Pepe Trivez

Literatura
juvenil
UN CANON "ESCOLAR"
Y CRITERIOS DE SELECCIÓN
¿QUÉ DECÍS VOSOTRAS?
CUÁL ES VUESTRA EXPERIENCIA DEL CANON JUVENIL

AUTOBIOGRAFÍA
LECTORA
DE LA EXPERIENCIA PERSONAL
AL ANÁLISIS DE LA REALIDAD
¿CÓMO HE LLEGADO A
SER EL LECTOR
QUE SOY?
AUTOBIOGRAFÍA
LECTORA
DE LA EXPERIENCIA PERSONAL
AL ANÁLISIS DE LA REALIDAD

LECTORA LECTOR LECTOR NO LECTOR

FRECUENTE HABITUAL OCASIONAL
NUNCA
A LA SEMANA AL MES AL TRIMESTRE
30-50 LIBROS AL 10-15 LIBROS AL 3-4 LIBROS AL
AÑO AÑO AÑO
¿QUÉ DECÍS VOSOTRAS?
DE DÓNDE SURGE VUESTRO "CANON" JUVENIL

FUENTES

REDES AMIGOS PROFESORES FAMILIA Y MÁS

¿QUÉ DECÍS VOSOTRAS?
TIMELINE DE VUESTRA CONSTRUCCIÓN LECTORA

EDAD

0-6 6-12 12-14 14-18 18-25

¿QUÉ DECÍS VOSOTRAS?
TIMELINE DE VUESTRA CONSTRUCCIÓN LECTORA

GÉNEROS

cuento álbum novela narra otros

corta tiva
¿QUÉ DECÍS VOSOTRAS?
TIMELINE DE VUESTRA CONSTRUCCIÓN LECTORA

GÉNEROS
¿QUÉ DECÍS VOSOTRAS?
TIMELINE DE VUESTRA CONSTRUCCIÓN LECTORA

CENTROS DE INTERÉS

descu familia aventu amor REALIDAD

brimien ras
to
¿QUÉ DECÍS VOSOTRAS?
TIMELINE DE VUESTRA CONSTRUCCIÓN LECTORA

CENTROS DE INTERÉS

misterio sentido amistad fantasía históricos

de la
vida
¿QUÉ DECÍS VOSOTRAS?
TIMELINE DE VUESTRA CONSTRUCCIÓN LECTORA

JALONES
¿QUÉ DECÍS VOSOTRAS?
TIMELINE DE VUESTRA CONSTRUCCIÓN LECTORA

RAZONES
¿QUÉ DECÍS VOSOTRAS?

AUTOBIOGRAFÍA
LECTORA
DE LA EXPERIENCIA PERSONAL
AL ANÁLISIS DE LA REALIDAD
AUTOBIOGRAFÍA
LECTORA
DE LA EXPERIENCIA PERSONAL
AL ANÁLISIS DE LA REALIDAD

La biografía es un relato.
La literatura como fuente de aprendizaje.
La literatura como instrumento de maduración.
La literatura (juvenil) como OCIO.
AUTOBIOGRAFÍA
LECTORA
DE LA EXPERIENCIA PERSONAL
25 líneas
AL ANÁLISIS DE LA REALIDAD

¿Cómo he llegado a ser la lectora que soy?

¿Cómo me han afectado los libros que he leído?
¿Cuál ha sido su impacto?
¿A dónde me han llevado? (otros libros, otras
obras, otros ámbitos del saber...)
 algunos
conceptos
clave

REFLEXIONAMOS JUNTAS...
¿QUÉ DECÍS VOSOTRAS?

CENTROS DE INTERÉS

¿Qué son?
¿Para qué sirven?
¿Qué papel juega la Lit.Juvenil?
¿QUÉ DECÍS VOSOTRAS?

ITINERARIO LECTOR
¿Qué es?
¿Para qué sirve?
¿Qué papel juega la Lit.Juvenil?
¿QUÉ DECÍS VOSOTRAS?

HORIZONTE LECTOR
¿Qué es?
¿Para qué sirve?
¿Qué papel juega la Lit.Juvenil?
CANON LITERARIO
UNA APROXIMACIÓN

En general, el concepto que considero más adecuado para su definición es

el que utilizó D.Ruhnken por primera vez en 1768 como “lista de autores
selectos de un género literario”. Es decir, la lista que consagra a los
mejores, los perfectos y los indiscutibles.
Sin embargo, no existe una definición universalmente aceptada, ya que
existen diversas discusiones acerca de la categoría de canon y preguntas
del tipo ¿quién o quiénes producen los cánones?, ¿cómo se aplican?,
¿cuál es la forma de subsistencia de los cánones o su caducidad?. El gran
problema y causante de tal conflicto es que el criterio fundamental y único
debería ser la excelencia estética. Sin embargo, este es un criterio muy
ambiguo y subjetivo.
CANON LITERARIO
UNA APROXIMACIÓN

Flower en 1979 distingue diez tipos diferentes de cánones, según las

distintas funciones que puedan cumplir:
1. Canon potencial: la totalidad de textos escritos y orales.
2. Canon accesible: la parte del canon potencial disponible en un momento
dado.
3. Las antologías y programas que configuran un canon selectivo.
4. El canon personal que un autor puede establecer.
5. El canon oficial apoyado por una institución.
6. El canon crítico configurado por las citas reiteradas de los autores.
Además, añade otros cánones cerrados como el bíblico, los pedagógicos,
que nutren el sistema de educación, y finalmente un canon diacrónico
constituido históricamente y afianzado por los siglos, de un canon del día,
del que solo una parte se convierte en canon diacrónico.
EL CANON JUVENIL
ALGUNAS IDEAS

El canon OCULTO

 EL CANON JUVENIL
ALGUNAS IDEAS

Libros ADECUADOS PARA jóvenes

clásicos juveniles
simplemente clásicos
Libros PARA jóvenes
Libros con jóvenes como PROTAGONISTAS
 EL CANON JUVENIL
ALGUNAS IDEAS

Libros ADECUADOS PARA jóvenes

clásicos juveniles
simplemente clásicos
EL CANON JUVENIL
ALGUNAS IDEAS

¿CLÁSICOS SÍ O NO?
 EL CANON JUVENIL
ALGUNAS IDEAS

CLÁSICOS DE LA LIT. UNIVERSAL

 EL CANON JUVENIL
ACTIVIDAD

10 "clásicos universales"

¿Por qué son adecuados para "jóvenes"?

¿En qué centro de interés los presentarías?

¿Qué relación tienen con otras obras?

EL CANON JUVENIL
ALGUNAS IDEAS

CLÁSICOS "JUVENILES"
 EL CANON JUVENIL
ACTIVIDAD

10 "clásicos "juveniles"

¿Qué los hace "clásicos"?

¿Qué los hace "juveniles"?

¿En que "tradición" los enmarcarías?

 EL CANON JUVENIL
ALGUNAS IDEAS

Libros con jóvenes como PROTAGONISTAS

 EL CANON JUVENIL
ALGUNAS IDEAS

Libros PARA jóvenes.

La EDAD DE ORO de la LiJ en España

(y en el mundo)