Autoridad Educativa Federal en la Ciudad de México

Dirección General de Servicios Educativos Iztapalapa

Dirección Regional de Servicios Educativos Centro
Supervisión de Zona Escolar No. 14 de Educación Primaria
Escuela Primaria Efraina Rocha Martínez
Turno Matutino
CCT 09DPR2317Z
ESCUELA PRIMARIA “EFRAINA ROCHA MARTÍNEZ”
TURNO MATUTINO
CICLO ESCOLAR 2022 - 2023
GRADO Y GRUPO: __6 “B”_

ASIGNATURA/CAMPO FORMATIVO. Lenguaje y comunicación BLOQUE: III PERIODOS LECTIVOS.

Del 5 al 9 de diciembre de 2022__
PROPOSITO: Conforma un manual o compendio de juegos de patio.
APRENDIZAJE ESPERADO/INDICADOR DE LOGRO: Comprende las instrucciones adecuadas para la elaboración de TEMA/HABILIDAD:
un compendio de juegos tradicionales de México. Elaborar un manual de juegos de patio.
SECUENCIA DIDACTICA. MATERIALES. EVALUACION
SESIÓN 1 (Lunes)
INICIO:
• Mencionar las características de los verbos infinitivos
• Realiza un esquema de ideas con base en la actividad anterior.
DESARROLLO:
• Copia en tu cuaderno la siguiente tabla.
Terminación Terminación Terminación
-ar -er -ir

• Escucha la canción “Vivir mi vida” y clasifica los verbos que ahí aparecen de acuerdo con su terminación
CIERRE:
• Escoge cinco verbos de la lista y escribe un enunciado conjugando el verbo en imperativo
• Ilustra tus oraciones.
TAREA: Realiza lo mismo con una canción de tu preferencia.
SESIÓN 2 (Martes)
INICIO: *Cuaderno Participación
• Menciona las características de los adverbios *Bolígrafo Ortografía
• Realiza un esquema de ideas con base en la actividad anterior. *Colores Sucesión de ideas
DESARROLLO:
• Escribe la siguiente información en tu cuaderno
• Los adjetivos son palabras dentro de una oración que describen a un sustantivo, otorgan más información de
él, en especial cualidades. Por ejemplo: Me estoy poniendo una bufanda roja
• Contesta el ejercicio impreso de los Adjetivos
CIERRE:
• Escribe cinco oraciones usando adjetivos calificativos.
• Ilustra tus oraciones.
TAREA: Investiga las características de los adverbios.
SESIÓN 3 (Miércoles)
INICIO:
Andador Juana de Arco, No 1, U. H. Margarita Maza de Juárez, Alcaldía Iztapalapa, 09330, CDMX, t. 5600-2639 09dpr2317z@aefcm.gob.mx
 • Menciona las características de los adjetivos. *Cuaderno Participación
• Realiza un esquema con base en la actividad anterior. *Bolígrafo Ortografía
DESARROLLO: *Colores Sucesión de ideas
• Realiza un cuadro sinóptico sobre los diferentes tipos de adverbios (tiempo, lugar, espacio)
• Escribe una oración usando un adverbio de cada tipo
• Ilustra tus oraciones.
CIERRE:
• Contesta el ejercicio impreso numero 9
Tarea: Anexo 4. Traer una receta
SESIÓN 4 (Jueves)
INICIO: − Participación.
• Contesta el anexo 5 *Hojas − Ortografía.
• Comparte tus respuestas con el resto del grupo. *Bolígrafo
DESARROLLO: *Colores
• Subraya los siguiente de tu receta que trajiste de tarea: Título- rojo Subtitulo-azul Imagen – verde *Libro de texto
Numeración- naranja Texto- amarillo
• Reúnete en equipo
CIERRE:
• Escribe el borrador de tu receta de cocina.
Tarea: Trae el material necesario para tu receta.
SESIÓN 5 (Viernes)
INICIO:
• Reúne con tu equipo
DESARROLLO:
• Presenta tu receta de cocina.
CIERRE:
• Escucha las recetas de tus compañeros.
• Comparte de los alimentos preparados.
Tarea: Reporte de lectura.
DUA:
1.3 Ofrecer alternativas para la información visual
2.5. Ilustrar las ideas principales a través de múltiples medios

OBSERVACION.

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ASIGNATURA/CAMPO FORMATIVO. Matemáticas BLOQUE: II PERIODOS LECTIVOS.
Del 5 al 9 de diciembre de 2022__
PROPOSITO: Comprende los múltiplos y divisores
APRENDIZAJE ESPERADO/INDICADOR DE LOGRO: Calcula porcentajes e identifica distintas formas de TEMA/HABILIDAD:
representación. REPASO: Ofertas y descuentos.
SECUENCIA DIDACTICA. MATERIALES. EVALUACION
SESIÓN 1 (Lunes)
INICIO: *Material impreso Participación
• Realiza el cálculo mental con apoyo de tu maestra. *Cuaderno Desafío
DESARROLLO:
• Copia en tu cuaderno la siguiente tabla

•
• sí hay $500 para repartir entre los cinco, que monto le tocaría a cada uno, según el porcentaje indicado.
• Retroalimentar con los alumnos como aplicar el porcentaje convirtiéndolo en número decimal
• Comparte tus resultados con tus compañeros
CIERRE:
• Contesta el anexo 2.
• Compara tus respuestas con el resto del grupo.
Tarea: Busca en algún catalogo o revista promociones de descuentos con porcentajes y calcula el valor final del
producto.
SESIÓN 2 (Martes)
INICIO:
• Realiza el cálculo mental con apoyo de tu maestra. *Material impreso Participación
DESARROLLO: *Cuaderno Desafío
• Comenta cuanto equivale el iva en Mexico
• Copia la siguiente tabla en tu cuaderno
Porcentaje Fracción y decimal Cantidad que representa el porcentaje

35 % de 260
75% de 420
• Contesta la tabla
• Compara tus respuestas con el resto del grupo.
CIERRE:
• Resuelve los siguientes ejercicios
50% de 300 = 10% de 200 = 10% de 500 = 25% de 300=
• Compara tus respuestas con el resto del grupo.
Tarea: Responde los siguiente: 20% de 200= 5% de 500= 75% de 300= 30% de 200=

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SESIÓN 3 (Miércoles)
INICIO:
• Realiza el cálculo mental con apoyo de tu maestra. *Material impreso Participación
DESARROLLO: *Cuaderno Desafío
• Contesta la consigna 2 del desafío 38 de tu libro de texto.
• Compara tus respuestas con el resto del grupo.
CIERRE:
• Contesta la consigna 3 del desafío 38 de tu libro de texto.
• Compara tus respuestas con el resto del grupo.
Tarea: Responde el ejercicio impreso “El divisor”
SESIÓN 4 (Jueves)
INICIO: Participación
• Realiza el cálculo mental con apoyo de tu maestra. *Material impreso Desafío
DESARROLLO: *Cuaderno
• Escribe en tu cuaderno la siguiente información

•
CIERRE:
• Contesta el ejercicio impreso 27
• Compara tus resultados con tus compañeros
Tarea: calculo mental.
SESIÓN 5 (Viernes)
INICIO: *Material impreso Participación
• Realiza el cálculo mental con apoyo de tu maestra. *Cuaderno Desafío
DESARROLLO:
• Comenta cual es el valor del IVA en México.
• Contesta el ejercicio impreso 29
• Compara tus respuestas con el resto del grupo
CIERRE:
• Contesta el ejercicio impreso 30
• Compara tus respuestas con el resto del grupo.
Tarea: Calculo mental
DUA:
2.3. Facilitar la decodificación de textos, notaciones matemáticas y símbolos
3.1. Activar los conocimientos previos
3.3. Guiar el procesamiento de la información, la visualización y la manipulación

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ASIGNATURA/CAMPO FORMATIVO. Ciencias Naturales BLOQUE: II PERIODOS LECTIVOS.
Del 5 al 9 de diciembre de 2022
PROPOSITO: Explica que los seres vivos y el medio natural han cambiado a través del tiempo, y la importancia de los fósiles en la reconstrucción de la vida en el pasado
APRENDIZAJE ESPERADO/INDICADOR DE LOGRO: Propone acciones para cuidar a los seres vivos al valorar las TEMA/HABILIDAD:
causas y consecuencias de su extinción en el pasado y en la actualidad. Relación entre las propiedades de los materiales y
su consumo responsable
SECUENCIA DIDACTICA. MATERIALES. EVALUACION
SESIÓN 1 (Lunes)
INICIO: *Libro *Participación
• Menciona cuales son las consecuencias de la contaminación. *Cuaderno *Esquema de arcoíris.
• Realiza un mapa de ideas con base en la actividad anterior *Ejercicio impreso *Ejercicio impreso
• Ilustra cada idea.
DESARROLLO:
• Lee y subraya las ideas principales de las páginas 74-76 de tu libro de texto.
• Realiza un esquema arcoíris con base en la información consultada.
•
CIERRE:
• Contesta el ejercicio impreso “Relación entre las propiedades de los materiales y su consumo responsable”
• Compara tus respuestas con el resto del grupo.
Tarea: Realiza el experimento de la pagina 87. Investiga cual es el método de las tres R
FLEXIBILIDAD / ADECUACIONES

ASIGNATURA/CAMPO FORMATIVO. Geografía BLOQUE: II PERIODOS LECTIVOS.

Del 5 al 9 de diciembre de 2022
PROPOSITO: Identificar las divisiones continentales de la Tierra
APRENDIZAJE ESPERADO/INDICADOR DE LOGRO: Explica la importancia de los recursos naturales para las TEMA/HABILIDAD:
actividades humanas ¿Cómo es la población en el mundo?
SECUENCIA DIDACTICA. MATERIALES. EVALUACION
SESIÓN 1 (Martes)
INICIO: *Video Participación
• Menciona las consecuencias de la sobrepoblación *Cuaderno Ejercicios.
DESARROLLO: *Bolígrafo
• Contesta el ejercicio impreso 55 con la información consultada la clase anterior *Libro de texto
• Compara tus respuestas con el resto del grupo.
CIERRE:
• Contesta las paginas 30-32 de tu cuaderno de actividades.
• Compara tus respuestas con tus compañeros.
TAREA: Trae imágenes de la vida en el campo y la vida en la ciudad.
FLEXIBILIDAD / ADECUACIONES

Andador Juana de Arco, No 1, U. H. Margarita Maza de Juárez, Alcaldía Iztapalapa, 09330, CDMX, t. 5600-2639 09dpr2317z@aefcm.gob.mx
ASIGNATURA/CAMPO FORMATIVO. Historia BLOQUE: II PERIODOS LECTIVOS.
Del 5 al 9 de diciembre de 2022
PROPOSITO: Identificar las divisiones continentales de la Tierra
APRENDIZAJE ESPERADO/INDICADOR DE LOGRO: Reconoce la utilidad de diferentes representaciones TEMA/HABILIDAD:
cartográficas Mesoamérica, un espacio cultura.
SECUENCIA DIDACTICA. MATERIALES. EVALUACION
SESIÓN 1 (Miércoles)
INICIO: *Video Participación
• Menciona las características como: estilo de vida, arquitectura, religión, forma de gobierno, vestimenta, *Cuaderno Ejercicio impreso
actividades económicas presentadas en la película “El dorado *Bolígrafo
DESARROLLO: *Libro de texto
• Lee y subraya las ideas principales de la página 62.
• Realiza un esquema de pirámide con base en la información consultada.
CIERRE:
• Contesta el ejercicio impreso 48
• Compara tus respuestas con el resto del grupo.
TAREA: Investiga cuales son los periodos en los que se divide Mesoamérica.
FLEXIBILIDAD / ADECUACIONES:

ASIGNATURA/CAMPO FORMATIVO. Formación cívica y ética BLOQUE: II PERIODOS LECTIVOS.

Del 5 al 9 de diciembre de 2022
PROPOSITO: Analizar dilemas y tomar decisiones.
APRENDIZAJE ESPERADO/INDICADOR DE LOGRO: Reflexiona y argumenta con honestidad ante situaciones TEMA/HABILIDAD: Convivimos en paz
dilemáticas vinculadas consigo y con los demás.
SECUENCIA DIDACTICA. MATERIALES. EVALUACION
SESIÓN 1 (Jueves)
INICIO: *Video Participación
• Realiza la actividad “Los cinco pasos para la paz” *Cuaderno Reporte de película
DESARROLLO: *Bolígrafo Ejercicio impreso
• Lee y subraya las ideas principales de la página 62-65 de tu libro de texto. *Libro de texto
• Realiza un diagrama sobre los pasos para la convivencia pacífica.
CIERRE:
• Resuelve el anexo 10 con base en la información consultada.
TAREA: Escribe cinco ejemplos de tipos de discriminación en la escuela e ilústralos.
FLEXIBILIDAD / ADECUACIONES

Andador Juana de Arco, No 1, U. H. Margarita Maza de Juárez, Alcaldía Iztapalapa, 09330, CDMX, t. 5600-2639 09dpr2317z@aefcm.gob.mx
ASIGNATURA/CAMPO FORMATIVO. Artes BLOQUE: II PERIODOS LECTIVOS.
Del 5 al 9 de diciembre de 2022
PROPOSITO: Reconoce la habilidad de la creatividad para representar diversas situaciones de la vida cotidiana
APRENDIZAJE ESPERADO/INDICADOR DE LOGRO: Analiza los elementos de una representación TEMA/HABILIDAD: Desarrollo de la creatividad

SECUENCIA DIDACTICA. MATERIALES. EVALUACION

SESIÓN 1 (Viernes)
INICIO: *Cotonetes *Participación
• Menciona los adornos mas comunes para estas fiestas decembrinas *Pegamento blanco *Muñeco de nieve
DESARROLLO: *Hojas blancas *Copo de nieve
• Sigue las instrucciones para realizar un copo de nieve con los cotonetes *1 hoja negra
• Decora. *! Hoja roja
CIERRE:
• Sigue las instrucciones para realizar un muñeco de nieve con hojas de papel.
• Decora.
TAREA:

PROFESOR DEL GRUPO Vo. Bo.

DIRECCIÓN

___________________________________ _____________________________________________
PROF. GABRIELA YAZMIN DELGADO LOPEZ SUBDIRECTOR ADRIÁN CORTES

Andador Juana de Arco, No 1, U. H. Margarita Maza de Juárez, Alcaldía Iztapalapa, 09330, CDMX, t. 5600-2639 09dpr2317z@aefcm.gob.mx