INSTITUTO ESTATAL DE EDUCACIÓN PÚBLICA DE OAXACA

SUPERVISIÓN ESCOLAR NUM. 03

“INSTITUTO CULTURAL DE LA MIXTECA”
NIVEL SECUNDARIA C.C.T. 20PES0173Z

1° SECUNDARIA

FORMACIÓN CÍVICA Y ÉTICA I

TERCER PERIODO
(TERCER PARCIAL)
  Secuencia 9. Solidaridad: base para la cohesión y la inclusión

Lección 1. La importancia de la solidaridad.

Acción solidaria
La solidaridad es un valor ético relevante pues fortalece las relaciones humanas, ennobleciéndolas al apoyar las
causas, las necesidades o los intereses de otra persona sin esperar nada a cambio.
Las personas solidarias se esfuerzan en mitigar el sufrimiento y la angustia de los demás cuando les es posible.
  Lección 2. La importancia de la cohesión social

El vínculo social
Cohesión social: Cada ser humano es una pequeña parte
que se sabe o se siente conectada con las demás, por lo
menos a las que son más cercanas a él.
La cohesión e inclusión social
La cohesión social es la unidad que mantiene un grupo social.
El concepto de cohesión social no solo se refiere a la
inclusión y participación de todos los miembros de una
comunidad, sino también al sentido de solidaridad y
pertenencia, la aceptación de las normas de convivencia, la
valoración de las instituciones, y la disposición a intervenir en
proyectos que beneficien a la sociedad.
Aspectos que dificultan la cohesión social
Hay aspectos que obstaculizan la cohesión social como la exclusión
social y la discriminación.
Exclusión: Se refiere a la falta de participación social debido a la
ausencia de oportunidades para ello o a la actuación ineficiente de los
mecanismos de integración, que nos brindan los resultados requeridos
y deseados por la población y causan desconfianza, distanciamiento y
desobediencia.
Discriminación: Consiste en dar tratos injustos y desfavorables a
ciertas personas o grupos. La discriminación ocurre básicamente por
intolerancia y no aceptación de las diferencias: por ejemplo, por la
religión, el origen étnico, la condición económica, la forma de vestir, el
género o la orientación sexual.
El problema de la discriminación
La discriminación ocurre por intolerancia y no
aceptación de las diferencias. Son conductas
discriminatorias:
 Impedir el acceso a la educación.
 Limitar las oportunidades de empleo y de ascenso.
 Pagar distinto salario por un mismo trabajo.
 Condicionar el acceso a la información y a los servicios
de salud.
 Impedir el ingreso a asociaciones civiles y políticas.
 Reservarse el derecho de admisión en lugares públicos,
como los restaurantes.
Desde que nacemos, nuestra anatomía indica nuestro sexo, es
decir, nos define como hombres o como mujeres.
Género: Alude al conjunto de características sociales y
culturales que diferencia a los hombres de las mujeres; son
ideas, creencias y atribuciones que cada cultura ha construido
acerca de las diferencias sexuales y que le ha asignado a
hombres y mujeres según un momento histórico y cultural
determinado.
En muchas ocasiones las mujeres, además de ser discriminadas,
son víctimas de violencia, que puede ser física, psicológica,
sexual o económica. Si la agresión se da en el propio hogar esa
violencia es conocida como intrafamiliar y adopta diversas
formas.
 Lección2. Estrategias para motivar la cohesión y la inclusión

Un camino hacia la igualdad

 Un amplio sector de la población mundial vive pobreza. Es
indispensable que los gobiernos implementen políticas que
promuevan el crecimiento económico, distribuyan mejor la
riqueza y brinden a toda la población los servicios necesarios. Es
necesario que se revisen las políticas públicas, en la perspectiva de
la construcción de sociedades más democráticas, solidarias,
inclusivas y justas.
 Otro punto importante en el que puedes contribuir es
informándote sobre las múltiples facetas de la exclusión y la
discriminación. Practicar y promover valores como la solidaridad,
la tolerancia, la empatía, el respeto y la compasión es
indispensable.
  Secuencia 10. Conflictos y soluciones

Lección 1. El conflicto en la convivencia. Causas del

conflicto

La competencia La estructura y
Una de las
La percepción, entre personas o organización de
principales causas
Las creencias y entendida como la grupos por un un grupo humano
de los conflictos se
los valores manera en la que recurso escaso o puede convertirse
presenta cuando
también originan las personas que es percibido en el origen de
las personas
conflictos, interpretan los como tal es otra distintos conflictos
involucradas en
especialmente hechos a partir de causa que motiva cuando el poder se
una situación o
cuando éstos son lo que perciben sus el conflicto. Un reparte de manera
decisión
rechazados o sentidos y sus ejemplo es la lucha desequilibrada y
consideran que se
minimizados por experiencias que se produce prevalece la
afectan o pueden
una persona o personales, es otra entre dos exclusión, la
verse afectados sus
grupo. causa de los hermanos por el discriminación y las
intereses y
conflictos. control de la normas ambiguas o
necesidades.
televisión. injustas.
 Lección 2. Elementos que intervienen en un conflicto

Componentes de un conflicto

Los intereses de las

Las partes El problema El proceso
partes

Son dos o más individuos,

En determinadas Es la forma en que se
organizaciones sociales o Surge de la divergencia entre
circunstancias resultan desarrolla el problema y la
políticas, empresas… las partes, que da lugar al
antagónicos porque no es manera en que las partes lo
manifiestan necesidades, antagonismo o controversia.
posible que se satisfagan los afrontan, ya sea
deseos u objetivos que en Éste es el núcleo del
deseos de cada parte de resolviéndolo, atenuándolo o
principio resultan conflicto.
manera absoluta. acentuándolo.
excluyentes.
La violencia: inaceptable en el conflicto
 Hay un aspecto relacionado con los conflictos, que no es deseable para ninguna de las partes y que deberíamos
evitar a toda costa: se trata de la violencia.
 Violencia: utilización de la fuerza para conseguir un fin, provocando daño a una persona, grupo humano o país.

Causas de la violencia: Consecuencias de la violencia:

• Alcoholismo • Desgasta la moral

• Intolerancia • No se llega a un acuerdo
• Drogadicción • Se reduce la comunicación efectiva
• Ignorancia • Se reduce la cooperación
• Falta de moderación y control • Se agudizan las diferencias.
  Lección 3. Vías pacíficas para solucionar un conflicto.
Solución de conflictos.

Actitudes convenientes ante un conflicto

En caso de que
El diálogo, en el
La la negociación
cual cada parte Negociar en Se puede
consideración se complique y
La expondrá los términos recurrir
de los intereses La veracidad, es que no se
autorregulación hechos o equitativos, es también a un
legítimos de la decir, la actitud Idear la opción llegue a un
de las argumentos en decir, proponer árbitro, quien
otra parte, de conducirse que a ambas acuerdo, acudir
emociones los que o aceptar debe tener las
ponerse en sus con apego a la partes les a un tercero
negativas, como sustenta su soluciones en mismas
zapatos orienta verdad, sin parezca justa y para que funja
la ira, la envidia pretensión. Se las que cada virtudes del
a buscar falsedad o razonable. como mediador
y el debe escuchar parte ceda mediador, para
soluciones que engaño. o conciliador y
resentimiento. con atención y parcialmente en que resuelva la
convengan a proponga una
respeto a la su pretensión. controversia.
todos. solución
otra parte.
adecuada.