarrollo
son LIMPIA requisito exportació gestión de un
apagados al hacen pero no n de bolsos del programa
no recolecció todos la artesanales turismo de
encontrarse n en la conocen. en material rural en la educación
en uso. oficina 2 recuperado cordillera y
veces al , plan de Alonso concienci
día . negocios Vera ación
bolsas vereda ambiental
verdes agua para los
S.A.S; blanca; trabajador
contaduría contaduría es
pública; pública formales
Gaia proyecto de la
putare: REMA. plaza de
149
alternativa Estos mercado

para la proyectos de
sustentabili son de Girardot;
dad interés Contadurí
ambiental e para la a Pública :
impactos comunida inclusión
producidos d del
por las universitar componen
empresas ia, te
en el media residentes ambiental
ambiente; de 7 en la
ATH: barrios en contabilid
gestión del torno a la ad del
turismo universida municipio
rural d de la de
comunitari comuna 3, Nariño-
o de la docentes, Cundinam
cordillera entes arca
Alonso gubernam mediante
Vera- entales. el diseño
vereda de una
agua propuesta
blanca de
Girardot. contabilid
Todos ad
estos emergente
proyectos ; Admón.
son de Turística
interés para y hotelera
la :
comunidad validación
en general, ruta
entes turística
gubername interactiva
ntales, para
universida conocer la
d piloto, identidad
docentes, cultural e
estudiantes histórica
. de
Girardot;
Se ha
hecho la
150
publicació
n
académica
en materia
ambiental:
las
condicion
es para la
construcci
ón del
PRAU
con
enfoque
territorial.
Se cuenta
con
eventos
académic
os de
Admón.
ambiental:
festival
del rio
Bogotá;
seminario
sobre
planificaci
ón
territorial;
premios
latinoame
ricanos
verdes;
día
internacio
nal del
agua;
Admón.
Turística
y
Hotelera:
congreso
151
de
turismo y
paisaje,
diplomad
o en
gestión
del
turismo y
patrimoni
o; En
conjunto
Contadurí
ay
Admón.
Ambiental
, proyecto
REMA:
Resocializ
ación de
habitantes
de calle
para la
recolecció
n de
residuos
solidos
152
7.5. Resultado de la Etapa 4: Análisis de Informe
7.5.1. Matriz Resultados Identificación y Análisis de Diferencias. (Desempeño Ambiental
Institucional existente Vs Requisitos de la NTC ISO 14001:2015)
El reporte de los resultados de la revisión ambiental inicial nos permitió relevar una vista
general de la Universidad Piloto de Colombia – SAM, del cual nos resulta ser nada alentador desde
el punto de vista del orden organizacional y en cuanto a la responsabilidad, manejo y
direccionamiento del desempeño de la Universidad frente al ambiente a la responsabilidad social
y ambiental institucional y territorial.
De acuerdo con lo anteriormente mencionado se hace muy importante y necesario avanzar
en un proceso de alistamiento y consolidación de un escenario ordenado y formal de planificac ión
institucional para la gestión socio ambiental que responda a las necesidades de mejora institucio nal
y territorial, dinamizándolo desde las diferentes funciones sustantivas, para así, facilitar la
promoción de una cultura de sostenibilidad con unos principios claros de austeridad, que no solo
aminoren costos por la prestación de los servicios de educación superior, sino también que su
desempeño le aporte al cumplimiento de las políticas públicas de sostenibilidad en Colombia
resaltando su función social en área de influencia.

153
Los resultados y su análisis de la brecha encontrada en el desempeño ambiental institucio nal
existen en la universidad frente a los criterios estandarizados internacionalmente se describen a
continuación de una manera sucinta:
En principio, se encontró a una universidad con una excelente disposición de avanzar en la
institucionalización de un desempeño socio ambiental por la institución y su territorio, sin embargo
aún no existe una formalidad que permee de manera articulada dichos compromisos no solo desde
los diferentes niveles institucionales como son el estratégico, el misional, el de apoyo y el de
evaluación, como tampoco, la dinámica de todos estos niveles volcados hacia la función social
desde todas las funciones sustantivas. por tanto su desempeño de responsabilidad socio ambienta l,
requiere de un escenario estratégico que logre fortalecer dicho desempeño institucional.
Así mismo, se pueden visualizar el desconocimiento y la afectación de cada una de las
acciones dadas por la mayoría de los miembros que hacen parte de los diferentes estamentos
institucionales frente a los procesos con respecto a la sostenibilidad institucional y territorial. Esto
implica orientar unas acciones que dinamicen espacios estratégicos pedagógicos dirigidos no solo
a la comunidad universitaria sino también a los diferentes grupos sociales de su área de influenc ia.
Por lo anterior, se recomienda a la Universidad Piloto de Colombia Seccional Alto del
Magdalena, instituir estos espacios estratégicos pedagógicos constantes que convoque la
participación de todos los programas académicos de la UPC SAM, articulando los escenarios de
154
Investigación; Proyección Social y Formación, para incidir significativamente en la transformac ión
y bienestar de la institución y el territorio.
De igual forma, se recomienda darle la oportunidad de mantener y fortalecer las alianzas
que la Institución de Educación Superior como lo es la Universidad Piloto de Colombia - SAM,
que cuenta con un programa de Administración Ambiental, y otros programas de disciplinas
complementarias e importantes para las necesidades del territorio, con las organizaciones del sector
Estatal, del sector Productivo y del sector social, este último, representado por la comuna 3
occidente del Municipio de Girardot, de tal manera, que se sumen esfuerzos interinstitucionales e
intersectoriales, desde la formalización de un escenario formal PIGA - Plan Institucional de Gestión
Ambiental, donde su implementación tome de referencia la NTC ISO 14001:2015, las directrices
Institucionales de la UPC SAM y las contempladas por el SINA – Sistema Nacional Ambienta l
Colombiano.
Descripción sucinta de las diferencias encontradas en este análisis
Contexto Organizacional.
De acuerdo con la investigación e información recolectada en la revisión ambiental inic ia l
RAI, se determinó que la Universidad Piloto de Colombia SAM, frente a los requisitos dados en
el numeral 4 de la NTC- ISO14001: 2015, específicamente en el Contexto de la organización,
cuenta con información ordenada de sus partes interesadas y de sus procesos que se encuentran
155
aceptablemente caracterizados en los diferentes niveles institucionales desde el punto de vista de
la calidad en la prestación del servicio de educación superior, sin embargo en el ámbito ambienta l
carece de información biofísica y social de sus partes interesadas externas con las que interactúa n
y comparten responsabilidad social y ambiental externamente.
Por tal razón, se recomienda adelantar un ejercicio DOFA que permita reconocer las
expectativas y las necesidades de desempeño socio ambiental con su área de influencia que vincula
la Administración del Municipio de Girardot como autoridad ambiental local, las demás entidades
estatales que ejercen comando y control en el territorio; las empresas prestadoras de servicios de
suministro energía, agua y recolección y transporte de residuos ordinarios aprovechables y
peligrosos, como también los grupos sociales que la influencia, específicamente los asentados en
la comuna 3 occidente del municipio de Girardot, para así, dar cumplimiento a este importante
numeral de la norma que permite caracterizar el contexto institucional de la UPC SAM.
Liderazgo
Frente a este requerimiento la Universidad, tiene suscrito el Proyecto Educativo
Institucional, una Política Ambiental importante que promulga un compromiso formal de
sostenibilidad, específicamente visible en la función sustantiva de Proyección Social, ya que este
escenario condicional el vínculo obligatorio de los Objetivos de Desarrollo Sostenible - ODS, muy
importante, para la función social que esta Universidad cumple con su territorio, no obstante, esta
Política Institucional, no involucra todos los procesos en los diferentes niveles Estratégicos ,
Misionales de Apoyo y de Evaluación, tanto así, que en la actualidad es débil el cumplimiento de

156
muchas políticas públicas ambientales que recaen sobre el sector de la educación superior y por
tanto se hace necesario fortalecer la Política Ambiental Institucional existente, asegurando un
consenso de todas las partes interesadas tanto internas como externas, conforme a los criterios
dados en el numeral 5 de la NTC ISO 14001:2015.
Planificación.
La universidad no cuenta con Programas Formales para el manejo de la sostenibilidad para
cada uno de los aspectos ambientales asociados a sus procesos, por tal razón, se recomienda
proponer un escenario de planificación para la gestión ambiental institucional, que se dinamice por
proyectos alimentados desde las diferentes funciones sustantivas como la investigación, formació n
y proyección social, con objetivos medibles que faciliten demostrar mejora continua de su
desempeño institucional y territorial, con el fin de dar cumplimiento al numeral 6 de la NTC ISO
14001:2015, que hace referencia a la planificación.
Toda esta brecha que se determinó en el desempeño Institucional existente de la
Universidad Piloto de Colombia SAM, frente a los referentes: técnico (NTC 14001:2015);
institucional (PEI UPC SAM); y jurídico (SINA) ya mencionado, se presenta en el siguiente reporte
GAP o de diferencia:
157
Tabla 16. Matriz Resultados Identificación y Análisis de Diferencias. (Desempeño Ambiental Institucional existente Vs
Requisitos de la NTC ISO 14001:2015)
Calificación
0 No tiene
1 Tiene, pero no aplica
2 Tiene y lo aplica
MATRIZ CUESTIONARIO IDENTIFICACION DE DIFERENCIA DEL DESEMPEÑO AMBIENTAL INSTITUCIONAL

EXISTENTE FRENTE A LOS REQUISITO DE LA NTC ISO 14001:2015
PREGUNTA SOBRE LOS

LINEAMIENT LINEAMIENTO LINEAMIENT IMPACTO
No. REQUISITOS DE LA ISO
O TECNICO INSTITUCIONALES O JURIDICO POSITIVO/NEGATIVO
14001:2015 OBSERVACION
4. CONTEXTO DE LA ORGANIZACIÓN
4.1 COMPRENSION DE LA ORGANIZACIÓN Y DE SU CONTEXTO
¿La organización determino las La Universidad cuenta con
cuestiones externas e internas que son propósitos ambientales
1 pertinentes para sus propósitos y que 0 2 2 POSITIVO direccionados al Programa
afectan a su capacidad para lograr los Institucional de Gestión
resultados previstos del PIGA? Ambiental.
4.2 COMPRENSION DE LAS NECESIDADES Y EXPECTATIVAS DE LAS PARTES INTERESADAS
¿Frente a la compresión de las

necesidades y expectativas de las partes
La UPC SAM, se caracteriza por
interesadas se determinaron los
tener claro cuáles son las partes
siguientes aspectos?: -
interesadas para dar cumplimiento
2 Las partes interesadas del PIGA 0 0 2 POSITIVO
a la relación del Programa
- Las necesidades y expectativas de
Institucional de Gestión
estas partes interesadas
Ambiental.
- Requisitos legales y otro requisitos de
estas necesidades y expectativas
158
4.3 DETERMINACION DEL ALCANCE DEL SISTEMA DE GESTION AMBIENTAL
¿La organización determino los límites

4 y la aplicación del PIGA para su 0 0 1 NEGATIVO N/A
alcance?
¿Cuándo se determina este alcance, la

organización determina?
-Cuestiones externas e internas que
hace referencia al apartado 4.1.
-Requisitos legales y otros hacen La organización tomo en cuenta
referencia al apartado 4.2. los lineamientos adecuados para
5 -Unidades, funciones y límites de la 0 0 2 POSITIVO poder lograr el desarrollo del
organización. - Programa Institucional de Gestión
Actividades, productos y servicios. Ambiental.
-Autoridad, capacidad e influencia para
dar control.
Se tomaron en cuenta todos los

¿Una vez definido el alcance se incluyó procesos llevados en la
en el PIGA, las actividades, productos organización y así mismo
6 0 0 2 POSITIVO
y servicios de la organización dentro plasmarlos en el desarrollo del
del alcance? Programa Institucional de Gestión
Ambiental.
Para poder realizar la investigación
se tomó de referencia la
¿El alcance determina con información
7 0 0 2 POSITIVO información primaria y secundaria
documentada?
que permitió conformar lo que se
denomina la universidad.
¿Estar disponible para las partes
8 NEGATIVO N/A
interesadas? 0 0 1
4.4 SISTEMA DE GESTION AMBIENTAL
¿Para lograr los previstos, incluida la

mejora de su desempeño ambiental, la
organización establece, implementar,
9 0 0 1 NEGATIVO N/A
mantener y mejorar un PIGA, donde
incluya procesos necesarios de esta
norma?
159
Es importante poder entender el

¿La organización considero establecer contexto de la organización y sus
10 y mantener el conocimiento de los 0 0 2 POSITIVO partes interesadas para así mismo
apartados 4.1 y 4.2? dar cumplimiento a los
lineamentos estipulados.
5. LIDERAZGO
5.1 LIDERAZGO Y COMPROMISO
¿La alta dirección demostró liderazgo y
compromiso al PIGA?:
-Asumiendo responsabilidad y
rendición de cuentas a la eficacia del
PIGA
-Asegurar la política y objetivos
ambientales y sean compatibles con la
dirección estratégica y el contexto de la
organización
-Asegurar la integración de los
requisitos del PIGA en los procesos de
En la recopilación de datos se vio
la organización.
la disposición de todos La
-Asegurar los recursos necesarios para
Comunidad UNIPILOTO para dar
el PIGA que estén disponibles.
11 0 0 2 POSITIVO su punto de vista sobre temas
-Comunicando la importancia de una
ambientales al Programa
GA eficaz y con los requisitos del
Institucional de Gestión
PIGA.
Ambiental.
-Asegurándose de que el PIGA cumpla
los requisitos.
-Dirigiendo y contribuyendo a las
personas, para ayudar a la eficacia del
PIGA.
-Promoviendo la mejora continua.
- Apoyar otros roles de la dirección,
para demostrar su liderazgo en la forma
de aplicar la responsabilidad en las
áreas.
5.2 POLITICA AMBIENTAL

¿La alta dirección estableció,
Se articuló porque va direccionado
implementar y mantener una P.A,
12 0 0 2 POSITIVO al desarrollo y al funcionamiento de
dentro del alcance de su PIGA?:
los objetivos propuestos
-Sea apropiada al propósito y contexto
160
de la organización, incluida la
naturaleza, impactos ambientales y B/P
-Proporcione un marco de referencia de
los objetivos ambientales
-Incluir un compromiso para la
protección del medio ambiente, la
contaminación y otros de la
organización.
-Cumplir requisitos legales y otros.
-Incluir un compromiso de mejora del
PIGA para la mejora del desempeño
ambiental
¿La pollita ambiental?:

-Mantener información documentada. Está articulada bajo un
-Comunicarse dentro de la direccionamiento del desarrollo y
13 0 0 2 POSITIVO
organización. - al funcionamiento de los objetivos
Estar disponible para las partes propuestos.
interesadas.
5.3 ROLES, RESPOSABILIDADES Y AUTORIDADES EN LA ORGANIZACIÓN
¿La alta dirección asegura que las

14 responsabilidades y autoridades para 0 1 1 NEGATIVO
roles y comuniquen a la organización?
¿La alta dirección asigna

responsabilidades y autoridad?:
-Asegurar el PIGA conforme con los
15 requisitos de esta Norma. 0 0 1 NEGATIVO
-Informar a la alta dirección del
desempeño de PIGA y del desempeño
ambiental.
6. PLANIFICACION
6.1 ACCIONES PARA ABORDAR RIESGOS Y OPORTUNIDADES
6.1.1 GENERALIDADES
161
¿La organización establece, La universidad tiene como

implementa y mantiene procesos complemento los requisitos
16 0 0 2 POSITIVO
necesarios para los requisitos apartados necesarios para poder implementar
6.1.1 a 6.1.4? las acciones acordes a los riesgos y
oportunidades.
¿Al planificar el PIGA, la organización
considera?: -Las cuestiones
referidas en el apartado 4.1 -
Los requisitos referidos en el apartado
4.2 -El alcance de su PIGA.
Determina los riesgos y oportunidades
relacionados con sus:
-Aspectos Ambientales (véase 6.1.2)
-Requisitos legales y otros (véase
6.1.3) -Cuestiones
17 y requisitos identificados en los 0 0 0 NEGATIVO N/A
apartados 4.1 y 4.2.
Que necesitan abordarse para:
-Asegurar que el PIGA para lograr los
objetivos. -¿Prevenir
los efectos no deseados, incluida la
posibilidad de que las condiciones
ambientales externas afecten a la
organización?
-Lograr la mejora continua.
Para poder realizar la investigación

¿Dentro del alcance de PIGA, la
se tomó de referencia la
organización determino las situaciones
18 0 0 2 POSITIVO información primaria y secundaria
de emergencias potenciales y la que
que permitió conformar lo que se
puedan tener un I.A?
denomina el proyecto.
162
¿La organización mantiene la

información documentada?:
La organización tiene información
-Riesgos y oportunidades que es
documentada de las acciones
necesario abordar.
19 1 1 1 POSITIVO ambientales establecidas, pero no
-Procesos necesarios especificados del
las requeridas en los artículos
apartado 6.1.1 al 6.1.4, en la medida
mencionados
necesaria para llevar a cabo la manera
planificada.
6.1.2 ASPECTOS AMBIENTALES

¿Dentro del alcance del SGA, la La universidad viene trabajando en
organización determina aspectos una mejora continua que permita
ambientales de sus actividades, 0 0 2 POSITIVO mitigar los impactos ambientales
productos y servicios y aquellos que que trae cada proceso que se lleva
influyan, en los I.A asociados desde la en la UPC SAM
20 perspectiva de ciclo de vida?
¿Cuándo se determina los A.A, la
organización tiene en cuenta los
siguientes aspectos?:
-Los cambios, incluidos los desarrollos No se han comunicado los A.A en
21 nuevos, y las actividades, P/S 0 0 1 NEGATIVO los funcionarios y sus respectivos
modificados. niveles de la organización
-Las condiciones anormales y las
situaciones de emergencia
razonablemente previsibles.
¿La organización determino aquellos

se ha determinado las emisiones al
aspectos que tengan un I.A
aire, las emisiones al agua y la
22 significativo, es decir, los A.A 0 0 2 POSITIVO
tierra, la utilización de materias
significativos, mediante el uso de
primas, residuos, etc.
criterios establecidos?
¿La organización comunico sus A.A

significativos entre los diversos niveles
23 y funciones de la organización, como
corresponda?
0 0 1 NEGATIVO
163
¿La organización mantiene

información documentada de los
siguientes aspectos?: - En la UPC SAM, no se encuentra
24 A.A e I.A asociados. 0 0 0 NEGATIVO ningún registro o documentación de
-Criterios usados para determinar sus los aspectos A.A
A.A significativos.
-A.A significativos.
6.1.3 REQUISITOS LEGALES Y OTROS REQUISITOS

¿La organización determina los
-Tener acceso a los requisitos legales y
otros relacionados con los A.A
-Determinar cómo estos requisitos En la UPC SAM, no se encuentra
25 legales y otros se aplicaba a la 0 0 0 ningún registro de los aspectos
organización. mencionados en la organización
-Tener en cuenta estos requisitos y NEGATIVO
otros cuando se establezca,
implemente, mantenga, mejore
continuamente su PIGA.
La organización tiene registro del

¿La organización mantiene POSITIVO
cumplimiento de los requisitos
26 información documentada de sus 2 2 2
establecidos por corporación
requisitos legales y otros?
ambientales
6.1.4 PLANIFICACION DE ACCIONES

164
¿La organización planifica?:

-Requisitos legales y otros.
-Riesgos y oportunidades en el
No se encuentra registro de la
27 apartado 6.1.1 -La 0 0 0 NEGATIVO planificación de los requerimientos
manera de: mencionados
-Integrar e implementar las acciones, la
organización de su SGA (véanse 6.2, 7,
8,9.1) o en otros procesos de negocio.
-Evaluar la eficacia de estas acciones
(véase 9.1).
¿Cuándo se planifiquen estas acciones,

28 la organización considero sus opciones 0 0 1 NEGATIVO No se encuentra registro de la
tecnológicas, requisitos financieros, planificación de los requerimientos
operacionales y de negocio? mencionados
6.2 OBJETIVOS AMBIENTALES Y PLANIFICACION PARA LOGRARLOS
6.2.1 OBJETIVOS AMBIENTALES
¿La organización establece objetivos
ambientales para las funciones y
niveles pertinentes, teniendo en cuenta
29 los A.A significativos de la 0 1 1
organización y sus requisitos legales y POSITIVO
otros asociados, y considerando sus
riesgos y oportunidades?
No se tiene establecido los
¿Los objetivos ambientales son?: objetivos ambientales de los
-Coherentes con la política ambiental. procesos requeridos para el
-Ser medibles (si es factible). funcionamiento de la organización
30 0 0 0
-Ser objetivo de seguimiento. NEGATIVO
-Comunicarse. -
Actualizarse, según corresponda.
¿La organización conserva

31 información documentada sobre los 0 1 2
POSITIVO
objetivos ambientales?
6.2.2 PLANIFICACION DE ACCIONES PARA LOGRAR LOS OBJETIVOS AMBIENTALES
32 0 1 1 POSITIVO
165
¿Al planificar el logro de los objetivos

ambientales, la organización
determina?:
-Que se va hacer.
No se tiene establecido los
-Que recursos se requerirán.
objetivos ambientales de los
-Quien será responsable.
procesos requeridos para el
-Cuando se finalizará.
funcionamiento de la organización
-Como se evaluarán los resultados, de
los indicadores de seguimiento de los
avances para lograr los O.A medibles.
(Véase 9.1.1).
¿La organización considera como se

integran las acciones para lograr los
0 0 1 NEGATIVO
O.A a los procesos de negocio de la
organización?
33
Fuente: Elaboración propia.

166
7.5.2. Matriz cuestionario identificación de diferencia del desempeño ambiental
institucional existente frente a los requisitos de la NTC ISO 14001:2015
A continuación, se presentará la valoración de la información recolectada mediante la revisió n
inicial ambiental dando el porcentaje de cumplimiento mediante la comparación de los parámetros
determinados por la norma ISO 14001: 2015 y evaluados por la revisión inicial ambiental.
167
Tabla 17. Valoración de la Información recolectada
MATRIZ CUESTIONARIO IDENTIFICACION DE DIFERENCIA DEL DESEMPEÑO AMBIENTAL

INSTITUCIONAL EXISTENTE FRENTE A LOS REQUISITO DE LA NTC ISO 14001:2015
No. PREGUNTA SOBRE LOS REQUISITOS DE LA ISO 14001:2015 %

4. CONTEXTO DE LA ORGANIZACIÓN
4.1 COMPRENSION DE LA ORGANIZACIÓN Y DE SU CONTEXTO
¿La organización determino las cuestiones externas e internas que son pertinentes para sus propósitos y que
1 45%
afectan a su capacidad para lograr los resultados previstos del PIGA?
4.2 COMPRENSION DE LAS NECESIDADES Y EXPECTATIVAS DE LAS PARTES INTERESADAS
¿Frente a la compresión de las necesidades y expectativas de las partes interesadas se determinaron los
2 - Las partes interesadas del PIGA 25%
- Las necesidades y expectativas de estas partes interesadas
- Requisitos legales y otro requisitos de estas necesidades y expectativas
4.3 DETERMINACION DEL ALCANCE DEL SISTEMA DE GESTION AMBIENTAL
4 ¿La organización determino los límites y la aplicación del PIGA para su alcance? 20%
¿Cuándo se determina este alcance, la organización determina?

5 -Cuestiones externas e internas que hace referencia al apartado 4.1. 40%
-Requisitos legales y otros hacen referencia al apartado 4.2. -
Unidades, funciones y límites de la organización. -
168
Actividades, productos y servicios.

-Autoridad, capacidad e influencia para dar control.
¿Una vez definido el alcance se incluyó en el PIGA, las actividades, productos y servicios de la organización
6 40%
dentro del alcance?
7 ¿El alcance determina con información documentada? 45%
8 ¿Estar disponible para las partes interesadas? 60%
4.4 SISTEMA DE GESTION AMBIENTAL
¿Para lograr los previstos, incluida la mejora de su desempeño ambiental, la organización establece,
9 60%
implementar, mantener y mejorar un PIGA, donde incluya procesos necesarios de esta norma?
10 ¿La organización considero establecer y mantener el conocimiento de los apartados 4.1 y 4.2? 20%
5. LIDERAZGO
5.1 LIDERAZGO Y COMPROMISO
169
¿La alta dirección demostró liderazgo y compromiso al PIGA?:

-Asumiendo responsabilidad y rendición de cuentas a la eficacia del PIGA
-Asegurar la política y objetivos ambientales y sean compatibles con la dirección estratégica y el contexto de la
organización
-Asegurar la integración de los requisitos del PIGA en los procesos de la organización.
-Asegurar los recursos necesarios para el PIGA que estén disponibles.
11 68%
-Comunicando la importancia de una GA eficaz y con los requisitos del PIGA.
-Asegurándose de que el PIGA cumpla los requisitos.
-Dirigiendo y contribuyendo a las personas, para ayudar a la eficacia del PIGA.
-Promoviendo la mejora continua. -
Apoyar otros roles de la dirección, para demostrar su liderazgo en la forma de aplicar la responsabilidad en las
áreas.
5.2 POLITICA AMBIENTAL
¿La alta dirección estableció, implementar y mantener una P.A, dentro del alcance de su PIGA?:
-Sea apropiada al propósito y contexto de la organización, incluida la naturaleza, impactos ambientales y B/P
-Proporcione un marco de referencia de los objetivos ambientales -
12 Incluir un compromiso para la protección del medio ambiente, la contaminación y otros de la organización. 40%
-Cumplir requisitos legales y otros.
-Incluir un compromiso de mejora del PIGA para la mejora del desempeño ambiental.
170
¿La política ambiental?:

-Mantener información documentada.
13 -Comunicarse dentro de la organización. 15%
-Estar disponible para las partes interesadas.
5.3 ROLES, RESPOSABILIDADES Y AUTORIDADES EN LA ORGANIZACIÓN
¿La alta dirección asegura que las responsabilidades y autoridades para roles y comuniquen a la organización?
14 15%
¿La alta dirección asigna responsabilidades y autoridad?:

-Asegurar el PIGA conforme con los requisitos de esta Norma. 30%
15 -Informar a la alta dirección del desempeño de PIGA y del desempeño ambiental.
6. PLANIFICACION
6.1 ACCIONES PARA ABORDAR RIESGOS Y OPORTUNIDADES
6.1.1 GENERALIDADES
¿La organización establece, implementa y mantiene procesos necesarios para los requisitos apartados 6.1.1 a
16 85%
6.1.4?
171
¿Al planificar el PIGA, la organización considera?:

-Las cuestiones referidas en el apartado 4.1
-Los requisitos referidos en el apartado 4.2
-El alcance de su PIGA.
Determina los riesgos y oportunidades relacionados con sus: -

Aspectos Ambientales (véase 6.1.2)
17 -Requisitos legales y otros (véase 6.1.3) 15%
-Cuestiones y requisitos identificados en los apartados 4.1 y 4.2. Que
necesitan abordarse para:
-Asegurar que el PIGA para lograr los objetivos.
- ¿Prevenir los efectos no deseados, incluida la posibilidad de que las condiciones ambientales externas afecten
a la organización?
-Lograr la mejora continua.
¿Dentro del alcance de PIGA, la organización determino las situaciones de emergencias potenciales y la que
18 35%
puedan tener un I.A?
¿La organización mantiene la información documentada?: -

Riesgos y oportunidades que es necesario abordar. -
19 40%
Procesos necesarios especificados del apartado 6.1.1 al 6.1.4, en la medida necesaria para llevar a cabo la
manera planificada.
6.1.2 ASPECTOS AMBIENTALES

¿Dentro del alcance del PIGA, la organización determina aspectos ambientales de sus actividades, productos y
20 35%
servicios y aquellos que influyan, en los I.A asociados desde la perspectiva de ciclo de vida?
172
¿Cuándo se determina los A.A, la organización tiene en cuenta los siguientes aspectos?: 35%
21 -Los cambios, incluidos los desarrollos nuevos, y las actividades, P/S modificados.
-Las condiciones anormales y las situaciones de emergencia razonablemente previsibles.
¿La organización determino aquellos aspectos que tengan un I.A significativo, es decir, los A.A significativos,
22 10%
mediante el uso de criterios establecidos?
¿La organización comunico sus A.A significativos entre los diversos niveles y funciones de la organización,
23 75%
como corresponda?
¿La organización mantiene información documentada de los siguientes aspectos?:

-A.A e I.A asociados.
24 80%
-Criterios usados para determinar sus A.A significativos. -
A.A significativos.
173
6.1.3 REQUISITOS LEGALES Y OTROS REQUISITOS
¿La organización determina los siguientes aspectos?: -

Tener acceso a los requisitos legales y otros relacionados con los A.A 50%
25 -Determinar cómo estos requisitos legales y otros se aplicaba a la organización.
-Tener en cuenta estos requisitos y otros cuando se establezca, implemente, mantenga, mejore continuamente
su PIGA.
26 ¿La organización mantiene información documentada de sus requisitos legales y otros? 30%
6.1.4 PLANIFICACION DE ACCIONES
¿La organización planifica?:

-Requisitos legales y otros.
27 45%
-Riesgos y oportunidades en el apartado 6.1.1
-La manera de:
-Integrar e implementar las acciones, la organización de su PIGA (véanse 6.2, 7, 8,9.1) o en otros procesos de
negocio.
-Evaluar la eficacia de estas acciones (véase 9.1).
174
28 ¿Cuándo se planifiquen estas acciones, la organización considero sus opciones tecnológicas, requisitos 40%
financieros, operacionales y de negocio?
6.2 OBJETIVOS AMBIENTALES Y PLANIFICACION PARA LOGRARLOS

6.2.1 OBJETIVOS AMBIENTALES
¿La organización establece objetivos ambientales para las funciones y niveles pertinentes, teniendo en cuenta
29 los A.A significativos de la organización y sus requisitos legales y otros asociados, y considerando sus riesgos
y oportunidades?
50%
¿Los objetivos ambientales son?:

-Coherentes con la política ambiental.
-Ser medibles (si es factible).
30
-Ser objetivo de seguimiento.
-Comunicarse.
-Actualizarse, según corresponda.
175
31 ¿La organización conserva información documentada sobre los objetivos ambientales?
6.2.2 PLANIFICACION DE ACCIONES PARA LOGRAR LOS OBJETIVOS AMBIENTALES
¿Al planificar el logro de los objetivos ambientales, la organización determina?:

-Que se va hacer.
-Que recursos se requerirán.
32 -Quien será responsable. 10%
-Cuando se finalizará.
-Como se evaluarán los resultados, de los indicadores de seguimiento de los avances para lograr los O.A
medibles. (Véase 9.1.1).
¿La organización considera como se integran las acciones para lograr los O.A a los procesos de negocio de la
33 35%
organización?

176
Tabla 18. Requerimientos
REQUERIMIENTOS SI NO
Revisión Ambiental Inicial - RAI X
Políticas Ambientales X
Roles y responsabilidades en la organización X
Evidencia de la comunicación X
Registro de Capacitaciones, Cualidad y Experiencias X
Registro de las obligaciones de cumplimiento X
Matriz de aspectos e impactos ambientales X
Objetivos Ambientales y Planificación X
Procedimiento para determinar el contexto de la Universidad y las partes X

interesadas
La preparación de respuesta ante emergencias X
Ámbito de aplicación del PIGA X
Contexto organizacional X
Revisión por la dirección los resultados X
Resultados de las acciones correctivas X
Fuente: Elaboración del autor

177
8. Recursos
8.1. Recursos humanos
Los recursos humanos hacen referencia a las personas que apoyan y trabajan en la Univers idad
Piloto de Colombia –UPC SAM.
Figura 13. Recursos Humanos
Semillero GAIA RENATOR (Equipo de

Trabajo).
GRUPO PIGA
Maira Alejandra Pasante de SST
Dra. Patricia Villareal Guiza Acreditacion

de alta Calidad
Tutor: Alexander Romero Buitrago
RAI: Rosa Yurani Perez Murillo

178
8.2. Recursos institucionales
Los recursos institucionales la conforman de la siguiente manera:
Figura 14. Recursos Institucionales
UNIVERSIDAD
PILOTO DE
COLOMBIA SAM
Corporación JAL
Comuna 3 Occidente
Girardot
Ui-universidad de
Indonesia
Alcaldia Municipal
Girardot
CIDEA - DATMA
CAR
CUNDINAMARCA
UNESCO ODS
2030
Ministerio Ambiente y
Desarrollo Sostenible
Ministerio Educación
Nacional
NOTA:
� UI – Universidad de Indonesia que es el GreenMetric se tuvo en cuenta para la elaboración

complementaria de la revisión ambiental inicial en la lista de chequeo de la GTC 93.
� (UNESCO) Unión con la Universidad Javeriana y Piloto tienen el aval y el sello por cuatro
(4) años.
179
8.3. Recursos financieros
Tabla 19. Recursos Financieros
Tiempo Destinado
Recursos Humanos Actividad Total de Actividades
en Meses
Estudiante de Administración
Proyecto 6 $ 7.200.000
Ambiental Nv. 9
SUBTOTAL DE RECURSO HUMANO $ 7.200.000
Recursos Tiempo Destinado

Actividad Total de Actividades
Tecnológicos en Horas
Estructuración del
Computador 2 $ 750.000
Anteproyecto
Registro fotográfico de
Celular 1 $ 850.000
evidencias
SUBTOTAL $ 1.600.000
Otros Tiempo Destinado

Actividad Total de Actividades
Recursos en Meses
Almacenar la informac ión
USB requerida Y obtenida por el 6 $ 14.000
equipo de trabajo
Movilidad para el área de
Transporte estudio y el área de 6 $ 1.200.000
influencia
Servicio de Para recolectar informac ión
6 $ 1.080.000
Internet primaria y secundaria.
Servicio de
6 $ 336.000
Luz
$ 2.630.000
SUBTOTAL
180
SUBTOTAL DE LOS RECURSOS FINANCIEROS

Recursos Humanos $ 7.200.000
Recursos Tecnológicos $ 1.600.000
Otros Recursos $ 2.630.000
TOTAL $ 11.430.000

181
9. Cronograma
Tabla 20. Cronograma del proyecto
ACTIVIDADES MES 1 MES 2 MES 3 MES 4 MES 5 MES 6

1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4
PLANIFICACION DE LA
REVISION
ETAPA 1
Actividad 1. Propósito de la Revisión
Actividad 2. Alcance de la Revisión
Actividad 3. Preparación de la Revisión

TOMA DE DATOS
Actividad 1 Sistema de Indagación

ETAPA 2
(Listas de chequeo)
Actividad 2 Cobertura de Toma de

Datos
ANALISIS E INFORME PROCESAMIENTODE
ETAPA 3
DE DATOS
Actividad 1 Resultados del

Procesamiento de Datos RAI.
ETAPA 4
RESULTADOS
Actividad 1 Identificación y Análisis de

Diferencia
Fuente: Elaboración del Autor

182
8. Conclusiones
La Revisión Ambiental Inicial se da a conocer través de dos herramientas de chequeo y
análisis propuestas por la GTC 93, como son: Lista de Verificación para la inspección de los
procesos de la UPC SAM y el Cuestionario para el Análisis de Diferencias entre el desempeño de
la UPC SAM y la NTC ISO 14001:2015, donde van de la mano de principio a fin en la intervenc ión
de dichas actividades que se desarrollaron en el ámbito territorial universitario donde se vio
reflejada la participación de la comunidad academia para poder lograr los alcances y el objetivo
general de este proyecto.
La revisión ambiental inicial nos permitió relevar un panorama general de la Univers idad
Piloto de Colombia – SAM, en términos de desempeño ambiental, la cual no resultó ser tan
favorable, desde el punto de vista del orden organizacional y nada alentador en cuanto a la
planificación del desempeño Institucional frente a la responsabilidad socio ambiental de la
Universidad.
El informe de resultados RAI y su respectivo análisis de diferencias, facilito establecer una
ruta de acción estratégica para emprender la construcción de un escenario de Planificac ión
Institucional para la Gestión Ambiental, que respondiera a los criterios técnicos dados por la NTC
ISO 14001:2015, sin desconocer las directrices y compromisos Institucionales de la Universidad,

183
como también los promulgados en el Sistema Nacional Ambiental SINA, de acuerdo a las
necesidades de su territorio.
184
9. Recomendaciones
La Revisión Ambiental Inicial debe ser usada periódicamente en todos los aspectos en el
ámbito institucional y territorial de la comunidad universitaria para poder identificar y
retroalimentar el estado de cumplimiento de las normas ambientales vigentes y aplicables a la
universidad Piloto de Colombia Seccional del Alto Magdalena, dentro de su función social y
ambiental.
Tener en cuenta las fortalezas que tiene la comunidad piloto y hacer una buena gestión de
participación e incentivación a los estudiantes y al personal a que participen activamente en los
diferentes espacios periódicos de retroalimentación, que puede facilitar una herramienta gerencial
como lo es la RAI.
Es importante que la universidad tome como punto de referencia, este panorama
institucional existente, que determino la revisión ambiental inicial, para la construcción y/o
fortalecimiento del sistema de indicadores orientados a la evaluación del desempeño ambienta l
institucional y territorial, que asegure una mejora continua que le aporte al propósito misional de
la UPC SAM.
185
10. Bibliografía
Alcaldia de Girardot. (2014). Estructuración docuemento sistema de gestion ambiental (SIGAM).
https://www.coursehero.com/file/51840828/Sistema-de-Gesti%C3%B3n-Ambiental-
Municipal-2016pdf/
Alcaldía Mayor de Bogotá. (2014). Observatorio Ambiental de Bogotá. Obtenido de
http://oab.ambientebogota.gov.co/es/educacion-ambiental/educacion-ambiental-por-
territorios/instrumentos- y-estrategias-de-politicas/prau-proyectos-ambientales-
universitarios
Universidad Catolica de Colombia (2017). gestion del riesgo . universidad catolica obtenido de
https://publicaciones.ucatolica.edu.co/pdf/gestion-de-riesgos.pdf
Asojuntas Girardot. (2012). Ubicacion Geografica. Obtenido de
http://asojuntasgirardot.com/jac/ub/ubi.html
Botero. (2009). Gestion del riesgo de desastres en Colombia cap 1. bogota. Obtenido de
https://repositorio.gestiondelriesgo.gov.co/bitstream/handle/20.500.11762/20733/C1-La-
gestion-del-riesgo-de-desastres-en-Colombia.pdf?sequence=2&isAllowed=y
186
Constitución Politica de Colombia (1991 ). Articulo189 de la constitucion politica . Recuperado el
09 de noviembre de 2018, de www.constitucioncolombia.com
Congreso de la republica. (1993). Ley 99 de 1993. Recuperado el 09 de Noviembre de 2018, de
http://www.humboldt.org.co/images/documentos/pdf/Normativo/1993-12-22-ley-99-crea-
el-sina-y-mma.pdf
Corporación Autonoma Regional de las Cuencas de los Rios negro y Nare. (2019). Licencias
ambientales y diagnóstico ambiental de alternativas. Obtenido de CORNARE:
https://www.cornare.gov.co/licencia-
ambiental/#:~:text=Se%20entiende%20por%20 Licencia%20Ambiental,medio%20ambien
te%2C%20o%20introducir%20modificaciones
Equipo PIGA, P. I. (s.f.). EQUIPO PIGA. Obtenido de EQUIPO PIGA.
Glade. (2003 ). Conceptualizacion del riesgo cap3 . universidad catolica
Gonzalez, H. (28 de 02 de 2020). ISOLUCION ISO 14001,2015. Obtenido de ISOLUCION ISO
14001,2015: https://web.isolucion.com.co/iso-14001-desarrollar-una-cultura-
ambiental/#:~:text=de%20Medio%20Ambiente%3A-
,Medio%20Ambiente%3A,seres%20humanos%20y%20sus%20interrelaciones
187
Guzmán Martínez, G. (2018). Psicología y mente. Obtenido de Psicología y mente:
https://psicologiaymente.com/social/investigacion-accion-participativa
Holguin Aguirre, M. T. (2017). Inclusión de la dimensión ambiental desde la perspectiva sistémica
en la educación superior . Bogotá: Universidad Libre.
Ministerio de Ambiente y Desarrollo Sostenible. (31 de Mayo de 2013). Proyectos ambientales
universitarios PRAU. Obtenido de MADS-
PRESENTACI_N_OFICIAL_PRAUS_FORO_UNILIBRE_31_DE_MAYO_DE_2013.p
df
Ministerio de Ambiente, Consejo Nacional Ambiental, Departamento Nacional de Planeacion &
ColCiencias. (2001). Politica Nacional de Investgación Ambiental . Obtenido de
http://observatorio.epacartagena.gov.co/wp-content/uploads/2017/05/politica_nacional-
_de_investigacion_ambiental.pdf
Ministerio de Educacion Nacional . (05 de agosto de 1994). Decreto 1743 1994. Recuperado el 09
de noviembre de 2018, de
http://www.minambiente.gov.co/images/BosquesBiodiversidadyServiciosEcosistemicos/p
df/Normativa/Decretos/dec_1743_030894.pdf
188
Ministerio de Educacion Nacional . (05 de Agosto de 1994). Decreto 1743 de 1994. Recuperado
el 09 de Noviembre de 2018, de
http://www.minambiente.gov.co/images/BosquesBiodiversidadyServiciosEcosistemicos/p
df/Normativa/Decretos/dec_1743_030894.pdf
Ministerio del medio ambiente y ministerio de educacion. (2002). Politica de educacion ambiental.
Recuperado el 7 de noviembre de 2018, de
http://cmap.upb.edu.co/rid=1195259861703_152904399_919/politi-
ca_educacion_amb.pdf
Moreno, H. C. (s.f.). La educación ambiental, un instrumento pedagógico para la formación.
Recuperado el 21 de mayo de 2018, de
https://repository.unimilitar.edu.co/bitstream/10654/11684/1/Ensayo%20-
%20%20Hugo%20Chac%C3%B3n%20Moreno%20-%20Publicaci%C3%B2n..pdf
Núñez, Y. C. (2012-2013). Sistema ambiental universitario:Modelo intgrado de gestion para la
inclusión de la dimension ambiental y urbana en la Educación Superior. Bogota.
Obando, P. X. (2013). Revisión ambiental inicial basado en la guía técnica colombiana gtc 93 en
la empresa coin ltda. en yumbo – valle del cauca. Trabajo de grado. Obtenido de
https://red.uao.edu.co/bitstream/handle/10614/8140/T06132.pdf;jsessionid=954BAB1289
2734EBBB9ECCFF98757398?sequence=1
189
Departamento de la función pública (2018). Decreto 1076 de 2015 . Recuperado el 09 de
noviembre de 2018, de sector ambiente y Desarrollo sostenible :
https://www.funcionpublica.gov.co/eva/gestornormativo/norma_pdf.php?i=78153
Ministerio de Educación Nacional (1994 ). Ley 115 febrero 08 de 1994 . Recuperado el 09 de
Noviembre de 2018, de https://www. mineducacion.gov.co/1621/articles-
85906_archivo_pdf.pdf
Republica de Colombia (2012). Ley 1549 de 2012. Recuperado el 09 de noviembre de 2018, de
http://sidn.ramajudicial.gov.co/SIDN/NORMATIVA/TEXTOS_COMPLETOS/7_LEYE
S/LEYES%202012%20(1505-
1607)/Ley%201549%20de%202012%20(Pol%C3%ADtica%20nacional%20de%20educa
ci%C3%B3n%20ambiental).pdf
Romero, A. (2019). Estructura Operacional PRAU. Cundinamarca, Colombia: Proyecto PIGA
UPC - SAM.
Senado de la Republica (1991). Constitución politica de Colombia. Obtenido de
http://www.secretariasenado.gov.co/senado/basedoc/constitucion_politica_1991.html
190
Sistema Nacional Ambiental (2002). Politica Nacional de Educación Ambiental. Bogotá: Sistema
Nacional Ambiental.
Gobernación de Cundinamarca (s.f.) Cundinamarca-somos cundinamarca. Recuperado el 05 de
noviembre de 2018, de Cundinamarca-somos Cundinama rca :
http://somoscundinamarca.weebly.com/cundinamarca.html
UPME (2021). SIstema de gestion ambiental UPME. Obtenido de Sistema de gestion ambienta l
UPME:
http://www.upme.gov.co/guia_ambiental/carbon/gestion/sistemas/sistemas.htm#:~:text=E
n%20sentido%20general%20se%20entiende,y%20en%20la%20participaci%C3%B3n%2
0ciudadana.
Waze. (2021). Aplicacion WAZE. Obtenido de
https://www.waze.com/es/editor?lat=4.30019&lon=-
74.81261&zoom=5&geoEnv=row&env=row#
191
Anexos
Anexo A. Formato ISO 14001
Anexo B. Formato GTC 93
Anexo C. Formato procesos estratégicos
Anexo D. Formato procesos Misionales
Anexo E. Formato procesos de apoyo
Nota: Se adjuntan un archivo con el libro de Excel, allí encontraran las respectivas Matrices del
proyecto de Revisión Ambiental Inicial de la UPC SAM.

RAI1

Cargado por

Información del documento

Derechos de autor

Formatos disponibles

Compartir este documento

Compartir o incrustar documentos

Opciones para compartir

¿Le pareció útil este documento?

¿Este contenido es inapropiado?

Copyright:

Formatos disponibles

RAI1

Cargado por

Copyright:

Formatos disponibles

1

Revisión Ambiental Inicial – RAI de la

Universidad Piloto De Colombia Seccional del Alto Magdalena

Rosa Yurani Pérez Murillo

Universidad Piloto de Colombia Seccional del Alto Magdalena

Facultad de Ciencias Sociales y Empresariales

Programa Administración Ambiental

Revisión Ambiental Inicial - RAI de la

Universidad Piloto De Colombia Seccional del Alto Magdalena

Rosa Yurani Pérez Murillo

Proyecto de grado para optar al título de

Director Esp. Alexander Romero Buitrago

Universidad Piloto de Colombia Seccional del Alto Magdalena

Facultad de Ciencias Sociales y Empresariales

Programa Administración Ambiental

Presidente del Jurado

Girardot, Junio de 2021

permitirme ser una profesional en la carrera de Administración Ambiental.

A la Universidad Piloto De Colombia Seccional Alto Magdalena por su compromiso con

la educación y la formación de estudiantes, que estén comprometidos con el desarrollo

su dedicación y gracias a sus conocimientos y en especial al Docente Alexander Romero

Buitrago por su compromiso y dedicación en este proceso integral de formación y aprendizaje.

equipo del Proyecto PIGA UPC-SAM –Plan institucional de Gestión Ambiental de la

Universidad Piloto de Colombia Seccional Alto Magdalena.

3.1. Objetivo General ............................................................................................................... 15

3.2. Objetivos Específicos ........................................................................................................ 15

4. Planteamiento del Problema .................................................................................................... 16

4.1. Descripción del problema ................................................................................................. 16

4.2. Delimitación del problema ............................................................................................... 16

4.3. Formulación del Problema ............................................................................................... 17

5. Marcos de Referencia ............................................................................................................... 18

5.1. Marco Teórico ................................................................................................................... 18

5.1.1.Normas ISO 14001:2015 ........................................................................................... 19

5.2. Marco Conceptual ............................................................................................................ 20

5.2.1. Acción correctiva ....................................................................................................... 20

5.2.2. Acción preventiva ...................................................................................................... 21

5.2.3. Actividad / subactividad / operación........................................................................ 21

5.2.4. Auditado ................................................................................................................... 21

5.2.5. Auditoría ambiental .................................................................................................. 21

5.2.6. Auditoria del sistema de gestión ambiental ............................................................ 22

5.2.8. Contaminación .......................................................................................................... 23

5.2.9. Desarrollo sostenible ................................................................................................. 23

5.2.10. Desempeño ambiental ............................................................................................. 23

5.2.11. Evaluación de los aspectos ambientales ................................................................ 24

5.2.12 Gestión ambiental .................................................................................................... 24

5.2.12. Autorización .......................................................................................................... 24

5.2.13. Licencia ambiental .................................................................................................. 25

5.2.14. Mejoramiento continuo .......................................................................................... 25

5.2.15. Metas ambientales ................................................................................................... 25

5.2.16. No-conformidad ...................................................................................................... 26

5.2.17. Objetivo ambiental .................................................................................................. 26

5.2.18. Partes interesadas ................................................................................................... 26

5.2.19. Proceso ..................................................................................................................... 26

5.2.20. Procedimientos ........................................................................................................ 27

5.2.22. Ambiente o medio ambiente ................................................................................... 27

5.2.23. Análisis ..................................................................................................................... 27

5.2.24. Ejecución ................................................................................................................ 28

5.2.25. Manejo ..................................................................................................................... 28

5.2.26. Procesos ................................................................................................................... 28

5.2.27. Planificación .......................................................................................................... 29

5.2.28. Mejora .................................................................................................................. 29

5.2.29. Calidad ................................................................................................................ 29

5.2.30. Organización ....................................................................................................... 29

5.2.31. Desarrollo ............................................................................................................. 30