INSTITUTO ESTATAL DE EDUCACIÓN PÚBLICA DE OAXACA

SUPERVISIÓN ESCOLAR NUM. 03

“INSTITUTO CULTURAL DE LA MIXTECA”
NIVEL SECUNDARIA C.C.T. 20PES0173Z

1° SECUNDARIA

FORMACIÓN CÍVICA Y ÉTICA I

TERCER PERIODO
(PRIMER PARCIAL)
CRITERIOS DE EVALUACIÓN

 Asistencia  05%
 Evidencias escritas  10%
 Actitud  05%
 Participación  10%
 Actividades de plataforma  30%
 Pruebas parciales  40%
 APRENDIZAJES ESPERADOS

 Identifica las características generales de las leyes y su importancia para la organización social y política
de un país.
 Reconoce la forma de organización del gobierno democrático, así como las atribuciones y
responsabilidades de los representantes populares.
 Reconoce que es una persona con dignidad y derechos humanos y se organiza con otras personas
para promover un trato respetuoso.
 Identifica las condiciones sociales que hacen posible o que limitan el ejercicio del derecho a la libertad
en sus entornos próximos.
 Reconoce en la solidaridad un criterio para impulsar acciones que favorecen la cohesión y la inclusión.
 Otras características de la democracia son:

 Se organizan elecciones libres que son calificadas por un organismo

imparcial
 Todos los ciudadanos tienen derecho a votar y ser votados, y están
sujetos a una ley
 Existe libertad de expresión que incluye juzgar a servidores públicos
y al sistema político o económico.
 Hay acceso a fuentes de información (diarios, revistas, libros, internet,
radio, etc.)
 Se reconoce la libertad de reunión y asociación en partidos políticos,
sindicatos o cualquier otra organización.
 Se prohíbe la discriminación por sexo, género, etnia, clase social,
orientación sexual, religión, entre otros.
 Lección 2. Representantes populares: atribuciones y responsabilidades

 Democracia representativa

 Es necesario que los ciudadanos elijan a quienes los

gobernaran y a quienes aprobarán las normas jurídicas.
Unos y otros tendrán así la responsabilidad de
representarlos tanto en el gobierno como en el
parlamento, que es la institución de los legisladores,
quienes aprueban las leyes.
 Periódicamente, los gobiernos democráticos organizan
procesos electorales. De acuerdo con la decisión por
mayoría, será elegido quien cuente con más votos a
favor.
 El equilibrio de poderes en México

 El poder es la capacidad de influir sobre otros.

 Existe un tipo especial de poder: el poder
político. Ése tiene la capacidad de llevar a cabo
decisiones que definen aspectos de la vida pública
y que tienen importancia para la población, se rige
por la Constitución.
 En México, de acuerdo con la Constitución, son
tres: Ejecutivo, Legislativo y Judicial.
PODER EJECUTIVO
• Tiene a su cargo ejecutar, es decir cumplir y hacer cumplir las leyes, y brindar a la población los diferentes servicios
públicos, tales como educación, salud, seguridad pública y protección de los derechos. Debe además promover el
desarrollo económico. La justicia social, el empleo y las libertades. En el plano federal, está en manos del presidente de
la República, mientras que en los estados es ejercido por los gobernadores; en la Ciudad de México es ejercido por el
jefe de gobierno. Todos ellos tienen colaboradores que se ocupan de las diversas materias para lograr un gobierno
justo y responsable.

PODER LESGISLATIVO
• Le corresponde aprobar las leyes después de analizar cuidadosamente las iniciativas correspondientes. Su función es
de enorme importancia en virtud de que las autoridades no están facultadas para realizar actos que no estén previstos
en las leyes. Al Poder Legislativo se le llama también Parlamento. En nuestro país se encuentra instituido a nivel federal
en el Congreso de la Unión, integrado por la Cámara de Diputados y Senadores; y en las entidades federativas por la
Cámara de Diputados. En la Ciudad de México radica en la Asamblea Legislativa. Este poder es elegido por el pueblo
para representar sus intereses.

PODER JUDICIAL
• Está constituido por jueces y tribunales a los que toca, con base en las leyes, resolver controversias entre particulares
o entre éstos y las autoridades, es decir, es el encargado de interpretar y aplicar la ley. También decide si el acusado de
un delito es culpable o inocente. En el ámbito federal está integrado por la Suprema Corte de Justicia de la Nación y
por distintos tribunales. La Suprema Corte resuelve en definitiva sobre la constitucionalidad de las leyes y los actos de
autoridad, es decir, si éstos y aquéllas son acordes a las Constitución. Cada entidad federativa tiene su Poder Judicial.
 Tanto el titular del Poder Ejecutivo como los legisladores son electos mediante el voto popular, mientras que los jueces
son designados en virtud de concursos de oposición o de los méritos demostrados en el desempeño profesional. Los
tres poderes deben ser absolutamente autónomos entre sí, aunque deben colaborar en beneficio de los gobernados.

¿Quién representa los ciudadanos?

 En rigor, los integrantes del Poder Legislativo, es decir, los
miembros de la Cámara de Diputados y la de Senadores, son
quienes representan a la ciudadanía y lo hacen ante el Congreso.
Se les considera “populares” por su calidad de representantes del
“pueblo”, y porque en mayoría son electos por los ciudadanos
mediante el voto, con excepción de algunos (llamados
plurinominales) que son asignados directamente por los partidos
políticos.
 También suelen considerarse representantes populares a los  Sin embargo, todos sin distinción,
representantes y autoridades –incluido el
integrantes del Poder Ejecutivo – el Presidente de la República, los
presidente de la república- son servidores
gobernadores de los estados, los presidentes municipales – porque públicos, ya que brindan un servicio a la
son electos mediante el mismo procedimiento que la mayoría de los sociedad.
integrantes del Congreso y por su vínculo con el “pueblo” , pues se
entiende que lo representan; pero estos en realidad son
autoridades.
 Por su parte los representes del Poder Judicial tampoco son
representantes populares, porque ninguno de ellos se elige por
medio del voto ciudadano, aunque la aplicación de la ley se realice en
función del interés y beneficio del “pueblo”. Más bien se trata de
autoridades que representan a la ley ante el pueblo y al pueblo
ante la ley.
Responsabilidades de los representantes populares.
Hablar de las responsabilidades de un representante implica tener en cuenta las funciones,
obligaciones y atribuciones propias de su cargo.
 Funciones: Son las tareas de las cuales son responsables
 Obligaciones: Son los deberes que se desprenden de esas tareas y que las condicionan.
 Atribuciones: Son los poderes, la autoridad y los derechos con los que cuentan para cumplirlas.

Dos de las funciones básicas del Poder Legislativo son:

1. Representar al pueblo ante el Congreso (local o federal).
2. Legislar, es decir, crear, modificar o eliminar leyes para garantizar el desarrollo social,
económico y político de nuestro país.
Las primeras obligaciones de un
representante son las de todo servidor
público:

• Actuar éticamente y conforme a las leyes

establecidas.
• Apegarse a las reglas y procedimientos
establecidos para su cargo.
• Cumplir con sus funciones.
• Atender las necesidades y el bienestar de la
población.
• Emitir leyes buscando el beneficio de la
mayoría.
 LECCIÓN 3. PARTICIPACIÓN POPULAR EN LA DEMOCRACIA.

Participar ¿para qué?

En un régimen democrático todos pueden participar en los asuntos públicos. Una forma de participar es
el voto, pero la participación de los ciudadanos no tiene por qué agotarse ahí.
La participación implica asumir un papel activo basado en la razón para la resolución de problemas que
afectan a todos. Asimismo, conlleva involucrase y corresponsabilizarse, es decir:
 Asumir la responsabilidad como integrante de un grupo.
 Informarse y conocer la situación que se está viviendo.
 Organizarse para lograr un orden en las acciones con mayor eficacia.
 Trabajar en conjunto y no de forma aislada.
 Cooperar con la comunidad por una misma finalidad.
SECUENCIA 7. SUJETOS CON DIGNIDAD Y DERECHOS
LECCIÓN 1. LA DIGNIDAD HUMANA COMO BASE DE LOS DERECHOS HUMANOS.

La dignidad humana y nuestros derechos.

 Dignidad humana: Es el valor que tiene cada persona por el
solo hecho de serlo, y que implica su derecho a ser respetada
al margen de su condición social, su aspecto físico, la etnia a la
que pertenece, su género, su edad o cualquier otra
característica.
 Actualmente se refiere a una cualidad
inherente a cada persona, que no depende se
sus méritos o su lugar en su sociedad, sino
del hecho de ser humana y estar dotada de
las características que distinguen a nuestra
especie.
 La dignidad es lo que sirve de fundamento a
los derechos humanos. Así mismo da
sustento a los valores éticos, que también
procuran nuestro bienestar personal y el de
los demás, y permiten la convivencia
armónica.
 Derechos para una vida digna.
 Los derechos humanos son:

Universales Inalienables Irrenunciables Imprescriptibles Interdependientes Progresivos

• Por el hecho de ser • No pueden ser • Aún si una persona • Los derechos • Todos los derechos • No permanecen
humanos, a todos, cedidos o vendidos por su voluntad humanos no humanos se estáticos en el
sin excepción, se como sucede con quisiera prescindir pierden su vigencia encuentran tiempo: cambian
nos debe reconocer las cosas materiales. de sus derechos en el transcurso del vinculados entre sí, según las
y respetar. Nadie puede humanos, se le tiempo. No existen por lo que la circunstancias; se
despojarte de ellos. seguiría fechas límite para afectación de vuelve necesario
reconociendo como hacerlos valer. cualquiera de ellos incluir nuevos
titular de ellos. tendrá efectos en derechos para
otros. garantizar la
protección de la
dignidad.
  La aplicación de los derechos humanos supone que todas y todos disfrutemos de las condiciones que nos
permitan realizar nuestro proyecto vital: ser dueños de nuestras propias vidas y tener una existencia decorosa.
 Para hacer realizad este proyecto requerimos de condiciones apropiadas que nos permitan un desarrollo integral.
Todos, especialmente tú como adolescente, requerimos de lo siguiente para crecer en plenitud:

Educación Alimentación Salud Recreación Convivencia Trabajo Participación.

• Gracias a ella • Una buena • Estar rodeados de • La recreación pacífica • Es necesario contar • Involucrarnos en
podemos alimentación nos un buen ambiente, alimenta tu espíritu, • Es preciso con oportunidades los asuntos de
desarrollar permite estar sanos contar con una mejora tu humor y desarrollarnos en para desempeñar interés para la
habilidades para y vigorosos para alimentación te prepara para un ambiente de trabajos en comunidad permite
desempeñar un lograr nuestros nutritiva para enfrentar tus respeto a los entornos saludables que desarrollemos
oficio o una proyectos. Por favorecer el obligaciones demás en el que y seguros, que sean nuestra creatividad
profesión, ganarnos desgracia en desarrollo y tener cotidianas. Por ello podamos adecuadamente y potencialidades
la vida y ser útiles a México un amplio servicios de salud es importante que comunicarnos por remunerados (bien en aspectos que
los demás, a demás sector de la eficientes es goces de espacios y medio del diálogo y pagados). también nos
de enriquecer población padece indispensable para actividades de la argumentación. benefician
nuestra mente. desnutrición. la vida. esparcimiento. individualmente.