REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA

UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA EXPERIMENTAL LIBERTADOR

INSTITUTO PEDAGÓGICO DE BARQUISIMETO
“LUIS BELTRÁN PRIETO FIGUEROA”
DEPARTAMENTO DE CIENCIAS NATURALES

Autores:
Edwuin Díaz
Jefferlin Torrealba
Sección: 9BI01
Curso: Biología Sanitaria
Docente: Prof. Ivonne Mendoza

Barquisimeto, Febrero 2017.

 INTRODUCCIÓN

El Liceo Bolivariano Pablo Gil García cuenta con muchas potencialidades a nivel
académico pero pobre en orientaciones referentes a la prevención especifica de
enfermedades, educación para la salud u otros aspectos de gran importancia para el
conocimiento de los estudiantes, el ser humano desde la historia depende de la información,
de las acciones y de las reacciones que la sociedad en la que vive emite hacia él, regido por
normas que se deben cumplir a cabalidad como lo son las medidas de prevención contra
enfermedades y normas sanitarias. En la edificación del Yo, se deben tener en cuenta
diferentes fuentes complementarias como las influencias culturales, de salud, de sanidad,
que son los valores y actitudes compartidas y transmitidas por los miembros de una
sociedad, y los cuales adquieren un poder transformador y se convierten en una fuerza que
moldea la personalidad y la particularidad del ser humano. Sin embargo es necesaria para
ello una ayuda orientativa que permita el desenvolvimiento con carácter progresivo en
cuanto a la orientación de normativas sanitarias por el cual el ser humano se debe regir.

EVALUACION COMUNIDAD EDUCATIVA

El liceo Bolivariano Pablo Gil García fue inaugurado el 16 de septiembre de 1960 con un
total de 57 años de funcionamiento en este mismo sitio, ubicado en Humocaro Bajo
Municipio Morán Del Estado Lara, al final de la calle Bolívar sector la Manga, la vía de
acceso a esta institución es una sola, (la vía principal), toda asfaltada hasta la casa de
estudio, por sistema de seguridad esta supervisada por la GNB de la parroquia, la misma
cuenta con un sistema de transporte público, (busetas, bus, carritos por puestos) y otro tipo
de transporte escolar desde el pueblo de Humocaro Alto hasta Humocaro Bajo, cuenta la
parroquia con dos escuelas cercanas como influencia educativa, hay la existencia de un
parque recreativo, dos farmacias, 42 abastos, 4 licorerías, 5 ventas de terminales, una sola
panadería y una feria de hortalizas creada por los agricultores. La disposición de los fluidos
y sólidos en el área de influencia escolar es abundante por los alrededores de las
instituciones, (líquidos contaminantes por las calles y sólidos en descomposición). Entre los
contaminantes tenemos el uso de plaguicidas y fungicidas en la zona agrícola. El área de
ubicación es endémica al dengue. La estructura de dependencia escolar es de zona rural,
con un tipo de techado de ladrillos con concreto con bases de construcción de 4x4, paredes
dobles de bloques, con un sistema de iluminación por bombillas de ahorro energético, para
la ventilación toda la estructura tiene entrada de aire fresco por todos sus alrededores, la
disposición de las excretas es por medios de cachimbos ubicadas por los alrededores, el
agua de consumo proviene de tanques suministrado por caja de agua del sector (acueducto).
La basura no tiene un respectivo seguimiento para su retiro, puesto que permanece en el
depósito de basura hasta más de dos meses, donde la misma comunidad toma decisiones
para realizar el retiro de las mismas y despejar esa área de fácil contaminación. Existe una
sola cantina, donde no cumple con las medidas sanitarias necesarias para su
funcionamiento, puesto que no utilizan gorros, tapa bocas, cartelera informativa sobre
evaluación sanitaria, por otro lado el comedor escolar está en construcción, solo le falta el
techado, pintado para su funcionamiento. Dentro de la seguridad escolar y estructural, esta
no cuenta con planificaciones situacionales, o materiales contra incendios o para su
prevención por la mala dotación del estado, solo se aplican talleres de prevención contra
incendios, (solo fundamentación teórica). Los sanitarios para el personal docente y
administrativo son dos, uno para caballeros y otros para las damas en condiciones no
favorables, los estudiantes cuentan igual con dos baños únicamente para la matrícula de 834
alumnados con una estructura que fue fundada para 700 estudiantes únicamente, puesto que
la institución solo mantiene 15 aulas en perfectas condiciones para dar clases, con 35
estudiantes por sección. La comunidad educativa cuenta con un total de 670 padres y
representantes, 46 docentes académicamente como administrativamente, dentro de los
labores que han realizados para la casa de estudio es la construcción del comedor escolar
que aun sigue en cumplimiento, entre otros comités u organizaciones que hacen vida es el
consejo presidencial emanado por el Ministro de Educación, conjuntamente con la
presencia de consejos comunales y la UBCHE. La localidad no cuenta con un servicio de
salud ni odontología, puesto que hay que dirigirse a la parroquia más cercana para ser
atendidos, no existe un control para la prevención de infecciones puesto que solo se trabaja
con charlas y talleres emitidos por la dirección Municipal. La deserción escolar se ha
presentado en grandes oportunidades, puesto que los estudiantes prefieren trabajar la
agricultura por el ingreso económico para poder ayudar al sustento de sus hogares que
seguir estudios, en cuanto al rendimiento académico es moderado por la falta de motivación
de los estudiantes y por el apoyo familiar. Entre los aspectos de maltrato escolar, esto va
muy acompañado de la interactividad de los estudiantes para reflejar conductas, sea de falta
de amor, atención, cariño entre otras que pueden perjudicar de una u otra forma el ambiente
educativo. Aéreas disponibles para actividades recreativas se cuenta únicamente con un
terreno que funciona como estado al lado de la casa de estudio en cual es utilizado también
para fines educativos. No existen comités de salud escolar de ninguna índole, solo los
docentes de educación para la salud que abordan y se incorporan un poco a la temática.
Dentro de las patologías presentes en el año escolar fue la escabiosis. La escabiosis o sarna
es una infestación por el ácaro Sarcoptes scabiei. Se trata de una ectoparasitosis
relativamente frecuente que se contagia por contacto directo de piel con piel y, a veces, a
través de fómites (sábanas, toallas y ropas). En algunos casos se puede adquirir por
contacto con animales infestados, sobre todo perros (S. scabiei var. canis). El periodo de
incubación de la sarna es de 1 a 3 semanas. Las hembras del parásito son capaces de poner
entre 10 y 40 huevos que maduran en 1 semana. Los ácaros alcanzan el estadio adulto en 3
semanas y son capaces de reiniciar el ciclo. El síntoma principal es el prurito o picazón, que
comienza entre 2 y 3 semanas luego de la infestación y es más fuerte durante la noche.
También aparecen lesiones en la piel que parecen picaduras, ampollas o granitos y líneas
rojas, donde el ácaro ha penetrado debajo de la piel. En los niños pequeños, las lesiones
pueden presentarse en la cabeza, el cuello, los hombros, las palmas de las manos y las
plantas de los pies. En los niños mayores y en los adultos, la infección puede estar entre los
dedos, las muñecas, el abdomen, axilas, glúteos, genitales, y los codos. Los pezones en las
mujeres mayores pueden ser afectados. Agente Etiológico es Sarcoptes scabiei, un ácaro,
relativamente lábil fuera del cuerpo de una persona, no sobreviven más de 48 a 72 horas.
En el cuerpo de una persona, el ácaro adulto femenino puede sobrevivir hasta un mes.
Como ya se ha dicho la sarna es una afección que se produce en todo el mundo. Las
epidemias de sarna se ven favorecidas por la pobreza, la falta de higiene y el hacinamiento
debido a las guerras, los desplazamientos de refugiados y las crisis económicas. Para la
sarna (Sarcoptes escabiei) son los seres humanos. Hay especies de Sarcoptes y otros ácaros
que producen enfermedad en animales y que pueden vivir en las personas pero que no se
reproducen en ellas, de modo que si un animal está infestado por Sarcoptes y está en
contacto cercano con personas, el ácaro puede meterse debajo de la piel de esas personas y
causarle un ligero prurito e irritación de la piel. Este ácaro muere en un par de días, no se
reproduce y no se necesita ningún tratamiento. En realidad quién sí necesita tratamiento es
el animal. Control del paciente, de los contactos y del ambiente inmediato. Aislamiento:
debe excluirse de las escuelas y centros de trabajo a todas las personas infestadas hasta el
día siguiente al tratamiento. Desinfestación concurrente: los ácaros y sus huevos se
destruyen si se lava la ropa interior, prendas de vestir y de cama utilizadas por el paciente
durante las 48 horas anteriores al tratamiento utilizando el ciclo caliente tanto de la
lavadora como de la secadora de ropa; Si por las características de la ropa, no se puede
utilizar un ciclo de agua caliente, esta se debe de planchar a la mayor temperatura. Es
necesario buscar los casos no notificados y no diagnosticados entre los compañeros de un
caso y los miembros del núcleo familiar; es rara la infestación de un solo individuo en una
familia. Hay que dar trata miento profiláctico de las personas que hayan tenido contacto
cutáneo con personas infestadas incluidos los miembros de la familia y los contactos
sexuales. (El tratamiento profiláctico es el mismo que el tratamiento específico). El
tratamiento de elección para los niños son las permetrinas, de uso tópico, al 5%. Otra
opción son las aplicaciones tópicas de hexacloruro de gamma benceno al 1% (lindano o
gamaexano). Éste está contraindicado en los recién nacidos prematuros, y debe usarse con
cautela en los lactantes menores de 1 año de edad y en las embarazadas. Los detalles del
tratamiento varían según el fármaco por lo que es necesario seguir fielmente las
indicaciones de su médico. En general, el tratamiento se hace por la noche y al día
siguiente, se toma una ducha y se cambian las ropas personales y de cama por otras limpias
Debe tratarse al mismo tiempo a todos los miembros afectados y contactos del grupo
familiar o de la comunidad que tienen un contacto estrecho, para evitar la de nuevo la
infestación. El prurito, en los afectados, puede persistir durante una o dos semanas; esto no
debe considerarse como signo de fracaso terapéutico ni de reinfestación. En raras
ocasiones, aproximadamente 5% de los casos, puede ser necesario un segundo tratamiento
después de un intervalo de 7 a 10 días si sobrevivieron huevos al primer tratamiento. El
ciclo completo se realiza en la piel del huésped humano en un plazo de 1 a 3 semanas. Se
desarrolla por metamorfosis gradual que contempla tres estadios ninfales: ninfas
hexápodas, ninfas de 1er y 2º estadio octopodal. El macho es más pequeño porque sólo pasa
la primera fase octopodal. La fecundación se produce en la superficie de la piel. Después de
ser fecundada, la hembra empieza a horadar la piel excavando túneles en el estrato córneo,
avanzando 2 a 3 mm. diarios y activada de preferencia por el calor de la piel cuando el
huésped duerme. En estos túneles deposita los huevos y bolos fecales muriendo en las
galerías. Pone 1 ó 2 huevos diariamente, 50 a 80 en todo su período de vida, que es de 30 a
45 días. A los 3 a 4 días de puestos, los huevos eclosionan saliendo las ninfas hexápodas
que rompen los techos de las galerías y salen a la superficie de la piel. A los 2 a 3 días
empiezan la muda pasando por el 1er y 2º estadio octopodal. 12 a 16 días después de
haberse puesto los huevos, hay machos y hembras adultas que se aparean e inician de nuevo
el proceso. Estas son algunas medidas que pueden ayudar a prevenir la sarna o escabiosis:
Evitar el contacto con personas infectadas de sarna, Lavar la ropa y sábanas con agua
caliente, Tener la precaución de no compartir ropa, sábanas y toallas en campamentos,
residencias, etcétera, Si hay una persona infectada en una casa, se deben aumentar las
medidas de limpieza: aspirar alfombras y moquetas, ventilar las habitaciones, sacudir
sábanas en el exterior, Prevenir las infecciones secundarias de la piel por el rascado. Para
eso se recomienda lavarse las manos a menudo, tener las uñas limpias y cortadas, y utilizar
trapos mojados con agua fría para aliviar el picor. El 22 de junio de 2016, siendo las 8:35
am fue realizada formalmente la solicitud para dictar un taller relacionado con la
prevención especifica de las enfermedades y educación para la salud, donde la atención fue
prestada por la directora de la institución Prof. Christine Moreno y por la coordinadora del
CPDE Prof. Erika Gutiérrez, donde fue procesada la solicitud de la implementación de un
taller con carácter didáctico para los estudiantes de 5to año (específicamente todas las
secciones disponibles al momento). El Pablo Gil García casa de formación académica para
la obtención de bachilleres de la República Bolivariana De Venezuela cuenta actualmente
con una debilidad observada en cuanto a las medidas y prevenciones sanitarias.

ANEXOS
DICTANDO EL TALLER CON LA PRESENTACION MULTIMEDIA

DISCUSIÓN SOCIALIZADA CON LOS ESTUDIANTES

 CONSTRUCCION DEL COMEDOR ESCOLAR

AREA DE BIBLIOTECA

FORMATO DE PLANIFICACION

CONTENIDOS ESTRATÉGIAS METODOLOGICAS

1) Salud, salud integral, normas de 1) Orientaciones generales por parte de

higiene, medidas sanitarias para las
cantinas y comedores escolares,
técnicas de lavado de manos para
manipular alimentos, hongos
perjudiciales para el ser humano,
virus y bacterias que afectan a las
instituciones educativas,
orientaciones sanitarias generales.
los bachilleres sobre las medidas
sanitarias a seguir.
2) Exposición de láminas que faciliten
la comprensión del contenido.
3) Conversatorio que induzcan a la
concientización de la salud integral.

ACTIVIDAD FECHA DE EJECUCION

1) Presentación multimedia sobre 02/02/2017
prevención de enfermedades y
03/02/2017
educación para la salud.
03/02/2017
2) Generar acciones que ayuden a
combatir la problemáticas sanitarias
presentes.

3) Entrega de volantes.

RECURSO DURACION DE TALLER

1) Estudiantes, profesor, supervisor,

bachilleres a dictar el taller. 2 horas respectivamente

FORMATO DE ASISTENCIA COMUNIDAD EDUCATIVA

CONCLUSION
 La epidemiologia estudia los procesos de salud y enfermedad que afectan a la
población o comunidades en general. Se interesa por conocer las características de los
grupos que se ven afectados; cómo se distribuyen geográficamente y en el tiempo los
eventos de salud y enfermedad; con qué frecuencia se manifiestan y cuáles son las causas o
factores asociados a su surgimiento. Los estudios y tratados epidemiológicos dentro de una
comunidad educativa y sus relaciones integradas son el conjunto de actividades
intelectuales y experimentales realizadas de modo sistemática con el objeto de generar
conocimientos sobre las causas que originan las enfermedades humanas. No obstante van a
la mano con las contaminaciones que promueven alteraciones nocivas del estado natural de
un medio como consecuencia de la introducción de un agente totalmente ajeno a ese medio
(contaminante), causando inestabilidad, desorden, daño o malestar en un ecosistema, en el
medio físico o en un ser vivo. La salud comunitaria comprende parte de la seguridad social,
es decir en un amplio sistema de seguridad social que se divide en diversos factores. Uno
de ellos es el sistema sanitario o asistencia sanitaria que se encarga de todos los procesos de
saneamiento del país, al igual que se encarga de las condiciones óptimas. Es por ello que el
L.B Pablo Gil García necesita recibir todas aquellas orientaciones sanitarias y de salud a
seguir que de una u otra forma de se ha venido obviando como lo son las medidas de
prevención como enfermedades u algunos otros factores que ponga en riesgo la salud física
de una comunidad en general.