Formato: Tabla comparativa de las etapas del desarrollo cognitivo

Datos del estudiante

Nombre: Mariana Cañizales Espinosa

Matrícula: 21003551

Fecha de elaboración: 16/08/22

Nombre del Módulo: Desarrollo Humano en el Aprendizaje

Nombre de la Evidencia de Aprendizaje: Tabla comparativa de las etapas del

desarrollo cognitivo
Nombre del asesor: Mtro. Rafael Regalado

Instrucciones

1.- Completa la siguiente tabla con la información que se te solicita.

Aspectos
educativos a
fortalecer
Características propios de cada
Etapa/estadio
Edades que la de la etapa (5 etapa, con base
Periodo del desarrollo
comprenden por cada etapa) en el objetivo
cognitivo
educativo
correspondiente
(mínimo 2)

Niñez 3 a 6 años Etapa pre- De acuerdo con De acuerdo con

operacional (Piaget, Papalia y Martorell Santrock (2011):
temprana
2019). (2017):
Aumentar la
La inmadurez independencia, la
cognitiva conduce a iniciativa, el
ciertas ideas lógicas autocontrol y el
acerca del mundo. autocuidado.

Mejoran la memoria y Fomentar las

el lenguaje. relaciones sociales
del niño con su
El apetito disminuye y familia, así como de
son frecuentes los otros compañeros.
problemas de sueño.
 Aparece la
preferencia manual.

El juego se torna más

imaginativo, laboral y
social.

Niñez media 6 a 11 años Etapa de las De acuerdo con De acuerdo con

operaciones Papalia y Martorell Santrock (2011):
concretas (Piaget, (2017):
Fomentar la
2019).
El egocentrismo autoestima a través
disminuye. de la mejora del
autoconcepto.
Los niños empiezan a
pensar lógica y Fomentar la
concretamente. autorregulación
compartida que
Aumentan la refleja el paso
memoria y las gradual del control de
habilidades del los padres hacia el
lenguaje. niño.

Mejoran la fuerza y
las aptitudes atléticas.

Las ganancias
cognitivas permiten al
alumno beneficiarse
del estudio formal.

Adolescencia 11 a 20 años Etapa de las De acuerdo con De acuerdo con

operaciones formales Papalia y Martorell Santrock (2011):
(Piaget, 2019). (2017):
Fomentar actividades
El crecimiento físico y de trabajo entre
otros cambios son pares para contribuir
rápidos y profundos. a la formación de la
personalidad, la
El pensamiento integración y la
inmaduro persiste en búsqueda de la
algunas actitudes y identidad.
comportamientos.
Fomentar las
La educación se relaciones saludables
enfoca en la con sus padres.
preparación para la
universidad o la
vocación.

Surgen importantes
riesgos de salud
derivados de
comportamientos
como trastornos de la
 alimentación y abuso
de drogas.

Búsqueda de la
identidad.

Adultez 20 a 40 años Etapa de las De acuerdo con De acuerdo con

operaciones formales Papalia y Martorell Santrock (2011):
temprana
(Piaget, 2019). (2017):
Ayudar a los
La condición física es estudiantes en la
óptima y luego se elección de la carrera
deteriora a estudiar de acuerdo
ligeramente. con su vocación
profesional.
La selección del estilo
de vida influye sobre Fomentar la
la salud. continuación del
sentido de identidad
Las capacidades ya que puede ocurrir
cognitivas adquieren una transformación
mayor complejidad. tensa en la edad
media.
Los juicios morales
adquieren mayor
complejidad.

Se escoge la
educación y la
profesión.

2.- Proporciona un ejemplo de una actividad enfocada a fortalecer uno de los

aspectos que se mencionan en la última columna de la tabla, con base en los
objetivos educativos propios de cada etapa o estadio .

Periodo Ejemplo

Realizar actividades en las cuales el alumno

pueda llevarlas a cabo sin la ayuda de un adulto
Niñez temprana para fomentar su independencia a través de la
adecuada guía y apoyo por parte de su familia
para desarrollar y reforzar lo aprendido en clase.
Niñez media Concientizar a los alumnos sobre la importancia de
ayudar a otros, la empatía y la tolerancia a través
de historias o videos que tengan una moraleja
 relacionada con lo descrito anteriormente para
disminuir su egocentrismo.

Fomentar la integración con sus compañeros a

través de proyectos en equipos donde cada uno
de ellos tenga un rol y pueda desarrollar las
Adolescencia
habilidades necesarias en el desarrollo de su
identidad a través de la contribución personal de
su conocimiento al trabajo dado.

Concientizar a los estudiantes sobre la importancia

del cuidado de la salud a través del fomento y
creación de hábitos saludables. Se puede por
Adultez temprana
ejemplo impartir un taller sobre las enfermedades
causadas debido a una mala alimentación y vida
sedentaria.

3.- Incluye mínimo 3 fuentes de información referenciadas con base en el formato

APA.

Papalia, D. y Martorell, G. (2017). Desarrollo Humano. España: McGrawHill

Interamericano.

Piaget, J. (2019). Psicología y Pedagogía. Argentina: Siglo XXI Argentina.

Santrock, J.W. (2011). Psicología Educativa. Estados Unidos: McGrawHill