Instrumento para la generación del “Programa Analítico”

1. Segundo plano contextualización Fase 6: Secundaria

¿Cómo podemos articular los contenidos entre asignaturas ¿Qué situaciones problema podemos plantear? (tomando en
Campos Formativos
del campo formativo y en que profundidad? cuenta el entorno inmediato, local, nacional o global)

¿Cuáles son los contenidos que se

exponen en esta fase en el campo
de lenguajes?

Español:

Inglés:

Artes:

¿Qué contenidos se enlistan en el

campo de saberes y pensamiento
científico?

Matemáticas:

Biología:

Física:

Química:

¿Qué contenidos se proponen en

el campo formativo ética
naturaleza y sociedad?

Elaboró: Mtro. Ricardo Rodríguez Rivera

Jefe de Enseñanza de Artes.
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Geografía:

Historia:

F.C. y E.:
¿Qué contenidos se proponen de
lo humano a lo comunitario?

Tecnología:

Educación Física:

Educación Socioemocional/tutoría:

2. Codiseño

¿Qué contenidos no se toman en Lista de contenidos por campo

¿Qué estrategias utilizaremos
cuenta en los programas formativo que desarrollaremos Sugerencias de
para desarrollar dichos Orientaciones didácticas
sintéticos y son necesarios (entrecruce entre lo sintético y evaluación
contenidos?
acorde a nuestro contexto? analítico?

Elaboró: Mtro. Ricardo Rodríguez Rivera

Jefe de Enseñanza de Artes.
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CAMPO FORMATIVO: LENGUAJES

Español:

Inglés:

Artes:

CAMPO FORMATIVO: SABERES Y PENSAMIENTO CIENTÍFICO

Matemáticas:

Biología:

Física:

Química:

CAMPO FORMATIVO: ÉTICA, NATURALEZA Y SOCIEDADES

Geografía:

Historia:

F.C. y E.:
CAMPO FORMATIVO: DE LO HUMANO Y LO COMUNITARIO

Tecnología:

Educación Física:

Educación
Socioemocional/tutoría:

Elaboró: Mtro. Ricardo Rodríguez Rivera

Jefe de Enseñanza de Artes.
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Elaboró: Mtro. Ricardo Rodríguez Rivera

Jefe de Enseñanza de Artes.