CONTENIDO

EDITORIAL 1
Tiempo de oportunidades
DESTELLOS PEDAGÓGICOS 3
Pensar para cambiar 4
Educación virtual: De la autonomía a la deserción 6
Tiempo de pandemia: Una oportunidad para
resignificar mi práctica pedagógica 9
La evaluación de los aprendizajes mediada
por las Tic en tiempos de pandemia 12
¿Aprobado? Sí. aprobado 16
Apuntes para una pedagogía del desasosiego
en tiempos de pandemia 19
Enseñar o aprender en tiempos de pandemia 32
Tejiendo redes pedagógicas: Hilos para sentir y pensar la
inclusión de estudiantes con trastorno del espectro autista 39
Del tiempo de pandemia y otros hallazgos afortunados 46
La actividad física en tiempos de pandemia:
Algunas recomendaciones para su desarrollo 53
Desafío educativo y emocional 59
VENTANA PEDAGÓGICA 63
Breve reflexión sobre la práctica pedagógica 64
Prácticas educativas y pedagógicas: Un escenario
interdisciplinar de problematización 67
AVANCES Y HORIZONTES 79
REVISTA ALTERNATIVA Educación inclusiva y excepcionalidad 80
Análisis de los documentos: El gobierno de las emociones
PEDAGÓGICA 2020 y sentimientos morales y políticos en la formación
ciudadana en Colombia: atributos y estigmas 82
¿Y después de esto qué? 87
DIRECTORA: CON AROMA DE MAESTRO 89
Gloria Patricia Pérez S. No hay camino tan largo que no se pueda recorrer
ni camino tan corto que nunca pueda comenzar 90
Voces desde el silencio 91
COMITÉ EDITORIAL: ¡Cómo llegué aquí? 95
Núcleo Social Cultural Humanidades:
Fanny Uribe M. BITÁCORA PEDAGÓGICA 97
Cuanto anhelé 107
Edison Hernández C. Que frágil es la vida 109
Victoria Tello P. La cuarentena cambió todo en mi vida 110
La triste realidad de la pandemia 111
Luisa Cuartas C. Todos unidos contra el Covid-19 (poema) 112
Franklin Rodríguez O. La gallina y sus pollitos 113
Edwin Rodríguez P. La planta misteriosa 114
Trovas del Covid 115
Las redes sociales: dos caminos, una decisión 117
DISEÑO DE CARÁTULA El ciberespacio 118
Y CONTRACARÁTULA: Mi vida virtual 119
Las redes sociales 119
Maestro Elkin Porfirio Muñoz N. Aislados 120
La inesperada cuarentena 122
Institución Educativa Escuela Adaptarse a “Una nueva realidad” que no es más
que el espejo de sí mismos 123
Normal Superior Luchemos por nuestros sueños 126
Pedro Justo Berrío Recordar 128
Teléfono 860 8193 El amor habla de forma sencilla 129
La prisión pandémica de la mente 130
E-mail:ie.ens.pjb@gmail.com Una escuela que se transforma y aprende 131
Santa Rosa de Osos. Antioquia. La pandemia: Una oportunidad para
2.020 pensar-nos en educación 136
Extrañar la escuela u otros desafíos de la
educación actual 138
El Comité Editorial de la Revista Desafíos educativos en tiempos de pandemia:
Alternativa Pedagógica no se hace Una oportunidad para reinventarnos 141
responsable de las ideas, opiniones y Experiencia significativa 144
La vida en tiempos de pandemia 145
transcripciones de los textos que los Lecciones de vida 147
autores hagan en sus respectivos De la incertidumbre a la esperanza 149
artículos. Mi experiencia en pandemia 152

VITRINA PEDAGÓGICA 155

Memorias de pandemia: la vida al abrigo de la muerte 156
SOR MARY LUZ GÓMEZ O.

1
 n e c e s i t a
a e d u c a c i ón c n i c a ,
“l r m a c i ó n t é
e f o
tanto d ca y profesional
científi ueños y utopías” ire
c o m o d e s p a u l o fre

2
3
4
5
 EDUCACIÓN VIRTUAL: DE LA
AUTONOMÍA A LA DESERCIÓN

6
7
Tomado de: https://diariocorreo.pe/peru/minedu-busca-evitar-la-desercion-escolardebido-a-la-
pandemia-del-covid-19-noticia/

8
9
10
 e p a n d e m i a
n t i e m p o d a s
“e a m o s s i s t e m
n e c e s i t l i e n t e s
a t i v o s r e s i
ed u c b l e s ”
yfl e x i simón gran
ja

11
 LA EVALUACIÓN DE LOS

12
13
14
 c o n s i s t e en
l r e t o f u t uro e n cia
“e la i n t e l i g
armonizadre los ordenadoress,
artificialapacidades cognitiva
con las cales y emocionales os”
soci s de los humanschleicher
e
y los valor

15
16
17
 u e v a f o r m a
n t r a l d e la n a
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de c i ó n d e l e s
a
reconfigumrpo, que ya no son
y el tie l aula física” onzález
los de valentini y alejandra g
martina

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19
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35
 l c o n e s s e han
“los ba en escenarios
convertiddoos para el mundo
improvisa aplaude, se canta,ca,
donde sese interpreta músi
se recita,menajea, se vibrerag”io calleja
se ho s

36
 TEJIENDO REDES PEDAGÓGICAS: HILOS PARA SENTIR Y PENSAR
LA INCLUSIÓN ESCOLAR DE ESTUDIANTES CON TRASTORNO
DEL ESPECTRO AUTISTA.

JOHANNA ANDREA CÓRDOBA M.

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38
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44
 l c o n t a c t o
n s e r v a r e r e
“co d i r e c t o , e n t
a n o ,
hum res y alumnos
profeso damental” r morín
es fun edga

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46
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 o f e s o r q u e
“s ó l o u n p r u e d e
o n p a s ió n , p
a c
enseñ ealmente en la
influir r los alumnos” n
vida de edgar morí

61
“ Las circunstancias que vivimos en la actualidad
son difíciles, tenemos preocupaciones,
responsabilidades, miedos y estrés, pero debemos
ser persistentes, buscar la mejor forma de afrontar
y de canalizar todo lo que sentimos. Al igual,
debemos ser conscientes de la ayuda que el otro
nos puede brindar, por esto es conveniente
expresar nuestros sentimientos, nuestros
problemas para salir juntos de la crisis.

Valentina Osorio Q. 10°A

“
“ Esta época de crisis ha llevado a que todas las
personas que se han visto afectadas, se adapten a
las situaciones que se presentan para poder salir
adelante con la mejor actitud. La resiliencia es un
valor que nos enseña a afrontar nuestra realidad y
aprovechar las adversidades como una
oportunidad para ser creativos en cuanto a la
solución de los problemas y dificultades.

Víctor Monsalve R. 11°B

“
“ Este símbolo significa que a pesar de las
adversidades, dificultades o crisis que se nos
presenten, todo parece ir mejor si estamos
unidos, si trabajamos juntos y dejamos de lado
nuestro egoísmo podemos superar cualquier
situación.

Mariana Hoyos J. 10°A

“
62
63
 BREVE REFLEXIÓN SOBRE LA
PRÁCTICA PEDAGÓGICA

64
65
66
 PRÁCTICAS EDUCATIVAS Y PEDAGÓGICAS:
UN ESCENARIO INTERDISCIPLINAR DE PROBLEMATIZACIÓN

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68
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 d i d o a l g o de
a b r e m o s a pren cubrimos
“h i a , s i r e des
la pand amos los valores ded,
e m
y cultiv el amor, la amista d”
la vida: idad, la solidarida
la fratern edgar morí
n

78
79
 EDUCACIÓN INCLUSIVA
Y EXCEPCIONALIDAD

80
 I E N S O E N T ODA
“NO P ACIA, SINO
LA DESGR A BELLEZA
EN TODA LERMANECE”
QUE AÚN P sergio calleja

81
 ANÁLISIS DE LOS DOCUMENTOS
“EL GOBIERNO DE LAS EMOCIONES”
Y “SENTIMIENTOS MORALES Y
POLÍTICOS EN LA FORMACIÓN
CIUDADANA EN COLOMBIA:
ATRIBUTOS Y ESTIGMAS”

82
83
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85
86
SOR MÓNICA MARÍA CARDONA B.

87
 o m o d o c e n tes
b o r c e n t r al c acilitar
“la la po de crisis, es f que los
en tiem edagógicos para ificado
caminos pes construyan sign”
estudiantentido de sus vidas cháves
ys patricio

88
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 NI CAMINO TAN CORTO

90
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evidenciaba en mis bajas calificaciones.

93
 r a n “ l i b e ración
l a s c r i s i s gene ir, libertad
“ v a ” , e s dec prender,
cog n i t i c er y a rsonas
a r , c o n o
de pens rmite que las pe n
lo que pe quen y transforme
modifi conciencia” s v ampa
su mar i s t e l l a

94
¿CÓMO LLEGUÉ AQUÍ?

95
“ La pandemia ha sido una oportunidad para valorar,
para extrañar y ser pacientes, pues muchas cosas
a las que estábamos acostumbrados ya no las
podemos hacer por temas del virus, cosas tan
sencillas, pero tan valiosas como las de dar un
abrazo, un beso, etc. También se nos ha enseñado
que dando y recibiendo la ayuda del otro podemos
salir adelante, pues no importa si es un extraño o

cuidará a ti.

Renata Taborda F. 10°B

“
es una persona cercana, si tú la cuidas ella te

“ Todas las personas tienen un nivel de resistencia,

de resiliencia, se adaptan a cada condición nueva
que les toca vivir; aunque a todos se nos presentan
dificultades, para unas personas es más fácil que
para otras salir adelante, sin embargo, todos
tenemos la capacidad y la fuerza interior para
hacerlo, hay que buscar diferentes maneras y
métodos que nos ayuden a superar las situaciones
“
difíciles e igualmente debemos estar dispuestos a
apoyar desinteresadamente a los que nos rodean.

María José Peláez L. 11°B

“ Las personas por naturaleza siempre hemos necesitado de algo

externo a nosotros que nos ayude a sobrellevar la vida o alguna
circunstancia en específico de una mejor manera, ese algo, en
su mayoría, han sido las demás personas que tienen nuestra
misma capacidad de razonar, ser consciente de los problemas y
por supuesto, encontrar la solución a estos. En la pandemia que
estamos viviendo actualmente este principio humano de la
imposibilidad del individualismo se hace más presente, debido
a que es un problema común que nos afecta a todos los
“
miembros de la sociedad y por ende debemos ser empáticos, pensar en el otro, en su
dolor, su bienestar y cómo podemos ayudarlo a mejorar en todos los aspectos.
Isabel Pérez P. 10°B

96
97
98
99
JUAN MIGUEL
PEÑA P.

EMILIANO
MONSALVE Z.

100
JUAN PABLO
HINCAPIÉ V.

MARÍA DEL PILAR

ÁLVAREZ S.

101
LINDA MILDREY
GIL A.

MARÍA PAULA
GÓMEZ V.

102
DAVID ARTURO
TOBÓN P.

ISABELLA
BARRIENTOS Z.

103
EMILY MESA R.

104
MARÍA CLARA
ZAPATA L.

105
MIGUEL ÁNGEL
PIEDRAHITA M.

MATÍAS
GUTIÉRREZ M.

106
 E S P E R A N Z A ES
“LA UN
EL SUEÑO DPEIERTO”
HOMBRE DES
ARISTÓTELES

107
SIMÓN RODRÍGUEZ R.

108
109
 LA CUARENTENA CAMBIÓ
TODO EN MI VIDA

110
111
112
113
114
115
116
 LAS REDES SOCIALES:
DOS CAMINOS, UNA DECISIÓN

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122
123
124
125
126
127
128
EL AMOR HABLA DE FORMA SENCILLA

129
 LA PRISIÓN PANDÉMICA DE LA MENTE (Pensamiento de abril)

130
UNA ESCUELA QUE TRANSFORMA Y APRENDE

Maestros Institución Educativa Marco Tobón Mejía

131
132
133
134
135
 LA PANDEMIA: OTRA OPORTUNIDAD PARA PENSAR-NOS EN EDUCACIÓN

136
137
 EXTRAÑAR LA ESCUELA Y OTROS DESAFÍOS
DE LA EDUCACIÓN ACTUAL

138
139
140
DESAFÍOS EDUCATIVOS EN TIEMPOS DE PANDEMIA:
UNA OPORTUNIDAD PARA REINVENTARNOS

141
142
 c i ó n : l a m Ás
“la educate y hermosa
relevan ta que el ser
herramienha construido
humano e la historia” háves
a través d patricio c

143
144
MERCEDES GÓMEZ A.

145
 O S D E L A S
“APRENDAIMAS, TRABAJEMOS
C U N S T A N C S E L
CIR L O R E M O
JUNTOS Y IVOA DE LA VIDA”
PRIVILEG YÁNEZ
CARLOS

146
MÓNICA ASTRID JARAMILLO M.

147
 ES
“EDUCAR NPAORA VIVIR,
A
DAR CARREMRPLAR EL ALMA
SINO TE DIFICULTADES
PARA LAS LA VIDA”
DE PITÁGORAS

148
 DE LA INCERTIDUMBRE
A LA ESPERANZA
LILLY ELENA CALLEJAS G.
Directiva (J)
“Una flecha puede ser disparada
solamente si es jalada hacia atrás,
cuando la vida te arrastre hacia atrás
con dificultades significa que vas a
ser lanzado hacia algo grande.
Entonces, solo concéntrate y
mantén tu dirección”
Alexandra Zuluaica.
La vida se presenta ante nuestros ojos como
una sucesión infinita de momentos de los
que surgen oportunidades que en muchas
ocasiones pasan desapercibidas porque
transitamos el día a día con tanta prisa que
se hace difícil darnos cuenta de lo que
acontece a nuestro alrededor y mucho
menos de lo que está sucediendo en nuestro
ser interior , cuando hablo de “darse cuenta”
no me refiero a estar informados de algo que
acontece , ya que de información estamos
saturados y los medios de comunicación,
entre otros se encargan de que así sea. El
“darse cuenta” del que hablo es aquel que
llega a nuestra existencia de forma
inesperada, donde la vida nos obliga a hacer
un alto en el camino, un llamado de atención
que exige la escucha atenta, mediada por el
silencio y el diálogo activo y expectante con
el aquí y ahora de nuestra existencia.
Cuando la vida llama, no queda más que
atender su llamado, difícilmente se puede
ignorar, ella como una madre cariñosa y una
buena maestra busca la manera adecuada y
precisa para que atendamos sus demandas,
casi siempre lo hace mediante situaciones
límite y de incertidumbre, que culturalmente
tendemos a catalogar como malas, entre
ellas figura la muerte de un ser querido, un
accidente, una enfermedad, un revés
financiero o tocar fondo en cualquier tipo de
vicio; por supuesto no todos los hijos son
iguales, no reaccionan ni interpretan de la
misma forma los acontecimientos, los seres
humanos son singulares, distintos e
irrepetibles y por tanto las reacciones frente
al llamado existencial no son unívocas.
Una de las formas más fuertes y elocuentes
que llevan al individuo a darse cuenta del
valor infinito de la vida y las grandes
oportunidades que esta le ofrece, es
encontrarse en riesgo de perder tan
preciado don, si bien es cierto que todos nos
vamos a morir y lo decimos con ímpetu, otro
asunto muy distinto es sentir y ver que se
acerca ese momento, lo cual puede suscitar
emociones de impotencia, negación,
resistencia, sufrimiento y miedo, todas ellas
antes de la aceptación. Frente a estas
reacciones es válido anotar que es natural la
aparición de estos sentimientos, el asunto
es no quedarse anclado a ellos y permitir
que paralicen nuestra marcha, ya que si esto
ocurre impide disfrutar del tiempo restante.
Acorde con lo anterior y desde mi
experiencia puedo decir que en la manera
como reaccionamos frente a la muerte,
entre muchas otras cosas, influye la forma
como miramos los acontecimientos a partir
de los pilares que en el momento dan
soporte a la vida, buscando en ellos el motor
que permita adoptar una buena actitud.
Con el ánimo de ilustrar un poco lo anterior
me permito narrar parcialmente los
acontecimientos acaecidos el día en que
recibí por primera vez el diagnóstico de
cáncer. Estaba en compañía de mi papá y mi
149
sobrina, el oncólogo explicó que la
enfermedad se encontraba en un estado
muy avanzado y que posiblemente no
superaría un mes de vida, en ese momento
no se vislumbraba la posibilidad de un
tratamiento, incluso la quimioterapia sería
una opción de alto riesgo, la cual solo se
aplicaría con mi consentimiento y el de mis
familiares, en la historia clínica se consignó:”
mal pronóstico médico, la paciente solo es
candidata a cuidado paliativo”, pese a esto
acordamos realizar la quimio, lo cual abrió
para mí una luz de esperanza, sentí que este
diagnóstico era el arco en el cual se tensaba
mi existencia, para mí solo habían dos
opciones derrumbarme ante lo que acababa
de escuchar o tomarlo como el impulso para
transformar mi vida, recuerdo que al salir
lloré al mirar a mi papá, su angustia y los
lagrimones que rodaban por sus mejillas,
luego continúe en silencio y relativamente
serena, dentro de mí, podría decir que
habitaban preguntas por montón, miedo en
abundancia, esperanza y confianza en
cantidades industriales, cargada con estos
sentimientos mi reacción fue vincularme
interiormente con Dios en quién confio y
conectarme con el amor y el apoyo de mi
familia.
Al frente de mi habitación se encontraba otra
paciente a quien al igual que a mí le dieron su
diagnóstico de cáncer, con la diferencia de
que apenas la enfermedad estaba en estado
inicial, por lo cual era posible evitar su
progreso realizando una operación, al recibir
la noticia ella empezó a llorar inconsolable,
su llanto se escuchaba en todo el pasillo y así
estuvo un largo rato… mi sobrina al escuchar
el llanto de esta mujer y viéndome en
silencio y en relativa calma se acerca y me
dice: ¿tía, usted no entendió lo que le dijo el
médico?”
La pregunta anterior tiene gran peso al
pensar que en nuestra sociedad el cáncer
siempre ha sido sinónimo de muerte y la
150
reacción frente a la amenaza de morir no
tiene un patrón estándar, no es predecible,
no hay una mejor que la otra, lo que le
otorgará cualidades es lo que viene
después, lo que se hace con ella, y si pensar
en la muerte nos ayuda a vivir mejor,
entonces, vale la pena permitirnos
reflexionar al respecto. Como bien lo dijo
Sócrates” El hombre que no piensa sino en
vivir, no vive”, la vida en la tierra es
temporal, pero algunos creen que se
quedarán aquí para siempre e invierten su
tiempo en llenarse de cosas materiales, se
olvidan de ser felices, de disfrutar de los
momentos y de la compañía de los seres que
están a su lado, a veces la certeza de la vida
opaca nuestra mirada de la misma, nos lleva
a asumir que lo que hoy tenemos seguirá
presente mañana, como un tren que va
siempre en su carrilera, creemos que solo es
dejarse llevar porque el camino ya está
trazado.
Por tanto es válido tomar conciencia de que
la muerte también es parte de la vida y
acercarnos a ella puede ser el impulso y la
excusa perfecta para valorar y transformar
el milagro más grande y maravilloso que es
la propia existencia y los detalles que la
enriquecen. Para mí, ver cerca la posibilidad
de que mi vida se apague, es el llamado a
darme cuenta de lo asombrosa que es la
existencia, algo así como unos lentes
nuevos a través de los cuales todo se ve más
claro y resplandeciente, el solo hecho de
despertar cada mañana ya es un motivo
para dar gracias y celebrar, la vida me ha
hablado a través de una enfermedad, en ella
me he dado cuenta que tengo la
oportunidad de reencontrarme conmigo
misma, de aprender y reescribir mi historia.
Hoy desbordo de agradecimiento por la
fuerza que he recibido de Dios, por el amor,
el apoyo y la compañía de mi familia y de mis
amigos, por la nobleza y lealtad de mi
perrihija Lupita, por las palabras, el tiempo y
los momentos que se van y no regresan
jamás.
Me adhiero a lo expresado anteriormente
como pretexto para atreverme a sugerir que
la pandemia ocasionada por el Covid -19, en
la que asistimos a una poda de vidas
humanas, es un claro llamado de atención y
una ocasión para darnos cuenta del valor
infinito de la vida, esta pandemia la podemos
dejar pasar o nos aferramos a ella como
cimiento para reflexionar sobre ¿QUÉ SER?
antes de plantearnos ¿QUÉ HACER?, la
respuesta a la primera dará sentido a la
segunda. Aparentemente en nuestro
entorno social hay más preocupación sobre
qué hacer y sin meditarlo ante la llegada
inesperada de la cuarentena, muchos en su
afán de hacer, salen desaforadamente a
comprar papel higiénico y más adelante otro
tanto se desbordan en la compra de
televisores y productos a los que difícilmente
se les encuentra cual es la relación o cómo
contribuyen a aliviar la pandemia. Cuando
nos dejamos llevar por el miedo y la
incertidumbre, sin ser conscientes de las
emociones que nos asisten y permitimos que
estas nos controlen, actuamos sin tener
claro lo que realmente queremos y
necesitamos.
Por tanto la invitación es a entrar en un
confinamiento al interior de la existencia y
buscar la conexión con la esencia de nuestro
ser, con aquello que da sentido a la vida,
aprovechando el tiempo para compartir con
quienes vivimos, para preguntarnos por qué
nos quejamos tanto por la incapacidad de
hacer cosas y no disfrutamos de las que sí
podemos realizar, centrarnos en las
bondades que recibimos en el día a día, en lo
maravilloso de tener padres, amigos
hermanos, compañeros de vida, regalarnos
el tiempo para sentirnos e imaginar cómo
p o d e m o s c r e a r u n m u n d o m e j o r,
empezando por nuestro mundo interior,
porque “quien quiere que el mundo siga
siendo como es, no quiere que siga…” Juan
Calzadilla. Reflexionar sobre lo qué puedo
cambiar y mejorar de mí mismo contribuye a
mejorar el mundo que me circunda, es
bueno transitar los cambios de hábitos y
comportamiento que ha demandado esta
situación para advertir cuáles de ellos
queremos conservar en el tiempo, pensar
que después de la tormenta vendrá de
nuevo la calma, la vida sigue y hay que
c o n t i n u a r e l v i a j e , m i e n t ra s t a n t o
disfrutemos del paisaje y aprendamos a
valorar todo lo que el dinero no puede
comprar.

N Z A S I G N I F ICA
“LA ESPERANO SE RINDE A
QUE UNO , AL DERROTISMO
LA ANSIEDARDESIÓN CUANDO SE
O LA DEP CON DIFICULTADES”
TROPIEZA DANIEL GOLE
MAN

151
 MI EXPERIENCIA EN PANDEMIA
DIANA MARÍA LÓPEZ Z.
Auxiliar Administrativa Bibliotecaria
Iniciamos un nuevo año en condiciones
normales, pero algo llamaba la atención, en
las diferentes organizaciones particulares y
oficiales se referían en sus proyectos y
propuestas no como el año dos mil veinte,
sino que, enigmáticamente siempre
escuchamos referirse al VEINTE VEINTE.
Esto, algo presagiaba y de un momento a
otro el mundo cambió y en todos los medios
la palabra CORONAVIRUS se escuchaba por
doquier y se hablaba de un sinnúmero de
infectados y muertos en todo el mundo.
Con una avalancha de normas estatales,
aparece una orden que retumbó en todas las
mentes “Quédate en casa, quédate en
casa…”, con ello llegaron las explicaciones
para los que no entendían lo que pasaba,
especialmente los niños.
Se empezó a escuchar y se aprendió con
claridad el significado de términos poco
usados en la cotidianidad, como pandemia,
confinamiento, cuarentena, teletrabajo,
REINVENTAR entre otros.
Emergió entonces, algo que pareciera
imposible de soportar, lo que, en el ejercicio
del poder judicial se conoce como una
medida de aseguramiento para reprimir la
comisión de un delito, “La detención
domiciliaria”. Es esto una orden impartida
152
desde el Gobierno Central, que restringía la
movilidad y hacía otras recomendaciones de
cuidado personal, obligándonos a todos a
quedarnos en casa.
Es así como inician las reflexiones frente a la
vida y el tiempo, comenzamos a ver la vida
de otra manera, pareciera que el tiempo,
que en muchos momentos nos era escaso
para cumplir nuestros quehaceres y para
nosotros mismos, hoy nos sobra y apareció
como por arte de magia, tiempo para la
familia.
Se despertó la creatividad, muchas personas
e instituciones oficiales y privadas,
incursionamos en la virtualidad y en los
actuales sistemas de comunicación. Ahora
todos estamos en un mismo lugar y ¡oh
sorpresa!, no nos entendemos, aparecen
dificultades de comunicación interpersonal
en la familia, problemas de convivencia,
violencia intrafamiliar etc. También aparece
un caos, en la economía, los temas
laborales, la intolerancia con un brote de
discriminación especialmente con los
presuntos infectados, y algo inesperado y
nunca visto, esta discriminación llegó a los
trabajadores de la salud.
En lo laboral, empieza una nueva etapa
llamada teletrabajo. Muchos lo habían
hecho, otros nunca, pero hay que aprender
y empezamos una nueva etapa de la vida
laboral, lejos de los planteles educativos en
nuestro caso y en general, lejos de los
puestos de trabajo. Al principio no fue fácil
porque es como empezar de cero, pero el
tiempo nos enseñó y nos obligó a innovar.
Los primeros dos meses, realicé un proyecto
de promoción de lectura sobre el tema:
“Movilidad, Señalización y Prevención Vial”,
proyecto terminado, que se encuentra a
disposición de la institución para ser
implementado, una vez se retome la
actividad presencial, también elaboré
talleres de promoción de lectura, para los
estudiantes de preescolar a undécimo.
Construí y ejecuté audios de motivación para
el mes de mayo, en el que se acostumbra en
la Institución honrar a María Auxiliadora.
Igualmente se hizo con audios de promoción
de lectura, todos estos transmitidos por la
emisora del colegio.
Una de mis mejores experiencias fue
comunicarme telefónicamente con todos los
padres de familia, escuchando sus
inquietudes y preocupaciones en cuanto a la
dotación de elementos y equipos como
computador o celular, la conectividad,
ubicación en el sector rural, dificultades de
comunicación, cansancio de los hijos, estrés,
además aproveché para invitarlos a que
motivaran a sus hijos a la lectura, esta
actividad logró una buena acogida. A pesar
de sus dificultades, los padres de familia
mostraron interés y deseo de salir adelante
con sus hijos en medio de la pandemia. Tuve
una gran satisfacción al encontrar que la
mayoría de los padres de familia se
alegraban con mi llamada y valoraban la
preocupación de nuestra institución. A pesar
de mi poca experiencia y conocimiento en
temas de acompañamiento y asesoría, sentí
que fui un gran apoyo para estas familias.
Tenemos claro, que esto sigue y que
tenemos muchas cosas por hacer y es el
momento de ser fuertes, mirar con
esperanza el futuro, fortalecer nuestro
núcleo familiar y prepararnos para construir
un mejor mañana, en solidaridad,
compañerismo, cooperación y unión.

“TRATA DEMPRE
N T E N E R S I E
MA E C I E L O A Z U L
UN T R O Z O D Z A ”
D E L A C A B E
E N C I M A MARCEL PRO
UST

153
 M I E D O E S TAN
“NINGÚN COMO AHOGAR
GRANDE TAMENTE LA
COMPLE BROTA ETERNA
P E R A N Z A Q UE J Ó V E N E S”
ES A Z Ó N D E L O S
E N E L C O R P A P A F RANCISCO

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 Jerónimo Hincapié R.
5° A

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