NIVELACIÓN DE REDACCIÓN (X101)

Ciclo 2022-MARZO
S04.s1
Reescritura: coevaluación

Logro de la Al finalizar la sesión, el estudiante coevalúa el texto de su par considerando las

sesión características del párrafo.

Actividad
De acuerdo con los pasos de la coevaluación, lea los párrafos de los otros y revísalos considerando las
cuatro características del párrafo. Marque las virtudes y errores con un aspa (X) en el recuadro.
Luego, recomienda cómo resolver los problemas para el autor reescriba su trabajo.

GRUPO 6:
Heydi Daniela Simón Seguil
Franz Junior Martinez Barrera
Crhistopher Israel Reyna Sosa

TEXTO EVALUADO DEL GRUPO 5:

Título:
En el comportamiento social, la discriminación (del latín discriminativo, Onís) es el trato
desigual hacia una persona o colectividad que se da por diferentes motivos. Primero por el
aspecto físico; los y las jóvenes por lo general le dan mucha importancia. Creando así un
entorno de violencia hacia los demás y promoviendo la discriminación, ocasionando así
calificativos como chato, gordo, negro, cholo, serrano, indio, etc. Estas expresiones se dan por
que el agresor tiene una salud mental deteriorada y un ego elevado manifestando de esta
manera su sensación de baja valía y competencia personal, en consecuencia, daña la autoestima
y dignidad de las víctimas. Segundo por estereotipo de género; la comunidad de adolescente
¨LGTBI¨ además de ser discriminados en las calles y los colegios también son rechazados en sus
hogares. Esto se da por el comportamiento que muestran al caminar, hablar y la forma de
vestir, debido a que no cuenta con una entidad que los proteja; son vulnerables en medio de la
sociedad donde reciben expresiones de ¨maricon¨, ¨chivo¨, ¨marimacho¨ qué mellan su
desarrollo. Tercero por embarazo de las adolescentes en los centros educativos, las cuales llegan
a ser aisladas debido a los rumores y malos comentarios. Estos son dados por la sociedad
estudiantil, aunque la negación que reciben en las tareas, actividades y proyectos académicos las
conlleva a no culminar sus estudios planificados quedando así excluidas y sin apoyo por parte
de la entidad institucional.

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 Preguntas Sí No
¿El grupo cumple con respetar la unidad temática en su párrafo;
es decir, lo elabora en un bloque de palabras conservando el tema
planteado?
¿El grupo cumple con jerarquizar las ideas en su párrafo; es
decir, lo elabora colocando una idea principal, ideas secundarias
y varias ideas terciarias?
¿El grupo cumple con cohesionar las ideas de su párrafo; es
decir, lo elabora utilizando conectores lógicos u otras formas de
cohesión?
¿El grupo cumple con escribir enunciados coherentes; es decir, lo
elabora construyendo oraciones?
¿El grupo cumple con utilizar un léxico adecuado en su párrafo;
es decir, lo elabora utilizando palabras precisas, no coloquiales,
no repetitivas y bien escritas de acuerdo con las normas
ortográficas.

Sugerencia:

En la idea principal hay información de mas

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